Unit3EnvironmentalProtectionUsingLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit3EnvironmentalProtectionUsingLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第三冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高二英語選擇性必修第三冊《Unit3EnvironmentalProtectionUsingLanguage》

2.教學(xué)年級和班級：高二英語（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，特別是聽、說、讀、寫四個(gè)方面的技能。通過學(xué)習(xí)Unit3EnvironmentalProtectionUsingLanguage，學(xué)生能夠掌握與環(huán)境問題相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語言技能和跨文化交流能力。同時(shí)，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使他們能夠就環(huán)保問題表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，并能夠就保護(hù)環(huán)境提出合理的建議。此外，通過討論和實(shí)踐活動，學(xué)生還將培養(yǎng)自己的合作意識和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高他們的社會責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與環(huán)境問題相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.提高聽、說、讀、寫四個(gè)方面的技能，特別是在討論環(huán)保問題時(shí)能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

難點(diǎn)：

1.如何準(zhǔn)確使用專業(yè)詞匯和表達(dá)方式來討論環(huán)保問題。

2.在討論環(huán)保問題時(shí)，如何有效地進(jìn)行跨文化交流和溝通。

解決辦法：

1.通過小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用新詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語言技能。

2.利用多媒體教學(xué)資源，如環(huán)保相關(guān)的視頻和圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提供真實(shí)的語境，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和匯報(bào)，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的跨文化交流能力和問題解決能力。

4.提供明確的指導(dǎo)和要求，幫助學(xué)生掌握正確的寫作技巧和策略，提高他們的寫作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計(jì)環(huán)保相關(guān)的語言任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動探索和解決問題。例如，讓學(xué)生分組討論環(huán)保問題，并制作海報(bào)或視頻來宣傳環(huán)保意識。

2.交互式教學(xué)法：通過提問、討論、小組合作等互動方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的語言表達(dá)能力和批判性思維能力。例如，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬環(huán)保辯論或采訪活動。

3.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的環(huán)保情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。例如，利用多媒體資源展示環(huán)保場景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述，提高他們的語言感知和運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動展示環(huán)保主題和相關(guān)詞匯，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。例如，播放環(huán)保相關(guān)的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練和詞匯學(xué)習(xí)。

2.在線學(xué)習(xí)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或?qū)W習(xí)軟件，提供豐富的在線資源和互動活動，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。例如，創(chuàng)建在線論壇或討論區(qū)，讓學(xué)生就環(huán)保問題進(jìn)行討論和分享。

3.移動學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用智能手機(jī)或平板電腦等移動設(shè)備，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，提供環(huán)保相關(guān)的移動應(yīng)用或小程序，讓學(xué)生進(jìn)行詞匯練習(xí)或閱讀理解訓(xùn)練。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3EnvironmentalProtectionUsingLanguage的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)環(huán)境問題的語言表達(dá)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境問題語言表達(dá)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入環(huán)境問題語言表達(dá)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與環(huán)境問題相關(guān)的語言表達(dá)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解與環(huán)境問題相關(guān)的語言表達(dá)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞環(huán)境問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對環(huán)境問題語言表達(dá)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決語言表達(dá)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與環(huán)境問題相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題在學(xué)科和生活中的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合環(huán)境問題，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)環(huán)境問題的語言表達(dá)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境問題語言表達(dá)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境問題語言表達(dá)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保主題的電影和紀(jì)錄片，如《地球上的星星》、《家園》、《藍(lán)色星球》等，可以幫助學(xué)生更直觀地了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

-環(huán)保相關(guān)的新聞報(bào)道和文章，如關(guān)于氣候變化、塑料污染、生物多樣性保護(hù)等問題的報(bào)道，可以幫助學(xué)生了解環(huán)保問題的現(xiàn)實(shí)意義。

-環(huán)保組織和項(xiàng)目的介紹，如世界自然基金會(WWF)、綠色和平組織(Greenpeace)等，可以讓學(xué)生了解環(huán)保領(lǐng)域的具體行動和成就。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保項(xiàng)目或自然保護(hù)區(qū)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動和自然環(huán)境的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的環(huán)保活動，如垃圾分類、節(jié)能減排等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的調(diào)研或項(xiàng)目研究，如調(diào)查社區(qū)的環(huán)保狀況、提出改進(jìn)建議等，提高學(xué)生的研究能力和問題解決能力。

-推薦學(xué)生閱讀環(huán)保相關(guān)的書籍和文章，如《寂靜的春天》、《有限地球的無限夢想》等，拓展學(xué)生的知識視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保相關(guān)的講座和研討會，讓學(xué)生有機(jī)會與專家和同行交流，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)每堂課后，我都會進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足之處。我會與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求，以便在未來的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

在Unit3EnvironmentalProtectionUsingLanguage的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論環(huán)保問題時(shí)，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)比較困難。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的語言實(shí)踐機(jī)會，如角色扮演、小組討論等，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

另外，我也注意到學(xué)生在理解環(huán)保詞匯和表達(dá)方式上存在一定的困難。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多的多媒體資源，如環(huán)保相關(guān)的視頻和圖片，以幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶環(huán)保知識。

此外，我還計(jì)劃增加學(xué)生的參與度，讓他們更多地參與到教學(xué)過程中來。例如，我可以讓學(xué)生參與課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓他們自己提出環(huán)保問題或分享環(huán)保故事，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Unit3EnvironmentalProtectionUsingLanguage的內(nèi)容，包括環(huán)境問題的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，以及如何就環(huán)保問題進(jìn)行有效的語言交流。通過小組討論、角色扮演等活動，同學(xué)們積極參與，展示了自己的環(huán)保意識和語言能力。

為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測，以檢查同學(xué)們對環(huán)保主題的語言表達(dá)掌握情況。請同學(xué)們準(zhǔn)備好，我們將開始檢測。

檢測內(nèi)容分為兩部分：

第一部分：詞匯理解（20分）

1.根據(jù)課文，選擇正確的環(huán)保相關(guān)詞匯填空。（10分）

例：Weshould_____________toreduceplasticwaste.

A.encourageB.reduceC.importD.export

2.根據(jù)句子意思，選擇正確的環(huán)保相關(guān)詞匯。（10分）

例：Thegovernmentis_____________strictlawstoprotecttheenvironment.

A.implementingB.abolishingC.delayingD.extending

第二部分：語言運(yùn)用（30分）

3.根據(jù)題目，用英語寫一篇關(guān)于環(huán)保的小短文。（15分）

題目：Writeashortessayontheimportanceofenvironmentalprotection.

4.角色扮演：模擬一個(gè)環(huán)保采訪場景，一人扮演記者，一人扮演環(huán)保專家。（15分）

記者問題示例：Whatarethemainenvironmentalproblemswearefacingtoday?

環(huán)保專家回答示例：Themainenvironmentalproblemswearefacingtodayincludeairpollution,waterpollution,deforestation,andclimatechange.Toaddresstheseissues,we