中班教案《認識天氣》教案5篇

第第頁中班教案《認識天氣》教案5篇中班教案《認得天氣》教案篇1一、活動目標。1、激發(fā)幼兒察看氣象的興趣。2、了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。3、知道氣象與我們生活的關(guān)系，試驗設計氣象預告表。二、重點：了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況三、難點：試驗設計氣象預告表。四、活動準備。1、教學課件ppt、已做好的氣象記錄表格。2、課前準備讓家長帶幼兒看幾期天氣預告。3、天氣預告視屏及多媒體教室準備。五、活動過程。（一）討論氣溫的變動。1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天的氣溫有什么變動？（幼兒發(fā)言談及每天氣溫是不同的。）2、溫度變動說明什么道理？（天氣是多變的，有時氣溫特別高，有時氣溫很低。）3、溫度高的時候你感覺怎么樣？溫度低的時候你感覺怎么樣？4、溫度高的時候你穿的衣裳怎樣？溫度低的時候你穿的衣裳又怎樣？溫度高的時候草、樹木長得怎樣？溫度低的時候又怎么樣？5、小結(jié)：氣溫是不絕變動的，氣溫的高處與低處與我們的穿著、生活有關(guān)系，與植物的生長也有關(guān)系，溫度很低時農(nóng)民就要注意防凍。（二）討論近期天氣的變動。1、今日是什么天氣？大家回想一下，上個星期的天氣有什么變動？哪幾天是晴天？哪幾天是陰天？哪幾天是雨天？2、晴天是什么樣的？在晴天你感覺怎么樣？陰天是什么樣的？為什么有陰天？陰天會變動成什么天氣？（由于天空中積多了云，遮住了陽光，就變成陰天，陰天可能變成雨天，也可能變成晴天。）3、你喜愛什么天氣？為什么？引導幼兒討論天氣與人生活的關(guān)系，晴天光線好，教室里亮堂堂舒適，大家在太陽底下曬曬太陽暖和，洗的衣裳容易曬干……陰天使教室里黑乎乎的.，不舒適，雨天出門不方便，要帶雨具。4、小結(jié)：天氣是不絕變動的，有時晴天，有時雨天，有時陰天，有時還會下雪。（三）討論近期風力的變動。1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天風也是不一樣的？幼兒充足討論。2、你怎么發(fā)現(xiàn)風力不一樣的？風力大小與我們生活有沒有關(guān)系？你知道風力大小與什么人關(guān)系最大嗎？為什么和漁民的關(guān)系最大？（風大浪就大，船出海就有不安全，漁民最關(guān)懷天氣預告中的風力大小。）你們有沒有注意過風吹過來的方向是不一樣的？以后你們多注意幼兒園里的國旗，看看國旗往哪個方向飄。3、總結(jié)：天氣是不絕變動的，今日和明天就可能不一樣，上午和下午也可能不一樣。天氣變動與我們大家的生活有關(guān)系。我們每天應聽聽廣播電臺、電視臺的天氣預告。（四）延長活動。在日常生活中引導幼兒察看氣象，聽天氣預告。中班教案《認得天氣》教案篇2活動目標1、通過察看，了解晴、雨、陰、多云等四種天氣類型的特點，認得天氣預告中幾種常見的天氣圖標，學習按要求進行簡單的天氣預告。2、能借助自制天氣圖像卡，用一個完整句播報天氣，能對幾種常見的天氣圖標和天氣實景圖進行配對，提高察看本領(lǐng)、探究本領(lǐng)和語言表達本領(lǐng)。3、感知天氣與人們?nèi)粘；顒拥年P(guān)系，能自動關(guān)注天氣預告。4、充足體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的興趣。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚?、經(jīng)驗準備：（1）幼兒與家長一起搜集兩個方面的資料：“天氣預告的好處是什么？”“從哪里可以知道天氣預告（電視、報紙、移動電話短信、網(wǎng)絡等）？”（2）幼兒已有簡單的關(guān)于動物習性與天氣變動方面的知識。2、料子準備：（1）教具：手偶“喜羊羊”，ppt“天氣預告截圖”、“動物氣象員”、“有趣味的天氣圖標”。（2）學具：幼兒人手一套天氣小圖標，配對操作學具（城市天氣實景圖和天氣圖標）?；顒舆^程1、戶外察看和談話互動，引發(fā)幼兒對天氣變動及天氣預告的關(guān)注。（1）老師以手偶“喜羊羊”與幼兒打開談話導入?！跋惭蜓颉保骸靶』锇椋銈兒?！我參與了環(huán)游中國的活動，剛剛從北京來到廣州。北京可冷了，要穿很厚的衣裳呢！到你們這兒，天氣暖和多了，穿著這身厚厚的衣裳，我都快出汗了，這里的溫度是多少啊？”“剛才有的小伙伴說天氣預告今日是7℃～15℃，我們一起到戶外去感受一下天氣吧？”（2）幼兒和“喜羊羊”一起到活動室外去察看、感知天氣特點，并學習用晴天（或陰天、雨天）來描述當每天氣（關(guān)注天氣預告的`幼兒可能會說出當天的天氣類型和氣溫）。（3）“喜羊羊”：“過幾天，我要到香港去旅行，不知道那里的天氣怎樣。小伙伴幫我出出想法，怎樣才略知道香港的天氣呢？”適時調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒回憶和溝通本身和家人了解天氣的基本途徑。2、通過討論，幼兒學習取得天氣預告的常見方法，感知天氣預告的緊要性。（1）老師出示中央電視臺天氣預告截圖，啟發(fā)提問：“圖中有誰？”（天氣預告員和天氣圖標。）“天氣預告員告知我們什么？”（預告明天的天氣情況。）“除了觀看電視，我們還有什么方法可以看到天氣預告？”（2）幼兒依據(jù)經(jīng)驗回答。（3）老師逐一出示報紙、移動電話、網(wǎng)絡等三種天氣預告截圖，讓幼兒了解可以通過多種方式獲得天氣情況。（4）簡單復習已有知識“小動物氣象員”，鞏固幼兒對動物習性的了解。引導語：“除了天氣預告，在以前的科學活動中，我們知道了有些小動物能‘預告天氣’，還記得它們是誰？是怎么預告天氣的？”幼兒回答。師小結(jié)：魚兒上浮、蜻蜒低飛、燕子低飛、螞蟻遷居等現(xiàn)象都是動物在“告知”我們，要下雨了。（5）討論，進一步了解天氣預告在人們生活中的作用。引導語：“除了晴天，還有哪些不同的天氣類型呢？”（雨天、陰天、多云天氣。）引導語：“倘若明天是周末，天氣預告是晴天，你想做什么？倘若預告是雨天，你想做哪些事？”3、幼兒認得天氣圖標，能準確說出其名稱并操作相關(guān)學具。（1）出示教具中天氣預告圖的天氣圖標，引導幼兒逐一察看圖片，結(jié)合操作學具，認得晴天、雨天、陰天、多云、晴轉(zhuǎn)多云等天氣圖標。引導語：“這個圖標畫了什么？表示什么？你手上有與這個相同的圖標嗎？請把它舉起來，和同伴相互看看舉得對不對。”（2）出示北京和廣州的城市圖片（教具），其中有過去一周內(nèi)連續(xù)5天的天氣情況。要求幼兒依據(jù)圖意，正確找出學具中與教具圖片相對應的天氣圖標，并高聲說出正確的天氣圖標名稱。（3）引導幼兒了解天氣圖中的氣溫如8℃，在播報時要念成“8攝氏度”；倘若圖中的氣溫是“一11℃”，要念成“零下11攝氏度”。4、幼兒了解天氣預告的播報內(nèi)容，試驗按要求用一個完整句播報天氣。（1）引導語：“哪位小伙伴能像天氣預告員那樣播報天氣呢？大家一起想想播報天氣時要說些什么呢？”（2）幼兒自主上前，依據(jù)生活經(jīng)驗，試驗播報天氣。引導幼兒傾聽同伴的播報，了解其播報的內(nèi)容和次序是否符合要求。（3）幼兒觀看中央電視臺天氣預告視頻，然后說一說天氣預告的播報內(nèi)容。老師適時提出本次活動中天氣預告的播報要求（按“日期一城市一天氣類型一氣溫”的方式進行播報）。①幼兒獨立試驗按要求播報天氣（如：“20xx年1月8日，北京，晴，11℃～0℃”；“20xx年1月8日，廣州，多云轉(zhuǎn)小雨，7℃～13℃”）。②幼兒說出天氣類型后，還要提示同伴在這樣的天氣中應當注意什么，如：如：廣州明天是“雨”，大家出門時要記得帶傘等。啟發(fā)幼兒在家時也提示家人依據(jù)不同的天氣布置好生活。5、幼兒分組操作，制作天氣記錄卡，試驗當“天氣預告員”，按要求播報天氣。（1）天氣記錄卡制作要求：認真看手中天氣預告記錄卡上的一些圖片，想想查看圖片中是什么天氣，找出代表這種天氣的圖標，每組制作出兩份天氣記錄卡。（2）幼兒4人一組，依據(jù)學具中已有的圖像，找出相應的天氣標志圖片進行配對后粘貼，制作出天氣記錄卡（記錄卡例舉）。（3）組員相互察看和評價自制的天氣記錄卡（活動當天是星期一，幼兒預告的是星期二、三、四的天氣），如有不正確之處，試驗在組內(nèi)討論并修正。（4）學做“天氣預告員”。①老師再次強調(diào)播報要求：“小伙伴播報天氣的時候，要講清晰播報的日期、城市、天氣情況和氣溫，譬如，今日是1月7日星期一，小伙伴可以播報明天的天氣‘20xx年1月8日，北京，晴，一11℃～o℃’?！雹谟變合仍谛〗M內(nèi)依照播報要求和記錄表的內(nèi)容，向同伴播報天氣，同伴之間相互評價。③請幼兒推選出小組內(nèi)的優(yōu)秀“天氣預告員”，讓他（她）拿著本組制作的天氣記錄卡到“小小氣象臺”上預告將來3天的天氣情況，其他幼兒專心傾聽。④優(yōu)秀“天氣預告員”輪流上臺播報天氣。⑤老師點評幼兒的播報情況，重點引導幼兒學習播報“晴轉(zhuǎn)多云”等有變動的天氣情況。引導語/1：“倘若1月8日當天，廣州上午是多云，而下午是小雨，那我們應當怎么播報呢？”老師按次序出示廣州的晴天和多云兩幅圖，并通過手勢暗示幼兒。引導語2：“倘若碰到當每天氣發(fā)生了變化的情況，我們可以先說前一種)(天氣情況，再說后一種變動了的天氣情況，我們可以用一個‘轉(zhuǎn)’字來表達天氣的變動，如‘20xx年1月8日，廣州，多云轉(zhuǎn)小雨，7℃～13℃’。”6、結(jié)束環(huán)節(jié)：集體到戶外去察看并試驗猜測明每天氣情況，相互用完整句式預告。結(jié)束語：“剛才我們都試著進行天氣預告，請小伙伴今晚回家和家里人一起看看天氣預告，對本身剛才的推測進行驗證。明天回園時看誰能又快又準確地為大家播報天氣?！敝邪嘟贪浮墩J得天氣》教案篇3設計意圖：地球是我們?nèi)祟惿畹膿u籃，我們在它的懷抱中長大。但是這個地球搖籃正面對著各種各樣的劫難。雖然這個話題對于孩子來說太過沉重，但它真實的就發(fā)生在我們的身邊。當今世界生態(tài)環(huán)境保護已成為人類關(guān)系的問題。怎樣用淺顯易懂的方式讓幼兒了解保護地球的緊要性，如何培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，讓幼兒懂得人類既依存于自然，又需要保護自然的道理。為此，我們設計了本次活動，讓幼兒通過看、說、畫等多種形式，呈現(xiàn)我們對大自然的酷愛和渴望，為今后養(yǎng)成自發(fā)保護環(huán)境打下基礎?；顒幽繕耍?.了解禍害天氣對人們生活的健康的影響，了解環(huán)境不一樣空氣是不一樣的，引導幼兒關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使幼兒懂得保護環(huán)境的緊要性，樹立環(huán)保意識。2、鼓舞幼兒大膽運用語言表達情感，對保護大自然，保護地球的美好愿望。3、培養(yǎng)幼兒自發(fā)的環(huán)保意識，文明習慣?；顒訙蕚洌赫n前已經(jīng)讓幼兒繪畫了各種能冒煙的圖畫(公交車、汽車的排出的尾氣，工廠里鍋爐排出的廢氣，放鞭炮的煙，建筑工地上的`揚塵，農(nóng)田燒草的煙、等等)，小試驗(塑料袋、玻璃缸場景：汽車樹林房屋打火機、廢紙數(shù)張，ppt、天氣視頻活動過程：一、談話活動：感受空氣的緊要性說說天氣記錄察看今日，陳老師來到你們幼兒園，老師發(fā)現(xiàn)你們幼兒園十分美麗，之前我讓你們記錄了今日的天氣情況?！l樂意說說的?(請2位幼兒介紹他的記錄)——老師這里有幾個天氣標記，晴天應當用哪個來表示?——那其他的標記又表示什么天氣呢?二、觀看各種有關(guān)霧霾天氣的掛圖和卡片，了解各種霧霾天氣對人類的影響——老師這里有幾張照片，你們看看都是在什么樣的天氣?(在下霧的時候拍的)這種天氣用什么天氣標記來表示呢?這到底是一個什么樣的天氣呢?那我們一起來聽聽氣象專家是怎么說的?——剛剛小伙伴聽到了什么?(3個以上的幼兒回答)——那這種天氣是用以上的天氣標記表示嗎?(晴天、陰天、雨天)——原來以前是沒有這種天氣了，是近來剛剛有的，那為什么會顯現(xiàn)這樣的天氣呢?(幼兒回答)——那我們一起來看下圖片到底是哪些因素造成的?老師小結(jié)：這種煙對我們的環(huán)境有沒有影響呢?那接下來看看老師來做個小試驗三、游戲，演示，直觀地顯示玻璃缸場景：(1)汽車樹林房屋我們生活在一個美麗的城市里，藍藍的天，白白的云，我們呼吸著潔凈的空氣。空氣在哪兒(空氣在我們的四周)當我們有了更多的工廠，汽車，對樹木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會有什么樣的變動嗎?(2)制造霧霾——你們都看到了什么：兩個袋子里裝有的空氣一樣嗎?老師小結(jié)：空氣中有什么?老師用塑料袋裝空氣。第二個袋子里有黑色點點?！覀円黄饋砜纯催@種空氣里原來含有pm2.5顆粒物，這種顆粒特別小。四、感受空氣質(zhì)量的緊要性——那這些顆粒我們?nèi)菀孜肷眢w里嗎?——我們用鼻子來呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸時這些鼻毛可以隔絕大的顆粒物，而小顆粒的就容易被呼吸到身體里?！坏┍蝗宋雽θ梭w又有什么危害呢?(就會顯現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)很多疾病)老師小結(jié)：對人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉隔絕攔截。但是，由于pm2.5是較小顆粒物，一旦被人吸入，就會顯現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)很多疾病?！热麸@現(xiàn)霧霾天氣，我們出門時應當如何保護本身?(戴口罩、少出門，不要開窗通風)——今日呀，老師教你一個霧霾天氣的呼吸方法。老師示范。幼兒跟隨老師一起放松呼吸。(吐納法。雙手合十胸前，然后兩手臂向前伸直，再漸漸抬舉至頭頂，一邊做動作一邊進行“吸一呼三”和“吸三呼一”的吐納法，即吸一口氣分成三次呼出，吸三口氣做一次長呼。把一口氣變成多口氣來磨練，這樣可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，加強人體的耐缺氧本領(lǐng)。)————我們應當如何保護環(huán)境，不讓這種惡劣天氣產(chǎn)生呢?(9月22日無車日、3月23日的晚上20：3021：30熄燈一小時)我們的國家已經(jīng)采取了以下一些措施：有無車日(減少汽車尾氣的排放)，植樹節(jié)綠化我們的環(huán)境，熄燈一小時(節(jié)省用電)等等，這些都是為了讓我們能夠呼吸到更好的空氣，有著更好的生活環(huán)境。我們要保護環(huán)境，人人有責!五、結(jié)束——立刻，我們一起回到班上再與班上的其他小伙伴商議下還有什么方法來保護環(huán)境，減少這種惡劣天氣的產(chǎn)生，我們和客人老師說再見吧!中班教案《認得天氣》教案篇4教學目標1、了解氣象的基本常識。2、訂立《氣象科普小報》編輯計劃。3、從實際啟程，在生活中體會天氣對我們動植物的影響。4、查閱資料，收集相關(guān)知識。教學重難點教學重點：人類生產(chǎn)生活與氣候的關(guān)系，天氣對植物的影響。教學難點：如何描述不同的氣候以及影響；能夠敘述天氣對我們的`影響。教學準備多媒體課件、粉筆、圖片。教學過程新課導入：我們的生活與天氣息息相關(guān)，那同學們了解天氣對動植物的影響嗎？新課講解：一、天氣對動植物的影響雨雪大風，干旱洪水，對我們?nèi)粘Ｉ钣绊懯蔷薮蟮?，依?jù)ppt上的圖片，說明天氣對動植物的影響。不同氣候季節(jié)動植物生活的生活狀態(tài)。二、動物氣象員雨前，空氣中水汽多，高空風大、空氣激烈流動。這造成了燕子不能高飛，一些蟲也集中在近地面的區(qū)域活動，所以，燕子在低空飛行捕食。蜘蛛靠織網(wǎng)捕食小蟲為食。雨前，小蟲活動少，而且網(wǎng)碰到雨水后，粘性變小，粘不住飛蟲，這時蜘蛛都會躲到比較安全的地方。三、小知識有一天，天空上烏云密布，相似要下雨了，卻遲遲不下。我以為不會下雨，就跑出去玩了。我出去瞧到了很多奇怪的現(xiàn)象。首先我去了池塘看小魚，看到魚兒們紛紛冒出頭來。我不禁產(chǎn)生疑問：魚兒們不都生活在水里嗎？他們這樣應當會呼吸困難吧。我趕忙跑回家問媽媽?！昂⒆樱@樣的現(xiàn)象說明快下雨了，魚兒冒出頭來是由于魚兒在水里難以呼吸，所以才出來的”媽媽輕輕地觸摸著我的頭說。我愉快極了，趕忙跑出去察看還有什么有趣味的事情發(fā)生。我一出去就看到一群螞蟻相似正在遷居。我想它們可能是在為遷居做準備。于是我為它們?nèi)コ飞系恼系K，為它們鋪了一條廣闊的路。就在這時天上的烏云又增多了。我看到一只燕子正在低飛捕食，我覺得很奇怪。我就跑了過去向那只燕子打了個招呼，它對我叫了幾聲，相似在說，“小伙伴，快要下雨了，趕快回家吧?！闭谶@時驀地打了一聲雷，嚇得我一溜煙跑回了家。同學們，你們有什么有趣味的發(fā)現(xiàn)，快來和大家共享一下吧！你知道嗎？青蛙預告天氣法：春夏季節(jié)，青蛙叫聲大而密，預示不久就會下雨。諺語說：“蛤蟆高聲叫，必是大雨到”。螞蟻預告天氣法：螞蟻成群出洞，預示大雨將臨，俗話有“螞蟻成群，明天勿晴”的說法。馬尾松預告天氣法：馬尾松種子能預告天氣。晴天，馬尾松種子鱗瓣上的粘液干燥變硬而向外伸張；下雨前，鱗瓣變軟，漸漸閉合。雞預告天氣法：下雨前，氣壓較低，濕度較大，昆蟲貼著地面飛，雞要覓蟲食，再加籠里悶，雞不愿進籠。俗話說：“雞愁雨，鴨愁風”。白蟻預告天氣法：春夏季節(jié)，每當天氣悶熱時，白蟻就飛