天津市2024-2025學年高二語文3月月考試題含解析

Page19天津市2024-2025學年高二語文3月月考試題第I卷選擇題一、整本書閱讀。（15分）1.下面的解說，有誤的一項是（）A.《紅樓夢》（原名《石頭記》）是一部具有高度思想性和藝術性的現(xiàn)實主義作品，其作者為清朝作家曹雪芹。B.《林黛玉進賈府》介紹人物筆法多變，疏密相間，有詳有略，虛實結合。如詳寫黛玉、鳳姐、寶玉、賈府三春，虛寫賈赦、賈政等。C.第三回“林黛玉拋父進京都”，通過林黛玉的所見所聞，介紹了賈府一大批主要人物，初步描繪了人物活動的典型環(huán)境。D.《紅樓夢》全書以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為中心，揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡和腐朽本質(zhì)，揭示了封建社會必定崩潰的歷史發(fā)展趨勢?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、人物、主旨或觀點的整體把握實力。B.“詳寫……賈府三春”錯，對迎探惜三姐妹的描寫并不詳盡，應屬于略寫。故選B。2.下列關于《紅樓夢》的理解，正確的一項是（）A.《紅樓夢》里大量詩文判詞、戲曲歌詞，往往是對人物關系和命運際遇的示意。《枉凝眉》曰：“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕”，其中“閬苑仙葩”指的是賈寶玉，“美玉無瑕”指的是林黛玉。B.曹雪芹善以人名隱喻，從開篇的“賈雨村（假語存）”“甄士隱（真事隱）”即可知，就連賈府“元迎探惜”四春：精明的賈元春，軟弱的賈迎春，孤獨的賈探春，冷僻的賈惜春，也暗含了“原應嘆息”之意。C.《紅樓夢》序幕由前五回構成，為全書情節(jié)的開展作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系又各有側重。如第四回“葫蘆僧亂判葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關系，呈現(xiàn)了小說廣袤的社會背景。D.《紅樓夢》中寫元春省親，“到處燈光相映，時時細樂聲喧，說不盡這太平氣象，富貴風流”，表現(xiàn)賈府上下的歡欣和勞碌，特殊是元春一手攙賈母，一手攙王夫人，苦盡甘來內(nèi)心特別欣悅?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握實力。A.“美玉無瑕”在紅樓夢中指賈寶玉，“閬苑仙葩”指的是林黛玉。B.“精明的賈元春，軟弱的賈迎春，孤獨的賈探春，冷僻的賈惜春”錯誤，應當是孤獨的賈元春、軟弱的賈迎春、精明的賈探春、冷僻的賈惜春。D.“苦盡甘來內(nèi)心特別欣悅”錯誤，書中寫元春“一手攙賈母，一手攙王夫人，三人滿心里皆有很多話，只是俱說不出，只管哽咽對泣”。故選C。3.關于《紅樓夢》中人物形象的分析，正確的一項是A.《紅樓夢》中，晴雯性格溫順軟順，處事細心周到，人人贊揚；襲人性情急躁直率，待人愛憎分明，受人怨謗。二人性格迥異，卻都走向悲劇結局，令人唏噓。B.黛玉是詩社中的佼佼者，“溫順敦厚”是姐妹們對其詩風的贊譽。C.《紅樓夢》中寫史湘云有金麒麟、薛寶釵有金鎖，是為了說明她們有顯赫的家世,從而反襯出林黛玉出身的貧寒。D.《紅樓夢》中的劉姥姥來自社會底層，農(nóng)村生活孕育了她精于世故又樸實和善的困難性格。【答案】D【解析】【詳解】本題考查學生名著閱讀的實力。

解答此類題目，考生要對大綱規(guī)定的名聞名篇有熟識程度，特殊留意情節(jié)、人物、主題的把握，還要留意一些細微環(huán)節(jié)。做題時要細致。A.“晴雯性格溫順軟順，處事細心周到，人人贊揚；襲人性情急躁直率，待人愛憎分明，受人怨謗”錯，二人性格正好顛倒，應是“襲人性格溫順軟順”，“晴雯性情急躁直率”。B.“溫順敦厚”的不是黛玉，是寶釵。C.“從而反襯出林黛玉出身的貧寒”錯，不是為了反襯黛玉的貧寒，是表現(xiàn)她們與寶玉有著某種聯(lián)系。故選D。4.《紅樓夢》中大觀園里曾兩次結詩社，下列人物與其詩社的別名對應不正確的一項是（）A.賈寶玉——護花使者 B.林黛玉——瀟湘妃子C.史湘云——枕霞舊友 D.賈探春——蕉下客【答案】A【解析】【詳解】本題考查對文學常識的記憶實力。解答這類題目，考生在平常就要對一些經(jīng)典文學常識學問做好積累，如文學體裁、代表人物、作家作品、情節(jié)內(nèi)容、思想主旨等。只有平常積累得豐富，識記得精確，考試時才能得心應手地精確答題。A項，賈寶玉的別名是“怡紅公子”。他之所以會叫怡紅公子，其實是和后來他進入大觀園之后住在了怡紅院有關。所以大家都會稱他為怡紅公子。這個名字之所以適合賈寶玉，也是和他和女孩子之間的關系密不行分的。故選A?！军c睛】文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派、文體學問等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平常留意積累，理出線索，形成體系。記牢作者名字、書名、年頭、國別及書中的重要人物、物象、名言警句等。5.下列關于《紅樓夢》的敘述中，正確的一項是（）A.秦可卿死前托夢給鳳姐，說她是“脂粉隊里的英雄”，告誡她“月滿則虧，水滿則溢”，又說“盛筵必散”，叫她為自己的將來早做準備。B.賈珍引著賈政眾人入園。一路上佳境疊現(xiàn)，賈政命眾客擬寫匾額對聯(lián)。眾客心中早知賈政要試寶玉的課業(yè)進益如何，只將些俗套來敷衍，寶玉也頗現(xiàn)才情，奈何賈政始終不合心愿，呵斥貶抑不斷。C.元春省親之后，擔憂賈政使人封鎖大觀園，便下一道諭，命寶釵等只管在園中住，不行禁約封錮，命寶玉仍隨進去讀書。寶釵住了蘅蕪苑，黛玉住了瀟湘館，探春住了秋爽齋，寶玉住了怡紅院。D.三月花開時，寶玉在大觀園里偷偷閱讀《西廂記》。黛玉后來發(fā)覺寶玉讀的是《西廂記》，于是也細致閱讀記誦起來，二人還各借《西廂記》詞句表明、打趣。寶玉自比張生，黛玉自比為鶯鶯?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學生對經(jīng)典名著情節(jié)、人物等的把握實力。A.“叫她為自己的將來早做準備”錯，是叫她為賈府早做準備。秦可卿提示鳳姐“盛極必衰，月滿則虧”的道理，指出賈府氣數(shù)將盡必將衰敗，提示王熙鳳居安思危，盡早預備衰敗后的事宜，并具體指出了可行的措施。B.“奈何賈政始終不合心愿，呵斥貶抑不斷”錯，寶玉所題的匾額賈政是滿足的。一起先是“點頭微笑”數(shù)次，后來雖然“冷笑”，或說“也未見長”“無知的業(yè)障”，但賈政的幾個小廝后來來找寶玉討賞，說“今兒虧我們，老爺才喜愛……”可見心里是滿足的。另外，元春歸省部分也有交代：“前日，賈政聞塾師背后贊寶玉偏才盡有，賈政未信，適巧遇園已落成，令其題撰，聊一試其情思之清濁。其所擬之匾聯(lián)雖非妙句，在幼童為之，亦或可取?！盌.“黛玉自比為鶯鶯”錯，是寶玉自比張生，比黛玉為鶯鶯。黛玉覺得冒犯了自己尊嚴，引起口角，寶玉賠禮討?zhàn)?，黛玉也借《西廂記》詞句，訕笑了寶玉。故選C。二、選擇題組（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。新一代青少年誕生于物質(zhì)相對豐富的時代，普遍缺乏對物質(zhì)短缺的感受、缺少對節(jié)約觀念的認知，對于“勤儉持家”沒有切身的__________。加之不良消費文化對于過度消費的誤導和勤儉教化在家庭中的“失語”，__________中，青少年簡單形成攀比的心理。如此一來，學校食堂內(nèi)，盡管張貼有“珍惜每一粒糧食”的海報，依舊有不少學生將沒吃完的餐食順手倒入垃圾桶。如何把勤儉美德的培育融入日常教化，營造崇尚勤儉的文化，引導青少年直立健康文明的生活方式，成為擺在社會面前的一道“考題”。（）身教勝于言傳，各方面應凝合共識，形成合力。于家庭，家長要做表率，從一簞、一瓢做起，懂得珍惜、心懷敬畏；于商家，要提倡理性消費、健康消費；于媒體，要通過宣揚與引導，在社會提倡勤儉節(jié)約的文化自覺。對青少年開展勤儉教化，不僅要體現(xiàn)于言傳中，更要__________于身教內(nèi)；不僅要讓教化成果入腦，更要入心；不僅要將其作為行動要求，更能成為價值自覺。只有這樣，方能真正做到__________、躬行不輟。6.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.感悟耳聞目睹浸透知行合一B.體悟耳聞目睹浸透表里如一C.感悟耳聞目睹滲透表里如一D.體悟耳聞目睹滲透知行合一7.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.如何把勤儉美德的培育融入日常教化，引導青少年直立健康文明的生活方式，營造崇尚勤儉的文化氛圍，成為擺在社會面前的一道“考題”。B.如何把勤儉美德的培育融入日常教化，引導青少年直立健康文明的生活方式，營造崇尚勤儉的文化，成為擺在社會面前的一道“考題”。C.如何把勤儉美德的培育融入日常教化，營造崇尚勤儉的文化氛圍，引導青少年樹立健康文明的生活方式，成為擺在社會面前的一道“考題”。D.如何把勤儉美德的培育融入日常教化，營造崇尚勤儉的文化，引導青少年樹立健康文明的生活方式，成為擺在社會面前的一道“考題”。8.下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.青少年想建立勤儉節(jié)約的行動自覺，須要全社會的合力幫助B.全社會想幫助青少年建立勤儉節(jié)約的行動自覺，先要匯聚合力C.青少年勤儉節(jié)約的行動自覺的建立，須要全社會匯聚合力D.全社會要匯聚合力，幫助青少年建立勤儉節(jié)約的行動自覺【答案】6.D7.C8.D【解析】【6題詳解】本題考查學生理解并正確運用詞語實力。第一空，“體悟”，意為在實踐中找感覺、感悟，在行動中感受、探究，強調(diào)的是身體力行。“感悟”，是指人們對特定事物或經(jīng)驗所產(chǎn)生的感想與體會。語境指青少年對“勤儉持家”沒有切身的感受，故選擇“體悟”。其次空，“耳聞目睹”，意思是親耳聽到，親眼望見。“耳聞目睹”，指常常聽到看到，不知不覺地受到影響。語境指青少年的攀比心理是受到四周人的影響，故選擇“耳聞目睹”。第三空，“滲透”，比方某種事物或勢力漸漸進入其他方面?！敖浮?，①泡在液體里使東西濕透。②比方飽含（某種思想情感）。語境強調(diào)勤儉教化要漸漸進入身教，故選擇“滲透”。第四空，“知行合一”，指相識事物的道理與實行其事，是密不行分的。“表里如一”，比方思想和言行完全一樣。語境強調(diào)“不僅要讓教化成果入腦，更要入心；不僅要將其作為行動要求，更能成為價值自覺”，故選擇“知行合一”。故選D?！?題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的實力。畫波浪線的句子有兩處語?。孩俅钆洳划?。“營造崇尚勤儉的文化”，動賓搭配不當，改為“營造崇尚勤儉的文化氛圍”。②搭配不當?！爸绷ⅰ罘绞健?，動賓搭配不當，改為“樹立……生活方式”。引導青少年直立健康文明的生活方式，成為擺在社會面前的一道“考題”。故選C。【8題詳解】本題考查學生語言表達連貫之語句復位的實力。依據(jù)“于家庭，家長要做表率，從一簞、一瓢做起，懂得珍惜、心懷敬畏；于商家，要提倡理性消費、健康消費；于媒體，要通過宣揚與引導，在社會提倡勤儉節(jié)約的文化自覺”可知，下文從社會各方面對青少年的教化做了要求，故主語是“全社會”，解除AC；B項語序不當，“要匯聚合力”才能“幫助青少年建立勤儉節(jié)約的行動自覺”，解除。故選D。9.對下列文化常識理解錯誤的一項是（）A.古代祭祀用牛、羊、豬各一頭叫“少牢”；用羊、豬各一頭叫“太牢”。B.古人幼時命名，成年（男20歲、女15歲）取字，字和名有意義上的聯(lián)系。C.再拜，先后拜兩次，表示禮節(jié)之隆重。舊時書信末尾也常用“再拜”，以表示敬意。D.六經(jīng)，指的是六部儒家經(jīng)典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。韓愈《師說》中的“六藝經(jīng)傳皆通習之”中的“六藝”即“六經(jīng)”?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查學生了解并駕馭常見文學文化常識的實力。A.“用牛、羊、豬各一頭叫‘少牢’；用羊、豬各一頭叫‘太牢’”錯誤，應是用牛、羊、豬各一頭叫“太牢”；用羊、豬各一頭叫“少牢”。故選A。三、（15分）閱讀下面文言文，完成各題。（一）屈原者，名平，楚之同姓也，為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令，入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇來賓，應對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。上官大夫見而欲奪之屈平不與因讒之曰王使屈平為令眾莫不知每一令出平伐其功以為非我莫能為也王怒而疏屈平。屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》?！半x騷”者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑，此不知人之禍也。令尹子蘭使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。”漁父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世皆濁，何不隨其流而揚其波？眾人皆醉，何不鋪其糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？”乃作《懷沙》之賦。于是懷石，遂自投汨羅以死。（節(jié)選自《屈原列傳》）10.下列語句中加點詞的說明，不正確的一項是（）A.“明于治亂，嫻于辭令”與“君子敏于事而慎于言”（《〈論語〉十二章》）兩句中“于”用法相同。B.“平伐其功”與“自伐者無功”（《老子四章》）兩句中“伐”字的意義相同。C.“王怒而疏屈平”與“人而不仁，如禮何”（《〈論語〉十二章》）兩句中的“而”字的用法不同。D.“屈平屬草稿未定”與“屬予作文以記之”（《岳陽樓記》）。兩句中“屬”字意義相同。11.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（）A.屈原為人孤傲清高，自命不凡。“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”句最能體現(xiàn)他的這種性格。B.屈原痛心楚懷王不能明辨非，自己得不到重用，于是心生怨恨，寫下了《離騷》。C.漁父認為，真正的圣人應識時務，應當擅長隨著外物世事的變遷而變更自己的品德節(jié)操。D.漁父認為，真正的圣人應出淤泥而不染，無論在怎樣的世事變遷中都要堅守自己的品德節(jié)操。（二）杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳部員外郎，自有傳。父閑，終奉天令。甫天寶初應進士不第。天寶末，獻《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。房琯布衣時與甫善，時琯為宰相，請自帥師討賊，帝許之。其年十月，琯兵敗于陳濤斜。明年春，琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。時關畿亂離，谷食踴貴，甫寓居成州同谷縣，自負薪采侶，兒女餓礙者數(shù)人。久之，召補京兆府功曹。上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，賜緋魚袋。武與甫世舊，待遇甚隆。甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。嘗憑醉登武之床，瞪視武曰：“嚴挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。甫于成都浣花里種竹植樹，結廬枕江，縱酒嘯詠，與田峻野老相狎蕩，無拘檢。嚴武過之，有時不冠，其傲誕如此。永泰元年夏，武卒，甫無所依。及郭英乂代武鎮(zhèn)成都英乂武人粗暴無能刺謁乃游東蜀依高適既至而適卒。是歲，崔寧殺英乂，楊子琳攻西川，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽，時年五十九。（節(jié)選自《舊唐書·杜甫傳》）會嚴武節(jié)度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。甫見之，或時不巾。而性褊躁傲誕，嘗醉登武床，瞪視曰：“嚴挺之乃有此兒！”武亦暴猛，外若不為忤，中銜之。一日欲殺甫及梓州刺史章彝，集吏于門。武將出，冠鉤于簾三，左右白其母，奔救得止，獨殺彝。武卒，崔肝等亂，甫往來梓、夔間。因客耒陽。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。（節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》）12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.及郭英乂代武鎮(zhèn)成都/英乂武人/粗暴無能/刺謁/乃游東蜀依高適/既至而適卒B.及郭英乂代武鎮(zhèn)成都/英乂武人粗暴/無能刺謁/乃游東蜀依高適/既至而適卒C.及郭英乂代武鎮(zhèn)成都/英乂武人粗暴/無能刺謁/乃游東蜀/依高適既至/而適卒D.及郭英乂代武鎮(zhèn)成都/英乂武人/粗暴無能/刺謁乃游東蜀/依高適既至/而適卒13.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）A.甫以其家避亂其日牛馬嘶B.武以世舊肇錫予以嘉名C.出甫為華州司功參軍為楚懷王左徒D.會嚴武節(jié)度劍南東、西川，往依焉馳椒丘且焉止息14.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.杜甫一生多難，家庭屢遭不幸。在華州做司功參軍時，因為京畿發(fā)生動亂，糧食價格奇貴，杜甫的幾個孩子缺糧慘被餓死。B.杜甫仗義敢言，幫助摯友解難。在房琯被免去宰相職務時，杜甫努力上疏救助，終因此給自己帶來禍害，也受到了降職處分。C.杜甫擅長寫賦，受到皇帝賞識。雖然沒有考中進士，但因為文章寫得好，杜甫仍舊在天寶末年被玄宗下召考試，授以官職。D.杜甫客居舟中，晚年四處流浪。由于不能拜見郭英乂，高適后來也死去，杜甫無依無靠，為躲避戰(zhàn)亂，攜全家沿長江漂泊。15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。②屈原曰：“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！雹鄹ψ跃熛莞昂游?，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。【答案】10.D11.C12.B13.C14.A15.①屈原行為正直，竭盡自己的忠誠和才智來協(xié)助君主，饞邪的小人來離間他和君主，可以說到了逆境了。

②屈原說：“整個世界都是渾濁的，只有我一人清白；眾人都沉醉，只有我一人醒悟，因此被放逐。”

③杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見肅宗，被封為右拾遺?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生理解文言詞語中一詞多義現(xiàn)象的實力。A.于：都是介詞，引出動作行為的對象。句意：通曉治理國家的道理，熟識外交應對辭令/對工作勤勞靈敏，說話卻當心謹慎。B.伐：都是“夸耀”的意思。句意：屈原就夸耀自己的功勞/自我夸耀的人沒有功績。C.而：連詞，前者表結果，因此；后者表假設，假如。句意：懷王很生氣，因此疏遠了屈原/一個人假如沒有仁愛之心，遵守禮儀有什么用？D.“意義相同”錯誤。屬：前者譯為“撰寫、寫作”，后者譯為“囑托、托付”。句意：屈原撰寫草稿尚未定稿/囑托我寫一篇文章來記述這件事。故選D?！?1題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的實力。A.“孤傲清高，自命不凡”錯誤，“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”體現(xiàn)的是屈原不愿與世俗同流合污的性格，而非“孤傲清高，自命不凡”。B.“心生怨恨”錯誤，原文說“屈平之作《離騷》，蓋自怨生也”，意思是屈原之所以寫《離騷》，其緣由也許是從怨憤引起的。選項曲解了文意。D.“漁父認為”錯誤，依據(jù)文本（一）最終一段可知，“真正的圣人應出淤泥而不染，無論在怎樣的世事變遷中都要堅守自己的品德節(jié)操”是屈原的觀點，而非漁父的觀點，選項屬于張冠李戴。故選C?！?2題詳解】本題考查學生文言文斷句的實力。句意：等到郭英乂代替嚴武鎮(zhèn)守成都，英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜見，就游歷東蜀去依附高適。到了之后，高適卻去世了?！坝V武人粗暴”的主語是英乂，“無能刺謁”的主語是杜甫，應在中間斷開，解除AD；“乃游東蜀依高適”語意連接緊密，“游東蜀”的目的是“依高適”，中間不應斷開，解除C。故選B?！?3題詳解】本題考查學生理解文言詞語中一詞多義現(xiàn)象的實力。A.前“其”：代詞，他的。句意：杜甫就帶著他的家人到荊、楚地區(qū)躲避戰(zhàn)亂。后“其”：代詞，那。句意：那一天迎親的馬在嘶鳴。B.前“以”：連詞，因為。句意：嚴武因為與杜甫是世交老友。后“以”：介詞，把。句意：一起先就把美妙的名字賜予了我。C.前“為”：動詞，擔當。句意：從京城趕出杜甫去擔當華州司功參軍。后“為”：動詞，擔當。句意：擔當楚懷王的左徒。D.前“焉”：代詞，他。句意：適逢嚴武統(tǒng)轄劍南東西二川兵馬，杜甫前往歸附他。后“焉”：兼詞，相當于“于之”，在那里。句意：跑上椒木小山暫且在那里停留。故選C?！?4題詳解】本題考查學生分析理解文章內(nèi)容的實力。A.“在華州做司功參軍時，……杜甫的幾個孩子缺糧慘被餓死”錯誤，原文說“甫寓居成州同谷縣，自負薪采侶，兒女餓礙者數(shù)人”，他的孩子餓死是杜甫寓居成州同谷縣時發(fā)生的事兒，而非“在華州做司功參軍時”。故選A?！?5題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的實力。（1）“正道直行”，行為正直；“事”，侍奉，協(xié)助；“讒人”，饞邪的小人；“窮”，境況艱難。（2）“舉”，全部，整個；“濁”，渾濁；“清”，清白；“見”，被。（3）“遁”，逃跑；“謁”，拜見；“謁肅宗于彭原郡”，狀語后置句。參考譯文：（一）屈原名平，與楚國的王族同姓。他曾擔當楚懷王的左徒。見聞廣博，記憶力很強，通曉治理國家的道理，熟識外交應對辭令。對內(nèi)與懷王謀劃協(xié)商國事，發(fā)號施令；對外接待來賓，應酬諸侯。懷王很信任他。上官大夫和他同在朝列，想爭得懷王的寵幸，心里嫉妒屈原的才能。懷王讓屈原制訂法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫見了就想強行更改它（想邀功），屈原不贊同，他就在懷王面前讒毀屈原說：“大王叫屈原制訂法令，大家沒有不知道的，每一項法令發(fā)出，屈原就夸耀自己的功勞說：除了我，沒有人能做的。”懷王很生氣，因此疏遠了屈原。屈原痛心懷王惑于小人之言，不能明辨是非，小人混淆黑白，使懷王看不明白，邪惡的小人阻礙國家，端方正直的君子則不為朝廷所容，所以憂愁苦悶，寫下了《離騷》?！半x騷”，就是遭到憂愁的意思。天是人類的原始，父母是人的根本。人處于逆境就會追念本源，所以到了極其勞苦疲乏的時候，沒有不叫天的；遇到病痛或悲傷的時候，沒有不叫父母的。屈原行為正直，竭盡自己的忠誠和才智來協(xié)助君主，讒邪的小人來離間他，可以說到了逆境了。誠信卻被懷疑，忠實卻被誹謗，能夠沒有怨恨嗎？屈原之所以寫《離騷》，其緣由也許是從怨憤引起的。懷王因為不明白忠臣的職分，所以在內(nèi)被鄭袖所迷惑，在外被張儀所欺瞞，疏遠屈原而信任上官大夫和令尹子蘭，軍隊被挫敗，土地被削減，失去了六個郡，自己也被扣留死在秦國，為天下人所嘲諷。這是不了解人的禍害。令尹子蘭讓上官大夫在頃襄王面前說屈原的壞話。頃襄王發(fā)怒，就放逐了屈原。屈原到了江濱，披散頭發(fā)，在水澤邊一面走，一面吟詠著。臉色憔悴，形風光 貌像枯死的樹木一樣毫無生氣。漁父望見他，便問道：“您不是三閭大夫嗎？為什么來到這兒？”屈原說：“整個世界都是混濁的，只有我一人清白；眾人都沉醉，只有我一人醒悟。因此被放逐?！睗O父說：“聰慧賢哲的人，不受外界事物的束縛，而能夠隨著世俗變更。整個世界都混濁，為什么不隨大流而且推波助瀾呢？眾人都沉醉，為什么不吃點酒糟，喝點薄酒？為什么要懷抱美玉一般的品質(zhì)，卻使自己被放逐呢？”屈原說：“我聽說，剛洗過頭的肯定要彈去帽上的灰沙，剛洗過澡的肯定要抖掉衣上的塵土。誰能讓自己清白的身軀，蒙受外物的污染呢？寧可投入長流的大江而葬身于江魚的腹中。又哪能使自己高潔的品質(zhì)，去蒙受世俗的塵垢呢？”于是他寫了《懷沙》賦。因此抱著石頭，就自投汨羅江而死。（節(jié)選自《屈原列傳》）（二）杜甫，字子美，本是襄陽人，后來搬遷到河南鞏縣。曾祖父杜依藝，官位最終到鞏縣縣令。祖父杜審言，官位最終到膳部員外郎，另有傳記。父親杜閑，官位最終到奉天縣縣令。杜甫天寶初年應考進士沒有考中。天寶末年，獻上自己寫的《三大禮賦》。玄宗認為這賦寫得很奇異，就呼喚他來考作文，并授給他京兆府兵曹參軍一職。天寶十五年，安祿山攻陷京師，肅宗在靈武征兵。杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見肅宗，被封為右拾遺。房琯平民時和杜甫很友好，當時房琯擔當宰相，向肅宗懇求親自帥領軍隊討伐叛賊，帝準許他。這一年的十月，房琯的軍隊在陳濤斜被戰(zhàn)勝。其次年春，房琯被罷去宰相一職。杜甫上奏說房琯還是有才能的，不應當被罷免。肅宗生氣，貶房琯當刺史，從京城趕出杜甫去擔當華州司功參軍。當時京城地區(qū)動亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，只得自己背柴火采集橡栗，餓死的兒女有幾個人。一段時間之后，被召回補任京兆府功曹。上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴武鎮(zhèn)守成都，奏明皇上讓杜甫擔當節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，并賜給他緋魚袋。嚴武與杜甫是世交，對杜甫的待遇特別豐厚。但杜甫性格狹窄浮躁，沒什么氣量，靠著恩情放縱不羈。曾經(jīng)趁酒醉登上嚴武的坐榻，瞪著眼睛看著嚴武曰：“你父親嚴挺之盡然有你這樣的兒子！”嚴武雖然也是急躁暴戾，卻也不認為他忤逆。杜甫在成都的浣花村種竹子，枕靠著長江建立房屋，盡情喝酒，長嘯詠唱，和一些田地里的粗野傖夫一起親昵地游逛，沒什么拘束檢點。嚴武探望他，他有時也不戴好官帽，他就是這樣高傲胡亂。永泰元年夏，嚴武去世，杜甫就沒有依靠的人了。等到郭英乂代替嚴武鎮(zhèn)守成都，英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜見，就游歷東蜀去依附高適。到了之后，高適卻去世了。這一年，崔寧殺死英乂，楊子琳攻陷西川，蜀中很亂。杜甫就帶著他的家人到荊、楚地區(qū)躲避戰(zhàn)亂，乘著扁舟下三峽，但是還沒靠岸而江陵就動亂，于是溯流而上沿著湘江漂泊，游歷衡山，借居在耒陽。杜甫曾巡游耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒陽的聶令知道這個消息，就親自劃著船去迎接杜甫回來。永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一個晚上就死在了耒陽，當時年紀只有五十九歲。（節(jié)選自《舊唐書·杜甫傳》）適逢嚴武統(tǒng)轄劍南東西二川兵馬，杜甫前往歸附他。嚴武再次統(tǒng)領劍南時，表薦杜甫為參謀，檢校工部員外郎。嚴武因為與杜甫是世交老友，對待杜甫特別友好，親自到杜甫家探望。杜甫見嚴武，有時竟不穿衣服，而性格褊狹放誕，曾經(jīng)酒醉登上嚴武床，瞪著眼說：“嚴挺之竟然有這樣的兒子”，嚴武也是急躁威猛的人，表面上看不在意，可是內(nèi)心恨杜甫。有一天想要殺杜甫和梓州刺史章彝。將出去的時候，帽子被簾子的鉤鉤住好幾次，左右的人（把這件事）告知嚴武的母親，嚴武的母親跑去相救嚴武才作罷，只殺了章彝。嚴武死后，崔旰等作亂，杜甫往來于梓州、夔州之間。于是客居耒陽，當?shù)乜h令送給他牛肉和白酒，一天大醉后死去，時年五十九。（節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》）第II卷非選擇題四、16.默寫。（1）_______________，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）（2）_________________________，煙濤微茫信難求。（李白《夢游天姥吟留別》）（3）________________，金石可鏤。（荀子《勸學》）（4）古之學者必有師。師者，______________。（韓愈《師說》）（5）__________________？所思在遠道。（古詩十九首《涉江采芙蓉》）（6）靜女其姝，俟我于城隅。_________________，搔首踟躕。（《詩經(jīng)·靜女》）（7）_________________，只是朱顏改。（李煜《虞美人》）（8）____________，便勝卻人間多數(shù)。（秦觀《鵲橋仙》）（9）_________________________，蓬門今始為君開。（杜甫《客至》）（10）小樓一夜聽春雨，_____________________。（陸游《臨安春雨初霽》）（11）心非木石豈無感，_______________________。（鮑照《擬行路難》）（12）落木千山天遠大，______________________。（黃庭堅《豋快閣》）（13）《赤壁賦》中以蛟龍寡婦感受突出簫聲悲涼幽怨句是：______，_______。概括曹軍攻破荊州順流東下軍容之盛句是“______，________”。寫明珠暗投而砍柴打魚以動物為伴句為“__________，_____________”。（14）毛澤東青年時代就有“自信人生二百年，會當擊水三千里”的鴻鵠大志，革命氣概?！肚邎@春·長沙》中能充分表現(xiàn)他擁有此大志、氣概的句子“_____________，________________”。【答案】①.青青子衿②.?？驼勫蔻?鍥而不舍④.所以傳道受業(yè)解惑也⑤.采之欲遺誰⑥.愛而不見⑦.雕欄玉砌應猶在⑧.金風玉露一相逢⑨.花徑不曾緣客掃⑩.深巷明朝賣杏花?.吞聲躑躅不敢言?.澄江一道月分明?.舞幽壑之潛蛟?.泣孤舟之嫠婦?.舳艫千里?.旌旗蔽空?.況吾與子漁樵于江渚之上?.侶魚蝦而友麋鹿?.到中流擊水?.浪遏飛舟【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的實力。留意重點字的寫法，“衿”“瀛”“鍥”“見”“砌”“緣”“躑”“躅”“澄”“壑”“嫠”“舳”“艫”“旌”“樵”“麋”“遏”。五、（8分）閱讀下面的這首古詩，然后回答問題。江漢①杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途?！咀ⅰ竣龠@是杜甫晚年北歸無望，客滯江漢時所寫一首詩。江漢，指長江、漢水之間。17.這首詩的體裁屬于近體詩中的___________________。18.詩中頷聯(lián)描寫了“片云”“永夜”“孤月”等自然景物，把詩人的感情和身外的景物融為一體。下列詩句中沒有運用這一手法的一項是（）A.春江渺渺抱檣流，煙草茸茸一片愁。（方惟深《謁荊公不遇》）B.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示子聿》）C.沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。（杜甫《漫成一首》）D.芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。（李華《春行寄興》）19.結合整首詩，分析作者的情感。【答案】17.五言律詩18.B19.思鄉(xiāng)，孤獨；壯心不已；老當益壯，為國家做貢獻的拳拳報國心?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學生對古代詩歌體裁學問的駕馭實力。古代詩歌可分為近體詩和古體詩（古風），近體詩又分為格律詩（律詩〔五言律詩、七言律詩〕、絕句〔五言絕句、七言絕句〕）。本詩共八句，每句五字，中間兩聯(lián)對仗，其次、四、六、八句押韻。因此屬于五言律詩?！?8題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌藝術手法的實力。A.“春江渺渺抱檣流，煙草茸茸一片愁”中“春江”“煙草”等意象將作者的愁緒蘊含其中，情景交融。B.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”一句中沒有寫景，只是說理，不屬于把詩人的感情和身外的景物融為一體。C.“沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴”中，“宿鷺”“跳魚”這些意象洋溢著詩人對和平生活的憧憬和對于自然界小生命的酷愛。情景交融。D.“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼”中，“芳樹”“落花”“春山”“鳥啼”等意象蘊含著詩人面對大好山河的無限孤獨之感。情景交融。故選B。【19題詳解】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的實力。詩的首聯(lián)和頷聯(lián)“江漢思歸客，乾坤一腐儒”“片云天共遠，永夜月同孤”的意思是說詩人想回鄉(xiāng)而不能回，只得四處漂泊，浪跡天際。天上飄著云彩，長夜中的月亮更讓詩人感到孤獨。其中包含著詩人的無限辛酸。詩人把內(nèi)在的感情融入外在的景物當中，感慨自己雖然四處飄舞，但對國家的忠心卻依舊像孤月般皎潔?！八細w客”“天共遠”“月同孤”等表達了作者的思鄉(xiāng)和孤獨之情。詩的頸聯(lián)“落日心猶壯，秋風病欲蘇”是寫詩人自己雖然年老，但仍舊壯心不已，秋風吹來，感覺自己的病體都將要痊愈。此句表明作者雖然年老多病，當仍壯心不已的心情。最終，在詩的尾聯(lián)“古來存老馬，不必取長途”中，詩人借用了老馬識途的典故。詩人自比為“老馬”，意在表明自己并非已經(jīng)毫無用處。雖然年老多病，但他還有才智可以用，仍能有所作為。表現(xiàn)了詩人老當益壯，為國家做貢獻的拳拳報國心。六、（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。山里紅（節(jié)選）林斤瀾山里人茶余飯后，愛學說張春發(fā)幾件事。有年冬天，黃昏時候，張春發(fā)大踏步往村外走去，遇見三四十只小羊羔，那放羊羔的老頭子，鞭子挾在胳肢窩里，兩手攏在袖筒里，一步一顫。有幾只羊羔，咩呀咩地離開大道，懵懵懂懂走到井臺上去了。井口四周，全凍著冰。張春發(fā)當街站住，伸手指著井，瞪眼喊道：“老爺子，井夠三丈深呢！”那老頭抬起了頭，咕嚕一聲：“多簇新?！毙南耄骸疤途臅r候，還沒你呢！”“要是‘出溜’下去了，不摔死也得凍死。”“它干么往井里‘出溜’？你不是說，羊是有靈性的東西嗎？”張春發(fā)“呸”了一聲就走，剛走幾步，耳聽“撲通”一聲，趕忙回身，只見老頭子往村里跑。張春發(fā)飛步追上，一手抓住老頭的肩頭，喝聲“站住”，問道：“掉下去了？”“掉下去了?！薄皫讉€？”“一個?！薄澳阃膬号埽俊薄盎厝ツ美K子。”“呸！”張春發(fā)一撒手，老頭子險些跌了一跤。張春發(fā)一扭身，甩掉大氅，奔到井沿，一貓腰，一縱腿，進了井口。手撐腳蹬，連滑帶“出溜”，擠眼間下到井底。冰水淹著大腿，他一把撈起羊羔，扯開棉襖，當胸暖在懷里。可是這怎么上得去呢？萬萬不行，試都不用試。張春發(fā)挺胸凸肚，站定在冰水里。好一會兒，老頭子找來繩子，叫賣來幾個漢子，才把張春發(fā)拽了上來。懷里的羊羔溫煦過來了，張春發(fā)的兩腿卻全凍青了。羊倌們上山，都帶短把斧子，插在腰里，好順手砍柴。張春發(fā)的斧子，磨得刃口雪亮，把兒老長。人家說這不便利，他說“就手”。那年春天，正趕上跑青的時候，不知從什么深山老林里，來了一只金錢豹子，在這道梁上咬兩只羊，在那條溝里吃一頭豬。這村那村，都在說著豹，豹，豹。說誰望見了，誰遇上了，叼去個孩子了，跟公牛干上了，越說越喧鬧。弄得羊倌們也不敢往遠里去了。張春發(fā)卻照常翻梁跨溝，人家勸他當心，他說“不怕”，人家說等使槍崩了，或是轟跑了再往遠里去吧，他瞪著眼睛說：“不能為那一個四條腿，委屈了這一群四條腿?！贝猴L蕩漾，漫山遍野的草綠了。吃了一冬枯草干葉的羊，歡騰騰地跑青了。一天后晌，羊群上一道梁，走在前頭的幾只，剛上梁頂，突然咩咩叫著，四條腿只往后縮。后邊的也都咩咩叫著擠成一團。張春發(fā)心頭撲通一跳，想著：“莫不是遇上它了？”放輕腳步，躬下脊梁，繞過山嘴，來到山梁的那一邊。卻叫柴禾林子攔住了眼睛，什么也看不見?？墒潜亲永铮瑵M是那熏人的野臊味兒，張春發(fā)心想：“一不做，二不休。”就朝著野臊味兒鉆了過去，猛地從枝葉縫里，望見了那四條腿，金錢斑斑，不是豹子是什么！張春發(fā)心想：“得，有你沒有我?！彼o靜抽出腰中的長把斧子，定神偷看。只見那畜生趴伏地上，肚皮貼著地皮，兩眼直愣愣瞪著梁上羊群，四個爪子輕提慢放，往梁上磨蹭。這畜生肚饑口饞，全副精神都落在羊群身上，不理睬柴禾林里，竟蹲著個大漢子哩。張春發(fā)不慌不忙，踩穩(wěn)步伐，捏緊斧子。等著那畜生蹭到離身邊兩三步外，猛吼一聲，縱身跳出柴禾林，說時遲，那時快，手中的長把斧子，閃電一般，直往那金錢豹的腦門上劈去。擠眼間，一豹一人，兩個都沒有聽見那斬釘截鐵的咔嚓聲。一個眼前只見血花涌，一個兩眼冒金星；一個死命蹦跳，跳起一人高，落在一丈外，一個蹲下騎馬樁，拿好把式，準備肉搏。卻說那豹子，腦門上吃了斧子，三蹦兩跳，徑自滾下懸崖去了。張春發(fā)跌坐地上，定了定神，擦去一頭汗水，走到懸崖邊上，探身張望，可是什么也沒有望見，就叫賣上羊群，管自回村去了。到村里一說，支部書記、生產(chǎn)隊長，個個張嘴只叫得一個好字。立即背上火槍，奔到懸崖下邊找尋，只見那畜生已跌在溝里邊，大氣小氣，一概斷絕了。大家七手八腳，抬了回來。去年羊鬧癤子，村里的羊如數(shù)家珍地躺下了。張春發(fā)急得兩眼血紅，那半臉胡茬子，一根根都像倒立起來了。有人說，山外邊有個老羊販子，手里有一張方單。他換上一身干凈衣裳，背上一口袋山里紅就下山去了。走了兩天，尋著這位羊販子。老羊販子里屋摸索半天，抖索索地拿出一張紙頭。張春發(fā)接過來，大聲道了謝，大步往外走。他端詳了下方向，直奔西北。羊販子叫道：“那邊沒有道?！睆埓喊l(fā)頭也不回，叫道：“那邊走近?！毖蜇溩鱼蹲×?，看著他大步通通直往前走，又叫道：“等一等。”“羊等不得?！毖蜇溩友垡娝哌h了，又叫道：“太陽落山了。”當真，只見橫山豎山背后，白光紅云，仿佛野火燒山。那怪巖險石頭前邊，又黑壓壓仿佛殺氣騰騰。張春發(fā)喝彩一般叫道：“不怕?！逼浯翁靹傠粒瑥埓喊l(fā)就回到了村莊。去走兩天，回來一宿。他怎么爬的斷崖絕壁？怎么不迷方向？怎么上的怪巖，下的險石頭？那天夜黑如漆，因此，連天也不知道?！l(fā)表于1961年20.下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.面對張春發(fā)的提示，放羊老頭倚老賣老并不買賬，他認為羊有靈性根本不會掉下去。B.張春發(fā)下井救羊時是跟老頭賭著一口氣的，沖動之下他沒有料到下得去卻很難上得來。C.張春發(fā)敢打豹子一是不想讓村里的羊受損害，二是他天生膽大，并不將豹子放在眼里。D.由村里人對張春發(fā)打死金錢豹的反應可知，張春發(fā)是英雄，做了很多人做不了的事。21.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說以不在意羊的放羊老頭、不主動去找羊販子求藥方的羊倌們，與張春發(fā)形成了顯明對比，突出了這些人在工作上的懶散。B.小說為“張春發(fā)打豹”這一情節(jié)作了諸多鋪墊，如寫“就手”的長把斧子是伏筆，村人紛說豹子的傳聞是在渲染氛圍，為打豹蓄勢。C.小說多用短句，語言樸實、凝練、傳神。張春發(fā)的語言甚至短到只一個“呸”字，干脆利落，既見人物性格，又符合當時情境。D.小說結尾寫張春發(fā)一夜趕回村莊，一連串問句寫其路途艱辛，“連天也不知道”夸張其不可思議，故事在留白中有了耐人咀嚼的余味。22.小說寫張春發(fā)的三件事各自側重寫其怎樣的特性特征？23.“張春發(fā)打豹”是堪比“武松打虎”的精彩情節(jié)，小說畫線部分是如何描寫這場交鋒的？24.鑒賞文中劃曲線的句子?！敬鸢浮?0.D21.A22.①第一件事側重寫張春發(fā)的性格粗豪卻又心細善察，為救羊奮不顧身、舍己忘我。②其次件事側重寫張春發(fā)為愛護羊群而力斗猛獸的力大無窮、膽識過人。③第三件事側重寫張春發(fā)為羊尋藥、不畏天黑路險、翻山越嶺回村送藥的勇往直前、滿腔熱忱。23.①傳神的動作描寫。張春發(fā)“踩”“捏”“吼”“跳”“劈”，豹子“蹦跳”“滾”，連串動詞，節(jié)奏快疾，字字千鈞，呈現(xiàn)了雙方的速度和力氣。②變換鏡頭描寫。先特寫張春發(fā)進攻，再分鏡頭寫豹寫人，再特寫豹子滾崖，充分呈現(xiàn)了搏斗場面的驚慌激烈。③以長短結合、整散結合的句式描寫。多用利落短句，也不乏細膩長句：有多變的散句，也有整齊的排比，讀來節(jié)奏鏗鏘有章回小說風味。24.①比方的修辭，寫出險峻的環(huán)境。

②烘托驚慌的氣氛。

③有效襯托人物形象，無畏、英勇。【解析】【20題詳解】本題考查學生分析理解文章內(nèi)容的實力。A.“他認為羊有靈性根本不會掉下去”理解有誤，“羊是有靈性的東西”是張春發(fā)的看法，并非老頭認為。由上下文看，放羊老頭對羊是否掉下去不以為意，他的“你不是說，羊是有靈性的東西嗎？”只是在擠兌張春發(fā)。B.“是跟老頭賭著一口氣的”“沖動之下他沒有料到”理解有誤，張春發(fā)堅決果斷跳進井里是因為他愛惜羊，既不是賭氣也不是沖動，他沒顧上考慮個人安危。C.“他天生膽大，并不將豹子放在眼里”理解有誤，由他打豹的過程看，對豹子他很當心警惕。故選D?！?1題詳解】本題考查學生對文章藝術特色的分析和鑒賞實力。A.“不主動去找羊販子求藥方的羊倌們”說法錯誤。小