Module4聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Module4聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module4聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《Module4聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第4周，星期二上午第三節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)題和歌曲引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：利用圖片、單詞卡片等教具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本模塊的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。

3.聽(tīng)力訓(xùn)練（10分鐘）：播放外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Module4的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的聽(tīng)力技巧。

4.口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)本模塊的重點(diǎn)句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.互動(dòng)游戲（10分鐘）：設(shè)計(jì)一個(gè)與本模塊主題相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)課堂趣味性。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握Module4的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力技巧，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

3.加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神。

教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、歌曲、聽(tīng)力材料等，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，開(kāi)展小組合作，培養(yǎng)合作精神。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。

2.口語(yǔ)表達(dá)：評(píng)估學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中的表現(xiàn)，關(guān)注語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、流利度等方面。

3.課后作業(yè)：檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯和句型的掌握，培養(yǎng)準(zhǔn)確、流暢的英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：結(jié)合課本內(nèi)容，拓展學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，分析聽(tīng)力材料，進(jìn)行有效的問(wèn)題解答，提升思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：Module4中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如：favorite,subject,interesting,because,also等。

舉例：學(xué)生需掌握單詞“favorite”的拼寫(xiě)、發(fā)音以及在不同句子中的用法，如“Myfavoritesubjectisartbecauseit'sveryinteresting.”

（2）句型：能夠使用“-ing”形式的動(dòng)詞描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，以及使用“because”引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句。

舉例：學(xué)生需學(xué)會(huì)表達(dá)如“IamreadingabookaboutsciencebecauseIwanttolearnmoreaboutit.”

（3）聽(tīng)力技巧：抓住聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，如人物、地點(diǎn)、活動(dòng)等，進(jìn)行問(wèn)題解答。

舉例：學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力材料，回答“Whoistalking?Whatsubjectsdotheylike?Whydotheylikethem?”

（4）口語(yǔ)表達(dá)：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行流暢、自然的對(duì)話。

舉例：學(xué)生需在角色扮演活動(dòng)中，使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，如“A:What'syourfavoritesubject?B:MyfavoritesubjectismusicbecauseIloveplayingtheguitar.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯：部分單詞的拼寫(xiě)和正確發(fā)音，以及在不同語(yǔ)境中的運(yùn)用。

突破方法：通過(guò)圖片、例句、游戲等形式進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化記憶。

（2）語(yǔ)法：原因狀語(yǔ)從句的使用，尤其是“because”引導(dǎo)的從句。

突破方法：通過(guò)對(duì)比、例句分析，讓學(xué)生理解原因狀語(yǔ)從句的用法，并進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

（3）聽(tīng)力理解：聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息捕捉，尤其是涉及多個(gè)角色的對(duì)話。

突破方法：提前提供關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息；聽(tīng)后進(jìn)行問(wèn)題解答，逐步提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

（4）口語(yǔ)表達(dá)：在對(duì)話中自然地使用所學(xué)詞匯和句型，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的正確性。

突破方法：教師示范、學(xué)生模仿，多進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)PPT展示，結(jié)合課本內(nèi)容，講解Module4的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）討論法：針對(duì)聽(tīng)力材料和口語(yǔ)練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）案例研究：挑選與本模塊主題相關(guān)的真實(shí)案例，讓學(xué)生分析、討論，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成與Module4主題相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，如制作海報(bào)、編寫(xiě)對(duì)話等，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）游戲：設(shè)計(jì)課堂游戲，如單詞接龍、看圖說(shuō)話等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）聽(tīng)力訓(xùn)練：播放課本聽(tīng)力材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題解答，提高聽(tīng)力理解能力。

（4）口語(yǔ)練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如問(wèn)答、討論等，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作包含重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句型和聽(tīng)力材料的PPT，便于學(xué)生觀看和復(fù)習(xí)。

（2）視頻：選取與本模塊主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)。

（3）在線工具：利用在線詞典、翻譯工具等，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

（4）實(shí)物和教具：使用圖片、單詞卡片等教具，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module4《Myfavoritesubjectisscience》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有想過(guò)自己最喜歡的科目是什么，為什么喜歡它？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)科魅力的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學(xué)科選擇的基本概念。每個(gè)學(xué)科都有其獨(dú)特之處，而我們的喜好往往與這些特點(diǎn)有關(guān)。了解這些可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的興趣所在。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了同學(xué)們?cè)趯?shí)際中如何表達(dá)自己對(duì)某個(gè)學(xué)科的愛(ài)憎，以及這種表達(dá)如何幫助我們了解他們。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)使用“-ing”形式的動(dòng)詞描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，以及使用“because”引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與學(xué)科喜好相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行流暢對(duì)話。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“學(xué)科喜好在實(shí)際生活中的體現(xiàn)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)科選擇的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)學(xué)科喜好的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-favorite：最喜歡的

-subject：科目

-interesting：有趣的

-because：因?yàn)?/p>

-also：也

-science：科學(xué)

-art：藝術(shù)

-math：數(shù)學(xué)

-music：音樂(lè)

-reading：閱讀

-playing：玩耍

-learning：學(xué)習(xí)

2.句型：

-What'syourfavoritesubject?：你最喜歡的科目是什么？

-Myfavoritesubjectis...：我最喜歡的科目是……

-Becauseit's...：因?yàn)樗恰?/p>

-Ilike...because...：我喜歡……因?yàn)椤?/p>

-Iam...because...：我正在……因?yàn)椤?/p>

-Also,I...：另外，我……

3.語(yǔ)法：

-使用“-ing”形式的動(dòng)詞描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-使用“because”引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句。

4.聽(tīng)力技巧：

-抓住關(guān)鍵信息，如人物、地點(diǎn)、活動(dòng)等。

-理解日常對(duì)話中表達(dá)喜好和原因的句子。

-通過(guò)聽(tīng)力材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

5.口語(yǔ)表達(dá)：

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行流暢、自然的對(duì)話。

-使用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行口語(yǔ)交流。

-在對(duì)話中表達(dá)自己對(duì)不同科目的喜好和原因。

6.課文內(nèi)容：

-了解課文中的同學(xué)們對(duì)不同科目的喜好和原因。

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)某個(gè)科目的喜好。

-通過(guò)角色扮演活動(dòng)，練習(xí)所學(xué)詞匯和句型。

7.文化意識(shí)：

-了解不同文化背景下的學(xué)科偏好。

-尊重和理解他人對(duì)不同科目的喜好。

8.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-利用課堂游戲、角色扮演等活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-積極參與課堂討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。典型例題講解例題1:

問(wèn)：WhydoesTomlikeart?

答：Tomlikesartbecauseit'sinteresting.

解析：本題考查學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生需要理解Tom為什么喜歡藝術(shù)，并運(yùn)用because從句表達(dá)原因。

例題2:

問(wèn)：Whatisyourfavoritesubject?Whydoyoulikeit?

答：Myfavoritesubjectismathbecauseit'schallenging.

解析：本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯和句型的運(yùn)用能力。學(xué)生需要表達(dá)自己最喜歡的科目，并使用because從句解釋原因。

例題3:

問(wèn)：Whatisyourfavoritesubject?Whydoyoulikeit?

答：MyfavoritesubjectismusicbecauseIlikeplayingtheguitar.

解析：本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯和句型的運(yùn)用能力。學(xué)生需要表達(dá)自己最喜歡的科目，并使用because從句解釋原因。

例題4:

問(wèn)：Whatisyourfavoritesubject?Whydoyoulikeit?

答：MyfavoritesubjectisreadingbecauseIenjoylearningaboutdifferenttopics.

解析：本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯和句型的運(yùn)用能力。學(xué)生需要表達(dá)自己最喜歡的科目，并使用because從句解釋原因。

例題5:

問(wèn)：Whatisyourfavoritesubject?Whydoyoulikeit?

答：MyfavoritesubjectissciencebecauseIlikeconductingexperimentsandlearningabouttheworld.

解析：本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯和句型的運(yùn)用能力。學(xué)生需要表達(dá)自己最喜歡的科目，并使用because從句解釋原因。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫(xiě)作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹自己的最喜歡的科目及原因。要求至少使用3個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和1個(gè)原因狀語(yǔ)從句。

2.口語(yǔ)作業(yè)：學(xué)生分組錄制一段對(duì)話，討論組內(nèi)成員最喜歡的科目及原因。每組需將對(duì)話內(nèi)容整理成文字，并提交錄音文件。

3.聽(tīng)力作業(yè)：完成課本Module4的聽(tīng)力練習(xí)題，要求準(zhǔn)確理解對(duì)話內(nèi)容，并完成相關(guān)問(wèn)題。

4.詞匯作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯，每個(gè)單詞寫(xiě)一個(gè)例句，要求正確使用詞匯并注意語(yǔ)法。

作業(yè)反饋：

1.寫(xiě)作作業(yè)：批改學(xué)生的短文，關(guān)注語(yǔ)法、詞匯使用是否正確，以及文章的邏輯性和連貫性。針對(duì)存在的問(wèn)題，給出具體的修改建議。

2.口語(yǔ)作