2022年中考物理真題專項之熱學實驗題及答案

2022年中考物理真題專項選編：熱學實驗題

1.（2022.遼寧錦州.中考真題）小明和小華都選用如圖甲所示的實驗裝置“探究水沸騰時溫度變化的特

（1）實驗時，給盛水的燒杯加熱，是通過方式改變水的內(nèi)能；

（2）水沸騰時，繼續(xù)加熱，水的溫度（選填“升高”、"降低”或"不變”）；

（3）實驗過程中兩位同學分別繪制了水的溫度隨時間變化的圖像（如圖乙所示），兩位同學圖像不同的

原因是水的不同；

（4）水沸騰后，將水倒入燒瓶，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰。如圖丙所示，用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒

瓶底部澆冷水，發(fā)現(xiàn)水重新沸騰了。這是因為澆冷水后瓶內(nèi)水蒸氣（填物態(tài)變化的名稱），瓶內(nèi)氣

壓減小，水的沸點。（選填“升高”、“降低”或"不變

2.（2022?湖北?荊州市教育科學研究院中考真題）實驗小組按照如圖甲所示的裝置進行“探究水的沸騰''實

驗。當水溫上升到90℃時，每隔Imin記錄一次溫度。

（1）在組裝器材時，應該按照（選填"由上到下''或"由下到上”）的順序。

（2）小組在實驗過程中，第2min時溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度為全部實驗數(shù)

據(jù)見下表，由表可知：水面上方的氣壓_________（選填“大于”“小于”或“等于“）一個標準大氣壓。

時間/min01234567

溫度/℃909398100102102102

（3）圖丙是A、8兩個實驗小組根據(jù)各自的實驗數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖像，兩圖像不同的原因可能是

。（寫出一種即可）

3.（2022.貴州畢節(jié)?中考真題）某同學用圖甲的裝置“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗:

（1）實驗前調(diào)整器材時，圖甲中應該先調(diào)節(jié)（填“A”或"B”）的高度。

（2）圖乙是兩組同學分別根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制溫度隨時間變化的曲線I和H,由圖線可知水沸騰時的特點

是,由圖還可以知道，沸騰前I、II兩條圖線不重合的原因是水的（填”初始溫度''或"質(zhì)

量”）不同。

4.（2022.江蘇泰州?中考真題）在“比較酒精和碎紙片燃燒時放出的熱量”實驗中

，溫度計

水

*石棉網(wǎng)

I-----匕燃燒皿

（1）由于燃料充分燃燒放出熱量的多少不僅與燃料種類這一個因素有關(guān)，因此實驗時必須控制酒精和碎

紙片的相等；實驗中還需控制被加熱的水的質(zhì)量和初溫均相同，以便于;

（2）如圖是小明安裝好的實驗裝置，其中存在的錯誤是；

（3）小華糾正了小明的錯誤，又組裝了一套相同的實驗裝置，備好秒表，在兩燃燒皿中分別加入準備好

的酒精和碎紙片，讀出水的初溫后，進行如下操作：

①先點燃酒精，再點燃碎紙片；

②保證酒精和碎紙片燃燒時間相同，讀取溫度計的示數(shù)；

③待酒精和碎紙片充分燃燒結(jié)束，分別讀取溫度計的示數(shù)；

小紅認為上述操作中，操作是錯誤的，小明根據(jù)正確操作獲得的數(shù)據(jù)，算出了燃料的熱值，發(fā)現(xiàn)

結(jié)果小于該燃料的實際熱值，原因是。

5.（2022.寧夏?中考真題）如圖所示，甲圖是“探究水的沸騰特點”的實驗裝置。

（1）如圖乙所示，觀察氣泡可判斷是水沸騰（選填"前”或“時”）的現(xiàn)象。

（2）圖丙中，圖像A、B是某班兩個實驗小組的同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的圖像。由圖像可知水的沸點是

℃，水沸騰時的溫度特點是;他們用相同的酒精燈和相同的燒杯進行實驗，圖

像不同的原因可能是

6.（2022.遼寧本溪.中考真題）小明利用如圖甲所示的裝置，探究冰熔化過程中溫度的變化規(guī)律。

'匚

水

,,—水

丁

甲

（1）組裝器材時，先將酒精燈放置在鐵架臺上，接下來調(diào)節(jié)（填切”或?”）的高度。

（2）實驗過程中，某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，為C。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明繪制出了被測物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示。

①冰熔化過程共用了min,第3min時的內(nèi)能（填“大于”“小于”或“等于"）第2min時的內(nèi)

能；

②分析圖像可知，冰熔化的過程中吸收熱量，溫度。

（4）冰全部熔化后，繼續(xù)加熱直到杯內(nèi)水持續(xù)沸騰，試管中的水（填“會''或''不會"）沸騰。

7.（2022?北京?中考真題）小京為探究水沸騰前后溫度隨吸收熱量變化的特點，進行了如下實驗：用如圖

甲所示的裝置給一定質(zhì)量的水加熱，當水溫為9（TC時，每隔一分鐘記錄一次水的溫度，從計時開始，經(jīng)

5min水沸騰。水沸騰后持續(xù)加熱一段時間，并記錄水的溫度。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到了水的溫度隨加熱時間

變化的關(guān)系圖像，如圖乙所示。

匚

甲乙

（1）在此實驗中，水吸收的熱量是通過來反映的；

（2）由圖像可得出的實驗結(jié)論：水在沸騰前，；水在沸騰過程中，。

8.（2022?廣西?中考真題）為了探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”，在兩個相同的容器中分別裝入質(zhì)量、初溫都

相同的兩種液體A、B,并且用相同的裝置加熱，如圖甲所示。

（1）實驗中，可以通過比較一（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來反映兩種液體吸收熱量的多少；

（2）加熱到4min時，液體B的溫度如圖乙所示，此時溫度計示數(shù)是℃；

（3）冬天，如果你想自制暖手袋，應選液體（選填"A”或"B”）作為供暖物質(zhì)，其效果更佳;

（4）上述實驗中，主要用到的科學探究方法有轉(zhuǎn)換法和法。

9.（2022?黑龍江綏化?中考真題）圖甲是用海波和石蠟“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置。

甲乙

（1）組裝器材時，應先固定圖甲中的；（選填“4TT或"C，）

（2）開始實驗后，某一時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，溫度為℃；

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的兩種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化圖像如圖乙所示，由圖像可知石蠟是

（選填“晶體”或"非晶體”），海波熔化持續(xù)了min；

（4）由實驗可得到晶體熔化特點：；

（5）由實驗可知，晶體的溫度是熔點時，可能處于態(tài)。

A.固B.液C.固液共存

10.（2022?吉林市豐滿區(qū)教師進修學校中考真題）圖甲是“探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置。

實驗時將裝有海波的試管放到水中加熱，而不用酒精燈直接給試管加熱，這樣做既可以使海波受熱

,又可以使海波的溫度上升較慢，便于記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖乙所示，由圖象

可知海波是,第9min時海波處于（填物質(zhì)的狀態(tài)）。

11.（2022?福建?中考真題）在探究“不同物質(zhì)吸熱的情況”實驗中:

℃

:=50

||40

（1）用相同的酒精燈加熱質(zhì)量相等的沙子和水，使它們升高相同的溫度，通過比較來判斷吸收熱

量的多少；

（2）加熱lOmin后，測得水的溫度如圖，該示數(shù)為℃；

（3）多次實驗后得到的數(shù)據(jù)如下表，分析可得：質(zhì)量相等的水和沙子，升高相同的溫度，水比沙子吸收

更的熱量；

（4）根據(jù)實驗結(jié)論推理：沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)更。

升高的溫度/OC5101520

加熱水的時間/min2.557.510

加熱沙子的時間/min1234

12.（2022.浙江臺州?中考真題）鋁箔輕巧，導電性好，能做許多科學實驗。

甲乙

實驗1：”鋁箔小火箭”

將鋁箔卷成筒狀，上端封閉并裝入一截火柴頭，下端開口并裝上尾翼，制成小火箭。將小火箭套在發(fā)射

架上，加熱其上端，如圖甲所示。稍后小火箭就會射到空中。

（1）小火箭與發(fā)射架不能套得太緊，否則會因力太大，難以起飛；

（2）火柴頭燃盡后，空中的小火箭還能繼續(xù)上升，這是因為小火箭具有；

實驗2：“鋁箔秋千”

折一個U形鋁箔框，其兩端通過回形針與干電池兩端相連，置于磁鐵上方，如圖乙所示。通電時，鋁箔

框就會朝一個方向擺動；

（3）通電擺動時，電能轉(zhuǎn)化為能和內(nèi)能；

（4）若要改變鋁箔框通電時的擺動方向，請寫出一種方法：。

13.（2022.貴州黔東南.中考真題）嚴在“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律''的實驗中，實驗裝置如圖甲所示。

（1）實驗時應將（選填："碎冰”或"整塊冰”）放入圖甲裝置試管中，將試管放入裝有水的燒

杯中加熱的優(yōu)點是使冰,便于觀察試管中冰的狀態(tài)變化；

（2）觀察圖乙，溫度計的示數(shù)為℃；

（3）某同學根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖像（如圖丙所示），由圖像可知：冰屬

于（選填：“晶體”或“非品體”）。

14.（2022?湖北十堰?中考真題）在“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中，小紅向燒杯中倒入適量90℃

的熱水進行實驗，這樣做的好處是。她觀察到水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖所示，則水的沸點為

℃,說明該處大氣壓可能（選填"大于”、"小于”或"等于"）一標準大氣壓。

15.（2022?湖北隨州?中考真題）在“探究水的沸騰''實驗中，李明和張紅選用規(guī)格完全相同的實驗器材，用

如圖甲所示的裝置進行實驗。圖乙是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出的水溫隨時間變化圖像。

—

甲

（1）組裝器材時，應按照（選填“自下而上”或"自上而下”）的順序進行；

（2）張紅所用水的質(zhì)量為200g,結(jié)合圖像推算，他實驗時0?4分鐘水吸收的熱量為J；[c求

=4.2x103J/（kg-℃）]

（3）分析圖像可知，李明和張紅實驗所用水的質(zhì)量_____（選填“相同”或“不同”）。

16.（2022.廣東廣州.中考真題）小明想了解熱水在圖1的哪個杯子中降溫更快，他往兩杯子中倒入等質(zhì)

量熱水同時開始計時，測得水溫隨時間變化的圖象如圖2。

（1）由圖2可推測杯（選填“甲”、“乙”）中的熱水先降溫至40℃；

（2）杯（選填“甲”、“乙”）中的水在0~10min放出的熱量較多，依據(jù)是；

（3）是什么因素造成了兩杯熱水降溫快慢的不同，小明猜想可能是兩個杯子開口散熱面積的不同和杯身

散熱的不同。請設計實驗探究熱水降溫快慢與玻璃杯開口大小是否有關(guān)，寫出實驗步驟（已提供足量熱

水，從圖3中自造器材）。

隔熱材料溫度計玻璃杯A玻璃杯B停表

（足量，且可剪裁）

實驗步驟：

17.（2022?湖北武漢.中考真題）在探究水沸騰時溫度變化特點的實驗中，某組同學用如圖甲所示的實驗

裝置進行了兩次實驗，兩次實驗所用水的質(zhì)量相同。

甲乙

（1）實驗中可以看到，水沸騰時形成大量的氣泡不斷上升、（填“變大”"變小''或"不變”），到水面

破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。水蒸氣遇冷（填"汽化液化”"升華''或“凝華”），在燒杯

口周圍形成'‘白氣"；

（2）通過兩次實驗發(fā)現(xiàn)，水在沸騰過程中，雖然水的溫度保持不變，但必須；

（3）圖乙是該組同學第二次實驗繪制的圖像。第一次實驗中同學們發(fā)現(xiàn)，水沸騰前每加熱2min溫度升

高5。。則圖乙中℃o

18.（2022?湖南岳陽?中考真題）圖甲是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置。

（1）兩支試管里水和煤油的質(zhì)量_______（選填“相同”或“不同”）；

（2）相同時間內(nèi)，水吸收的熱量_______（選填“大于"、“等于''或"小于”）煤油吸收的熱量；

（3）由圖乙可知，的吸熱能力更強。

19.（2022?江蘇揚州?中考真題）盛夏來臨，小明發(fā)現(xiàn)人們常常穿淺色的衣服，是不是穿淺色的衣服涼

快？小明打算通過比較陽光下衣服的溫度來作出判斷，即探究衣服溫度與顏色的關(guān)系。

（1）小明將同款不同色的三件衣服同時放在太陽下曬，對于衣服溫度的測量，他提出兩個方案。

方案1：用一支溫度計在陽光下先后測量三件衣服的溫度。

方案2：用三支溫度計在陽光下同時測量三件衣服的溫度。

你認為方案1是否可行？，并說明理由___________;方案2需在實驗室同一型號的多支溫

度計中選取三支，你選取的辦法是；

（2）按照正確的方案進行實驗，測得數(shù)據(jù)如下表。（環(huán)境溫度為32℃）

白色黑色紅色

5min38.7℃超過40℃超過40℃

20min37.1℃36.9℃36.5℃

分析數(shù)據(jù)可知：三種顏色的衣服在短時間內(nèi)接受陽光照射，溫度升高，深色衣服本領強；當

衣服溫度較高時，向外放熱使溫度降低，衣服放熱本領最強；

（3）夏天在戶外穿什么顏色的衣服，請你從物理學的角度提出一條合理建議。

20.（2022?云南?中考真題）如圖甲是小亮設計的能做“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”和“探究水沸騰時溫

度變化的特點”實驗的裝置。

（1）是小亮設計的能做“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”和小亮利用如圖甲所示的裝置進行實驗，其中存

在兩處錯誤，請找出一處并說明原因：:

（2）改正錯誤后重新實驗，觀察并記錄溫度計A的示數(shù)，作出如圖乙所示的圖像。通過圖乙分析可知冰

是（選填“晶體”或“非晶體”）；

（3）圖乙中，〃~，2階段試管中的物質(zhì)處于狀態(tài)，此過程中溫度不變，內(nèi)能;

（4）觀察并記錄溫度計B的示數(shù)，繪制出圖丙的圖像，根據(jù)圖像可知水的沸點為℃，說明

當?shù)氐拇髿鈮篲___________1個標準大氣壓；

（5）觀察到燒杯中的水已沸騰，且A、B兩溫度計示數(shù)相同，此時試管中的水沸騰（選填

“會”或‘不會

21.（2022?重慶?中考真題）用如圖甲所示裝置“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”：

①將碎冰裝入試管中，安裝好器材開始實驗，熔化過程中試管中的碎冰逐漸變少，此過程碎冰吸收熱

量，溫度;

②圖乙是實驗過程中某時刻溫度計示數(shù)，此時溫度為℃；

③實驗結(jié)束后燒杯中的水沒有沸騰，但水面卻降低了，原因是水溫升高，蒸發(fā)（選填“加快”

或“減慢”）。

22.（2021?山東聊城?中考真題）某實驗小組用圖甲的裝置，探究水沸騰時溫度變化的特點，實驗數(shù)據(jù)記

錄如下表。

時間/min00.511.522.533.5

溫度/℃9092949698989898

（1）圖（選填“乙”或“丙”）能反映水沸騰時產(chǎn)生氣泡的情形；

（2）從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水在沸騰時溫度變化的特點是：繼續(xù)吸熱，溫度；

（3）為了縮短從給水加熱到水開始沸騰的時間，請你提出一條有效的操作建議：；

（4）燒杯中水的質(zhì)量是40g,忽略水的質(zhì)量變化，從開始計時到加熱1.5min的過程中水吸收的熱量是

3

J。（c^=4.2xl（）J/（kg-r））

參考答案:

1.熱傳遞不變質(zhì)量液化降低

2.由下到上96大于兩個實驗小組中水的