解讀經(jīng)典蘇教版出師表公開課課件

解讀經(jīng)典蘇教版出師表公開課課件一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版初中語文七年級上冊第五單元第一篇課文《出師表》。本文是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在出征前向劉備呈上的一篇表文，主要內(nèi)容包括：表的原因、作者的忠誠、出征的目的和決心、推薦人才等。二、教學目標1.能夠理解并背誦《出師表》全文，掌握文中的關(guān)鍵詞語和句子。2.能夠分析并欣賞諸葛亮的忠誠和智慧，培養(yǎng)學生的愛國情懷和責任感。3.能夠運用文中的修辭手法和表達方式，提高學生的寫作能力。三、教學難點與重點重點：理解《出師表》的內(nèi)容和背景，能夠背誦全文。難點：分析諸葛亮的忠誠和智慧，以及如何運用文中的修辭手法和表達方式。四、教具與學具準備1.教具：電腦、投影儀、課件、黑板、粉筆。2.學具：學生課本、筆記本、文具。五、教學過程1.導入：通過播放《三國演義》主題曲，引發(fā)學生對三國的興趣，然后簡要介紹《出師表》的背景和作者諸葛亮。2.閱讀理解：讓學生自讀《出師表》全文，理解文章的大意，然后分組討論文中的關(guān)鍵詞語和句子，各組匯報討論成果。3.內(nèi)容分析：引導學生分析《出師表》的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，讓學生了解諸葛亮呈上表文的原因、表達的忠誠和智慧、出征的目的和決心等。4.修辭手法講解：講解文中的修辭手法，如對偶、排比、設問等，讓學生了解并學會運用這些修辭手法。5.寫作練習：讓學生根據(jù)文中的修辭手法和表達方式，寫一段關(guān)于自己的理想和決心的文字。六、板書設計板書設計如下：《出師表》背景和作者結(jié)構(gòu)和文化修辭手法和表達方式諸葛亮的忠誠和智慧寫作練習七、作業(yè)設計1.完成課后練習題。2.背誦《出師表》全文。3.寫一篇關(guān)于自己理想和決心的文章，運用文中的修辭手法和表達方式。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《出師表》的內(nèi)容和背景，引導學生分析諸葛亮的忠誠和智慧，講解文中的修辭手法，讓學生學會運用這些修辭手法，并通過寫作練習提高學生的寫作能力。整體教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍，達到了預期的教學效果。拓展延伸：讓學生進一步了解諸葛亮的事跡和思想，可以通過閱讀《三國演義》等相關(guān)書籍，或者觀看相關(guān)影視作品，深入理解諸葛亮的忠誠和智慧，并嘗試運用文中的修辭手法和表達方式進行寫作。重點和難點解析一、教學內(nèi)容中的重點細節(jié)1.《出師表》的背景和作者：諸葛亮是三國時期蜀漢的丞相，他是中國古代著名的政治家、軍事家、文學家。《出師表》是他出征前向劉備呈上的一篇表文，表達了他對劉備的忠誠和智慧。2.《出師表》的結(jié)構(gòu)和文化：本文分為三個部分，第一部分是表的原因，第二部分是作者的忠誠，第三部分是出征的目的和決心。文中運用了對偶、排比、設問等修辭手法，具有很高的文學價值。3.諸葛亮的忠誠和智慧：諸葛亮在《出師表》中表達了他對劉備的忠誠和智慧。他愿意為劉備效力，即使面臨困難也不退縮。他的忠誠和智慧體現(xiàn)在他對國家、人民的關(guān)心和對事業(yè)的執(zhí)著追求。二、教學難點中的重點細節(jié)1.修辭手法的理解和運用：《出師表》中運用了對偶、排比、設問等修辭手法，這些手法的理解和運用是教學的難點。學生需要通過分析文中的例子，理解這些修辭手法的意義和作用，并學會運用到自己的寫作中。2.寫作練習的指導：如何讓學生運用文中的修辭手法和表達方式進行寫作是教學的難點。教師需要提供具體的指導，例如通過例句講解、仿寫練習等方式，幫助學生掌握這些寫作技巧。重點和難點解析一、教學內(nèi)容中的重點細節(jié)1.《出師表》的背景和作者：諸葛亮是三國時期蜀漢的丞相，他是中國古代著名的政治家、軍事家、文學家?！冻鰩煴怼肥撬稣髑跋騽涑噬系囊黄砦模磉_了他對劉備的忠誠和智慧。2.《出師表》的結(jié)構(gòu)和文化：本文分為三個部分，第一部分是表的原因，第二部分是作者的忠誠，第三部分是出征的目的和決心。文中運用了對偶、排比、設問等修辭手法，具有很高的文學價值。3.諸葛亮的忠誠和智慧：諸葛亮在《出師表》中表達了他對劉備的忠誠和智慧。他愿意為劉備效力，即使面臨困難也不退縮。他的忠誠和智慧體現(xiàn)在他對國家、人民的關(guān)心和對事業(yè)的執(zhí)著追求。二、教學難點中的重點細節(jié)1.修辭手法的理解和運用：《出師表》中運用了對偶、排比、設問等修辭手法，這些手法的理解和運用是教學的難點。學生需要通過分析文中的例子，理解這些修辭手法的意義和作用，并學會運用到自己的寫作中。2.寫作練習的指導：如何讓學生運用文中的修辭手法和表達方式進行寫作是教學的難點。教師需要提供具體的指導，例如通過例句講解、仿寫練習等方式，幫助學生掌握這些寫作技巧。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解《出師表》的內(nèi)容和背景時，教師應該使用抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力并增強語言的感染力。在分析諸葛亮的忠誠和智慧時，可以適當提高語調(diào)，以表達對其的敬佩之情。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生思考和參與。例如，可以問學生對《出師表》的理解、對諸葛亮的印象等，以激發(fā)學生的思維和討論。4.情景導入：通過播放《三國演義》主題曲或展示相關(guān)圖片，引發(fā)學生對三國的興趣，然后簡要介紹《出師表》的背景和作者諸葛亮，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們對課程的興趣。教案反思1.語言表達：在講解過程中，有時候語言表達不夠準確和清晰，需要進一步提高語言的準確性和表達能力。2.課堂互動：雖然進行了課堂提問和討論，但互動程度還可以進一步提高?？梢愿喙膭顚W生發(fā)表自己的觀點，增加學生之間的互動。3.教學方法：可以嘗試更多的教學方法，如角色扮