新版小班中秋節(jié)課件

【新版】幼兒園小班中秋節(jié)課件一、教學(xué)內(nèi)容1.第一章：中秋節(jié)的來(lái)歷。介紹中秋節(jié)的起源、傳說(shuō)故事以及各地慶祝中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。2.第二章：中秋節(jié)的文化。講解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，包括賞月、吃月餅、賞花燈等活動(dòng)。3.第三章：動(dòng)手制作中秋禮物。指導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的手工作品，如月餅、燈籠等。二、教學(xué)目標(biāo)1.使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和分享意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣和文化內(nèi)涵。難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作中秋禮物，培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、月餅?zāi)＞?、燈籠模板、彩紙、膠水、顏料等。學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一套手工制作材料，包括彩紙、膠水、顏料等。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：教師通過(guò)講解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)故事，引發(fā)幼兒的興趣。2.講解：教師詳細(xì)講解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣和文化內(nèi)涵，讓幼兒了解并感受中秋節(jié)的獨(dú)特魅力。3.動(dòng)手制作：教師指導(dǎo)幼兒使用模具制作月餅，以及用彩紙、膠水等制作燈籠。4.練習(xí)：幼兒在教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立完成月餅和燈籠的制作。5.展示與分享：幼兒展示自己的作品，分享制作過(guò)程中的喜悅和困難。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：中秋節(jié)來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣、文化內(nèi)涵、動(dòng)手制作七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起調(diào)查家鄉(xiāng)的中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，并在家長(zhǎng)的幫助下完成一份調(diào)查報(bào)告。2.答案：包括但不限于家鄉(xiāng)的中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣、特色美食、家庭慶?；顒?dòng)等。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對(duì)本次課程進(jìn)行反思，觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解教學(xué)效果，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，可以組織家長(zhǎng)座談會(huì)，了解家長(zhǎng)對(duì)課程的意見和建議，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。在拓展延伸方面，教師可以組織幼兒參觀傳統(tǒng)手工藝品展覽，讓幼兒更加深入地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)，共同制作中秋禮物，增進(jìn)親子關(guān)系，感受家庭和睦的氛圍。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣和文化內(nèi)涵。難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作中秋禮物，培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、教學(xué)過(guò)程1.引入：教師通過(guò)講解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)故事，引發(fā)幼兒的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：引入環(huán)節(jié)是激發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵，教師需要用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和豐富的表情動(dòng)作，將中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)故事講述得引人入勝。同時(shí)，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和參與。2.講解：教師詳細(xì)講解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣和文化內(nèi)涵，讓幼兒了解并感受中秋節(jié)的獨(dú)特魅力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：講解環(huán)節(jié)需要教師運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、圖片和實(shí)物展示等手段，讓幼兒直觀地了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣和文化內(nèi)涵。同時(shí)，注意觀察幼兒的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整講解方式和節(jié)奏，確保幼兒能夠理解和接受。3.動(dòng)手制作：教師指導(dǎo)幼兒使用模具制作月餅，以及用彩紙、膠水等制作燈籠。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：動(dòng)手制作環(huán)節(jié)是培養(yǎng)幼兒觀察力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的關(guān)鍵。教師需要耐心地指導(dǎo)幼兒使用模具和材料，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒相互幫助、合作完成作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。4.練習(xí)：幼兒在教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立完成月餅和燈籠的制作。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固幼兒所學(xué)知識(shí)和技能的重要環(huán)節(jié)。教師需要關(guān)注每個(gè)幼兒的制作過(guò)程，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助幼兒克服困難和解決問(wèn)題。同時(shí)，注意觀察幼兒的制作水平和進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。5.展示與分享：幼兒展示自己的作品，分享制作過(guò)程中的喜悅和困難。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解中秋節(jié)來(lái)歷和傳說(shuō)故事時(shí)，運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言和豐富的表情動(dòng)作，讓幼兒聽得津津有味。在講述風(fēng)俗習(xí)慣和文化內(nèi)涵時(shí)，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)親切，讓幼兒更容易理解和接受。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒充分參與。在講解和動(dòng)手制作環(huán)節(jié)，注意控制時(shí)間，避免過(guò)于緊湊或冗長(zhǎng)。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和參與。問(wèn)題要簡(jiǎn)單明了，容易回答，讓幼兒有參與感。在動(dòng)手制作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題和想法，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。4.情景導(dǎo)入：以一個(gè)有趣的中秋節(jié)故事導(dǎo)入課程，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。故事要簡(jiǎn)短有趣，與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，讓幼兒能自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本次課程內(nèi)容豐富，涵蓋了中秋節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣和文化內(nèi)涵。在講解時(shí)，要盡量生動(dòng)有趣，讓幼兒能更好地理解和接受。2.教學(xué)過(guò)程：整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)得比較合理，從引入到講解，再到動(dòng)手制作，展示與分享，環(huán)環(huán)相扣。但在時(shí)間分配上，可以適當(dāng)調(diào)整，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒充分參與。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本次課程的重點(diǎn)是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣和文化內(nèi)涵，難點(diǎn)是指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作中秋禮物。在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。4.教學(xué)效果：通過(guò)本次課程，幼兒對(duì)中秋節(jié)有了更深入的了解，動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力得到了鍛煉。但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，還有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，可以多組織一些需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。