記承天寺夜游練習(xí)題2

【重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥】一、需掌握的字的讀音欣然（xīn） 遂至（suì） 未寢（qǐn）藻荇（zǎoxìng） 竹柏（bǎi）他自幼受過(guò)良好教育，21歲中進(jìn)士后，做過(guò)主簿、簽判一類(lèi)的地方官。神宗時(shí)，因反對(duì)王安石變法而求外職，出為密州、徐州、湖州等地的知州，后因“烏臺(tái)詩(shī)案”又被貶為有名無(wú)實(shí)的黃州團(tuán)練副使。舊黨執(zhí)政后，蘇軾任翰林學(xué)士，又因與司馬光政見(jiàn)不合，出為杭州知府。新黨重新執(zhí)政后，他被遠(yuǎn)謫惠州、瓊州。宋徽宗即位（公元1100年）后，被赦召回，北還后第二年病死于常州。蘇軾在文學(xué)藝術(shù)上有多方面的成就。他的詩(shī)、詞、散文、書(shū)法都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，在歷史上產(chǎn)生過(guò)重大影響。他的詞筆力雄健，氣勢(shì)磅礴，意境開(kāi)闊，開(kāi)拓了豪放派的一代新風(fēng)，有《東坡全集》傳世。三、背景知識(shí)元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾有關(guān)新法的詩(shī)句，說(shuō)他以詩(shī)訕謗。八月，將他逮捕入獄，這就是有名的“烏臺(tái)詩(shī)案”。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的審問(wèn)折磨，蘇軾差一點(diǎn)丟了腦袋。由于范鎮(zhèn)、張方平等的營(yíng)救，案件驚動(dòng)兩宮，十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書(shū)公事”，也就是說(shuō)做著有職無(wú)權(quán)的閑官。四、課文注釋、譯文及分析元豐六年，是作者被貶到黃州的第四年，農(nóng)歷十月十二日，已是初冬時(shí)分，夜里已很有點(diǎn)寒意了。寒夜寥寂，“解衣欲睡”，這當(dāng)兒，月光悄悄地進(jìn)門(mén)來(lái)了?！叭霊?hù)”二字，把月光擬人化，寫(xiě)得自然生動(dòng)。“欣然起行”，是作者的反應(yīng)；寫(xiě)出他睡意頓消，披衣而起，見(jiàn)月光如見(jiàn)久違的知心朋友，欣然相迎。作者的興奮和喜悅之情都已概括在“欣然起行”這四個(gè)字中了。“念無(wú)與樂(lè)者”這個(gè)“念”字，由“欣然起行”的“行”字轉(zhuǎn)化而來(lái)，寫(xiě)出心理活動(dòng)的發(fā)展過(guò)程。作者在寂寞中求伴侶，見(jiàn)明月而思同心，這就很自然地過(guò)渡到下一句：“遂至承天寺，尋張懷民?！薄八熘痢倍直砻婵磥?lái)很輕淡，好像不假思索，其實(shí)卻包含著能一同賞月者只有一個(gè)人，非這個(gè)人不可的意思。“尋”有一種急欲找到的迫切感，這就寫(xiě)出了作者渴望與知心好友共同賞月的急切心理?！耙辔磳嫛钡摹耙唷弊郑瑢?xiě)出這一對(duì)朋友心情相似；對(duì)方的“未寢”也正是作者意料之中的事。末一句，讓我們從中體會(huì)到作者鄙棄人世的喧擾，愛(ài)在清寂中追求心靈的寧?kù)o和純潔的境界。這里短短的三句話(huà)，是寫(xiě)月光的高度傳神之筆。文中沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)“月”字，卻無(wú)處不見(jiàn)皎潔的月光。作者用“積水空明”四個(gè)字，來(lái)比喻庭院中月光的清澈透明；用“藻荇交橫”四個(gè)字，來(lái)比喻月下美麗的竹柏倒影，真可謂精妙傳神。作者不用普通的明喻，而以隱喻先聲奪人，造成一種庭院積水的錯(cuò)覺(jué)，進(jìn)而寫(xiě)清澈的水中交錯(cuò)著的藻和荇，把隱喻又推進(jìn)了一層，使人感到水月莫辨。正當(dāng)讀者于恍惚迷惘中加以體味時(shí)，作者卻輕輕點(diǎn)出：“蓋竹柏影也?！敝幌粋€(gè)“影”字，不明寫(xiě)月光而月光的美好意境已宛然俱現(xiàn)。“積水空明”，給人以一池春水的靜謐感；“藻荇交橫”，則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)而愈見(jiàn)其靜?！胺e水空明”是就月光本身而形容，“藻荇交橫”，則以竹柏倒影來(lái)烘托月光。這兩句，一正寫(xiě)，一側(cè)寫(xiě)，收點(diǎn)染并用之妙，從而創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界。這個(gè)透明的境界，映照出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗的襟懷。沉浸在這樣的境界里，作者定會(huì)擺脫沉重的遷謫之感，忘懷個(gè)人的得失，而進(jìn)入一個(gè)表里澄澈的透明世界。這幾句是寫(xiě)月光，也是寫(xiě)作者的心境。這里作者連發(fā)二問(wèn)：“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？”卻不置答，意思很明確，月色常有，竹柏常有，只不過(guò)像我們這樣賞月的“閑人”卻不多??！寥寥數(shù)語(yǔ)，感慨深長(zhǎng)，它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生在痛苦中又得到某些慰藉的甘味。當(dāng)時(shí)他雖微官在身，卻有名無(wú)實(shí)，“閑人”二字也不無(wú)牢騷。但他自寬自慰。他這樣的“閑人”投身于大自然的懷抱，在大自然的撫慰中治愈政治斗爭(zhēng)的創(chuàng)傷，從大自然的神奇秀美中獲得精神的復(fù)蘇和心境的安寧。“但少閑人如吾兩人者耳?！弊髡咦詈筮@一句慨嘆，看似平淡，意在點(diǎn)睛。這句話(huà)至少有兩層意思：一是那些追名逐利的小人，趨炎附勢(shì)，奔走鉆營(yíng)，陷入茫?；潞６y以自拔，何曾得暇領(lǐng)略這清虛冷月的仙境？二是表現(xiàn)了作者安閑自適的心境，當(dāng)然其中也透出了自己不能為朝廷盡忠的抱怨。五、文章結(jié)構(gòu)全文分成三部分。第一部分，交代了時(shí)間、地點(diǎn)和夜游原因。第二部分，描繪了庭中月光的澄澈。第三部分，惋惜無(wú)人賞月。六、寫(xiě)作特色1．信筆抒意，隨物賦形。明代王圣俞在選輯《蘇長(zhǎng)公小品》時(shí)說(shuō)：“文至東坡是不須作文，只隨事記錄便是文。”用這句話(huà)來(lái)闡釋本文的第一個(gè)寫(xiě)作特色是很恰當(dāng)?shù)摹?．描寫(xiě)月色如詩(shī)如畫(huà)。文中描寫(xiě)月色只有三句話(huà)：“庭下如積水空明，藻荇交橫，蓋竹柏影也?！敝挥昧耸鶄€(gè)字就描繪出一個(gè)冰清玉潔的世界，著實(shí)令人神往。作者運(yùn)用比喻別出心裁，一個(gè)寧?kù)o淡雅的境界出現(xiàn)在作者筆下。狀物抒情，從大處落筆，抓住瞬間的感覺(jué)，把冷月清光寫(xiě)到極處。3．語(yǔ)言凝練含蓄，饒有余味。本文之所以能夠成為宋以后散文小品的范文，除語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、形象，觀察事物細(xì)致入微，抓住了瞬間佳境最突出的特征外，還在于它以極少的文字，包羅了較多的內(nèi)容，凝練含蓄，饒有余味，將復(fù)雜熾熱的內(nèi)心世界用清雋的詩(shī)意表露出來(lái)。總之，本文情思如水，汩汩而流，言簡(jiǎn)意賅，比喻精當(dāng)，情景交融，內(nèi)涵豐富，是一篇不可多得的佳作。七、古今異義但少閑人如吾兩人者耳但古：只是，不過(guò)今：表轉(zhuǎn)折閑人古：這里指不汲于名利而能從容流連光景的人今：無(wú)事可做的人八、一詞多義九、重點(diǎn)詞解念無(wú)與樂(lè)者 思考遂至承天寺 于是，就相與步于中庭 共同，一起庭下如積水空明 清澈透明蓋竹柏影也 連詞，承接上文，解釋原因，相當(dāng)于“原來(lái)是”如吾兩人者耳 語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“而已，罷了”十、特殊句式1．省略句例：念無(wú)與樂(lè)者這句省略了主語(yǔ)“吾”譯：（我）想到?jīng)]有可以共同游樂(lè)的人。2．倒裝句例：相與步于中庭“于中庭”作“步”的狀語(yǔ)，后置，正常的語(yǔ)序?yàn)椤坝谥型ハ嗯c步”譯：在院子里一起散步。十一、課后習(xí)題解答（一）這篇短文含蓄地表達(dá)了作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。其中：入“夜”即“解衣欲睡”，“閑”；見(jiàn)“月色入戶(hù)”，便“欣然起行”，“閑”；與張懷民“步于中庭”，連“竹柏影”都看得那么仔細(xì)，那么清楚，兩個(gè)人都很“閑”，因?yàn)閯e人是忙人，“吾兩人”是“閑人”。結(jié)尾的“閑人”是點(diǎn)睛之筆，以別人的不“閑”反襯“吾兩人”的“閑”，惟其“閑”，才能“夜游”，才能欣賞月夜的美景。（二）1．念：想，思考者：……的人2．寢：臥，睡3．步：徒步徐行，散步4．但：只是，不過(guò)耳：而已，罷了（三）略?！就竭_(dá)綱練習(xí)】一、解釋下列句子中加粗的字詞1．欣然起行（） 2．水中藻荇交橫（）3．如吾兩人者耳（） 4．月色入戶(hù)（）5．蓋竹柏影也（） 6．但少閑人（）二、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)1．庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。__________________________________________________________________________2．何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。__________________________________________________________________________三、默寫(xiě)出文中描寫(xiě)庭中月光澄澈的句子，并對(duì)其寫(xiě)景的妙處試作簡(jiǎn)要的分析__________________________________________________________________________四、說(shuō)說(shuō)課文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了“閑”__________________________________________________________________________五、閱讀下面幾段文字，完成文后的練習(xí)（一）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1．本文選自________，作者_(dá)_______，字________，號(hào)________，________（朝代）________家、________家，與父________、弟________合稱(chēng)“三蘇”，三人同為_(kāi)_______之列。蘇軾死后謚號(hào)________。2．解釋加粗的詞語(yǔ)。遂至承天寺________________庭下如積水空明________________但少閑人如吾兩人者耳________________________________3．“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊(yùn)含著作者怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．文中“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤?jiàn)到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話(huà)的？__________________________________________________________________________5．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這篇文章表露了作者什么樣的特殊心境。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）西湖游記從武林門(mén)而西，望保俶塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺(jué)目酣神醉。此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫(xiě)不得，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬(wàn)歷丁酉二月十四日也。1．解釋下列加粗的字詞。從武林門(mén)而西（） 突兀層崖中（）即棹小舟入湖（）2．從文中的哪些詞語(yǔ)可以看出作者對(duì)西湖向往已久，亟欲一覽的迫切心情？__________________________________________________________________________[來(lái)源:W]3．文中寫(xiě)了哪幾種景物？主要用了哪種修辭？__________________________________________________________________________（三）湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸，見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”注：更定：初更開(kāi)始的時(shí)候。毳衣：用鳥(niǎo)獸細(xì)毛編織的衣服。霧凇沆碭：霧氣彌漫，大雪覆蓋湖山。白：酒杯。1．給下列加粗字注音。挐一小舟（） 毳衣（）沆碭（） 一芥（）2．解釋下列句子中加粗的字詞。人鳥(niǎo)聲俱絕（） 是日（）挐一小舟（） 余舟一芥（）3．本文的敘述和描寫(xiě)與《記承天寺夜游》有何相同的特點(diǎn)？__________________________________________________________________________4．由于描寫(xiě)的對(duì)象不同，這篇文章與《記承天寺夜游》表現(xiàn)的意境和手法的運(yùn)用有何不同？__________________________________________________________________________參考答案【同步達(dá)綱練習(xí)】一、1．愉快地，高興地2．交叉錯(cuò)雜3．語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“而已，罷了”4．單扇的門(mén)，一說(shuō)指堂屋的門(mén)5．連詞，承接上文，解釋原因，相當(dāng)于“原來(lái)是”6．連詞，只是，不過(guò)二、1．月色灑滿(mǎn)庭院，如水一般清明澄澈，水中藻荇縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和松柏的影子。2．哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。三、“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，作者用“積水空明”四個(gè)字，來(lái)比喻庭院中月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐感；用“藻荇交橫”四個(gè)字，來(lái)比喻月下美麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)而愈見(jiàn)其靜。四、入夜即“解衣欲睡”，“閑”；見(jiàn)“月色入戶(hù)”，便“欣然起行”，“閑”；與張懷民“步于中庭”，連“竹柏影”都看得那么仔細(xì)，那么清楚，兩個(gè)人都很“閑”；結(jié)尾的“閑人”是點(diǎn)睛之筆，以別人的不“閑”反襯“吾兩人”的“閑”。[來(lái)源:中.考.資.源.網(wǎng)]五、（一）1．《東坡志林》蘇軾子瞻東坡居士北宋文學(xué)書(shū)畫(huà)蘇洵蘇轍“唐宋古文八大家”文忠2．于是，就清澈透明這里指不汲于名利而能從容流連光景的人語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“而已，罷了”3．它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生在痛苦中又得到某些慰藉的甘味。4．月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻