人教版九年級(jí)政治學(xué)習(xí)方法

人教版九年級(jí)政治學(xué)習(xí)方法一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解初中生活的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到適應(yīng)新環(huán)境的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)、老師積極主動(dòng)交往的能力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。3.幫助學(xué)生正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，樹立自信，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何與同學(xué)、老師交往，如何看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。難點(diǎn)：理解適應(yīng)新環(huán)境的重要性，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地與同學(xué)、老師交往，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：教材、筆記本、彩色筆五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)勅雽W(xué)以來(lái)對(duì)初中生活的感受，以及遇到的問題。2.知識(shí)點(diǎn)講解：（1）適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境：引導(dǎo)學(xué)生了解初中生活的特點(diǎn)，分析適應(yīng)新環(huán)境的重要性。（3）正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己，樹立自信。3.例題講解：挑選一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的例題，讓學(xué)生分組討論、解答，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些填空題、選擇題，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。5.課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與同學(xué)、老師的交往場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。六、板書設(shè)計(jì)板書不一樣的環(huán)境，不一樣的我板書內(nèi)容：1.適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境2.與同學(xué)、老師交往3.正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勅绾芜m應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.列舉與同學(xué)、老師交往的成功案例，分析其中的原因。3.寫一篇關(guān)于如何正確看待自己優(yōu)缺點(diǎn)的短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入、知識(shí)點(diǎn)講解、例題講解、課堂互動(dòng)等形式，讓學(xué)生了解了適應(yīng)新環(huán)境的重要性，學(xué)會(huì)了與同學(xué)、老師交往的方法，以及如何正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生參與度高，課堂氛圍良好。但在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張情緒，今后需要更多地給予鼓勵(lì)，提高他們的自信心。拓展延伸：組織一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在適應(yīng)新環(huán)境、與同學(xué)、老師交往方面的經(jīng)驗(yàn)，以及如何看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的了解，提高班級(jí)凝聚力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)參加各類興趣小組，拓寬交往渠道，提升自身能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版九年級(jí)政治教材，第三章《學(xué)會(huì)交往天地寬》的第二節(jié)《不一樣的環(huán)境，不一樣的我》。這一節(jié)的內(nèi)容是整個(gè)初中政治課程中非常重要的一部分，它直接關(guān)聯(lián)到學(xué)生在新環(huán)境下的生活狀態(tài)和心理健康。具體內(nèi)容涵蓋了如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何與同學(xué)、老師交往，如何看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)等。這些都是學(xué)生在初中階段必須面對(duì)和解決的問題，對(duì)于他們的成長(zhǎng)有著重要的影響。適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生進(jìn)入初中后的首要任務(wù)。這包括了適應(yīng)新的課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)風(fēng)格等。學(xué)生需要學(xué)會(huì)在不同的環(huán)境下，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這是他們?cè)诔踔须A段需要掌握的基本能力。如何與同學(xué)、老師交往是學(xué)生在初中階段需要面對(duì)的另一個(gè)重要問題。同學(xué)之間的交往可以幫助他們建立友誼，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；而與老師的交往則可以幫助他們更好地理解課程內(nèi)容，解決學(xué)習(xí)中的問題。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人，善于傾聽和表達(dá)，這些都是他們交往能力的重要組成部分。如何看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)是學(xué)生心理健康的基礎(chǔ)。學(xué)生需要明白，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，關(guān)鍵是如何正確地看待和利用自己的優(yōu)點(diǎn)，如何有效地改正自己的缺點(diǎn)。這不僅可以幫助他們建立自信，還可以幫助他們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，迎接未來(lái)的生活。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要是幫助學(xué)生理解適應(yīng)新環(huán)境的重要性，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地與同學(xué)、老師交往，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。這些難點(diǎn)都是學(xué)生在初中階段會(huì)遇到的關(guān)鍵問題，對(duì)于他們的成長(zhǎng)有著重要的影響。適應(yīng)新環(huán)境的重要性是學(xué)生需要理解的第一點(diǎn)。他們需要明白，適應(yīng)新環(huán)境不僅是為了更好地學(xué)習(xí)，更是為了他們的成長(zhǎng)和未來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，尋找適應(yīng)的方法。如何積極主動(dòng)地與同學(xué)、老師交往是學(xué)生需要掌握的第二個(gè)技能。這包括了如何表達(dá)自己，如何傾聽他人，如何尊重他人，如何處理沖突等。這些都是學(xué)生在初中階段需要學(xué)會(huì)的基本交往技巧，對(duì)于他們的人際關(guān)系和心理健康都有著重要的影響。正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)是學(xué)生需要培養(yǎng)的第三個(gè)能力。學(xué)生需要明白，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，關(guān)鍵是如何正確地看待和利用自己的優(yōu)點(diǎn)，如何有效地改正自己的缺點(diǎn)。這不僅可以幫助他們建立自信，還可以幫助他們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，迎接未來(lái)的生活。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)都是學(xué)生在初中階段會(huì)遇到的關(guān)鍵問題，對(duì)于他們的成長(zhǎng)有著重要的影響。教師需要通過(guò)各種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握這些難點(diǎn)，為他們未來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要親切、自然，充滿激情。通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)，引起學(xué)生的注意力，使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要留出時(shí)間讓學(xué)生理解和消化；在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，要保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。提問時(shí)，要注意面向全體學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生回答的機(jī)會(huì)。在學(xué)生回答問題時(shí)，教師要給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)他們積極參與。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時(shí)，教師可以運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，通過(guò)講述一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的真實(shí)故事或情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言的生動(dòng)性和激情的表達(dá)，通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)引起了學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生能夠充分理解和消化所學(xué)知識(shí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，激發(fā)了學(xué)生的思考，并注意面向全體學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生回答的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法，使學(xué)生更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中