大班生命健康主題保護牙齒

生命健康教育主題名稱：保護牙齒

班級：大三班實施月份：5月建議時間：三周

牙齒是人類身體的重要組成1.初步認識牙齒的構造，知

部分。伴隨著越來越多的幼兒弱齒道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助

的發(fā)生，保護牙齒成了一個不得不消化，還能幫助咬準字音，使我

主面對的問題。大班幼兒正處于換牙總們說話清楚。

的年齡階段，他們對換牙充滿著好2.在活動中了解制齒形成的

題奇,有害怕，害羞,期盼還有無數(shù)的體原因以及預防齦齒的有關知識，

疑惑.，主題活動保護牙齒根據(jù)幼知道預防齦齒的幾種方法。

來兒們的問題，與幼兒一起討論換牙目3.了解換牙的基本常識，知

的經驗，讓他們知道人的一生只有道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，

源一次換牙的機會，換牙不可怕，它標不用擔心害怕，學會保護自己的

是生命成長變化的體現(xiàn)。在這個過牙齒。

程中，讓幼兒了解更多的清潔保護4、能夠克服牙齒檢查與治療

牙齒的方法，逐步養(yǎng)成愛牙護牙的帶來的恐懼心理，愿意接受牙齒

好習慣。檢查和治療。

4.能利用繪畫、講解、念兒

歌等多種形式，將自己知道的護

牙常識傳播給全園的小朋友及家

長。

5.掌握正確的刷牙方法。知

道保護牙齒的方法，養(yǎng)成良好的

口腔衛(wèi)生習慣。

6.能較完整、連貫地講述、

復述作品中的語言。

區(qū)1.班級環(huán)境創(chuàng)設關于牙齒的相關家請家長配合幼兒園協(xié)助幼兒關于

域主題內容：例如換牙統(tǒng)計表、牙齒長牙齒的認識，閱讀相關書目、協(xié)

材探秘等等。工助幼兒進行調查

料2.區(qū)域活動：作

美勞區(qū)：繪畫材料、小鏡子可以觀

察

科學區(qū)：酸性大怪物活動六科學區(qū)

探秘：酸性大怪物

科學探究區(qū)將雞蛋殼分別泡在三

種不同的液體中（礦泉水、可樂、

醋）讓幼兒大膽猜想那種液體能讓

雞蛋殼變軟。

統(tǒng)計不同猜想人數(shù)，記錄實驗結果

圖書區(qū)：關于保護牙齒的相關圖書

各活動一科學：小調查：你的牙，我的活動八科學：牙齒的生長

牙

周活動九健康：換牙衛(wèi)生

活動二科學：牙齒用處大

內活動十語言：一顆超級頑固的牙

活動三健康：潔白的牙齒多漂亮

容活動十一藝術：大班表演區(qū)：小熊拔

活動四繪本：牙齒大街的新鮮事

安牙

活動五美術：我的牙齒

排活動十二音樂游戲：蛀蟲和牙齒

活動六語言：牙細菌大戰(zhàn)

活動十三健康：保護牙齒

活動七數(shù)學：換牙大統(tǒng)計

活動十四實踐：我是護牙宣傳員

活動一科學：小調查

幼兒對換牙有許多疑問，帶著這些疑問，開展了第一個調查活動《你的牙我

的牙》，讓幼兒首先去調查了解班級小朋友的牙齒，他們會發(fā)現(xiàn)什么呢？

我發(fā)現(xiàn)我長出了兩顆新牙齒

我發(fā)現(xiàn)我有幾顆牙齒黑黑的

我發(fā)現(xiàn)我牙齒上有黃色的小點點

我發(fā)現(xiàn)我的牙齒有高有矮，有大有小

我看到曉曉的牙齒都是黑的

我發(fā)現(xiàn)堯堯長了四顆尖尖的牙齒

我發(fā)現(xiàn)鑫鑫的牙齒有點稀

我發(fā)現(xiàn)寶寶上面掉了2顆門牙

我發(fā)現(xiàn)朱益的牙齒又黑又不整齊

幼兒通過調查，小朋友們發(fā)現(xiàn)：有的小朋友換牙了，有的小朋友還沒有換牙；

有的小朋友的牙齒又白又整齊；有的小朋友的牙齒有點黑有點黃還很不整齊……

并且還發(fā)現(xiàn)了平平的像刀子的門齒、頭尖尖的像鋸刀的犬齒、排在最后面的長得

白白胖胖的像石磨的臼齒。幼兒用自己喜歡的方式記錄了下來。小朋友在觀察了

自己牙齒的同時提出了新的問題，“大人的牙齒會是什么樣子呢？和小朋友一樣

嗎？”于是我們開展了第二個調查活動《我的牙大人的牙》

家庭成員牙齒統(tǒng)計表，幼兒從中也發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽爺爺奶奶牙齒和自己的不

同。

小朋友沒有換牙之前的牙齒叫乳牙，有20顆。所有的牙齒都換完后重現(xiàn)長

出來的牙齒叫恒牙，有的是28顆，有的是32顆人的一生只換一次牙，恒牙掉

了就不會再長了。

牙齒情

況

成員

臼齒

犬齒

門齒

蛀牙

掉牙

總數(shù)

其他

發(fā)現(xiàn)

活動二科學：牙齒用處大

活動目標：

1、初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫

助咬準字音，使我們說話清楚。

2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒。

活動準備：

1、每四個人一個蘋果，蝦條每人廣2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動過程：

1、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。

今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么

把蘋果吃下去的？

引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

2、讓幼兒認識牙齒的構造。

(1)、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

(2)、出示牙齒模型并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看

看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？

教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是

扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可

以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物,

它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發(fā)這些音時上下牙

齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。

5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎

樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不

吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天

天為我們服務。

活動結束:

1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不

包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。

2、利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么

你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且

能減少疾病。

活動三健康：潔白的牙齒多漂亮

活動目標

1.知道牙齒的重要作用。

2.學會正確刷牙的方法，保持牙齒的清潔衛(wèi)生。

3.養(yǎng)成刷牙、漱口的良好衛(wèi)生習慣。

活動準備

帶殼花生一盤、故事掛圖、一次性牙刷每人一把、小藥箱、看牙工具、白

大褂、動物頭飾、牙齒模型

活動過程

一、導入活動

請幼兒猜謎：上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就

明白。（牙齒）引起幼兒學習興趣。

二、教師向幼兒介紹不刷牙的害處。

1.引導幼兒了解牙齒的用處大。

我們的牙齒又白有堅硬，它的用處可大了，能夠咬斷食物，嚼碎食物幫助消

化。

2.教師向幼兒介紹介紹不漱口的后果

（1）教師示范漱口，幼兒一起觀察漱口水。發(fā)現(xiàn)水很臟，激起自己漱口的愿

望。

（2）教師小結：如果我們吃完東西后不去漱口，那些殘留在牙縫里的食物就

會變質，就把我們又白又堅硬的牙齒給腐蝕掉，就會有小蟲子來吃掉我們的牙齒

（出示蛀牙蟲的圖片）如果不信，聽完下面這個故事就會明白的。

3.講述故事《小熊拔牙》

（1）幼兒聽故事

（2）引導幼兒懂得保持牙齒清潔的重要性。

（3）教師小結：小熊愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晚不刷牙，時間長了

留在牙縫里的食物就會變質，把小熊的牙齒損壞了。

4.認識牙具，學習刷牙方法。

（1）教師示范正確的刷牙方法。

（2）幼兒學習刷牙。

三、教師小結：

小朋友每天晚上睡覺前和早晨都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，這樣

才能有潔白漂亮的牙齒。

活動四繪本：牙齒大街的新鮮事

活動目標：

1、了解牙齒的主要構造及其對人的重要性。

2、知道踽齒的形成原因和過程，懂得要保護自己的牙齒。

3、學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

活動準備：

經驗準備：孩子們觀察自己和同伴的幽齒

物質準備：相關牙齒模型牙刷牙齒圖片甜餅干《刷牙歌》

活動過程：

一）、出示封面，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天，老師要給小朋友們介紹一條大街，叫牙齒大街。它就在我們這本書里

面：書名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會發(fā)生什么新鮮事呢？我們一起看

看吧！

二）、講述故事第一段，使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結構。

1、配圖講述故事第一段：

師：故事里的牙齒大街上住著誰？（哈克和迪克）它們在牙齒大街里干嘛呀？

2、請幼兒互相觀察對方的牙齒。

師：看清楚的小朋友舉手告訴我，牙齒是什么樣的？（白色）

3、出示牙齒結構圖，引導幼兒認識不同的牙齒。

師：我們的牙齒各有各的名稱，各有各的作用，共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。

4、了解胡齒的成因。

師：牙齒的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么會住進牙齒里的呢？（積極響應

幼兒的回答。）

發(fā)給幼兒每人一個餅干，請幼兒吃餅干。

師：老師這里有許多的餅干，展現(xiàn)你們牙齒的本領的時刻到了，老師請小朋友們

吃餅干。

師：餅干好吃嗎？是什么味道的？（甜甜的）

師：餅干吃起甜甜的，說明里面有什么？（糖）

師：現(xiàn)在我請小朋友們用小鏡子照一照，看看自己的牙縫里有什么？（餅干屑）

師：哦，被你發(fā)現(xiàn)了！像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里，很快就會被哈

克和迪克這樣的細菌發(fā)現(xiàn)，她們就會住進我們的牙齒里。

三、講述故事第二段，引導幼兒了解胡齒的危害。

1、講述故事第二段：

2、對比牙齒大街和斜齒大街：

師：呀！哈克和迪克住在牙齒大街的時間越越長了，它們把牙齒大街改造成什么

啦？（幽齒大街）

師：齦齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比，有什么不一樣的地方？

師：踽齒大街上的牙齒，到處都是洞，你覺得它還堅固嗎？

3、聯(lián)系自身實際，了解齦齒的危害

師：齦齒真恐怖，你們的牙齒里有沒有長過齦齒呢？

師：如果我們的牙齒里有了牖齒，牙齒會有什么感覺？（很疼、不舒服）

小結：是呀，如果小朋友們吃了甜的東西沒有漱口，把它留在自己的牙齒大街里,

哈克和迪克就會住進去，住的時間長了，就有了踽齒。長了鵬齒的牙齒大街，再

也不鋒利了，吃什么東西都會很疼。

四）、講述故事第三段，學習刷牙的正確方式

1、講述故事第三段，了解刷牙的正確方式

師：哈克和迪克做商人的想法成功了嗎？（沒有）被誰打破了？（牙齒警察）

師：你們知道牙齒警察是誰嗎？它有什么本領？

小結：牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個死角，把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬

走。把牙齒變得白又亮。

2、請幼兒展示自己刷牙的方式

師：你用過牙刷嗎？你是怎么用牙刷刷牙的？

3、教師講解正確刷牙的方法，引導幼兒嘗試用正確的方法刷牙

（1）我們的切牙和尖牙是豎著長的，有許多豎著的牙縫，如果橫著刷，牙縫里的

殘留物還是會留在里面。所以，我們應該豎著刷切牙，上面的牙齒往下刷，下面

的牙齒往上刷。

（2）橫牙長在我們嘴巴的里面，所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面，里里外外都

要刷。

（3）最后還要刷一刷我們的舌頭，讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。

師：只要我們天天刷牙，用正確的方式刷牙，我們的牙齒里就不會有像哈克和迪

克那樣的細菌了，我們的牙齒就會健健康康的。

活動五美術：我的牙齒

活動目標：

1、認真觀察自己和同伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。

2、運用簡單的線條，形象的表現(xiàn)人物面部的主要特征。

3、樂意講述自己的畫面，與同伴一起分享自己的繪畫。

活動準備：

1、人手一面鏡子。

2、勾線筆、白紙。

活動過程：

1、玩具鯊魚導入活動，引起幼兒學習興趣。

師：小朋友看，今天老師給你們帶什么來了？

幼：大鯊魚。

師：我們一起來看一看大鯊魚的牙齒是什么樣子的。

幼兒觀察，教師引導幼兒說出鯊魚的牙齒特征。

2、引導幼兒觀察自己和同伴的牙齒。

師：大鯊魚的牙齒尖尖的，真厲害！那小朋友知道自己的牙齒是什么樣子的嗎？

幼：照鏡子觀察自己的牙齒，說出自己牙齒的特征。

師：請你們再來看一看，說一說好朋友的牙齒是什么樣子的？

幼：幼兒之間互相觀察同伴的牙齒。

師：我們的牙齒真是有趣可愛，你們想把它畫下來嗎？

3、幼兒繪畫活動。

師：打開圖書，引導幼兒觀察畫面上人物的頭像。問：“畫面上有誰？他們的嘴巴

為什么張的大大的？

（提示：為了畫出有趣的牙齒，小朋友可以將嘴巴畫的特別大一些，這也是畫畫

中的一種夸張手法。）

幼：幼兒照鏡子作畫。

師：提醒幼兒講嘴巴畫大一些，線條要清晰。

4、評價。

師：鼓勵先畫完的幼兒將自己的畫去講給觀摩的老師聽。另外將幼兒的畫都展示

出來，舉辦一個“牙牙畫展”。

活動六語言：牙細菌大戰(zhàn)

活動目標：

1、能圍繞繪本圖片大膽的表達和交流，說出自己的想法

1、通過繪本了解牙細菌的危害，逐漸認識到愛護牙齒的重要性。

活動準備：故事PPT

活動過程：

1、活動導入

請幼兒觀察齦齒的圖片，說一說為什么會有齦齒。有沒有牙痛的經驗可以說一

說，引出故事的內容牙細菌

2,介紹繪本

一天清晨，“媽媽，媽媽，我牙疼?！敝魅斯翘窃谒瘔糁畜@醒了，他為什么會

牙疼呢？牙疼了該怎么辦呢？請小朋友們討論發(fā)言

3、欣賞繪本故事

請幼兒邊看PPT一邊了解故事內容

糖糖為什么會牙疼？

怎樣才能消滅牙細菌？

4、學習刷牙的小兒歌，結束活動。

活動七健康：牙齒為什么會有洞

活動目標

1.結合試驗區(qū)實驗知道酸會腐蝕牙齒。

2.懂得飯后漱口，早晚漱口能保護牙齒。

活動準備

鏡子若干，牙膏的廣告錄像，牙刷，牙模型，被醋浸泡的雞蛋殼等。

活動過程

一、組織看廣告，說說廣告中說的什么，它有什么用處？

二、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

1.說一說它們有什么不同。

2.“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑，變軟呢？醋的味道是什么樣的？”

3.教師小結：酸能腐蝕蛋殼里的鈣，所以放在醋里的蛋殼就會變黑。

三、照一照自己的牙齒，說說自己的牙齒是什么顏色的，找一找有沒有洞洞。

四、請有蛀牙的小朋友談談自己的感受，及討論該如何保護牙齒。

活動八數(shù)學：換牙大統(tǒng)計

活動目標

1.了解自己及同伴的換牙情況。

2.了解初步的統(tǒng)計方法，知道統(tǒng)計能給我們帶來的直觀效果。

活動準備

兩張黃色卡紙、鏡子、彩筆等。

活動過程

一、與幼兒共同制作“換牙統(tǒng)計表”

二、利用區(qū)域及自由活動時間，有換牙的孩子可以自由的在統(tǒng)計表上填寫自己換

牙的情況。

三、根據(jù)幼兒的換牙統(tǒng)計情況，兩周評選一次“換牙大王”

活動九健康：換牙衛(wèi)生

活動目標

1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用擔心害怕。

2.了解換牙的有關知識，學會保護新長出的恒牙。

活動準備

1.教學掛圖。

2.換牙衛(wèi)生的光盤。

活動過程

一、談話導入課題

1.大家張開嘴互相觀察同桌小朋友的牙齒，看看他們是什么樣子的。

2.小朋友們都看到了，有的小朋友的牙齒潔白整齊，有的小朋友的牙齒黑了，有

的小朋友掉牙了，這是為什么呢？

3.教師小結：每個小朋友出生以后的第一幅牙齒叫乳牙。乳牙小而且不堅硬。當

小朋友長到五六歲的時候，乳牙開始脫落，逐漸長出新牙（恒牙），這種現(xiàn)象叫換

牙，這是一種正常生理現(xiàn)象，每個人都要經歷這一過程，因此，小朋友換牙時千

萬不要害怕。

二、讓幼兒說一說換牙時應該注意的問題。

1.當你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動了怎么辦？能不能用手去晃他，讓它快點掉下來？為

什么？

2.有的小朋友乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時怎么辦？如果牙齒掉了

很長時間了，還沒有長出新牙，應該怎么辦？

3.教師小結，幫助幼兒了解換牙知識及換牙衛(wèi)生：

（1）當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起

感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。

（2）當新牙快長出來時，不要用舌頭去舔，這樣會使牙齒長得不整齊，上下

牙齒不能咬合，影響美觀，而且吃東西時不能將食物嚼爛，影響消化。

（3）當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或有的小朋友的牙齒掉了很長時

間了，還沒有長出新牙，應該讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生去看看。

（4）早晚要刷牙，飯后要漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃蛋白質和鈣質的

食物。

（三）學習兒歌《換牙》。

活動延伸

讓幼兒平時在家堅持漱口、刷牙，保護好自己的牙齒。

活動十科學：牙齒的生長

活動目標

1.知道人的一生有兩幅牙齒，分別叫乳牙和恒牙。

2.了解牙齒生長的順序。

活動準備

收集幼兒從嬰兒一幼兒期的照片、課件《牙齒的生長》

活動過程

一、按照時間順序展示幼兒的照片，引導孩子觀察他們的牙齒有哪些變化。

1觀察從沒有牙齒一一開始長牙一一現(xiàn)在一一換牙的過程。

2.請幼兒講述自己觀察的結果。

3.請換牙的孩子說說自己換牙的順序。

二、請幼兒觀看課件《牙齒的生長》。

三、教師小結幼兒牙齒生長的過程。

師：先出下面一對正中的切牙，再出上面的正中切牙，然后是上面的緊貼中

切齒的側切牙，而后是下面的側切牙.寶寶到一歲時一般能出這8顆乳牙.一歲

之后，再出下面的第一對磨牙，緊接著是上面的一對第一乳磨牙.而后出下面的

側切牙與第一乳磨牙之間的尖牙，再出上面的尖牙，最后是下面的第二對乳磨牙

和上面的第一對第二乳磨牙，共20顆牙，全部出齊大約在2至2.5歲

活動十一語言：一顆超級頑固的牙

活動目標：

1.能仔細觀察圖片，理解故事內容，感受故事的有趣。

2.根據(jù)圖片內容大膽表達自己的想法。

3.了解換牙是成長的必經之路，能以正確的心態(tài)積極面對換牙。

重點：

能仔細觀察圖片，理解故事內容，感受故事的有趣

難點：

根據(jù)圖片內容大膽表達自己的想法

準備:繪本PPT

活動過程：

1.談話導入，引發(fā)興趣

教師:聽說大班的孩子很聰明，今天我有一個問題要考一考你們，你們知道什么叫

換牙嗎？

（換牙:我們每一個小朋友到了一定年齡，牙齒會松動，離開我們，然后在它原來

生長的地方，長出一顆新的牙齒）

教師:你們換過牙嗎?換牙的時候你有什么樣的感覺呢？

（幼兒自由回答）

教師:今天有一位小朋友，她也正在經歷著換牙，我們一起來認識一下她:塔比莎

2.欣賞故事，理解故事內容

（一）牙松了

L塔比莎在干仲?么？

2.正當她張大嘴巴咬下去的時候，哎喲!發(fā)生了什么事情？

塔比莎的牙齒怎么啦?牙齒松了，牙齒松了她的心情會怎么樣呢？

（二）盼掉牙

1.出示圖畫，牙齒松了她應該會緊張或是不安，那為什么“她笑了”？（說說塔比

莎心里在想著的牙精靈的故事）

2.出示文字:爸爸沖著她笑著說“如果今天晚上你把那顆牙齒放在枕頭下面，牙齒

小精靈就會把它收走，還會給你留一點錢」

3.怎樣才能讓牙齒快點掉下來呢?塔比莎開始想主意了，小朋友你有什么辦法來

幫幫她嗎?幼兒自由想象各種方法

（三）塔比莎的主意

教師:大班的小朋友思維就是活躍，幫助塔比莎想到了很多方法，塔比莎自己也想

到了幾種方法，我們一起來看一看她想到哪些方法。

出示方法一圖片:扭

你看到了什么？誰來說一說塔比莎的第一個主意是什么？她成功了嗎？你也來試一

試

出示方法二圖片:拉

她的第二方法是什么？烏龜最后怎么樣？

出示方法三圖片:跳

這次她的方法是什么？結果如何？

出示方法四圖片:粘

她有沒有成功?為什么？

教師:塔比莎想了這么多方法，牙齒都沒有掉下來，真是一顆超級頑固的牙。晚上

時間到了，要睡覺了，小精靈不會來了，就在這時發(fā)

生了一件有趣的事情。

出示圖片五:打噴嚏

教師：牙齒終于掉下來了，現(xiàn)在塔比莎心情如何呢?你是怎么看出來的?她很開心，

留了一封信給小精靈:我們一起來聽一聽。

3.完整欣賞故事，進一步感受故事的有趣

教師帶領幼兒再次欣賞故事

教師:塔比莎的故事結束了，你們喜歡這個故事嗎?你覺得這個故事哪里有趣？

教師總結:為了換牙，塔比莎想了這么多的方法，最后還是一個不經意的噴嚏幫助

了她，今天她比莎也寫了一封信給我們大班的孩子，

我們來聽一聽她想對我們說什么？

親愛的小朋友們

換牙不是一件壞事，說明你長大了。我們出生后長出來的牙叫“乳牙”，到了七、

八歲，乳牙就會依次松動掉下來，再長出新牙，這時

長出來的新牙叫“恒牙”。掉牙并不疼，先是松動，過一段時間就會自然掉下來。

如果小朋友的牙松動好久都不掉，而且里面都長新牙了，

這時就要爸爸媽媽帶你到醫(yī)院請牙醫(yī)幫忙。

教師:塔比莎告訴我們什么？你有沒有什么話想對他她說的？

教師:讓我們也一起回教室用自己的方式回一封信告訴她我們想對他說的話吧。

活動十二藝術：大班表演區(qū)：小熊拔牙

活動目的：

1、能運用語氣、動作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛的性格特征。

2、能關注同伴的表演，當好文明觀眾。

3、通過表演了解一些牙齒生活基本常識，愛護牙齒。

游戲準備

1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；

2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。

游戲過程：

（-）開始部分：

1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。

2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：

提問：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

（2）你從什么地方看出小熊很可愛？（請個別幼兒示范表演并引導幼兒評

價。）

3、提出游戲要求：

1）比比看誰把小熊演得最可愛。

2）當好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。

4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場景。

（-）游戲部分：

幼兒游戲，教師全面觀察，重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現(xiàn)角色的

性格特征。

（三）結束部分：

1、幼兒收拾玩具。

2、講評：

（1）你覺得你們組誰表演的小熊最可愛？為什么？

（2）表揚認真觀看同伴表演的幼兒。

活動十三音樂游戲：蛀蟲和牙齒

活動目標：

1.熟悉樂曲旋律，了解樂曲的三段結構和表達的內容。

2.創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的各種動作及表情。

3.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作音樂游戲的快樂。

活動準備：

1.物質準備：音樂、圓形座位擺放、圖片三張（小蛀蟲吃牙齒、小蛀蟲跳圈圈

舞、刷牙）、自制大牙刷一把、記號筆、白紙。

2.經驗準備：幼兒對蛀蟲和牙齒的相關知識有一定了解。

活動過程：

1.圖片導入。

教師：我?guī)砹巳龔堦P于小蛀蟲和牙齒的圖片，看看它們在干什么？這三張圖

片里還藏著一首好聽的音樂，仔細聽一聽，它們分別適合音樂的哪一段？

2.欣賞音樂，感知音樂的三段結構和每段音樂的內容。

1）完整欣賞音樂，教師隨音樂畫出完整圖譜。

2）根據(jù)音樂，自主把三張圖片與相應的每段音樂圖譜進行匹配。

3）邊聽音樂邊看圖譜，加深對音樂內容的理解。

3.分段創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的動作及表情。

1）創(chuàng)編第一殷小蛀蟲找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動作，并分角色隨

音樂合作練習。

2）創(chuàng)編第二段小蛀蟲跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動作，并分角色

隨音樂合作練習。

3）創(chuàng)編第三段牙齒洗澡動作，加入游戲規(guī)則：大牙刷出現(xiàn)，牙齒做洗澡動作,

小蛀蟲在嘴巴（圓圈）內躲起來不許動。（教案出自：教案網）大牙刷刷到哪個小

蛀蟲，被刷到的小蛀蟲就要跟在大牙刷后面一起走，并在聽到吐水撲的聲音時，

跑到嘴巴外面的水池中。

4.完整進行音樂游戲，感受音樂游戲的快樂。

1）請幾名幼兒當小蛀蟲，其他幼兒當牙齒，教師當大牙刷，跟音樂完整游戲,

提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

2）交換角色，跟音樂再次游戲。

5.談話，感知口腔衛(wèi)生的重要性。

1）討論：小蛀蟲被趕走了，接下來它會去找誰?怎么做小蛀蟲才不會找你？，

2）小結：小朋友要注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，牙齒才

會更健康。

動作建議：

第1段：創(chuàng)編小蛀蟲找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動作。（音樂響起

時，小蛀蟲跑著找牙齒;音樂休止時，小蛀蟲停下來做啃牙齒動作，被啃到的牙齒

做出疼痛的表情及動作。）

第2段：創(chuàng)編第二段小蛀蟲跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動作。（第

1-4小節(jié)：小蛀蟲跳圈圈舞;第5小節(jié)：（教案出自：教案網）小蛀蟲對牙齒做鬼臉,

牙齒做出生氣的表情及動作;第6-9小節(jié)同第卜4小節(jié)：第10小節(jié)同第5小節(jié)。）

第3段：創(chuàng)編牙齒洗澡、小蛀蟲躲藏的動作。（大牙刷出現(xiàn)，牙齒做洗澡動作,

小蛀蟲躲藏起來。被大牙刷刷到的小蛀蟲要跟在牙刷后面，最后跑出嘴巴，牙齒

做勝利的動作。）

游戲玩法：

1.幼兒圍坐成圓圈作嘴巴，幾名幼兒當小蛀蟲，其他幼兒在座位上當牙齒，

教師或一幼兒當大牙刷。

2.第1、2段，小蛀蟲和牙齒跟音樂互動;第3段，大牙刷出現(xiàn)，小蛀蟲躲藏

起來不能動，被刷到的小蛀蟲要跟在大牙刷后面，并在聽到吐水手r的聲音時，

跑到嘴巴外面的水池中。

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