人教版六年級上冊第二單元 賽馬 教案

人教版六年級上冊第二單元賽馬教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容人教版六年級上冊第二單元《賽馬》教案，主要圍繞口語交際“賽馬”這一主題進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課通過組織學(xué)生進(jìn)行賽馬比賽，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高他們的交際技巧。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.學(xué)習(xí)賽馬的相關(guān)知識：讓學(xué)生了解賽馬的基本規(guī)則、騎手的要求以及賽馬的歷史和文化背景。

2.進(jìn)行賽馬比賽：組織學(xué)生分組進(jìn)行賽馬比賽，鼓勵他們積極參與，提高口語表達(dá)能力。

3.交際技巧訓(xùn)練：在比賽過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)、提問和評價，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。

4.總結(jié)與反思：讓學(xué)生在比賽結(jié)束后，對自身的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反思，提高自我認(rèn)知能力。

5.拓展活動：組織學(xué)生參觀馬場，深入了解賽馬產(chǎn)業(yè)，拓寬視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力，提升他們的賽馬文化素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.口語交際能力：通過賽馬比賽的場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)、提問和評價，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

2.團(tuán)隊協(xié)作能力：組織學(xué)生分組進(jìn)行賽馬比賽，培養(yǎng)他們在團(tuán)隊中的協(xié)作精神，學(xué)會共同解決問題。

3.創(chuàng)新思維能力：鼓勵學(xué)生在賽馬比賽中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計獨特的賽馬策略，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

4.賽馬文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)賽馬的相關(guān)知識和參觀馬場，讓學(xué)生了解賽馬的歷史、文化和禮儀，提高他們的賽馬文化素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.賽馬比賽的組織與進(jìn)行

2.學(xué)生在比賽中的口語表達(dá)能力

3.賽馬相關(guān)知識的掌握

難點：

1.學(xué)生在比賽中的團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力

2.賽馬文化素養(yǎng)的提升

3.創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

解決辦法：

1.針對重點1，通過教師示范、學(xué)生分組實踐的方式，讓學(xué)生掌握賽馬比賽的組織與進(jìn)行。

2.對于重點2，教師在比賽過程中進(jìn)行指導(dǎo)與反饋，引導(dǎo)學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

3.針對重點3，通過查閱資料、參觀馬場等方式，讓學(xué)生了解賽馬相關(guān)知識。

解決難點1，教師在比賽過程中組織團(tuán)隊討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會協(xié)作與溝通。

2.對于難點2，教師引導(dǎo)學(xué)生參加拓展活動，如參觀馬場，提升賽馬文化素養(yǎng)。

3.針對難點3，教師組織創(chuàng)新思維訓(xùn)練活動，如舉辦創(chuàng)新賽馬比賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、打印機(jī)、紙質(zhì)教材、賽馬道具（如模型馬、賽道等）。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎。

3.信息化資源：賽馬比賽視頻、賽馬知識PPT、在線賽馬游戲。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、比賽形式。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《賽馬》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)參加過賽馬比賽或者觀看過賽馬比賽？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索賽馬的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解賽馬的基本概念。賽馬是一種體育競技活動，它是馬術(shù)運(yùn)動的一種形式。在賽馬中，騎手騎著馬沿著規(guī)定的賽道進(jìn)行比賽，觀眾可以通過賭博等方式參與其中。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了賽馬在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助人們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)賽馬的規(guī)則和騎手的要求這兩個重點。對于賽馬的歷史和文化背景這一難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與賽馬相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示賽馬的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“賽馬在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了賽馬的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對賽馬的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了幫助學(xué)生更全面地了解賽馬，我們可以提供以下拓展資源：

-賽馬歷史：介紹賽馬的起源和發(fā)展，以及不同時期的賽馬文化。

-賽馬規(guī)則：詳細(xì)講解賽馬比賽的規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。

-騎手技巧：分析騎手在比賽中的技巧和訓(xùn)練方法。

-賽馬賽事：介紹國內(nèi)外知名的賽馬賽事和參賽要求。

-賽馬禮儀：講解賽馬場合的禮儀要求和行為規(guī)范。

-賽馬產(chǎn)業(yè)：探討賽馬產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)影響和產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。

2.拓展建議：

為了讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識，我們可以提供以下拓展建議：

-組織學(xué)生參觀馬場或賽馬比賽，親身感受賽馬的氣氛和魅力。

-邀請專業(yè)騎手或賽馬業(yè)者來校進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗和故事。

-讓學(xué)生收集有關(guān)賽馬的資料，進(jìn)行課堂分享或制作手抄報。

-組織學(xué)生參加賽馬知識競賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注賽馬產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，了解其對社會和經(jīng)濟(jì)的影響。

-鼓勵學(xué)生探索賽馬與文化的關(guān)聯(lián)，例如不同地區(qū)的賽馬習(xí)俗和藝術(shù)表現(xiàn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

作業(yè)1：請學(xué)生結(jié)合賽馬的基本概念，寫一篇關(guān)于賽馬比賽規(guī)則的短文，不少于300字。

作業(yè)2：根據(jù)賽馬的歷史和文化背景，學(xué)生選擇一個感興趣的方面進(jìn)行研究，寫一篇研究報告，不少于500字。

作業(yè)3：以小組為單位，圍繞賽馬在實際生活中的應(yīng)用進(jìn)行討論，錄制一段視頻，時長不超過5分鐘。

作業(yè)4：請學(xué)生設(shè)計一個賽馬比賽活動，包括比賽規(guī)則、參賽要求等，寫一份活動方案，不少于400字。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

作業(yè)1：在批改過程中，注意檢查學(xué)生對賽馬比賽規(guī)則的掌握程度，指出表達(dá)不清或遺漏的地方，鼓勵學(xué)生進(jìn)行修改和完善。

作業(yè)2：針對學(xué)生的研究報告，關(guān)注其對賽馬歷史和文化背景的理解深度，提出建設(shè)性的意見，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入研究。

作業(yè)3：在觀看學(xué)生錄制的視頻后，對他們在討論過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，給出具體的改進(jìn)建議，如語言表達(dá)、團(tuán)隊合作等方面。

作業(yè)4：對學(xué)生設(shè)計的賽馬比賽活動方案進(jìn)行細(xì)致的審查，提出合理化的建議，幫助學(xué)生完善活動方案。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.賽馬比賽實踐：我們將賽馬比賽實踐引入課堂，讓學(xué)生親身體驗賽馬的樂趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論模式：我們采用了小組討論的模式，讓學(xué)生在討論中思考、交流，培養(yǎng)了他的團(tuán)隊合作能力和批判性思維。

3.多元評價方式：我們采用了多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，教學(xué)管理方面還存在一些問題，如時間安排不夠合理，學(xué)生的參與度不夠高等。

2.教學(xué)組織：教學(xué)組織的有效性有待提高，如如何更好地引導(dǎo)學(xué)生參與比賽實踐，如何更有效地組織小組討論等。

3.教學(xué)方法：雖然我們已經(jīng)采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，但如何更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性仍然是一個挑戰(zhàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我們需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理，如合理分配時間，提高學(xué)生的參與度等。

2.提升教學(xué)組織效果：我們需要提升教學(xué)組織的效果，如提前做好比賽實踐的準(zhǔn)備工作，更好地引導(dǎo)小組討論等。

3.探索更多創(chuàng)新教學(xué)方法：我們需要探索更多的創(chuàng)新教學(xué)方法，如引入賽馬文化背景的講解，讓學(xué)生更深入地了解賽馬的歷史和文化。板書設(shè)計1.賽馬基本概念：

賽馬是一種體育競技活動，騎手騎著馬沿著規(guī)定的賽道進(jìn)行比賽。

2.賽馬規(guī)則：

-比賽分為不同的級別，如業(yè)余級和專業(yè)級。

-騎手需要遵守比賽規(guī)則，如不得惡意干擾其他騎手。

3.賽馬文化：

賽馬歷史悠久，文化豐富，如賽馬儀式、賽馬服裝等。

4.賽馬產(chǎn)業(yè)：

賽馬產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟(jì)有重要