新課標(biāo)生物考點解析與跟蹤精練必修115植物的光合作用

植物的光合作用

一、考點解析

1.為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時裝片進(jìn)行實驗，裝片需要

給予一定的條件，這些條件是

A.光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCCh稀溶液

B.光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCCh稀溶液

C.黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCQ稀溶液

D.黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCCh稀溶液

解析：葉綠體進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣的條件：光照，二氧化碳下(NaHCCh?！盁o空氣”避免

空氣中氧氣的干擾

答案：B

2.回答下列I、H題：

I、將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個品種

的大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃

罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培

養(yǎng)，定時測定玻璃罩內(nèi)的C5含量，結(jié)果如圖。

時間(min)

據(jù)圖回答：

(1)0?25min期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是含量。

⑵乙植株比甲植株固定CO2的能力o

⑶0?15min期間植株釋放。2速率的變化趨勢是<.

⑷30?45min期間兩個玻璃罩內(nèi)CO?含量相對穩(wěn)定的原因是=

II,在用生長素促進(jìn)某植物枝條生根的實踐過程中，發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一，分析其原因,

認(rèn)為可能與生長素的濃度有關(guān)。請據(jù)此擬定?個相關(guān)研究的課題，要求寫出課題名稱及相關(guān)

研究中的觀察指標(biāo)和影響這一指標(biāo)的因素。

解析：本題考查的是“探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響”的實驗，結(jié)合光合作用強(qiáng)度問

題與呼吸作用的綜合考察

答案：

1、（9分）6（2。2⑵強(qiáng)⑶減慢⑷植物呼吸作用釋放CO2的量與其光合作用消

耗CO?的量相等（或呼吸速率與光合速率相等）

II、（7分）探究生長素濃度對該植物枝條生根的影響

觀察指標(biāo)：生根數(shù)量（或長度）影響這一指標(biāo)的因素：生長素濃度（合理答案都給分）

3.下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是

A.葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小

B.葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素

C.光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的

D.光合作用強(qiáng)烈時，暗反應(yīng)過程直接將3個C02C02分子合成一個三碳化合物

解析：A.吸收的比例最小C.光照下葉綠體中的ATP主要是由葉綠素a吸收太陽能量而來

D.CO2與碳5結(jié)合形成三碳化合物

答案：B

4.某班學(xué)生選取了江蘇一水體中的4種生物：棚藻（單細(xì)胞綠藻），水綿（多細(xì)胞綠藻），

范草（高等植物）和璇藻（藍(lán)藻），用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下，A、B兩

組同時開展平行實驗，進(jìn)行有關(guān)光合作用的研究。請分析回答下列問題。

（1）這4種生物中，含有葉綠體的彳j。

（2）A組的實驗結(jié)果如上圖所示。據(jù)圖推測，?年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是；

夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢的生物可能是。

（3）B組測得的棚藻凈光合放氧率明顯低于A組。仔細(xì)對比發(fā)現(xiàn)，兩組實驗條件的唯一差

別是B組接種棚藻的濃度明顯高于A組。實驗在短時間內(nèi)完成，水中也不缺乏各種營養(yǎng)，

造成B組棚藻凈光合放氧率低的主要原因是。

（4）在富營養(yǎng)化水體中，浮游藻類的大量增殖常常會引起魚類缺氧死亡，為種情形下，導(dǎo)

致水體缺氧的主要原因有和0

解析：本題是對光合作用和呼吸作用綜合考察，低等植物細(xì)胞內(nèi)無復(fù)雜的細(xì)胞器，?般只含

有葉綠素。

答案：（1）柵藻、水綿和殖草（2）殖草顫藻（3）柵藻密度過大導(dǎo)致柵藻接受光照不

足（4）藻類呼吸的耗氧量增加藻類死亡導(dǎo)致微生物增殖，耗氧量增加

5.關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是

A.無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源

B.有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

C.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧

D.細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

解析：A.可來自無氧呼吸C.綠體合成ATP依賴于葉綠素aD.也可來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（無氧

呼吸）

答案：B

6.光合作用強(qiáng)度可以用多種指標(biāo)表示，以F不適合的是

A.植物體鮮重增加量B.植物體干重增加量C.。2釋放量D.CO?吸收量

解析：植物體鮮重增加量其中含有水的含量

答案：A

7.黑暗條件下生長的水稻幼苗缺少的光合色素有

A.葉綠素a與葉綠素bB.葉綠素a與葉黃素

C.葉綠素b與胡蘿卜素D.葉綠素a與胡蘿卜素

解析：黑暗條件下生長的水稻幼苗發(fā)黃無綠色所以缺少葉綠素a與葉綠素b

答案：A

8.關(guān)于葉綠體色素在光合作用過程中作用的描述，第送的是

A.葉綠體色素與ATP的合成有關(guān)B.葉綠體色素與ATP的分解有關(guān)

C.葉綠體色素與。2和間的形成有關(guān)D.葉綠體色素能吸收和傳遞光能

解析：ATP的分解與暗反應(yīng)有關(guān)

答案：B

9.在日光下，植物葉片中的葉綠素

A.大量吸收綠光B.等量吸收不同波長的光

C.主要吸收藍(lán)紫光和綠光D.主要吸收藍(lán)紫光和紅光

解析：本題考查葉綠體中色素吸光問題

答案：D

10.在上海種植的新疆哈密瓜往往沒有原產(chǎn)地的甜，其主要原因是上海地區(qū)的

A.空氣質(zhì)量差，光合作用強(qiáng)B.土壤肥力足，呼吸作用弱

C.晝夜溫差小，糖分積累少D.海拔高度低，水分散失多

解析：凈光合作用=真正光合作用一呼吸作用

答案：C

1L葉綠體含多種色素，其中一種色素能接受其它色素所吸收的光能，該色素是

A.胡蘿卜素B.葉黃素C.葉綠素aD.葉綠素b

解析：本題考查特殊的色素葉綠素a

答案：C

12.［生物一選修I生物技術(shù)實踐］（15分）

根據(jù)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的相關(guān)知識及胡蘿卜素的性質(zhì)，回答下列問題。

⑴胡蘿卜素是_____色的結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用作為溶

劑，原因是。

⑵從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是法。用這種提取胡蘿卜素的主要步

驟是：粉碎、干燥、、、o

⑶在胡蘿卜顆粒的加熱過程中，應(yīng)嚴(yán)格將和控制在一定范圍內(nèi)，原

因是。

⑷提取胡蘿卜素可通過法進(jìn)行鑒定，在鑒定過程中需要用對照。

⑸一般情況下，提取胡蘿卜素時，提取效率與原料顆粒的含水量成比。

解析：本題考查色素體區(qū)與分離葉綠體中的色素是有機(jī)物，不溶于水，易溶于丙酮等有機(jī)溶

劑中，所以用丙酮、乙醇等能提取色素。

層析液是一種脂溶性很強(qiáng)的有機(jī)溶劑。葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，分子量小的溶

解度高，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢。所以用層

析法來分離四種色素。

答案:

⑴橘（橙）黃親脂性有機(jī)溶劑（或有機(jī)溶劑）胡蘿卜素是脂類物質(zhì)

⑵萃取萃取過濾濃縮

⑶溫度時間溫度過高和時間過長會導(dǎo)致胡蘿卜素分解

⑷紙層析標(biāo)準(zhǔn)樣品

⑸反

13.提取光合色素，進(jìn)行紙層析分離，對該實驗中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是

A.未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片

B.色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液

C.提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b

D.胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因為其在提取液中的溶解度最高

解析：A.黃化葉片葉綠素含量少但是葉黃素含量高應(yīng)有色素帶B.層析液是?種脂溶性很

強(qiáng)的有機(jī)溶劑。葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，隨層析液在濾

紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢。所以用層析法來分離四種色素。

D.在層析液中溶解度最同

答案：C

14.科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一光

合

作

植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實驗結(jié)果如右圖。用

強(qiáng)

度

請據(jù)圖判斷下列敘述不正頌的是

A.光照強(qiáng)度為a時，造成曲線II和III光合作用強(qiáng)

abc光昭強(qiáng)度

度差異的原因是CO2濃度不同

B.光照強(qiáng)度為b時，造成曲線I和II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同

C.光照強(qiáng)度為a?b，曲線I、II光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

D.光照強(qiáng)度為a?c,曲線I、川光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

解析：有關(guān)光合作用強(qiáng)度圖像題方法：在曲線上找點并向橫縱坐標(biāo)軸分別做垂線獨處所需的

數(shù)據(jù)。

答案：D

15.右圖為探究CO?是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖。其中a為實驗裝置，b為對

照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實驗設(shè)計思路是

A.確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕

B.排除土壤中微生物代謝活動的干擾

C.防止NaOH溶液對植物根系的影響

D.避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

解析：微生物會呼吸破壞實驗的準(zhǔn)確性

答案：B

16.影響植物進(jìn)行光合作用的因素有很多。下列選項中，對光合作用影響最小的是

A.葉綠體色素的含量B.五碳化合物的含量C.氮氣的含量D.二氧化碳的含量

解析：氮氣的含量基本上與光合作用無關(guān)

答案：C

17.金魚藻是一種生活在水中的植物，在陽光照射下，葉片周圍可以產(chǎn)生肉眼能看到的氣泡。

氣泡中的主要成分是

A.02B.C02C.CH4D.H2

解析：綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣

答案：A

18.下圖表示葉綠體中色素的吸收光譜（顏色深、淺分別表示吸收量多、少）.甲、乙兩圖

分別是

*ft?紅

40050060C，?0?W,i4005006<X>TtXkun

甲^-r-tr-n-1乙.?~^-一r]

A.胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜B.葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜

C.葉黃素、葉綠素的吸收光譜D.葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜

解析：葉綠素主要吸收紅橙光和蘭紫光，胡蘿卜素主要吸收蘭紫光

答案：B

19.（5分）

（1）甲同學(xué)利用新鮮的玉米綠色葉片進(jìn)行"葉綠體色素提取和分離"實驗，在濾紙上出現(xiàn)了

四條清晰的色素帶，其中呈黃綠色的色素帶為。

（2）該同學(xué)改變層析液組成后繼續(xù)進(jìn)行實驗，濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶。他用

刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醛分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測，

通過分析色素溶液的來判斷條帶的色素種類。

（3）實驗結(jié)束幾天后，乙、丙兩同學(xué)發(fā)現(xiàn)部分預(yù)留葉片已變黃。乙同學(xué)認(rèn)為這是由于葉片

中某些色素降解所造成的，丙同學(xué)則認(rèn)為某些色素含量增加。根據(jù)所學(xué)知識，你將如何設(shè)計

實驗來判斷兩個同學(xué)的觀點是否正確？

解析：考查驗證生物學(xué)事實、正確分析和處理實驗現(xiàn)象和結(jié)果等基本實驗?zāi)芰?，同時考查對

生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力。色素是有機(jī)物，不溶于水，易溶于丙酮等有機(jī)溶劑中，所

以用丙酮、乙醇等能提取色素。層析液是一種脂溶性很強(qiáng)的有機(jī)溶劑。葉綠體色素在層析液

中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液

在濾紙上擴(kuò)散得慢。所以用層析法來分離四種色素。

答案：（1）葉綠素b。（2）吸收光譜。

（3）從預(yù)留的葉片中挑選出足量的、份量相等、大小相近的已變黃的葉片和尚未變黃的葉

片為實驗材料，在相同條件下，再次進(jìn)行葉綠體色素的提取分離實驗，測定和記錄實驗結(jié)果,

比較這兩種葉片各種色素的組成及含量后，得出結(jié)論。

20.下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是

A.加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)B.用NaCI溶液提取葉片中的色素

C.用無水酒精或丙酮分離濾液中的色素D.加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨

解析：色素提取

答案：D

21.葉綠素溶液在透射光下和反射光下分別是

A.紅色、紅色B.綠色、綠色C.紅色、綠色D.綠色、紅色

解析：透射光是指光源發(fā)出的光經(jīng)過色素溶液之后的光，和入射光的方向是一致的。反射光

是指從光源發(fā)出的光照射到色素溶液以后，反射向光源方向的光。葉綠素分子吸收紅光和藍(lán)

紫光后，電子躍遷到較高的能級，成為激發(fā)態(tài)葉綠素。激發(fā)態(tài)不穩(wěn)定，迅速向低能級態(tài)轉(zhuǎn)變,

有一部分能量就以光的形式釋放。由于葉綠素分子吸收的光能有部分消耗在分子振動上，發(fā)

射出的光比吸收的光波長要長些。所以透射光下呈綠色、反射光下呈紅色。

答案：D

22.在葉綠體色素的提取和分離實驗中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是

①未加石英砂、研磨不充分②一次加入大量的無水酒精提取

③分次加入少量無水酒精提?、苁褂梅胖脭?shù)天的菠菜葉

A.@@③B.②③④C.①③④D.①②④

解析：分次加入少量無水酒精提取效果與一次性加足量酒精一樣。

答案：D

23.為了驗證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗，請用所提供的實驗材

料與用具，在給出的實驗步驟和預(yù)測實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實驗步驟的設(shè)計和預(yù)測實

驗結(jié)果，并對你的預(yù)測結(jié)果進(jìn)行分析。

實驗材料與用具：煙草幼苗、試管兩支、稀溶液（為光合作用提供原料）、真

空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中°2和0°2在水中的

溶解量及無氧呼吸忽略不計）。

實驗步驟和預(yù)測實驗結(jié)果：

（1）剪取兩小塊相同的煙草葉片，分別放入盛有等量蒸鐳水和Na"C°3稀溶液的兩支

試管中。此時，葉片均浮在水面。

（2）用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后，敞開試管口，可觀

察到葉片均下沉到試管底部。

（3）分析預(yù)測結(jié)果：

解析+答案：（3）將這兩支試管放在日光燈下，光照一段時間，結(jié)果NaHC03稀溶液中的葉片

上浮，蒸儲水中的葉片仍在試管底部

（4）、再將這兩支試管放在暗培養(yǎng)箱中一段時間，結(jié)果NaHC03稀溶液中的葉片下沉，蒸鐳水

中的葉片仍在試管底部

分析預(yù)測的結(jié)果：

1.光照下，NaHC03稀溶液中的葉片進(jìn)行光合作用，釋放出的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣，

葉肉細(xì)胞間隙的氧氣增加,葉片上浮，而蒸鐳水中缺乏二氧化碳和氧氣，葉片不能進(jìn)行光合作

用和有氧呼吸,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體，因此葉片仍位于試管底部.

2.黑暗中，NaHC03稀溶液中的葉片進(jìn)行呼吸作用消耗了葉肉細(xì)胞間隙中的氧氣，放出的二

氧化碳溶于NaHC03稀溶液中，葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,葉片下沉;蒸僧水中缺乏氧氣，葉片不

能進(jìn)行有氧呼吸,葉肉細(xì)胞間隙仍缺乏氣體，因此葉片仍位于在試管底部

24.（10分）

材料1:1642年，比利時科學(xué)家海爾蒙特進(jìn)行了一項著名的柳樹實驗。他在一個花盆

里栽種了一棵2.3kg的柳樹。栽種前，花盆里的泥土經(jīng)過高溫烘烤干燥后稱重為90.8

kg。以后的5年中，海爾蒙特除了只給柳樹澆水外，沒有在花盆里添加任何物質(zhì)，每年

秋天柳樹的落葉也沒有稱重和計算：5年后，他將柳樹和泥土分開稱重，發(fā)現(xiàn)柳樹的重

量變成了76.7kg,泥土烘干后的重量為90.7kg,比原來只減少0.1kg。于是他

得出結(jié)論：柳樹獲得的74.4kg物質(zhì)只是來源于水:

材料2：科學(xué)家將一盆綠色植物放在不同波長的光下照射，然后測量該植物對不同光

質(zhì)的吸光率，結(jié)果列于下表:

光質(zhì)紅橙黃綠青a紫

波長(nm)700650600550500450400

吸光率(%)55102158540

(1)根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識，判斷海爾蒙特的結(jié)論是否確切?為什么？

⑵花盆內(nèi)的泥土減少了0.1kg,其原因是。

⑶請用上表數(shù)據(jù)在指定方格紙內(nèi)繪出植物葉片光吸收變化曲線，并分析得出結(jié)論。

(4)C02濃度對植物光合作用強(qiáng)度影響的規(guī)律如右圖。當(dāng)外界C02濃度處于A時，植物

葉片光合作用所固定的C02量與相等；為提高封閉大棚內(nèi)作物產(chǎn)量，棚內(nèi)

人工釋放C02應(yīng)控制在(填圖中字母)濃度為宜。

A

(

耳

‘

玄

第?

)

’

諛

懣

皮

卷

&.

——

引

ABC1)

CO；濃度(ppm)

解析：本題考查光合作用強(qiáng)度問題

答案：1不確切。柳樹干重的增加來自于光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物。2土壤中的礦質(zhì)離子被

柳樹吸收3.略，結(jié)論：光合作用時主要吸收紅光和藍(lán)紫光4呼吸釋放二氧化碳的量。C

25.光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列參與暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是

A.比0、CO?、ADPB.CO?、NADPH,ATP

C.H20.C02<ATPD.NADPH、比0、ADP

解析：光合作用過程

答案：B

26.將川苜植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室C02濃度，在適宜光照強(qiáng)度下測定

葉片光合作用的強(qiáng)度（以C02吸收速率表示），測定結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述，正確的是

A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點左移，b點左移

CO吸2

B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點左移，b點右移

tt

速

C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點右移，b點右移率

D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點左移，b點右移

bC0,*?

解析：光照弱二氧化碳濃度高時光合作用強(qiáng)度才能提高

答案：D

27.在開展生物學(xué)實踐活動時，對照實驗設(shè)計應(yīng)遵循單一變量的原則.為了研究光對大豆生

長的影響，某小組設(shè)計了如下實驗：在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗，并進(jìn)行如下處

理.

花盆光溫度水

甲光亮處20℃充足

乙黑暗處20℃充足

在這一實驗設(shè)計中，有一處不正確，需要改正為（）

A.乙花盆放在光亮處B.甲花盆放在黑暗處

C.甲花盆的溫度高于20℃D.乙花盆澆充足的水

解析：水過多不能被利用，根被泡爛。

答案：D

二.跟蹤精練

裝置I裝置II

濃糖水懸液

1.以小球藻為材料做下列兩組實驗，根據(jù)實驗回答下列問題：

實驗一：小球藻在適宜條件下進(jìn)行光合作用而繁殖很快。在相同培養(yǎng)液中，以圖中的裝

置I和n（密封環(huán)境）分別培養(yǎng)小球藻，將兩個裝置都放在陽光下，一定時間后，觀察裝置

I和11發(fā)生的變化。

（1）B試管中小球藻繁殖速度（加快/減慢/無變化），其原因是因為A瓶中酵母

菌（2分）

（2）C試管中小球藻繁殖速度（加快/減慢/無變化），其原因是因為D瓶中乳酸

菌。

實驗二：如果用圖中E試管和F試管敞開口培養(yǎng)小球藻，E試管用完全培養(yǎng)液，F(xiàn)試管

用缺鎂的營養(yǎng)液，研究光照強(qiáng)度對E、F兩試管中小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響，結(jié)果如右上坐

標(biāo)圖，分別用相對應(yīng)的E、F兩曲線表示。據(jù)圖回答：

（3）P點的坐標(biāo)值表示的生物學(xué)意義是。

（4）Q點產(chǎn)生的凈氧量為一,其原因是,

（5）當(dāng)光照強(qiáng)度小于M時，限制F試管光合作用強(qiáng)度的主要因素是

（6）造成E、F兩試管凈氧量差異的原因是。

解析：本題是典型的光合作用與呼吸作用聯(lián)系的題型

答案：（11分）（1）加快酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO?能供給小球藻進(jìn)行光合作用（2分）

（2）減慢乳酸菌無氧呼吸不產(chǎn)生CO?

（3）（在光照強(qiáng)度為零時）小球藻呼吸作用吸收的氧氣量

（4）零呼吸作用吸收的氧氣量等于光合作用產(chǎn)生的氧氣量（5）光照強(qiáng)度

（6）F試管中缺少鎂元素，影響葉綠素的正常合成，其光合作用效率就比E試管低（2分）。

2.下圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；下圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測定

綠色植物對C02的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請據(jù)圖回答問題。

大氣中的C02

光照強(qiáng)度

大氣中的co2

圖（二）

⑴圖（一）中的物質(zhì)A是.,物質(zhì)A在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖（二）D點之后，對應(yīng)圖（一）中的CO2的擴(kuò)散途徑有（以字

母表示）。

（3）在圖（二）中的A點與D點之間，限制CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是，

當(dāng)光照強(qiáng)度D點以后，進(jìn)一步增加綠色植物C5吸收速率的方法有。（答

兩種）

⑷某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對細(xì)胞呼吸速率的影晌，請幫助他提出一

個探究的課題：。

需要特別注意的是，該實驗需要在條件下進(jìn)行。

解析：（1）葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，有氧呼吸才能把丙酮酸徹底氧化分解

（2）d點是光合作用飽和點此時二氧化碳有兩個來源一個是來源于線粒體的有氧呼吸

另一個來源于從空氣中吸收二氧化碳

⑶限制CO2吸收速率的主要環(huán)境因素實際就是問限制光合作用速率的主要環(huán)境因素

—光照，當(dāng)達(dá)到光合作用飽和點時適當(dāng)提高CO?的濃度、適當(dāng)提高溫度都可以繼續(xù)提高光

合作用速率

答案：（1）丙酮酸有氧呼吸酶、力0等（2分）(2)b>h、c

⑶光照強(qiáng)度適當(dāng)提高C02的濃度、適當(dāng)提高溫度

⑷探究溫度（02濃度）對細(xì)胞呼吸速率的影響（2分）黑暗

3.右圖為一定條件下測得的典型陽生植物和陰生植物在

不同的光照強(qiáng)度下C0?吸收（釋放）量的曲線，有關(guān)說

法正確的是

A.①代表典型的陰生植物，②代表典型的陽生植物

B.a1和a2表示植物在黑暗中細(xì)胞呼吸放出CO?的量

C.燈和b2是維持植物正常生長所需的最低光照強(qiáng)度

D.①和②代表的植物在c點時光合作用的速率相等

解析：和處無光強(qiáng)只有呼吸作用釋放的

a1a2CO2

答案：B

4.某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理

（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2

的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的光合作用速率=（3y-2z-x）由g?cm、?hT（不考慮取

葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。則M處的實驗條件是

環(huán)剝后的"

時移走的葉

圓片（干重x克）圓片（干重y克）

A.下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時B.下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時

C.下午4時后在陽光下照射1小時D.晚上8時后在無光下放置3小時

解析：本題考查的是“探究影響光合作用因素的實驗”

答案：A

5.下列①一④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系。在下列各選項中，不正確的表

述是：

他

光

光z

吸3

合

介

收z

速

速2

率Z

率fflI

々衣索°Y因索°-蔬齪度”<：光照強(qiáng)度

①②③④

A.①圖中的X因素可表示CO2濃度。

B.③圖中，陰生植物的b點值一般比陽生植物的低。若其他條件適宜，光照強(qiáng)度小于b(大

于零)時也能進(jìn)行光合作用。

C.④圖中，Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示C02濃度。當(dāng)光照強(qiáng)度小于C值時，限制光合速率增

加的主要因素是光照強(qiáng)度。

D.四個圖中，能反映光合作用受溫度影響的曲線圖只有②圖。

解析：能反映光合作用受溫度影響的曲線圖除了有②圖以外還有④圖

答案：D

6.下圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作

用的原料，①?④表示相關(guān)過程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用

的影響。請據(jù)圖回答:

）

率件合”為

速條化度

合,能

04境溫

光C不）

真53環(huán)內(nèi)“，原

*度

03他體還

對或強(qiáng)

相5三。其綠”的

2

放圖，照

02葉能碳

/中“光

或SI，化

境的

收0照氧

1環(huán)填

序光（應(yīng)二

o5的對（

c%止體原

05停點

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0然物的

為突。3

;植C

度點示）

。2

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濃?時的

O的℃點5

C0中2

別程二4

--到圖。二

分）

移在率圖

圖膜

過轉(zhuǎn)為丁

所果速題內(nèi)

境吸中強(qiáng)（)

如二問5

場環(huán)。呼光體(

CO2吸收和時值③%+圖制度粒

的3強(qiáng)

0將率用控線

速可好用

行于.；

0量合態(tài)最作）乙

為狀合膜

進(jìn)含光天

度凈的白光薄

用=。能

程］濃琮。時是體

H［2率，佳不

0C時的囊）

過的C將速5最4（

中菜察類（

生從合℃

②而蔬考體高

產(chǎn)物體量光：

植的要綠

中植真象升

①綠，種主葉

中程該含現(xiàn)題

中棚中D

一過將葉長本（

三大降

圖若，的生：：

①圖用三下

）））變）示）析案）

13453

（2（（不物（顯（圖解答（

7.綠色植物的光合作用強(qiáng)度受二氧化碳、光照強(qiáng)度、溫度等因素的影響,請結(jié)合卜圖答有

A

C2D

O

2口0

neg濃度為1%m但

g用

a8

o天

o以

c6

IC02濃度為0.03%m

#4

時

)2

匯照強(qiáng)度

-26810

光照強(qiáng)度(Klx)

-4

甲

-6乙

(1)光照強(qiáng)度直接影響光合作用的過程；二氧化碳濃度直接影響光合作用

的過程。

(2)某除草劑的作用機(jī)理之一是阻斷光反應(yīng)中的電子傳遞過程，影響NADP+形成

,該阻斷過程發(fā)生在葉綠體的,進(jìn)而影響光合作用的暗反應(yīng)過

程，最終抑制雜草生長。

(3)干旱初期，某植物光合速率下降的主要原因可以用甲圖曲線來說明，其

具體解釋是o

(4)若乙圖曲線表示該植物在30℃時光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且一知該植物光合作

用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)

到25℃,曲線A、C、D三點位置如何移動？。

解析：綠色植物的光合作用強(qiáng)度受二氧化碳、光照強(qiáng)度、溫度等因素的影響

答案：（11分）（1）光反應(yīng)暗反應(yīng)（2）NADPH類囊體薄膜

（3）I（2分）因氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO,吸收減少，CO2濃度下降，

光合作用速率下降（2分）

（4）A點上移，C點左移，D點上移（3分）

8.為探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響，多個興趣小組設(shè)計實驗進(jìn)行探究。

實驗材料和用具：100疝量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHCO3,黑藻等。

實驗步驟：

①準(zhǔn)備6套如圖所示裝置，編號為卜6。在