高中英語(yǔ)個(gè)人計(jì)劃總結(jié)5篇

中學(xué)英語(yǔ)個(gè)人支配總結(jié)

備課深化細(xì)致。平常細(xì)致探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理

解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。

這里給大家共享一些關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)個(gè)人支配（總結(jié)）5篇，供大家參考。

中學(xué)英語(yǔ)個(gè)人支配總結(jié)1

一年來，我熱衷于本職工作，嚴(yán)格要求自己，擺正工作位置，時(shí)刻保

持"虛心"、"謹(jǐn)慎"、"律己"的看法，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷栽培和同事們的幫助支

持下，始終勤奮學(xué)習(xí)、樂觀進(jìn)取，努力提高自我，始終勤奮工作，細(xì)致完

成任務(wù)，履行好（崗位職責(zé)），各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的確

定。現(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)、工作狀況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：：

一、思想工作方面

俗話說："活到老，學(xué)到老"，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力

地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道

德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

在教學(xué)中，細(xì)致備課，細(xì)致閱讀各種教科參考書，細(xì)致編寫好教案制

定好教學(xué)支配，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的（閱歷），

不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生學(xué)問時(shí)，不厭其煩，耐性教化學(xué)生，還耐

性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問;在傳授學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想

（教化），教化優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

三、教學(xué)工作。我把新課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析

問題和解決問題實(shí)力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的（創(chuàng)新思維）和制造實(shí)

力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型（熱點(diǎn)）材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，

幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的實(shí)力不斷提高。把握

學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)力。重視對(duì)己學(xué)學(xué)問的鞏固和新、舊學(xué)問的聯(lián)系，達(dá)

到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷進(jìn)展的目的。重視與學(xué)生之間的情感溝通和培

育，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知實(shí)力，提出與學(xué)生自

身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓舞他們大膽探究，共同提高，成果顯著

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)（規(guī)章制度），不遲到、不早退、有事主動(dòng)

請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的

關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧

融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言

行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

一年來，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，細(xì)致完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

在教學(xué)中，我虛心向老老師請(qǐng)教，細(xì)致鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓

教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的（教學(xué)（方法））及先進(jìn)現(xiàn)代

教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、

勇于創(chuàng)新等實(shí)力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很留意教學(xué)閱歷

的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，敬重領(lǐng)導(dǎo)及同事,

真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們及學(xué)生們的好評(píng)。但

是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要

缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論學(xué)問的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶散思

想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人實(shí)力還有待提高，學(xué)生成果進(jìn)步不是很

快。今后，我確定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作

實(shí)力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！

中學(xué)英語(yǔ)個(gè)人支配總結(jié)2

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教化，特殊是個(gè)別后進(jìn)

生，關(guān)懷他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，鼓舞他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)進(jìn)展。重

視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育、（學(xué)習(xí)方法）的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣

的養(yǎng)成。

二、依據(jù)教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作

備課：課前細(xì)致地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生,

針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)實(shí)力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。我在備課時(shí)

就比較留意這種狀況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)細(xì)致真鉆研教

材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂打算

充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，

我還自己打算了大量的教具，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。上課：每天

都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，細(xì)致做好組織教學(xué)，盡

可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，

并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生

多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀

能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。聽課:聽課也是提高自身教學(xué)

實(shí)力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一

次聽課的機(jī)會(huì)我都特別珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課,

同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步

駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽

課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)應(yīng)

用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差

生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的支配和目

標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有支配的輔導(dǎo)。在8班和10班，我把同學(xué)分為三個(gè)組。

第一組是有實(shí)力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行

集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)

有水平;其次組是肯學(xué)，但由于實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我實(shí)行適當(dāng)

引導(dǎo)，耐性教化，漸漸提高他們的成果方法，當(dāng)然不能操之過篇二：中學(xué)

英語(yǔ)老師（個(gè)人（工作總結(jié)））老師（個(gè)人總結(jié)）仁化中學(xué)張小翠

一年來，能堅(jiān)持以（愛崗敬業(yè)），細(xì)致學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，嚴(yán)

格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教化局和學(xué)校工作部署，

以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神

和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，細(xì)致落實(shí)

課程支配，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革（措施），大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，

使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想相識(shí)，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)

和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不

斷更新教學(xué)觀念。留意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。

二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工

作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我樂

觀探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂

教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：（一）

發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常細(xì)致探討教材，多方參閱各種資料，力求深

化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際

狀況。教案編寫細(xì)致，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、留意課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿

堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合。在教

學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高

自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起探討教學(xué)問題。

聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得

到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的確定，同時(shí)也給我提出了不少珍貴的建議，使我

明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。本在校內(nèi)聽課六

十多節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，細(xì)致剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

工作作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)

優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上

后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響

著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年來，我始終留意從以下幾方面抓好后

進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨

天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺

點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生,

厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同（其它）學(xué)生同樣的同等和民

主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng)二字，即老師不應(yīng)

有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺有假，那么老師所做的一切都會(huì)被看作

是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)

和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信

任他們，鼓舞他們自由探討。最終做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事

物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí),在教書

育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那

一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去

培育我的學(xué)生，我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的

心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含

苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。

中學(xué)英語(yǔ)個(gè)人支配總結(jié)3

素養(yǎng)教化理論啟示一切教化工必需樹立全新的學(xué)生觀:在素養(yǎng)

方面,沒有一無所長(zhǎng)的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng),師生協(xié)作和諧，每位學(xué)生的

身心進(jìn)展水平、潛能都可以獲得完善的實(shí)現(xiàn)。工欲善其事,必先利其器。在

班主任工作中，我樂觀探究"以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互

動(dòng)，和諧共振,實(shí)現(xiàn)道德的共同進(jìn)步”的育人方法，通過開展多種形式的文體

活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、儀式活動(dòng)等，培育學(xué)生志向追求的自強(qiáng)實(shí)力，培育學(xué)生品

行修煉的自鍛實(shí)力，培育學(xué)生學(xué)問探究的自主實(shí)力，培育學(xué)生生活管理的自

理實(shí)力。在個(gè)別教化中，我本著少懲處、多確定，少質(zhì)問、多鼓舞，少訓(xùn)斥、

多交談，少吩咐、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教化,

以促進(jìn)師生的情感交融，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師

生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲"二中"藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎(jiǎng)、獨(dú)唱獎(jiǎng)，（長(zhǎng)

跑）競(jìng)賽第一名、（籃球）競(jìng)賽其次名等好成果，班級(jí)先后被評(píng)為“三好班級(jí)"。

我想,我所取得的點(diǎn)滴成果，源自于信念的力氣，源自于對(duì)黨的教化事業(yè)的忠

誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、摯友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓

我接近太陽(yáng)的光線。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠(chéng)信、盡忠,以盡愛崗敬業(yè)

之職分。我將專心寫下忠誠(chéng)，生命不息，奮斗不止。愛心一育德

通過開學(xué)前連續(xù)一個(gè)月的家訪，我了解到班上名學(xué)生中，竟出名來匠

心一教改

為推動(dòng)英語(yǔ)新教程的實(shí)施,幾年來，我始終細(xì)致學(xué)習(xí)黨的教化方針

和教化理論，樂觀投身教學(xué)改革，更新教化觀念，在英語(yǔ)教學(xué)中不斷嘗試

運(yùn)用"精講精練"教學(xué)策略，形成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語(yǔ)教化教學(xué)中的

難點(diǎn)：即用精練的語(yǔ)言,精確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和學(xué)問間的內(nèi)在

聯(lián)系，教給學(xué)生相識(shí)規(guī)律和解決問題的方法,以便在課內(nèi)留出足夠的時(shí)間，讓

學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)和完成老師布貉的適量的作業(yè);正確處理語(yǔ)言和言

語(yǔ)的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即通過言語(yǔ)學(xué)語(yǔ)言，又利用語(yǔ)言學(xué)言語(yǔ)，如此相互推動(dòng),

直到自覺地、完善地駕馭外語(yǔ);揭示措施與效果之間的通道，從被教對(duì)象的

角度,使教案設(shè)計(jì)得最奇妙，語(yǔ)言最精煉，尋求點(diǎn)f線^面教學(xué)效果的有效途

徑;暢通信息溝通網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語(yǔ)教學(xué)中師生之間的雙邊活動(dòng),使它們相互影

響，彼此依存，從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程;精選少而精的例題、習(xí)題,

指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑進(jìn)行主動(dòng)性訓(xùn)練活動(dòng),深化理解學(xué)問，駕馭技能技巧,

進(jìn)展智力，提高實(shí)力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí)。綜觀近三年來

的實(shí)踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)實(shí)力競(jìng)賽中取得了確定的成果.同時(shí)，我

與英語(yǔ)教研組全體老師共同努力,落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽課、

常評(píng)課，抓好教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語(yǔ)中考成

果都名列前茅，被授予“市三星級(jí)英語(yǔ)教研組”的光榮稱號(hào)。20XX-1-26

20xx-20xx學(xué)年其次學(xué)期工作總結(jié)

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差

生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的支配和目

標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有支配的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有實(shí)力提

高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們

安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯

學(xué)，但由于實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我實(shí)行適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教化,

漸漸提高他們的成果方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓舞，只要他們肯

努力，成果有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不細(xì)致，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。

對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)須要一個(gè)安靜而又

不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)

重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講,

多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)覺問題剛

好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消

化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的實(shí)力。

精講多練是我實(shí)行的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)學(xué)問的方法。在課堂上，我少講

精講，讓每位同學(xué)做好筆記，駕馭學(xué)問重點(diǎn)難點(diǎn)，然后賜予他們更多的時(shí)

間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),

這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中駕馭學(xué)問，在練的過程中鞏固

學(xué)問。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)打算一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程

中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和學(xué)問點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平常有重點(diǎn)地

去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，行之有效。

育心一立本素養(yǎng)教化理論啟示一切教化工必需樹立全新的學(xué)生觀:在

素養(yǎng)方面,沒有一無所長(zhǎng)的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng),師生協(xié)作和諧，每位學(xué)生的

身心進(jìn)展水平、潛能都可以獲得完善的實(shí)現(xiàn)。工欲善其事,必先利其器。在

班主任工作中，我樂觀探究"以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互

動(dòng)，和諧共振,實(shí)現(xiàn)道德的共同進(jìn)步”的育人方法，通過開展多種形式的文體

活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、儀式活動(dòng)等，培育學(xué)生志向追求的自強(qiáng)實(shí)力，培育學(xué)生品

行修煉的自鍛實(shí)力,培育學(xué)生學(xué)問探究的自主實(shí)力，培育學(xué)生生活管理的自

理實(shí)力。在個(gè)別教化中，我本著少懲處、多確定，少質(zhì)問、多鼓舞，少訓(xùn)斥、

多交談，少吩咐、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教化,

以促進(jìn)師生的情感交融，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)生活中去。我想,

我所取得的點(diǎn)滴成果，源自于信念的力氣，源自于對(duì)黨的教化事業(yè)的忠誠(chéng)，也

是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、摯友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近

太陽(yáng)的光線。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠(chéng)信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。

我將專心寫下忠誠(chéng)，生命不息，奮斗不止?？傊?，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期

末考試就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都在確定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期

的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會(huì)促使我接著努力，多問，

多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的（教學(xué)工作總結(jié)）。由于閱歷頗淺，很多地方

存在不足，希望在將來的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取

得更好成果。

中學(xué)英語(yǔ)個(gè)人支配總結(jié)4

這一學(xué)期來，本人更樂觀地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以

便以更好的"因材施教”。在教學(xué)中細(xì)致備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批

改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完

整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所

得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

下面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。

這一學(xué)年接著從事高三⑷⑸班理科?？瓢嗟挠⒄Z(yǔ)教學(xué)工作，大部分學(xué)

生英語(yǔ)基礎(chǔ)不太志向，而且能及格的學(xué)生人數(shù)較少。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特

殊難學(xué)，對(duì)（英語(yǔ)學(xué)習(xí)）比較頭疼。開學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了細(xì)致分析。

在日常教學(xué)中細(xì)致落實(shí)因材施教和因人施教。

二、樂觀聽取校內(nèi)外公開課，吸取較好的閱歷

由于在高三的復(fù)習(xí)課上存在著重點(diǎn)把握、命題方向等閱歷上的不足之

處，因此校內(nèi)外高三的復(fù)習(xí)公開課成為了我學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。這使我受益良多，

從而了解到高三復(fù)習(xí)課要精講，而不是每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都要細(xì)講，并且要大膽

地進(jìn)行刪減和增加，對(duì)于學(xué)生較難理解的語(yǔ)法點(diǎn)盡量地運(yùn)用簡(jiǎn)潔的、形象

的語(yǔ)言表達(dá)，易于學(xué)生吸取和理解。

三、制定支配，統(tǒng)籌支配時(shí)間

由于運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)慶、會(huì)考等緣由，第一階段的復(fù)習(xí)，總體而言，時(shí)間

較為緊迫。因此我敏捷統(tǒng)籌支配將部分較難的內(nèi)容刪去不講，對(duì)重點(diǎn)和基

礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行精講精煉，扣準(zhǔn)課標(biāo)詞匯，抓住高考必考的語(yǔ)法大項(xiàng)，讓學(xué)生

做適量的體現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)問活用的練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)，讓成果好的學(xué)生能更加鞏固所學(xué)學(xué)問，也讓差生能夠有所收獲

另外，細(xì)致制定支配，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)備考進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練,

達(dá)到在有限的時(shí)間內(nèi)能夠提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，利用早讀、晚自習(xí)前、晚

自習(xí)第四節(jié)加強(qiáng)朗讀、閱讀、聽力訓(xùn)練，在不同的程度了提高學(xué)生的聽說

讀寫四項(xiàng)技能。

四、激勵(lì)優(yōu)生、鼓舞后進(jìn)生

進(jìn)入高三后，部分學(xué)生出現(xiàn)思想松動(dòng)，學(xué)習(xí)倦怠的狀況，因此，思想

教化也成為平常教化中的重點(diǎn)之一。利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有支

配的思想教化和輔導(dǎo)工作，同時(shí)留意愛護(hù)和調(diào)動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀

性，學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，來自各方面的壓力較大，老師的

關(guān)懷與鼓舞會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響，總體上還是達(dá)到了較好的效果。

在今后的教化教學(xué)工作中，我會(huì)接著努力，嚴(yán)格要求自己，與學(xué)生一

起奮斗在最前線，爭(zhēng)取在各方面都能取得突破。

中學(xué)英語(yǔ)個(gè)人支配總結(jié)5

一年來，能堅(jiān)持以愛崗敬業(yè)，細(xì)致學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，嚴(yán)格遵

守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教化局和學(xué)校工作部署，以重

實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)

踐實(shí)力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，細(xì)致落實(shí)課程

支配，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，使所任班

級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想相識(shí)，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)

和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不

斷更新教學(xué)觀念。留意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。

二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工

作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我樂

觀探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂

教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常細(xì)致探討教材，多方參閱各種資料，力求深

化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際

狀況。教案編寫細(xì)致，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、留意課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿

堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合。在教

學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高

自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起探討教學(xué)問題。

聽公開課多次，自己