北師大版小學(xué)英語三年級(jí)教學(xué)策略研究分享

北師大版小學(xué)英語三年級(jí)教學(xué)策略研究分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Unit4Let'sLearn，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱和特征，如cat,dog,panda等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型，掌握動(dòng)物的名稱和特征。2.學(xué)生能夠通過圖片和詞語的對(duì)應(yīng)關(guān)系，提高觀察力和記憶力。3.學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流，提高語言實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型，掌握動(dòng)物的名稱和特征。難點(diǎn)：學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、卡片、動(dòng)物園圖片、錄音機(jī)學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩筆五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.引入（10分鐘）教師出示動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師利用PPT展示本節(jié)課的生詞和句型，通過圖片和實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱和特征。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用卡片進(jìn)行動(dòng)物名稱和特征的配對(duì)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.交流（5分鐘）教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語。教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。7.作業(yè)布置（5分鐘）學(xué)生完成課本P34的練習(xí)題，教師進(jìn)行批改和反饋。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：本節(jié)課的主要句型和生詞七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課本P34的練習(xí)題。答案：略2.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，畫一幅動(dòng)物畫作，并附上英文介紹。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的名稱和特征掌握較好，但在實(shí)際運(yùn)用中，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)注重學(xué)生的語言實(shí)踐，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生參觀動(dòng)物園，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物故事創(chuàng)作，提高學(xué)生的語言創(chuàng)新能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Unit4Let'sLearn，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱和特征，如cat,dog,panda等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流。在教學(xué)過程中，教師會(huì)通過圖片、卡片、動(dòng)物園視頻等教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿、練習(xí)，從而提高他們的英語聽說讀寫能力。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型，掌握動(dòng)物的名稱和特征。這一目標(biāo)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅要記住動(dòng)物的英文名字，還要了解它們的特征，如貓是furry,狗是foegged等。2.學(xué)生能夠通過圖片和詞語的對(duì)應(yīng)關(guān)系，提高觀察力和記憶力。這一目標(biāo)要求學(xué)生在觀察圖片的基礎(chǔ)上，能夠?qū)?dòng)物的名稱和特征進(jìn)行正確的配對(duì)，從而提高他們的觀察力和記憶力。3.學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流，提高語言實(shí)踐能力。這一目標(biāo)要求學(xué)生在課堂上，能夠利用所學(xué)動(dòng)物的名稱和特征進(jìn)行簡單的自我介紹或問答，從而提高他們的語言實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型，掌握動(dòng)物的名稱和特征。這一重點(diǎn)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠準(zhǔn)確地模仿和發(fā)出動(dòng)物的英文名字和描述它們的特征。難點(diǎn)：學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流。這一難點(diǎn)要求學(xué)生在課堂上，能夠克服緊張和害羞的情緒，大膽地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：PPT、卡片、動(dòng)物園視頻、錄音機(jī)學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩筆五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.熱身（5分鐘）：教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營造輕松愉快的課堂氛圍。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生放松心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。2.引入（10分鐘）：教師出示動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。這一環(huán)節(jié)的目的是激活學(xué)生的已有知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)新知識(shí)的好奇心。3.呈現(xiàn)（15分鐘）：教師利用PPT展示本節(jié)課的生詞和句型，通過圖片和實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱和特征。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高他們的觀察力和記憶力。4.練習(xí)（10分鐘）：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用卡片進(jìn)行動(dòng)物名稱和特征的配對(duì)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言實(shí)踐能力。5.交流（5分鐘）：教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在課堂上展示自己的才華，提高他們的自信心。7.作業(yè)布置（5分鐘）：學(xué)生完成課本P34的練習(xí)題。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在課后對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書內(nèi)容：本節(jié)課的主要句型和生詞七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.完成課本P34的練習(xí)題。這些練習(xí)題包括動(dòng)物名稱和特征的配對(duì)、填空、連線等，旨在鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識(shí)。2.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，畫一幅動(dòng)物畫作，并附上英文介紹。這一作業(yè)要求學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的語言實(shí)踐能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的名稱和特征掌握較好，但在實(shí)際運(yùn)用中，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)注重學(xué)生的語言實(shí)踐，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生參觀動(dòng)物園，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物故事創(chuàng)作，提高學(xué)生的語言創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解動(dòng)物特征時(shí)，教師可以模仿動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，讓學(xué)生更加直觀地理解。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在熱身和引入環(huán)節(jié)，時(shí)間可以稍長一些，讓學(xué)生充分放松和激發(fā)興趣；在呈現(xiàn)和練習(xí)環(huán)節(jié)，時(shí)間要緊湊，保證學(xué)生能夠充分吸收和鞏固知識(shí)。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問時(shí)，教師要注意提問的層次性，從簡單到復(fù)雜，讓學(xué)生逐步提升。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示動(dòng)物園的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生觀察圖片或視頻，并說出自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施情況。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)后記：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，盡量使自己的講解生動(dòng)、活潑，以吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我也盡量保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生能夠充分吸收和鞏固知識(shí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了富有啟發(fā)性和針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，他們積極舉手回答問題，課堂氣氛非?；钴S。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示動(dòng)物園的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。