全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第4課三、《修飾表格》教學設(shè)計

全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第4課三、《修飾表格》教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第4課三、《修飾表格》教學設(shè)計教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《修飾表格》，選自全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第4課。教學內(nèi)容與學生已有知識聯(lián)系緊密，學生通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，可以加深對表格美化修飾的理解，提高實際操作能力。具體教學內(nèi)容包括：

1.表格的基本修飾：學生將學習如何通過調(diào)整表格的行高、列寬、邊框樣式、填充顏色等基本屬性來美化表格。

2.單元格的對齊方式：學生將學習如何設(shè)置單元格文本的水平對齊和垂直對齊方式，以達到美觀的排版效果。

3.表格樣式的應(yīng)用：學生將學習如何使用預(yù)設(shè)的表格樣式快速實現(xiàn)表格的美化，提高工作效率。

4.自定義表格樣式：學生將學習如何根據(jù)實際需求，自定義表格樣式，以實現(xiàn)個性化設(shè)計。核心素養(yǎng)目標分析1.信息意識：學生通過學習表格修飾的基本方法，培養(yǎng)對信息呈現(xiàn)美的敏感度，提高對信息價值的判斷能力。

2.信息技術(shù)應(yīng)用能力：學生通過實際操作，掌握表格修飾技巧，提高在實際問題中運用信息技術(shù)的能力。

3.創(chuàng)新能力：學生通過學習自定義表格樣式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高在信息技術(shù)領(lǐng)域中的創(chuàng)新意識。

4.團隊合作能力：學生在小組合作中，共同完成表格修飾任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通與協(xié)作能力。

5.問題解決能力：學生在面對表格修飾過程中遇到的問題時，通過分析問題、尋找解決方案，培養(yǎng)問題解決能力。

6.自主學習能力：學生通過自主探究學習表格修飾技巧，培養(yǎng)自主學習能力，提高在信息技術(shù)領(lǐng)域的終身學習能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）表格的基本修飾：包括調(diào)整行高、列寬、邊框樣式、填充顏色等基本屬性。學生需要掌握這些基本操作，以便在后續(xù)的表格設(shè)計中進行靈活運用。

（2）單元格的對齊方式：學生需要了解并掌握單元格文本的水平對齊和垂直對齊方式，以實現(xiàn)表格內(nèi)容的整齊排列。

（3）表格樣式的應(yīng)用：學生需要學會使用預(yù)設(shè)的表格樣式，快速實現(xiàn)表格的美化，提高工作效率。

（4）自定義表格樣式：學生需要學會根據(jù)實際需求，自定義表格樣式，以實現(xiàn)個性化設(shè)計。

2.教學難點：

（1）邊框樣式的調(diào)整：學生可能對邊框樣式的概念和調(diào)整方法不夠熟悉，需要通過具體的示例和操作來加深理解。

（2）單元格對齊方式的設(shè)置：學生可能對水平對齊和垂直對齊的概念不夠清晰，需要通過實際操作和對比分析來加深理解。

（3）自定義表格樣式的應(yīng)用：學生可能對如何根據(jù)實際需求進行樣式設(shè)計不夠熟練，需要通過實際案例和練習來提高應(yīng)用能力。教學資源準備2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些已經(jīng)修飾好的表格樣例圖片，以便學生直觀地了解表格修飾的效果。還可以準備一些表格修飾相關(guān)的操作視頻，供學生觀看學習。此外，還可以準備一些與表格修飾相關(guān)的圖表或文字說明，以便在講解過程中進行展示和說明。

3.實驗器材：本節(jié)課主要涉及表格修飾的操作，學生需要在計算機上進行實際操作。因此，確保計算機的完整性和安全性是至關(guān)重要的。每位學生都應(yīng)該有一臺功能正常的計算機，并安裝有相關(guān)的軟件，如Word、Excel等，以便進行表格修飾的操作。同時，確保計算機的網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便學生可以訪問在線資源。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌覄澐譃閹讉€區(qū)域，每個區(qū)域設(shè)置一臺計算機，供學生進行操作。此外，還可以設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學生完成的作品，以便學生之間進行交流和評價。教學實施過程教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞表格修飾課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解表格修飾的基本概念和操作方法。

思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解表格修飾課題，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示一些已經(jīng)修飾好的表格樣例，引出表格修飾課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解表格修飾的基本方法，結(jié)合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握表格修飾技能。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗表格修飾的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解表格修飾知識點。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握表格修飾技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解表格修飾知識點，掌握表格修飾技能。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)表格修飾課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與表格修飾相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的表格修飾知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

-《Word表格設(shè)計與應(yīng)用》：這本書詳細介紹了Word中表格的設(shè)計技巧和應(yīng)用方法，包括如何創(chuàng)建和編輯表格、設(shè)置表格樣式、插入圖片和圖表等，可以幫助學生深入了解表格的更多應(yīng)用和技巧。

-《Excel表格美化與數(shù)據(jù)處理》：這本書主要介紹了Excel中表格的美化技巧和數(shù)據(jù)處理方法，包括如何使用條件格式、圖表、數(shù)據(jù)透視表等，可以幫助學生掌握更高級的表格處理和美化技巧。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。

-學生可以嘗試使用Word或Excel軟件，自行設(shè)計并修飾一個表格，例如制作一個課程表、成績單等，并嘗試運用不同的表格樣式和修飾技巧，以提高自己的實際操作能力。

-學生可以進一步了解和學習其他與表格相關(guān)的軟件和工具，如Google表格、MicrosoftPublisher等，以便在實際應(yīng)用中更加靈活和高效地使用表格。

-學生可以參加一些在線課程或?qū)W習小組，與其他學生一起學習表格設(shè)計和修飾的技巧，互相交流和分享經(jīng)驗，以提高自己的學習效果和技能水平。板書設(shè)計1.目標：掌握表格修飾的基本方法，提高表格美化的實際操作能力。

2.重點：表格的基本修飾、單元格對齊方式、表格樣式應(yīng)用、自定義表格樣式。

3.難點：邊框樣式的調(diào)整、單元格對齊方式的設(shè)置、自定義表格樣式應(yīng)用。

4.方法：自主學習法、實踐活動法、合作學習法。

5.效果：提高信息意識、信息技術(shù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力、問題解決能力、自主學習能力。

板書設(shè)計如下：

【表格修飾】

一、表格的基本修飾

1.行高、列寬

2.邊框樣式

3.填充顏色

二、單元格的對齊方式

1.水平對齊

2.垂直對齊

三、表格樣式的應(yīng)用

1.預(yù)設(shè)樣式

2.自定義樣式

四、實踐環(huán)節(jié)

1.小組討論

2.角色扮演

3.實驗操作

五、總結(jié)與拓展

1.表格修飾技巧

2.信息技術(shù)應(yīng)用

3.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

4.團隊合作精神課堂2.