2024-2025學(xué)年初中育人為先以防為重班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年初中育人為先以防為重班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年初中育人為先以防為重班會教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年初中育人為先以防為重班會教學(xué)設(shè)計》是基于我國初中階段學(xué)生成長需求和心理特點，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、自我防范意識和自我保護能力為目標的教學(xué)設(shè)計。本課程結(jié)合人教版《道德與法治》八年級上冊第六單元“我們受法律特殊保護”，重點關(guān)注未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等相關(guān)法律知識，使學(xué)生能夠理解和運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.未成年人受法律特殊保護的原因和意義，讓學(xué)生認識到自己是國家的未來，要珍惜自己的合法權(quán)益。

2.未成年人保護法的主要內(nèi)容，如家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護等方面的法律知識。

3.預(yù)防未成年人犯罪法的基本原則，如預(yù)防為主、教育為主、綜合治理等原則。

4.學(xué)生如何運用法律武器保護自己的合法權(quán)益，如遇到校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)侵害等如何求助和維權(quán)。

5.學(xué)生自我防范意識和自我保護能力的培養(yǎng)，如遵守法律法規(guī)、警惕身邊潛在危險、學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒等。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、道德品質(zhì)、自我防范意識和自我保護能力，使其成為具有良好法律素養(yǎng)和道德品質(zhì)的公民。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解法律對未成年人的特殊保護意義，掌握未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等相關(guān)法律知識，提高運用法律武器保護自己合法權(quán)益的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)、警惕身邊潛在危險、學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒等自我防范意識和自我保護能力，使其在面臨各種誘惑和困境時，能夠堅守道德底線，自覺抵制不良行為，做出明智的選擇。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在成長過程中逐漸形成正確的價值觀和行為準則，為未來的生活和社會發(fā)展做好準備。學(xué)情分析本課程針對的是初中八年級的學(xué)生，他們正處于青春期，生理和心理都在發(fā)生巨大的變化。這一階段的學(xué)生具有以下特點：

1.認知水平：八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和辯證思考能力，可以理解和分析較為復(fù)雜的問題。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些法律基礎(chǔ)知識，對法律有初步的認識，但還不夠系統(tǒng)和深入。

2.情感態(tài)度：八年級的學(xué)生開始對社會問題產(chǎn)生關(guān)注，對公平正義有較強的追求。他們對于自我保護有一定的意識，但在面對實際問題時，可能會因為缺乏經(jīng)驗而感到困惑和無助。

3.行為習(xí)慣：八年級的學(xué)生開始形成自己的價值觀和行為準則，但仍然容易受到外部環(huán)境的影響。他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會氛圍中，容易接觸到一些不良信息，可能對他們的行為產(chǎn)生負面影響。

4.學(xué)習(xí)動機：八年級的學(xué)生對于與自身生活密切相關(guān)的法律知識具有較強的學(xué)習(xí)興趣，希望能夠通過學(xué)習(xí)法律知識來保護自己的合法權(quán)益。

基于以上學(xué)情分析，本課程的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾個方面：

1.結(jié)合學(xué)生的認知水平，通過案例分析和討論，幫助學(xué)生深入理解和掌握法律知識，提高他們的法律素養(yǎng)。

2.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，增強自我保護意識，提高面對問題和困境時的應(yīng)對能力。

3.針對學(xué)生的行為習(xí)慣，通過課堂討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守法律法規(guī)，抵制不良行為。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，通過與生活密切相關(guān)的案例和實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)PPT、教材。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺（如智慧課堂、學(xué)習(xí)通等）。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的法律案例、新聞報道、視頻資料等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、實踐操作法等。

5.教學(xué)輔助工具：問卷調(diào)查、小組評價表、學(xué)習(xí)任務(wù)單等。

6.合作伙伴：家長、社區(qū)法律工作者、相關(guān)部門負責(zé)人等。

7.實踐基地：法庭、律師事務(wù)所、社區(qū)等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律對未成年人的特殊保護嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于未成年人保護的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律保護未成年人的重要性。

簡短介紹《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解法律在保護未成年人方面的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用法律解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與法律保護未成年人相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對法律保護未成年人的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律保護未成年人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)法律在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和法律保護未成年人。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律保護未成年人的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本課程以人教版《道德與法治》八年級上冊第六單元“我們受法律特殊保護”為主要教材，結(jié)合《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，全面梳理以下知識點：

1.法律對未成年人的特殊保護原因和意義：理解法律為何要給予未成年人特殊保護，認識到未成年人在國家發(fā)展中的重要地位。

2.未成年人保護法的主要內(nèi)容：掌握家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護等方面的法律知識，了解法律如何保護未成年人的合法權(quán)益。

3.預(yù)防未成年人犯罪法的基本原則：理解預(yù)防為主、教育為主、綜合治理等原則，認識到預(yù)防未成年人犯罪的重要性。

4.未成年人如何運用法律武器保護自己的合法權(quán)益：學(xué)習(xí)如何在生活中運用法律知識，遇到校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)侵害等如何求助和維權(quán)。

5.自我防范意識和自我保護能力的培養(yǎng)：了解遵守法律法規(guī)、警惕身邊潛在危險、學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒等自我防范意識和自我保護能力的重要性。

6.道德品質(zhì)的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)法律知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，增強自我保護意識，提高面對問題和困境時的應(yīng)對能力。

7.法治意識的培養(yǎng)：使學(xué)生明白法律對未成年人的特殊保護，提高運用法律武器保護自己合法權(quán)益的能力，培養(yǎng)遵守法律法規(guī)的良好習(xí)慣。

8.預(yù)防未成年人犯罪的方法和途徑：了解如何預(yù)防和減少未成年人犯罪，提高學(xué)生的法律意識和道德素質(zhì)。

9.未成年人在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自我保護：教育學(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護自己的隱私和安全，避免上網(wǎng)陷阱。

10.家庭、學(xué)校、社會在保護未成年人中的責(zé)任：明確各方在保護未成年人方面的責(zé)任，促進共同參與未成年人保護工作。板書設(shè)計1.未成年人受法律特殊保護

-原因和意義

-法律保護的四個方面：家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護

2.未成年人保護法的主要內(nèi)容

-家庭保護：家長的責(zé)任和義務(wù)

-學(xué)校保護：學(xué)校的教育和管理工作

-社會保護：社會各界的作用和責(zé)任

-網(wǎng)絡(luò)保護：網(wǎng)絡(luò)安全和信息傳播

3.預(yù)防未成年人犯罪法的基本原則

-預(yù)防為主：提前預(yù)防和教育

-教育為主：以教育引導(dǎo)為主，懲罰為輔

-綜合治理：多方合作，共同預(yù)防犯罪

4.未成年人如何運用法律武器保護自己的合法權(quán)益

-遇到問題時的求助途徑

-維護合法權(quán)益的方法和技巧

5.自我防范意識和自我保護能力的培養(yǎng)

-遵守法律法規(guī)：法律意識的重要性

-警惕身邊潛在危險：安全意識的重要性

-學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒：情緒管理的重要性

6.道德品質(zhì)的培養(yǎng)

-價值觀的樹立：做一個有道德的人

-自我保護意識：保護自己的合法權(quán)益

7.法治意識的培養(yǎng)

-法律知識的學(xué)習(xí)：提高法律素養(yǎng)

-遵守法律法規(guī)：良好的法律習(xí)慣

8.預(yù)防未成年人犯罪的方法和途徑

-預(yù)防和減少未成年人犯罪的重要性

-提高法律意識和道德素質(zhì)：預(yù)防犯罪的有效手段

9.未成年人在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自我保護

-網(wǎng)絡(luò)安全的意識：保護個人隱私

-避免上網(wǎng)陷阱：理性上網(wǎng)，拒絕不良信息

10.家庭、學(xué)校、社會在保護未成年人中的責(zé)任

-家庭保護：家長的責(zé)任和作用

-學(xué)校保護：學(xué)校的教育和管理責(zé)任

-社會保護：社會各界共同參與的責(zé)任作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.針對本節(jié)課學(xué)習(xí)的《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，請學(xué)生撰寫一篇短文，闡述自己對法律保護未成年人權(quán)益的理解和認識。要求：字數(shù)在300-400字之間，語言流暢，觀點明確。

2.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生需要選擇一個與法律保護未成年人相關(guān)的社會現(xiàn)象或問題，進行深入調(diào)查研究。要求：通過訪談、問卷調(diào)查等方式收集數(shù)據(jù)，分析問題的現(xiàn)狀、原因和解決辦法。字數(shù)在500-600字之間。

3.學(xué)生需要結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于如何在日常生活中運用法律保護自己合法權(quán)益的作文。要求：字數(shù)在600-800字之間，內(nèi)容真實，情感真摯。

作業(yè)反饋：

1.針對作業(yè)1，教師需要對學(xué)生提交的短文進行認真閱讀和批改，指出學(xué)生在理解法律保護未成年人