教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

第第頁老師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃老師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文1作為一名教育崗位上的新兵，工作一年來我對自身有了確定的要求。在新理念的充實和園領導、老老師的幫忙下，經(jīng)過幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮短自身的成熟期，也為了讓自身有一個奮斗的方向，訂立一個目標是特別緊要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢”，所以我將今后自身的成長做如下規(guī)劃：一、發(fā)展方向1、提高政治思想素養(yǎng)政治思想素養(yǎng)是靈魂，是提高老師素養(yǎng)的關鍵。我將按《老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自身，遵守《老師法》有關法規(guī)，酷愛幼兒教育事業(yè)、酷愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的楷模，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風園貌做出自身的努力。2、豐富科學文化知識隨著社會的不絕進步，知識的不絕更新發(fā)展，社會對老師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》《學前教育研究》等書刊外，平常在網(wǎng)上也關注教育形式的更改，與同行進行多溝通。幼兒老師只有不絕地學習幼兒教育知識，研究教育實踐，才略使自身的教育觀念不絕更新。3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒老師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素養(yǎng)是不足的。這是由于幼兒教育的特點決議了對幼兒老師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒老師必需是一專多能。因此，必需加強基本功的訓練，重視教學技能技巧的提高。4、促幼兒成長，為家長服務為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的本領在原有基礎上有所提高，以“綱要”為準則，認真訂立班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，并樂觀使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。在家長工作方面，常常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自身在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。二、具體規(guī)劃第一年：1、盡快適應熟識和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業(yè)務技能，爭做一個技能堅固結實的青年老師。2、堅固結實學習《幼兒園教育引導綱要》，學會說課、評課、分析教材的難重點。依據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，訂立符合幼兒實際的各類教學計劃，常常反思評析自身的教學實踐。3、常常與經(jīng)驗豐富的老師溝通、溝通，學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。4、認真參加每一次的教研活動、各種學習，認真思考并作好筆記，虛心學習。5、努力提高自身的`師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的老師。第二年：1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設適合的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的本領，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。2.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導幼兒自動地學習。3.具備基本的家長工作本領，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，重視個體差別，促進每個孩子不同程度的提高。4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不絕豐富自身的知識，拓寬視野。5、在教學中有自身的創(chuàng)意，尋求自身的教學特色；全方位地去感受幼兒；具備樂觀的工作態(tài)度。第三年：1、漸漸形成自身獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習，將所學到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自身的教育觀念和教育手段，形成自身的教育風格，做一個個性的幼兒老師。2、具備引導家長提高科學育兒水平的本領，依據(jù)個別幼兒的實際情況，訂立對策。3、加強日常工作中對幼兒的察看與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。4、不絕提高業(yè)務本領，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。以上是我個人訂立的發(fā)展規(guī)劃，希望在領導的培養(yǎng)下，在老師們的幫忙下，能有所收獲，使自身更快的成長起來，成為一名合格的幼兒老師。老師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文2一、引導思想老師發(fā)展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認得教育意義的基礎上，不絕提升精神努力探求，加強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，猛烈撞擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對教育工提出了新的更高的要求。老師在充分認得教育意義的基礎上，不絕提升精神努力探求，加強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。從xx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)二十個春秋了。在這期間，我的教學有了跨越式的發(fā)展，教學理念、教學管理、教研意識都有很大進步，教學本領也得到確定的提高。我擅長接受新事物，面對新的挑戰(zhàn)，我不會畏懼，而是懷著一份期望，一份欣喜。同時我又是一個工作負責的人，平常無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自身的不足。首先，我感到在學習上對自身有所放松，以工作替換了學習，導致自身迷失了發(fā)展方向。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不堅固結實，缺乏理論積淀，使自身的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。課堂教學本領尚可以應付，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意。面對嚴峻的發(fā)展形勢，我必需選擇專業(yè)成長，由于這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，找尋職業(yè)幸福感。認認真真地學習，扎堅固結實實地實踐，堂堂正正地做人，不絕發(fā)展自我，提升自我?，F(xiàn)將個人的五年專業(yè)成長規(guī)劃如下：二、自我認得在學習中，我深入剖析自身的不足，正視弱點，以樂觀的心態(tài)對待。工作1年來，我的教學經(jīng)驗增長了一點，但在教學研究上缺少科學的理論知識。如教育學、心理學的一些專業(yè)知識等。平常思想上有惰性，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多，不能特別好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低，很少能捉住教學靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀，對教材的把握、開發(fā)和利用不足等等。三、目標定位傾心學習，樹立終身學習的觀念，捉住平常的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學習，加強理論底蘊，做個學習型老師。認真思考，凡事多思多想，反思失事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型老師。認真寫作，不絕提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型老師。全心教育，關注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個研究型反思性老師。認真學習和實踐新課標理念，觀摩名家光盤，吸取名家教學特長，形成自身的教學風格。細而言之，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學生，上好每一節(jié)課，擅長請教，及時總結。樂觀參加課題研究，堅持寫教學反思、隨筆，堅持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學理論專著，定期閱讀《學校語文老師》《湖北教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得，不少于1萬字。學習先進的班級管理理念，緊跟時代步調(diào)，緊握教育脈搏。重視自身的修養(yǎng)，發(fā)揮模范的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會認真珍惜學生，用民主和智慧贏得學生的擁戴、家長的信任和社會確實定。四、五年規(guī)劃具體目標第一年（20xx年）循序漸進，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。1、認真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。2、認真研讀教材，堅持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注；并每周一整理，教學反思，發(fā)在博客上；并每月一整理教學反思，教學論文。3、苦練教學基本功，特別是普通話的基本訓練。4、疏通相關的教材，教學能把握教學重點。注意教育課堂教學的有實效。5、遠程教育試驗能堅持做好。6、每天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。7、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。第二年（20xx年）閱讀教育書籍，閱讀中外名著；加強聽課、說課、評課等教學基本功的磨練；數(shù)學素養(yǎng)有所提高；教育機靈能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。1、在反思中不絕提高，做一個勤于動手的老師。2、樂觀參加各種培訓活動，并做好筆記。3、認真?zhèn)湔n、上課，及時總結教學中的得失。4、認真參加教學專題研究，學習教學專題研究的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范，選題新奇貼合教學實際。第三年（20xx年）能涉及其他方面的書籍，擴大自身的視野；在教育教學上能有自身的獨到見解，自身的課堂有特色；教科研成績顯著。1、樂觀參加各種培訓活動，作好師訓工作。2、認真?zhèn)湔n、上課，寫好教學反思，在反思中進步。3、認真進行課題研究。4、論文寫作規(guī)劃化，力爭有所突破。5、教學研究進入課題開發(fā)階段。第四年（20xx年）有計劃地在各級刊物上發(fā)表自身的教育隨筆；有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，漸漸形成自身的課堂特色。1、認真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎。2、認真總結教育經(jīng)驗。3、樂觀樂觀的心態(tài)，面對生活。4、上課做到有效、簡明、趣味。5、教學專題研究有實質(zhì)性成效。第五年（20xx年）在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發(fā)表自身的教育隨筆和論文；有良好的語言素養(yǎng)；能特別好地駕馭多種型，有自身的課堂特色。1、堅持寫作與閱讀。2、認真總結教育經(jīng)驗，多聽別人的看法。3、完善教學中的細節(jié)。4、保持一顆童心。5、在優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。6、盡量多的參加公開課。五、具體措施1、加強自身的不絕學習，為老師的.專業(yè)化成長供應支持與幫忙。終身學習是老師專業(yè)化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征，在學習中創(chuàng)新是老師的職業(yè)需要。因此我在老師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關注自身的學習，漸漸養(yǎng)成讀書學習的習慣，使自身處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，保持自身的職業(yè)青春，使自身的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才略享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學習型老師。2、加強教育理論學習.我把充電作為自身工作的基礎。由于我知道，社會在前進，觀念在變化，教學理念也在變化，自身一旦不努力學習，將很快被淘汰。今年我訂閱了《學校語文老師》這門刊物，及時了解語文教學的新動態(tài)、新方向，以此來引導自身的教學。學習中注意記錄自身的心得與感受，把自身的教學經(jīng)驗及時記錄整理。另外，自身還閱讀了《有效教學》《教育心理學》等書籍，不絕給自身充電，讓自身在講臺上站得更穩(wěn)。a學習教育心理學，使自身能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習，分析教學中所在的問題。b全面系統(tǒng)的學習課改的理論，學習新的課程標準，樹立與新課程完全想適應的教學觀念。提高對課程、教材的研究與實踐本領。c學習學生自主學習方面的理論，引導中學生自主學習課題的探究與實踐。d學習基礎教育課程改革叢書，學習兩個綱要，學習有關論文撰寫的書籍，提高寫作本領。3、教育教學工作豐富自身的教育、教學經(jīng)驗，使自身具有堅固結實的教學基本功與嫻熟的教學技能。了解學生的基礎和學習態(tài)度；激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；使部分學生不厭倦數(shù)學課，做到上課聽講，認真抄筆記。授課中，形成了自身獨特的教育、教學風格；嫻熟掌握現(xiàn)代教育技術。依據(jù)教材中的教育內(nèi)容，對學生進行思想教育，進一步激發(fā)學生學習興趣，使學生中愛學語文的人數(shù)有所加添；提高學生學習樂觀性，在課上認真聽講的基礎上，課下能自發(fā)預習和復習，獨立思考問題。課上形成較好的學習氛圍，學生學習的樂觀性、自動性明顯提高，學習成績有較大提高；使成績好的學生自動幫忙困難生提高學習成績，也使他們自身的本領得以提高，教學效果顯著。4、常規(guī)教學工作教學中，我擺正自身的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不但把握準確的教學重點和難點，而且備資料，備學生，重視以人為本的教學理念。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位，把課堂真正還給學生。教學中，采用質(zhì)疑教學法、朗讀感悟法，提高學生閱讀理解本領，學習語文的本領。精心批改作業(yè)，對待學習吃力的同學，做到耐性引導，當面改錯，讓每個孩子都不掉隊。我將把提高學生的語文學習興趣放在首位，要用自身的教學風格、教學風度、語文修養(yǎng)感化學生，讓學生愛好你，從而愛好你所教的語文課。營造自主學習的情境，促進學習方式的變化，強化訓練、養(yǎng)成習慣，抓好作文教學、課堂教學，重視語文學習環(huán)境的建設，加大日記寫作力度。通過作業(yè)的批改和批閱，可以連續(xù)對學生實施教學引導，作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學研究方式就是最便捷而又最實惠的途徑。通過寫作業(yè)批改記錄，可以實現(xiàn)與學生跨越時空的對話，可以通過作業(yè)本、筆和紙模擬出一個虛擬的教學空間，完成老師課堂教學智慧的連續(xù)生成。5、教研教學工作培養(yǎng)擅長總結、反思本領，在教學實踐中提高教研、教科研本領，做學者型老師。每年要寫10篇教育教學的博文，力爭在神農(nóng)架林區(qū)教研室發(fā)表2篇論文。樂觀參加學校組織的“有效教學”課題研究，樂觀參加電子教案備課等教研活動。以上是我今后五年中的個人發(fā)展設想，在今后的五年中，我會依照以上的設想不絕地學習、不絕地實踐、不絕地提高、不絕地總結，常常對照自身的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提示自身，使自身在教育教學工作中不絕提高!老師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文3老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是特別高的、無止境的，所以，作為教育第一線老師的我，一名有了多年教齡的老師，我時刻告誡自身要努力探求杰出，崇尚一流，拒絕平常，重視自身創(chuàng)新精神與實踐本領、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自身真正成長為幸不辱命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自身的全部知識、才略和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個老師所努力探求的思想境界。為了中華民族的騰飛和適應現(xiàn)代教育發(fā)展，盡最大努力給孩子們最優(yōu)越的教育環(huán)境。師者，傳道授業(yè)解惑。老師的工作就是教書育人,讓老師立體發(fā)展，幸福成長，所以，我要在教育教學上，不絕提高個人的素養(yǎng)。一、個人專業(yè)目標1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認得人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和樂觀向上的生活態(tài)度。2、提高自身的課堂教學水平，認真研討教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終，提高學生的演唱本領，捉住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學生認得社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面本領。3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。學習相關樂器如:牧童笛、口風琴的演奏技能技巧。二、近期發(fā)展目標1、認真學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自身，提高自身的職業(yè)道德水準，做一名優(yōu)秀的老師。2、多與同事溝通，讓自身盡快適應新的工作環(huán)境；多與學生溝通，讓學生盡快適應我的課堂教學模式，做到師生共同促進；加強舞蹈隊訓練，爭取在鎮(zhèn)文藝匯演中取得好成績。3、在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的本領，并以歌曲教學為自身的研究小課題，開展小課題研究。4、利用課余時間制作音樂課件，學會運用網(wǎng)絡資源，通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣。對學生要多鼓舞少批判，讓他們真正愛上音樂。5、利用課余時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，練習牧童笛的吹奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平。6、樂觀參加學校管理，運用自身的學科特點，開展豐富多彩的學校文化活動。三、專業(yè)發(fā)展計劃1、加強自身師德修養(yǎng)老師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對他們，我們會感到敬畏。由于，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。老師也是平常的人，也有七情六欲，但是面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學工作中，作為年輕老師，我要真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中由于有你而留下缺憾。2、多讀書，做一個知識廣博的人。一個有廣博知識的老師才會有道德感召力。曾幾何時，來到同事家，看到書架上那一本本學者大家的著作，羨慕、感嘆，讀起來如饑似渴；曾幾何時，為了課堂上的一點疑問，回家上網(wǎng)查找資料，面對學生時心底的那份尷尬.老師擁有了文化底蘊，你才會自若地面對學生，自若地應對各種問題。也只有這樣，老師才略真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自身的一個習慣。3、虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕老師，很多時候會聰穎反被聰穎誤。自以為正確的內(nèi)容，由于缺乏資深老師的經(jīng)驗而顯現(xiàn)誤差。因此，我要樂觀向同事學習，多走進同班級老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學習。樂觀參加每周的教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的.思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。4、讓反思成為習慣，讓反思促進成長。只要教學存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的揮霍。我要對自身的音樂教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自身的教育教學本領，為了學生的全面、健康、歡快發(fā)展，讓反思促進自身的成長。5、認真?zhèn)湔n、上課，爭取為全體老師供應高質(zhì)量的觀摩課。我樂觀準備在校內(nèi)執(zhí)教公開課。課前，我要認真準備，查找資料，設計教法，爭取在執(zhí)教時關注學生，重視效果，為全校音樂老師供應高質(zhì)量、有價值的音樂觀摩課。6、堅固樹立服務的思想我要更加堅固地樹立服務的思想：為學校服務，完成好學校布置的各項工作；為學生服務，走進學生的心靈深處，成為學生的良師益友；為家長服務，溝通學校和家庭，成為家長教育孩子的好幫手?？傊?，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣啟程，精選一些妙趣橫生、有趣味味味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個呈現(xiàn)的舞臺，一個磨練的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的被動角色躍為自動角色，成為學習活動的主體。老師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文4新的學年開始了，又一批新老師走上了講臺。新老師有激情，有闖勁，創(chuàng)新開拓意識很強，假如得到科學、專業(yè)的引領，其成長速度會是相當可喜的。“老師到底應當教什么？”“我該怎么辦？為什么我怎么都教不會他們？!”“當老師這么累，我的歡快在哪里？”……這是不少新老師上崗后對老師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實，做老師容易，做個“有心的老師”不容易。假如新老師上崗后不久精神就開始枯竭，那么其職業(yè)發(fā)展就會停滯。因此，新老師要保持自身良好的適應新崗位的本領，必需對自身的工作有一個的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一、規(guī)劃“適應階段”新老師參加工作的第一年，是拜師學習與模仿階段：新老師要漸漸熟識備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀老師的典型課例，不絕地把教學知識轉化為教學本領,并漸漸認同老師的職業(yè)責任，實現(xiàn)由師范生向老師角色變動。二、規(guī)劃“基本功階段”新老師工作到第三年左右，是練就教學基本功階段：一是老師的“二字一話一機”（粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機多媒體技術）等一般基本功；二是備課、上課、批改、輔導、測驗等常規(guī)基本功；三是處理重點、難點等課堂教學基本功；四是分析和了解學生、管理學生本領的基本功。至此，新老師具備了獨立的教育實踐本領，成為勝任學科教學的老師。三、規(guī)劃“形成經(jīng)驗和技能階段”老師工作到第五年左右，是形成經(jīng)驗和技能階段：老師開始認同老師的職業(yè)價值，漸漸樹立現(xiàn)代教育觀念，研習名師