2024年春季高教自考《護理學導論》試題含解析

2024年春季高教自考《護理學導論》試題一、單項選擇題1、根據弗洛伊德的觀點，發(fā)展不順利會造成強迫性人格的時期為______。A．口欲期B．肛欲期C．性蕾期D．潛伏期2、下列關于奧瑞姆(Orem)自理理論的描述,正確的是______。A．護理是幫助人減少壓力源,以扭轉壓力對人造成的影響B(tài)．護理是幫助人們控制或適應刺激C．護理是預防自理缺陷的發(fā)生和發(fā)展D．護理服務是由三級預防保健護理完成的3、法律意義上的護士必須具備的條件是______。A．具有中專或中專以上的文憑B．受聘于某個醫(yī)療機構C．通過護士執(zhí)業(yè)資格考試并經過注冊D．具有一定的醫(yī)學知識4、根據護理理念的形成和發(fā)展,責任制護理的出現(xiàn)始于______。A．禁欲主義階段B．浪漫主義階段C．實用主義階段D．人本存在主義階段5、某急性心肌梗死病人入院時，首先需要得到滿足的是______。A．生理的需要B．安全的需要C．愛與歸屬的需要D．自尊的需要6、社區(qū)護士為居民開設有關糖尿病的健康知識講座,此時護士的角色是______。A．護理者B．溝通者C．教育者D．促進康復者7、以改變學習者態(tài)度為目的的教學方法是______。A．多媒體教學法B．視聽教學法C．討論法D．實地參觀法8、社區(qū)護士為居民開設有關糖尿病的健康知識講座，此時護士的角色是______。A．護理者B．溝通者C．教育者D．促進康復者9、造成病人中度殘疾的醫(yī)療事故屬于______。A．一級醫(yī)療事故B．二級醫(yī)療事故C．三級醫(yī)療事故D．四級醫(yī)療事故10、社區(qū)護士為居民開設有關高血壓的講座，此時護士的角色是______。A．護理者B．溝通者C．促進康復者D．教育者11、提出健康信息模式的著名學者是______。A．格林B．霍克巴姆C．潘德D．克魯特12、一癌癥病人,不愿承認自己的病情,仍堅持工作,這種情況屬于______。A．病人角色行為異常B．病人角色行為強化C．病人角色行為沖突D．病人角色行為缺如13、非技術性護患關系中最主要的內容是______。A．價值關系B．道德關系C．法律關系D．文化關系14、護理人員觀察到病人呼吸淺快、呼氣延長、發(fā)紺，判斷出病人存在呼吸困難，這個過程體現(xiàn)了思維的______。A．概括性B．間接性C．邏輯性D．物質性15、不同組織部位的炎癥表現(xiàn)大都有紅、腫.熱、痛、功能障礙的病理改變,這種描述體現(xiàn)了思維的______。A．間接性B．概括性C．邏輯性D．物質性16、下列關于護理目標的陳述，正確的是______。A．一個預期目標可針對多個護理診斷B．目標的主語應該是護理人員C．目標應陳述清楚所進行的護理活動D．目標是期望護理活動后護理對象能夠達到的健康狀態(tài)17、用護理常規(guī)引出對某病人的具體護理措施,這種科學思維的方法是______。A．觀察B．歸納C．演繹D．分析18、用護理常規(guī)引出對某病人的具體護理措施，這種科學思維的方法是______。A．觀察B．歸納C．演繹D．分析19、期盼現(xiàn)在和將來的生活、學習都能順利，體現(xiàn)了希望的______。A．時空性B．認知性C．情感性D．行為性20、根據護理理論的著重點不同,羅依(Roy)適應理論屬于______。A．以需要及問題為中心的護理理論B．以護患關系為中心的護理理論C．以系統(tǒng)為中心的護理理論D．以能量源為中心的護理理論二、多項選擇題21、護理工作的主要壓力源包括______。A．不良的工作環(huán)境B．沉重的工作負荷C．緊急的工作性質D．復雜的人際關系E．高風險的工作22、護理診斷的組成部分包括______。A．名稱B．癥狀C．診斷依據D．相關因素E．定義23、在進行護理診斷排序時應遵循的原則有______。A．首先應按重要性和緊迫性排出主次B．現(xiàn)存的問題一定要優(yōu)先解決C．應注重護理對象的主觀感受D．按照馬斯洛的需要層次論進行排序E．隨著病情的變化，護理診斷的排序是可以發(fā)生變化的24、失望的行為表現(xiàn)有______。A．對將來的預見能力降低B．反復遭受失敗C．對自己及他人失去信心D．放棄努力E．爭取實現(xiàn)目標的能力降低25、社會認知的特征包括______。A．社會認知的準確性B．認知過程的互動性C．認知形成的一致性D．社會認知的評估性E．知覺信息的選擇性三、填空題26、護理理念的發(fā)展分為禁欲主義階段、浪漫主義階段、______和人本存在主義階段。27、溝通的最高層次是______。28、法律的核心范疇是權力、______和義務。29、二級預防中的“三早”是指早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和______。30、Carpenito將失望的情感反應分為______、挫敗感和冷漠感。31、知信行模式將人們的行為改變分為獲取知識、______和形成行為三個連續(xù)過程。32、人際溝通中的距離分為親密距離、人際距離、______和公眾距離四個層次。33、尸斑通常在死后______小時出現(xiàn)。34、疾病不僅是體內的病理過程,而且是______適應的失敗。35、健康教育的發(fā)展可分為醫(yī)學階段、______和社會環(huán)境階段。四、名詞解釋題36、壓力反應37、決策38、希望39、護理理論40、疾病狀態(tài)五、簡答題41、簡述人際關系的功能。42、簡述護理道德的基本原則。43、簡述護理診斷與合作性問題的區(qū)別。44、簡述文化的特征。45、簡述患病后病人主要的心理反應。六、論述題46、試述評判性思維在護理臨床實踐中的應用。七、案例分析題47、患者對護士說：“我的檢查結果出來了，胰腺好像長了一個東西，我真的有些擔心?！弊o士回答說：“噢，原來如此!好吧，你準備一下，我馬上幫你輸液。”請問：護士在與患者溝通中存在什么問題?日常護患溝通技巧有哪些?

參考答案一、單項選擇題1、D2、C3、C4、D5、A6、C7、B8、C9、B10、D11、B12、D13、B14、B15、B16、D17、C18、C19、A20、C二、多項選擇題21、ABCDE22、ACDE23、ACDE24、ABCDE25、BCDE三、填空題26、實用主義階段27、共鳴性溝通28、權利29、早期處理健康問題30、無望感31、產生信念32、社會距離33、2~434、內外環(huán)境35、行為階段四、名詞解釋題36、是個體對壓力源所產生的一系列身心反應，包括生理反應和心理反應兩方面。37、是對不確定的問題，通過一些定量分析方法，從眾多備選方案中選定最優(yōu)方案的過程。38、是一種內在的能量及渴望的感覺，未來為導向，是個人面對外界刺激時理性的積極期待，具有特定的目標。39、是對護理現(xiàn)象及本質的規(guī)律性認識。40、是對自我感覺或他人認為患病的人的各種癥狀進行測量或測定的一種表述，或者是用病理生理等各種醫(yī)學術語概括及解釋可觀察、可感知的現(xiàn)象。五、簡答題41、(1)個體功能：①發(fā)展健全的自我意識；②促進不良行為的改變；③保持身心健康。(2)社會性功能：①營造良好的社會人際氛圍；②增強群體凝聚力。42、(1)無害原則。(2)有利原則。(3)尊重原則：①尊重服務對象的人格、自主權或決定；②得到服務對象的知情同意；③保守服務對象的秘密和隱私。(4)公正原則。43、護理診斷是護理人員獨立采取措施能夠解決的問題；合作性問題需要醫(yī)師護理人員共同干預處理,處理決定來自醫(yī)護雙方。對合作性問題,護理措施的重點是監(jiān)測。44、①超自然性和超個人性；②地域性與超地域性；③時代性與超時代性；④象征性及傳遞性；⑤繼承性和變異性；⑥階級性和超階級性。45、①焦慮及恐懼；②依賴性增強；③自尊心增強；④猜疑心加重；⑤主觀感覺異常；⑥情緒易激動；⑦孤獨感；⑧習慣性心理；⑨害羞和罪惡感；⑩心理性休克及反常行為。六、論述題46、在護理臨床實踐中應用評判性思維可以幫助護理人員進行有效的臨床護理決策,為服務對象提供高質量的護理服務。評判性思維能使臨床護理人員在護理程序的各個步驟中做出更加合理的有效決策。護理人員評判性思考臨床情境時：①要明確思維的目的；②要求護理人員除了學習護理專業(yè)知識外,還必須學習生物科學、社會科學以及人文科學知識,以構建堅實的護理知識和技能基礎。七、案例分析題47、護士與患者溝通中存在的問題是突然改變話題。日常護患溝通技巧有：(1)設身處地為服務對象著想：如果護理人員能理解患者的感受，運用良好的、支持性的、明確的溝通技巧減輕患者的焦慮及恐懼情緒反應，可以幫助患者度過這段痛苦的經