工作評優(yōu)主要事跡材料5篇

工作評優(yōu)主要事跡材料5篇在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都用到過事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進(jìn)的作用。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是我收集整理的三好同學(xué)評優(yōu)主要事跡，歡迎閱讀與保藏。

評優(yōu)主要事跡材料精選篇1

一、讀書，工作之余的第一選擇

子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦?！痹诳鬃涌磥恚瑢W(xué)而不厭、誨人不倦是老師應(yīng)當(dāng)具備的兩個重要品質(zhì)。學(xué)而不厭體現(xiàn)著老師內(nèi)心的開放、自強(qiáng)不息和不斷進(jìn)取，而誨人不倦體現(xiàn)著老師的愛心、急躁和敬業(yè)精神。

李x老師認(rèn)為，學(xué)而不厭是誨人不倦的前提、基礎(chǔ)和條件。作為一名小語教研員，肩負(fù)著引領(lǐng)全區(qū)語文教研、服務(wù)學(xué)校語文教學(xué)的重任，只有學(xué)而不厭，才能把握教育的動態(tài)，才能保持內(nèi)心的開放和鮮活，才能具備前瞻的眼光。否則，即使有足夠的工作熱忱和急躁，帶給老師們的也只能是令人厭煩的嘮叨和空洞的說教。

為此，身為教研員的李老師，工作之余的第一選擇就是讀書。李老師常說：“我原來是只會教書的教書匠，靠著良好的‘課感’，我的語文課受到同學(xué)的寵愛，同事的認(rèn)可，家長的贊許。但是教研員不一樣，我要通過我的工作讓更多的老師把課上好，促進(jìn)老師的成長。我必需比老師們讀更多的書，我才可能不負(fù)教研員的工作職責(zé)?！?/p>

近10年中，李老師自覺讀書，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。除了《教育心理學(xué)》、《當(dāng)代語文教育學(xué)》、《新課程語文教學(xué)論》之外，《新課程培訓(xùn)系列叢書》、《新世紀(jì)老師教育叢書》、《語文課程論基礎(chǔ)》、《走進(jìn)語文教學(xué)之門》、《語感論》、《語文教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)》、《語文教學(xué)本體論》等專著是案頭必備，《人民教育》、《中學(xué)校教學(xué)》、《學(xué)校語文教學(xué)》、《學(xué)校語文老師》、《湖南教育》等教學(xué)雜志更是期期必看。除此，散文、小說也是李老師喜愛的讀物。

正是這樣不斷的學(xué)習(xí)，她逐步實(shí)現(xiàn)著“敬業(yè)，勤業(yè)，精業(yè)，樂業(yè)”的自我塑造目標(biāo)。

讀書，讓李老師有著謙遜的胸懷，淡泊安靜的品質(zhì)。也正是這種獨(dú)特的魅力，她得到了老師們的擁護(hù)和敬重。

二、立足課堂，潛心教研

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。從優(yōu)秀學(xué)校語文老師成長為教研員的李老師更是深知課堂的重要。擔(dān)當(dāng)教研員以來，李老師始終沒有脫離課堂，下校聽課是工作的重要組成部分。每學(xué)期聽課都在100節(jié)以上。

聽課的目的不只在“聽”，更在于思索與發(fā)覺。發(fā)覺問題，發(fā)覺閱歷，發(fā)覺新人。對于新人要供應(yīng)平臺，對于閱歷要擅長總結(jié)推廣，對于問題要擅長思索找到解決的路徑。李老師就是一個擅長發(fā)覺、擅長思索的教研員。

一是擅長發(fā)覺老師教學(xué)中的問題。老師們都說，聽李老師評課，總能有茅塞頓開的感覺。靠著對課程理念的精確?????理解，對課程標(biāo)準(zhǔn)和語文教材的精確?????把握，和豐富的小語教學(xué)閱歷，李老師總能敏銳地發(fā)覺教學(xué)中的問題與毛病，總能給老師們以恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。在與老師們溝通中，李老師始終堅持“同伴”的姿勢，堅持“相互學(xué)習(xí)，共同成長”的原則，從不居高臨下，當(dāng)“站著說話不腰疼”的“專家”，從不把自己的看法強(qiáng)加于人，總是鼓舞老師大膽創(chuàng)新、大膽實(shí)踐。正是這種真誠的公平態(tài)勢，她贏得了老師的信任，樹立了自己的威望。

二是擅長把教學(xué)中的普遍問題上升為小課題討論，開展基于問題的專題教研活動，提升教研的質(zhì)量。近年來圍繞“略讀課文教學(xué)”、“童話教學(xué)”、“拼音教學(xué)”、“古詩教學(xué)”、“作文教學(xué)”、“語文學(xué)習(xí)評價”等專題開展的研討活動受到了上級領(lǐng)導(dǎo)與專家的好評，在這樣的專題研討活動中，老師的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。

三是擅長發(fā)覺閱歷，并進(jìn)行推介。育英學(xué)校的日記小列車、八一路學(xué)校的語文學(xué)習(xí)評價，大同二小的習(xí)作討論均作為典型活動對全市小語老師開放。而區(qū)語文特色教研活動溝通也讓全區(qū)各校在共享閱歷的同時獲得啟示。

四是擅長發(fā)覺新人，為老師成長供應(yīng)舞臺。在聽課的過程中，李老師一旦發(fā)覺精彩的青年老師，總是想方設(shè)法為她們搭建舞臺，讓她們體驗(yàn)勝利的喜悅?！懊麕煆倪@里起步”就是展現(xiàn)青年老師課堂教學(xué)的舞臺，王宇、辛?xí)悦?、蔡敏、周文佳等多名青年老師就在這樣的舞臺上展現(xiàn)著他們的獨(dú)特風(fēng)采。

靠著對課堂教學(xué)的精確?????把握，在各類競賽中，李老師指導(dǎo)的芙蓉區(qū)的選手總能取得喜人的成果。朱愛朝獲全國第六屆青年老師閱讀教學(xué)競賽一等獎；劉再暉獲湖南省低段閱讀教學(xué)競賽一等獎；劉再暉、石海燕、張芳獲市識字教學(xué)、閱讀教學(xué)競賽一等獎；李毅等多人的教學(xué)光碟由湖南教育音像出版社出版發(fā)行。

立足課堂，潛心教研，從幾大本厚厚的教研筆記中能體會到李老師對工作的專心。近10年，李老師主編、參編教育教學(xué)用書7本，23篇論文在省級以上刊物發(fā)表，2篇論文獲國家級一等獎，主持課題討論獲市一等獎并獲友情科研獎，參加課題討論獲國家級二等獎、省級一等獎。

評優(yōu)主要事跡材料精選篇2

從事教育財務(wù)工作已十幾年了，期間，我付出了艱辛與勤勞，也收獲了勝利與歡樂，十幾年的教育財務(wù)工作對我來說，既是一種挑戰(zhàn)也是一種磨煉，它磨煉了我的意志，增加了我戰(zhàn)勝困難信念，與此同時也讓我學(xué)到了許多的學(xué)問和閱歷、取得了肯定的成果。為此，我特殊感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我個人的關(guān)懷和支持，對我縣教育財務(wù)工作付出的辛勤勞動。正是由于他們的正確領(lǐng)導(dǎo)、不辭辛苦的現(xiàn)場指導(dǎo)以及對教育財務(wù)工作的熱心支持，使我們圓滿地完成了我縣教育財務(wù)各項(xiàng)任務(wù)，受到上級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟縣市的好評。

教育財務(wù)的基本任務(wù)是對教育經(jīng)費(fèi)收支及資產(chǎn)進(jìn)行核算和監(jiān)督，為學(xué)校的教育教學(xué)供應(yīng)良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，為學(xué)校完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)供應(yīng)經(jīng)濟(jì)保障，教育財務(wù)工作注意真實(shí)性、精確?????性、完整性、時效性、科學(xué)性；要做到這些，我個人認(rèn)為，在教育財務(wù)工作過程必需做到敬業(yè)、勤奮、求精、務(wù)實(shí)。

一、敬業(yè)：教育財務(wù)人員必需的指導(dǎo)思想和工作意識。

教育財務(wù)工作是一項(xiàng)簡單而枯燥的工作，是大量數(shù)字的排列組合，它的規(guī)律性強(qiáng)、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)程度高、工作過程要求細(xì)致急躁。因此，要搞好教育財務(wù)工作首先必需在指導(dǎo)思想上樹立敬業(yè)意識，要喜愛本職工作，忠于職守、安于孤獨(dú)?????、克已敬業(yè)，并不斷地把這種意識融入到自身工作當(dāng)中，只有這樣，在教育財務(wù)工作過程中，才能有主動性、樂觀性，這也是搞好教育財務(wù)工作的首要條件，十幾年來，我始終這樣地要求自己，首先，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度對待自己教育財務(wù)工作。在工作中嚴(yán)格要求自己做到一絲不茍，教育財務(wù)工作性質(zhì)也打算了我必需仔細(xì)、細(xì)致。其次，提高工作責(zé)任心。工作對我們來說就是一種責(zé)任，我們有義務(wù)盡心盡責(zé)的去完成、去負(fù)責(zé)。教育財務(wù)工作更是如此，責(zé)任心強(qiáng)弱直接打算著教育財務(wù)的精確?????性、真實(shí)性。第三、工作的高效率。高效率工作，是敬業(yè)的重要體現(xiàn)。在教育財務(wù)工作中我始終遵循規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理，以身作則，在教育財務(wù)工作的核算、審計、協(xié)調(diào)、反饋等各個環(huán)節(jié)上加強(qiáng)管理力度，教育財務(wù)效率得到了明顯的提高，從中我也體會到了教育財務(wù)工作的歡樂。

二、勤奮：教育財務(wù)人員必備素養(yǎng)。

一個好的教育財務(wù)人員，在教育財務(wù)工作中首先必需做到勤奮，這也是教育財務(wù)工作好壞的關(guān)鍵，這種勤奮首先體現(xiàn)在教育財務(wù)工作開頭前預(yù)備工作完善程度，要做好教育財務(wù)培訓(xùn)工作，要熟識教育財務(wù)工作內(nèi)容及相關(guān)的財務(wù)制度，尤其要了解學(xué)校教育教學(xué)的活動過程。以前，我縣教育事業(yè)教育財務(wù)基本上手工操作，成立教育財務(wù)核算中心以后，這種手工操作形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)核算中心財務(wù)工作需要，后來，在同事的共同努力下，我將相關(guān)的賬務(wù)憑證、結(jié)報單及各種報表制作成電子表，通過錄入記賬憑證自動生成各種報表，大大提高了教育財務(wù)工作效率及精確?????性；在教育財務(wù)培訓(xùn)方面，預(yù)先書寫好書面材料，制作好多媒體教學(xué)片，由過去的口頭講解變?yōu)槔枚嗝襟w與書面相結(jié)合的方法進(jìn)行，大大增加了培訓(xùn)效果，提升教育財務(wù)工作質(zhì)量。其次，勤奮還體現(xiàn)在對教育財務(wù)數(shù)據(jù)的備份發(fā)、整理、存檔及總結(jié)。每個年度教育財務(wù)工作完成后，我們都化費(fèi)肯定的時間對教育財務(wù)資料進(jìn)行整理歸檔，對教育財務(wù)工作過程中核算方式、科目使用狀況、中心組織程序、存在的問題、好的閱歷都以書面形式進(jìn)行總結(jié)，其中的艱辛是可想而知的。

三、求精：教育財務(wù)人員必需的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

十幾年的教育財務(wù)工作，從手工錄入憑證、人工審核到軟件錄入、審核，完成了從手工核算到計算機(jī)操作過程。期間，要求教育財務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平要不斷地提高，一方面，要求教育財務(wù)員必需熟識所教育財務(wù)核算內(nèi)容、方式、教育財務(wù)核算對象，把握好與教育財務(wù)相關(guān)各方面業(yè)務(wù)學(xué)問；另一方面要求教育財務(wù)人員有較好計算機(jī)操作水平，要很好地應(yīng)用教育財務(wù)軟件，并能較敏捷地應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行軟件外的數(shù)據(jù)審核、校對、匯總及分析工作。同時教育財務(wù)工作所需學(xué)問不是孤立的，就教育事業(yè)教育財務(wù)而言，需要教育財務(wù)人員既要熟識教育財務(wù)核算學(xué)問，同時要有較好的教育財務(wù)核算閱歷、熟識教育教學(xué)基本過程及學(xué)校基本狀況。只有這樣，教育財務(wù)人員才能適應(yīng)新形式下的教育財務(wù)工作需要。多年來我和我同事始終堅持自學(xué)與專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合方式加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)上盡可能做好精益求精。

四、務(wù)實(shí)：教育財務(wù)工作的靈魂。

教育財務(wù)機(jī)構(gòu)、教育財務(wù)人員應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，對原始憑證的真實(shí)性、有效性等進(jìn)行仔細(xì)的審核，不得偽造、篡改原始憑證及相關(guān)資料，不得以任何方式要求任何單位和個人供應(yīng)不真實(shí)的教育財務(wù)資料，會計核算真實(shí)、準(zhǔn)時、精確?????，不得有其他違反會計法及會計制度規(guī)定的行為。教育財務(wù)人員應(yīng)當(dāng)堅持實(shí)事求是，恪守職業(yè)道德。因此，教育財務(wù)人員的務(wù)實(shí)精神，既是教育財務(wù)人員的職業(yè)道德，也是教育財務(wù)工作的靈魂。本人從事教育財務(wù)工作以來，始終本著“求真務(wù)實(shí)”的教育財務(wù)原則，一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨和國家的財務(wù)方針政策，努力提高自身的政治思想覺悟，以科學(xué)進(jìn)展觀指導(dǎo)自己的教育財務(wù)工作，做到崗位落實(shí)、責(zé)已責(zé)人；另一方面，深化基層進(jìn)行調(diào)查審計，把握好第一手資料，以確保各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位并符合國家及上級部門的各項(xiàng)財務(wù)規(guī)定，近年來，我們每年對各報賬學(xué)校包括村小和村完小都進(jìn)行了教育內(nèi)部審計，在有關(guān)人員編制、經(jīng)費(fèi)使用狀況、學(xué)校預(yù)算狀況、辦學(xué)條件、學(xué)校資產(chǎn)等方面把握了較真實(shí)的第一手材料，并不定期對部分學(xué)校進(jìn)行一些專項(xiàng)審計，為我縣教育財務(wù)工作做出肯定的貢獻(xiàn)。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，活水在哪里？在領(lǐng)導(dǎo)無微不致的指導(dǎo)與關(guān)懷里，在同事們勤勞協(xié)作、無私奉獻(xiàn)里，在個人無怨無悔的艱辛苦動里。由于教育財務(wù)工作，我體現(xiàn)了自我價值；由于這份工作，我磨煉了我的意志，每次當(dāng)我把教育財務(wù)工作完成良好時，我都會感受到一份歡樂，由于歡樂的工作讓我感受到了歡樂。雖然，我在教育財務(wù)工作崗位上做出肯定的成果，但離優(yōu)秀的教育財務(wù)人員的目標(biāo)還有肯定的差距，不過，我堅信，“一份耕耘，一份收獲”，只要本著“敬業(yè)、勤奮、求精、務(wù)實(shí)”教育財務(wù)工作精神，帶著飽滿的工作熱忱，明天的教育財務(wù)工作肯定會做得更好。

評優(yōu)主要事跡材料精選篇3

我是李欣，是一名中同學(xué)，我喜愛祖國，喜愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)習(xí)方面，我勤奮刻苦，勇于探究。一旦患病挫折，我也不曾灰心，不曾放棄，而是在每一次失敗后總結(jié)閱歷教訓(xùn)，并不斷努力，爭取在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成果。

我也會，將學(xué)習(xí)到的學(xué)問很好的運(yùn)用到生活中去。因此，我的成果也是名列前茅，但我不會傲慢，我會努力把分?jǐn)?shù)提的更高，我信任這樣一句話：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

”因此，我在學(xué)習(xí)上苦下功夫，上課仔細(xì)聽講，獨(dú)立思索，仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，上課樂觀舉手發(fā)言，俗話說：“山外有山，人外有人”。我還需不斷的努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。

作為一名班干部，我還會以身作則遵守好學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，我也會努力完成班級管理工作，在管理班級的同時，首先要嚴(yán)格要求自己，只有管理好自己，才能管理好這個班，成為老師的好助手，我愛好廣泛，我也會全面進(jìn)展，但我也有很多不足之處的，我會努力改正。生活上，我是樂觀的，我不會與別人比吃比穿，只比學(xué)習(xí)。

這次有幸能評上三好同學(xué)，感謝老師的確定和支持，我會努力的，加油！

評優(yōu)主要事跡材料精選篇4

__，男，現(xiàn)年40年，自20__年12月起任__縣會計管理局局長、__縣會計管理中心主任。近三年來，在__縣會計改革的進(jìn)程中，他作為全縣會計管理工作的當(dāng)家人和會計委派制改革的領(lǐng)頭人，在會計改革的全新領(lǐng)域里，帶領(lǐng)一班人奮勇探究，執(zhí)著追求，快速扭轉(zhuǎn)了全縣會計基礎(chǔ)工作薄弱，會計管理落后的局面，使全縣會計管理、縣鄉(xiāng)會計集中核算、村帳鄉(xiāng)管等工作均走上了全市的前列，單位連續(xù)兩年被評為全市會計管理工作先進(jìn)集體、縣級文明單位、縣級青年文明號，個人也多次被評為優(yōu)秀公務(wù)員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨光榮稱號。

在會計改革的浪潮中勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)眾望

實(shí)行會計集中核算改革，涉及部門利益、單位利益、個人利益的整合，改革起步困難，困難重重。20__年12月，__從原生產(chǎn)資金管理局局長的崗位上被調(diào)任縣會計管理局局長，經(jīng)過一個月緊急的籌備，縣直機(jī)關(guān)會計集中核算業(yè)務(wù)大廳以其醒目的標(biāo)志，干凈光明的辦公場所呈現(xiàn)在人們面前。為了確保在20__年1月1日起正式開頭運(yùn)行，他帶領(lǐng)中心一班人加班加點(diǎn)，定制度，定規(guī)范，探討操作流程，討論實(shí)施細(xì)則，開展工作人員業(yè)務(wù)及電算化操作培訓(xùn)，走訪單位，征求看法，準(zhǔn)時向縣政府以及紀(jì)檢、財政部門請示匯報，在短短的20多天時間里，完成了全部籌備工作，得到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的確定和好評。正是由于扎實(shí)的基礎(chǔ)工作，才使得我縣的會計集中核算改革從無到有，從起步到規(guī)范完善，從成功走向了新的成功。

奮勇探究，務(wù)實(shí)創(chuàng)新

縣鄉(xiāng)會計集中核算工作進(jìn)展順當(dāng)，運(yùn)行良好，實(shí)行會計集中核算是繼工資統(tǒng)發(fā)、政府選購之后財政領(lǐng)域的又一次重大改革。它是強(qiáng)化財務(wù)監(jiān)督的有力舉措，是源頭治理貪腐的現(xiàn)實(shí)選擇，是提高會計信息質(zhì)量的重要手段，是提高財政資金使用效益的有效途徑，如何才能把這一好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，作為會計中心的主要負(fù)責(zé)人，在沒有現(xiàn)成閱歷可借鑒的狀況下，開頭了困難的探究。為了在會計移交后業(yè)務(wù)走上正軌，做到既符合財務(wù)會計制度的要求，又便利單位報帳需要，既搞好監(jiān)督，又搞好服務(wù)，既讓政府放心，又讓單位滿足，他與班子成員一道，在充分醞釀的基礎(chǔ)上，著重實(shí)行了六項(xiàng)措施：

一是從基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手建章立制。先后結(jié)合省市和本縣實(shí)際，制定和完善了《會計集中核算工作實(shí)施細(xì)則》49條，統(tǒng)一支出范圍和核算口徑，一把尺子，一個標(biāo)準(zhǔn)，便于監(jiān)督和操作。

二是合理設(shè)置柜組，完善內(nèi)部掌握，提高工作效益。2022年針對柜組設(shè)立過多，工作效率不高的實(shí)際，將原先的8個柜組合并為6個柜組，實(shí)現(xiàn)了記帳與審核分機(jī)操作，提高了工作效率，增加了內(nèi)部掌握。

三是開展技能競賽和崗位練兵，進(jìn)行柜組間業(yè)務(wù)互查，提高核算質(zhì)量。

四是建立信息反饋機(jī)制，不斷強(qiáng)化服務(wù)功能。兩年多來，堅持定期為單位出報表，供應(yīng)收支分析。同時先后召開不同范圍和層次的座談會五次，發(fā)放看法征訂表300余份，走訪業(yè)務(wù)量大，報帳頻繁的單位50余戶，開展專項(xiàng)資金清查和財產(chǎn)物資核查10余次，保證了單位與會計中心的信息溝通，保證了?？顚Ｓ煤蛶?shí)相符。

五是開展會計檔案達(dá)標(biāo)升級，組織職工克服場地、設(shè)施、資金等多種困難，分類整理，樂觀開發(fā)利用會計檔案，既保證了單位會計資料的平安完整，又便利了審計及有關(guān)部門的檢查。

六是正確處理服務(wù)與監(jiān)督的關(guān)系，樂觀為政府宏觀決策和單位微觀管理供應(yīng)準(zhǔn)時精確?????牢靠的服務(wù)。

兩年多來，共為117個核算單位開設(shè)經(jīng)費(fèi)戶117個，開設(shè)基建、?？畹让骷?xì)帳套18個。20__年6月底累計為核算單位辦理各類收入__萬元，各類支出__萬元，收存上繳預(yù)算外資金__萬元，訂正不合規(guī)票據(jù)__張__萬元，拒付不合規(guī)開支__筆__萬元，為從源頭上預(yù)防和治理貪腐做出了貢獻(xiàn)。

在縣直機(jī)關(guān)會計集中核算工作穩(wěn)步推動的同時，在縣委、縣政府、縣財政局的重視支持下，會計局領(lǐng)導(dǎo)親自深化指導(dǎo)，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)會計集中核算工作于20__年1月1日起在全縣__個鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面推開。村帳鄉(xiāng)管工作也于10月1日起在10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綻開試點(diǎn)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)會計集中核算和村帳鄉(xiāng)管試點(diǎn)工作中，多次深化各鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸底調(diào)查，了解狀況，指導(dǎo)工作，為制定有關(guān)管理方法提出詳細(xì)的指導(dǎo)看法，為縣上領(lǐng)導(dǎo)的決策當(dāng)好參謀。

評優(yōu)主要事跡材料精選篇5

范同志是我區(qū)從教三十七年的資深美術(shù)老師。多年來他以謙和、執(zhí)著的人生態(tài)度，愛教、愛生的師德風(fēng)范，刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神幾十年如一日地奮斗在教學(xué)第一線。問他有多少同學(xué)由于喜愛和氣風(fēng)趣的教學(xué)而喜愛美術(shù)、成為美術(shù)專業(yè)的人才，他說沒有過統(tǒng)計，但總是有畢業(yè)后的校友成群結(jié)隊來探望自己敬重的老師；問他多少青年老師經(jīng)他的悉心輔導(dǎo)在省市教學(xué)競賽獲獎，他說不會去記錄，但總是有區(qū)內(nèi)區(qū)外的老師來到理事長身邊尋求關(guān)心和指導(dǎo)；問他領(lǐng)導(dǎo)動員你申報學(xué)科帶頭人、各類先進(jìn)甚至提拔，你都謙和謝絕？他說少給組織添麻煩，但每年評優(yōu)，群眾的選票總是賜予他最多的提名。年復(fù)一年，校內(nèi)里總是被孩子們分散著的這位先生，幸福笑臉洋溢著平凡的意義和魅力的綻放。

“教書就是賜予孩子們心靈上的關(guān)照?！边@是范老師幾十年育人閱歷和他對教育的理解。每天早早來到學(xué)校，他把美術(shù)教室的地板、桌椅、門窗打掃得象像鏡子一樣，迎接來上課的每一位孩子，他說，匆忙而來又匆忙而去的同學(xué)哪來的時間做衛(wèi)生，于是便與孩子們有了個商定：“老師做你們的清掃員，你們當(dāng)教室的保潔員,”愛美的孩子，從愛干凈開頭。就這樣老師把休息時間還給了同學(xué)，同學(xué)把干凈留在了教室。

他雖人過半百，只要走進(jìn)課堂，走近孩子，他就童心煥發(fā)，用他的幾十年練就的獨(dú)特的童體字、兒童畫緊緊地牽著孩子們在兒童美術(shù)世界里歡樂地學(xué)習(xí)著。形成了他個人獨(dú)特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。

教學(xué)中他總是讓每一個孩子飽嘗勝利的喜悅。范老師常常掛在嘴邊的一句話：“同學(xué)們，語文數(shù)學(xué)可能會做錯題，美術(shù)不會有錯畫，只有好和更好，老師在批閱你的作業(yè)時，會帶著眼鏡去發(fā)覺你的每一處細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)，手中的紅筆是用來勾劃優(yōu)點(diǎn)的?！碑?dāng)老師理解了教育之后，孩子們便讀懂了老師。當(dāng)孩子們看到老師拿起紅筆在查找著自己的優(yōu)點(diǎn)的時候，心里都是美滋滋的。范老師的教育理念，對學(xué)困生是最管用的。

幾十年的教學(xué)，他幾乎不找同學(xué)進(jìn)辦公室談話，他以為老師找兒童談話幾乎無效，進(jìn)辦公室多的孩子“臉皮厚”，對待孩子應(yīng)當(dāng)適時賜予只言片語的心靈關(guān)照和點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)際的關(guān)心。一屆又一屆的同學(xué)中，都有幾位學(xué)困生，他們在范老師的美術(shù)課堂找到了自信。在課間，只要范老師的身影消失在校內(nèi)，總是一群孩子歡樂地圍繞在他的身邊，有的孩子干脆改叫他范爺爺。有心理疾患的周邦彥同學(xué)查找到了畫畫能使自己快樂，他的奶奶找到學(xué)校感謝范老師帶給孩子的歡樂。在學(xué)校從不說話，拒絕與人溝通的于鴻飛同學(xué)在范老師的親切關(guān)懷下最終有了笑臉，一天放學(xué)，他站在校門口等著，硬是要拉著范老師到他家做客。

“自律是老師的職業(yè)操守。”盡管他指導(dǎo)同學(xué)繪畫獲得一些的嘉獎，他從不張揚(yáng)，決不把同學(xué)過早帶入不公正的、阻礙同學(xué)成長的甄別選拔之中，拒絕贏利性的參賽。他對有困難孩子