云雀的心愿蘇教版課件公開課心得第二課時(shí)

云雀的心愿蘇教版課件公開課心得第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版《云雀的心愿》的第二課時(shí)。這一課時(shí)主要圍繞課文的第十到十六自然段展開，描述了云雀和它的朋友們?cè)谏掷锒冗^快樂時(shí)光的故事。通過這部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將更深入地理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者想要傳達(dá)的保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解云雀和它的朋友們?cè)谏掷锏纳睢?.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的重要性。3.學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用課文中的句子進(jìn)行思考和討論。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解課文中的比喻和擬人手法，如“云雀的心愿像一團(tuán)燃燒的火焰”等。重點(diǎn)：通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、課文文本、彩色筆、卡片等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）教師通過圖片或故事引入《云雀的心愿》這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生回顧第一課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、課文閱讀（10分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀第十到十六自然段，讓學(xué)生感受云雀和它的朋友們?cè)谏掷锏目鞓飞睢?.教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的比喻和擬人手法，如“云雀的心愿像一團(tuán)燃燒的火焰”等。三、討論與思考（5分鐘）1.教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么云雀的心愿如此重要？我們應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿？2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。四、實(shí)踐環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師分發(fā)卡片，每張卡片上寫有一個(gè)關(guān)于保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的小行動(dòng)，如“關(guān)燈節(jié)水”、“減少使用一次性用品”等。2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在不同的場(chǎng)景下執(zhí)行卡片上的行動(dòng)。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟。板書設(shè)計(jì)：板書《云雀的心愿》板書內(nèi)容：云雀的心愿——保護(hù)環(huán)境、珍惜資源作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)學(xué)生復(fù)述《云雀的心愿》的故事情節(jié)。2.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和感悟。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)理解了云雀的心愿以及保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的重要性。在課后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加環(huán)保志愿者活動(dòng)、開展環(huán)保主題的班會(huì)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，真正體會(huì)到保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的樂趣。同時(shí)，教師也應(yīng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，成為環(huán)保的小衛(wèi)士。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施二、課文閱讀環(huán)節(jié)的引導(dǎo)和解讀課文閱讀是語文課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，通過閱讀課文，學(xué)生可以了解故事情節(jié)，感受作者的思想感情。在課文閱讀環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握，使學(xué)生能夠更好地投入到故事情境中。同時(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的比喻和擬人手法，如“云雀的心愿像一團(tuán)燃燒的火焰”等，這樣做有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的敏感度和審美能力。三、討論與思考環(huán)節(jié)的組織和引導(dǎo)討論與思考環(huán)節(jié)是學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，通過討論和思考，學(xué)生可以鍛煉自己的思維能力，提高口語表達(dá)能力。在討論與思考環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)提出具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如“為什么云雀的心愿如此重要？我們應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿？”等問題。教師還要注意分組討論的安排，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。四、實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置和實(shí)施本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)注重語言的生動(dòng)性和趣味性，運(yùn)用變化的語調(diào)吸引學(xué)生的注意力，使課堂氛圍更加活躍。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意把握教學(xué)節(jié)奏，不要過于拖沓或急促。3.課堂提問：設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的思維能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定和反饋。4.情景導(dǎo)入：通過生動(dòng)的故事或情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，如利用多媒體課件、實(shí)物展示等，以吸引學(xué)生的注意力。2.課文閱讀：在引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文時(shí)，可以更多地關(guān)注學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法和感受，提高他們的語文素養(yǎng)。3.討論與思考：在組織討論與思考環(huán)節(jié)時(shí)，要注意問題的設(shè)置，確保問題具有啟發(fā)性和深入性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：在設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保實(shí)踐活動(dòng)具有操作性和趣味性，使學(xué)生在實(shí)踐中真正體會(huì)到保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的樂趣。6.教學(xué)方法：在今后的教學(xué)中，可以嘗