Unit1Ilikedogs教學設(shè)計3-Unit1-四年級上冊英語（譯林版）VIP

Unit1Ilikedogs教學設(shè)計3-Unit1-四年級上冊英語（譯林版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于譯林版小學英語四年級上冊Unit1"Ilikedogs"。本節(jié)課主要圍繞動物展開，讓學生通過學習，能夠運用簡單的英語描述自己喜歡的動物以及原因。具體內(nèi)容包括：

1.學習動物的英文名稱：dog,cat,panda,tiger等。

2.學習描述動物的形容詞：big,small,cute,funny等。

3.運用所學知識進行簡單的口語交流，如：Ilike/don'tlike...because...核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。具體體現(xiàn)在：

1.語言能力：學生能夠準確地使用本節(jié)課所學的動物名稱和形容詞進行簡單的口語交流，提高他們的聽、說、讀、寫的語言技能。

2.文化意識：通過學習關(guān)于動物的英語知識，讓學生了解不同文化背景下對動物的看法和喜好，增強他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過描述自己喜歡的動物以及原因，培養(yǎng)學生邏輯、批判和創(chuàng)新的思維能力。

4.學習能力：學生能夠自主探究、合作學習，提高他們獨立解決問題的能力，培養(yǎng)他們的自主學習能力。學情分析本節(jié)課的對象是四年級的學生，他們已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語知識，具備一定的聽、說、讀、寫能力。通過對學生的日常表現(xiàn)和過往學習經(jīng)歷的了解，我將學生分為以下幾個層次：

1.基礎(chǔ)層：這部分學生對英語學習有基本的理解和認識，但詞匯量和語法知識相對有限，能夠進行簡單的日常交流。他們在學習過程中需要更多的引導和鼓勵，以提高他們的自信心。

2.中級層：這部分學生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠運用所學知識進行簡單的口語交流，詞匯量和語法知識相對豐富。他們在學習中能夠主動參與，但遇到難題時可能需要一定的幫助。

3.高級層：這部分學生英語基礎(chǔ)知識扎實，語言表達能力較強，具備一定的聽說讀寫技能。他們在學習新知識時能夠快速掌握，且能夠主動思考、提出問題。

針對不同層次的學生，我將在教學過程中采取不同的教學策略，以滿足他們的個性化需求。

在知識、能力、素質(zhì)方面，大部分學生對動物有一定的了解，這有助于他們更好地學習本節(jié)課的內(nèi)容。但在思維品質(zhì)方面，部分學生可能存在思維定勢，需要通過教學活動激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

在行為習慣方面，大部分學生上課能夠認真聽講、積極參與，但也有部分學生注意力不集中，容易受到外界干擾。針對這一情況，我將通過設(shè)計有趣的教學活動，提高學生的學習興趣，從而提高他們的課堂參與度。

對于課程學習，學生們的興趣較為濃厚，尤其是對動物的喜愛。這有助于激發(fā)他們的學習積極性，提高課堂效果。然而，部分學生可能存在對英語學習的抵觸情緒，需要在教學過程中注重情感教育，幫助他們樹立正確的學習觀念。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

考慮到本節(jié)課的教學目標是培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力，我將采用以下教學方法：

互動式教學：通過問答、討論等形式，讓學生積極參與課堂，提高他們的語言表達能力和思維品質(zhì)。

情境教學：創(chuàng)設(shè)有趣的情境，讓學生在實際語境中學習英語，提高他們的語言應(yīng)用能力。

任務(wù)型教學：設(shè)計具有實際意義的任務(wù)，讓學生在完成任務(wù)的過程中，提高他們的合作能力和解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學活動

為激發(fā)學生的學習興趣，我將設(shè)計以下教學活動：

（1）動物猜謎游戲：讓學生分組進行猜謎游戲，猜出謎底后用英語描述該動物，從而提高他們的口語表達能力。

（2）動物角色扮演：讓學生分組扮演不同的動物，用英語進行角色表演，培養(yǎng)他們的語言表達能力和創(chuàng)新思維。

（3）動物故事編寫：讓學生分組編寫關(guān)于動物的故事，并在班級內(nèi)分享，以此提高他們的寫作能力和合作能力。

（4）動物知識競賽：組織學生進行動物知識競賽，激發(fā)他們的學習興趣，增加課堂互動。

3.確定教學媒體和資源的使用

為提高課堂教學效果，我將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示動物的圖片、詞匯和句型，幫助學生直觀地理解和學習。

（2）視頻：播放關(guān)于動物的英文視頻，讓學生在實際語境中學習英語，提高他們的聽力能力。

（3）在線工具：利用在線工具，如GoogleEarth等，讓學生查看不同地區(qū)的動物，增加他們的文化意識。

（4）動物卡片：制作動物卡片，讓學生進行單詞記憶和復習，提高他們的學習效果。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Unit1"Ilikedogs"的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習Unit1內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit1"Ilikedogs"教學目標和Unit1重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保Unit1教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習Unit1的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入Unit1學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的英語基礎(chǔ)知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為Unit1新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Unit1"Ilikedogs"的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出Unit1重點，強調(diào)Unit1難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞動物的喜好展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或游戲，讓學生在實踐中體驗英語描述動物的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Unit1新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit1知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)Unit1的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對Unit1知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決Unit1問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與動物相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit1內(nèi)容，引導學生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習Unit1的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的Unit1"Ilikedogs"內(nèi)容，強調(diào)Unit1重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的Unit1內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）動物故事繪本：推薦學生閱讀關(guān)于動物的英語繪本，如《TheCatintheHat》和《GreenEggsandHam》等，讓學生在故事中學習英語，提高閱讀能力。

（2）在線動物百科：介紹學生訪問一些在線動物百科網(wǎng)站，如NationalGeographicKids和AnimalPlanet等，了解動物的生活習性、外貌特征等，增強學生的知識儲備。

（3）動物紀錄片：推薦學生觀看關(guān)于動物的紀錄片，如《PlanetEarth》和《BluePlanet》等，讓學生在真實場景中學習英語，提高聽力能力。

（4）動物游戲：推薦學生玩一些關(guān)于動物的英語游戲，如《AnimalCrossing》和《ZooTycoon》等，讓學生在游戲中學習英語，提高實踐能力。

2.拓展建議：

（1）開展動物主題活動：建議學生在家里或?qū)W校舉辦動物主題活動，如制作動物手工藝品、舉辦動物知識競賽等，讓學生在活動中學習英語，提高合作能力和溝通能力。

（2）參觀動物園：建議學生利用周末時間參觀動物園，觀察動物的外貌特征和生活習性，并用英語與同學分享自己的觀察心得，提高口語表達能力。

（3）開展動物保護活動：建議學生參加動物保護活動，如參加志愿者服務(wù)、捐款支持動物保護組織等，讓學生在實際行動中培養(yǎng)社會責任感，提高英語實踐能力。

（4）進行動物觀察日記：建議學生撰寫動物觀察日記，記錄自己喜歡的動物的生活習性、外貌特征等，并通過英語交流分享自己的觀察成果，提高寫作能力和表達能力。課后作業(yè)課后作業(yè)是對課堂教學的延伸和鞏固，有助于學生獨立運用所學知識。以下是一些與Unit1"Ilikedogs"相關(guān)的課后作業(yè)題型及示例：

1.填空題：

-填空題要求學生根據(jù)所學內(nèi)容，填入適當?shù)膯卧~或短語。例如：“I_____dogsbecausetheyarecute.”

答案：like

2.選擇題：

-選擇題旨在檢驗學生對知識點的理解和記憶。例如：“Whichanimalisyourfavorite?Why?”

答案：選項（1）或（2）均可，取決于學生個人喜好。

3.簡答題：

-簡答題要求學生用自己的話總結(jié)或闡述所學內(nèi)容。例如：“Describeoneofyourfavoriteanimalsandexplainwhyyoulikeit.”

答案：示例：“Myfavoriteanimalisthecat.Ilikeitbecauseit'ssoftandgentle.”

4.連線題：

-連線題要求學生將動物名稱與相應(yīng)的形容詞進行匹配。例如：“Matchtheanimalswiththeircharacteristics.”

答案：示例：狗-忠誠、貓-溫柔

5.創(chuàng)作題：

-創(chuàng)作題鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事或詩歌。例如：“Writeashortstoryaboutyourdreampet.”

答案：示例：“Onceuponatime,Ihadadreampet.ItwasalittlewhitedognamedBella.Shewasverycuteandfriendly.Everyday,shewouldwaitformeatthedoor,wagginghertail.Wewouldgoforwalksintheparkandplaytogether.IlovedBellasomuch.Shewasmybestfriend.”板書設(shè)計1.教學目標：

-掌握動物的英文名稱及描述動物的形容詞。

-能夠運用所學知識進行簡單的口語交流。

2.教學內(nèi)容：

-動物名稱：dog,cat,panda,tiger等。

-描述動物的形容詞：big,small,cute,funny等。

3.教學重點：

-正確使用動物的英文名稱和描述動物的形容詞。

-能夠運用所學知識進行簡單的口語交流。

4.教學難點：

-掌握動物的英文名稱和描述動物的形容詞。

-運用所學知識進行簡單的口語交流。

5.教學步驟：

-動物名稱的學習和練習。

-描述動物的形容詞的學習和練習。

-簡單的口語交流練習。

6.教學評價：

-學生能夠正確使用動物的英文名稱和描述動物的形容詞。

-學生能夠運用所學知識進行簡單的口語交流。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。

2.作業(yè)內(nèi)容應(yīng)包括對動物的英文名稱和描述動物的形容詞的記憶和應(yīng)用。

3.作業(yè)形式可以是填空題、選擇題、簡答題或創(chuàng)作題。

4.鼓勵學生獨立完成作業(yè)，并按時提交。

作業(yè)反饋：

1.及時對學生的作業(yè)進行批改，了解學生對所學知識的掌握情況。

2.針對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給出具體的反饋意見，指出存在的問題并給出改進建議。

3.對于學生的正確答案，給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。

4.對于學生的錯誤答案，耐心地幫助他們分析錯誤原因，并提供正確的答案和解釋。

5.針對不同學生的學習情況，給予個性化的反饋意見，幫助他們找到適合自己的學習方法。

6.在反饋意見中，注重培養(yǎng)學生的思維能力和語言表達能力，鼓勵他們進行深入思考和創(chuàng)造性思考。

7.及時與學生溝通，了解他們在完成作業(yè)過程中的困難和問題，并提供必要的幫助和支持。

8.定期對學生的作業(yè)進行總結(jié)和評估，了解學生的學習進展和存在的問題，及時調(diào)整教學方法和策略。

9.鼓勵學生相互交流和學習，共同提高學習成績和學習能力。

10.注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們獨立完成作業(yè)，并給予適當?shù)闹笇Ш椭С帧＝虒W反思