2024-2025學(xué)年小學(xué)安全通道必須保暢學(xué)生安全第一班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全通道必須保暢學(xué)生安全第一班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)第五單元“我們生活在一個(gè)安全的社會(huì)里”中的第一課“安全第一”，主要內(nèi)容有：

1.知道生活中處處有安全問(wèn)題，要增強(qiáng)安全意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)有關(guān)安全方面的常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

3.懂得生命的寶貴，珍愛(ài)生命，安全第一。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)，使其具備安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和珍愛(ài)生命的價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)安全常識(shí)，學(xué)生將能夠識(shí)別日常生活中的潛在危險(xiǎn)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┍Ｗo(hù)自己。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生理解生命的寶貴性，使他們?cè)诿媾R安全問(wèn)題時(shí)能夠?qū)踩旁谑孜?，從而培養(yǎng)其健康成長(zhǎng)和積極生活態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)的小學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基本的安全常識(shí)，但仍然需要系統(tǒng)的安全教育。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)于日常生活中的一些基本安全規(guī)則有所了解，但缺乏系統(tǒng)的整理和深入的理解。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察力和表達(dá)能力，但解決問(wèn)題的能力和自我保護(hù)的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和探索欲，但注意力容易分散，需要教師通過(guò)豐富的教學(xué)手段來(lái)吸引他們的興趣。

學(xué)生在行為習(xí)慣方面，有的學(xué)生可能存在冒險(xiǎn)行為，對(duì)于安全規(guī)則不夠重視；有的學(xué)生可能過(guò)于膽小，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)不知道如何應(yīng)對(duì)。這些因素都會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，教師需要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，以提高他們的安全意識(shí)和生活自理能力。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和案例，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境模擬法：通過(guò)模擬真實(shí)的安全場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能，提高其應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，模擬火災(zāi)逃生場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的正確方法。

（2）案例分析法：通過(guò)分析典型安全事故案例，使學(xué)生了解事故原因和后果，從而增強(qiáng)安全意識(shí)。例如，選取一些發(fā)生在校園內(nèi)的安全事故案例，讓學(xué)生分析原因，并提出預(yù)防措施。

（3）小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和合作，共同完成安全知識(shí)的探究任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。例如，讓學(xué)生分組討論如何制定家庭安全計(jì)劃，并分享各自的成果。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體課件、視頻、音頻等資源，生動(dòng)形象地展示安全知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。例如，播放安全知識(shí)的動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

（2）互動(dòng)教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，開(kāi)展實(shí)時(shí)問(wèn)答、搶答等游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂氛圍。例如，通過(guò)互動(dòng)軟件進(jìn)行安全知識(shí)問(wèn)答，答對(duì)的學(xué)生可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，為學(xué)生提供身臨其境的安全教育體驗(yàn)，使其在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)安全技能。例如，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，讓學(xué)生體驗(yàn)地震逃生過(guò)程，提高其應(yīng)對(duì)地震的能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道安全的重要性嗎？生活中有哪些安全問(wèn)題需要注意？”

展示一些關(guān)于安全的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全的重要性。

簡(jiǎn)短介紹安全的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹安全的重要組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解安全特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于安全的重要性的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.增強(qiáng)安全意識(shí)：學(xué)生將深刻理解到安全的重要性，并在日常生活中能夠自覺(jué)地關(guān)注和遵守安全規(guī)則，以保護(hù)自己和他人的安全。

2.提高自我保護(hù)能力：學(xué)生將學(xué)習(xí)到一系列的安全知識(shí)和技能，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，并能夠在遇到危險(xiǎn)時(shí)運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。

3.珍愛(ài)生命：學(xué)生將深入理解生命的寶貴性，認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于生命的重要性，從而在日常生活中更加珍惜生命，注重安全。

4.培養(yǎng)合作能力：通過(guò)小組討論和合作，學(xué)生將能夠更好地與他人溝通交流，共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.提高表達(dá)能力：通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生將得到鍛煉和提高表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

6.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：在案例分析和討論中，學(xué)生將學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題，提出創(chuàng)新的解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

7.提高自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課堂的討論和作業(yè)，學(xué)生將培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，學(xué)會(huì)如何自主地獲取和運(yùn)用知識(shí)。

8.增強(qiáng)實(shí)踐能力：通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，如模擬火災(zāi)逃生等，學(xué)生將能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高實(shí)踐能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用，布置以下課后作業(yè)：

1.家庭安全計(jì)劃：要求學(xué)生與家人一起制定一份家庭安全計(jì)劃，包括火災(zāi)逃生路線、家庭急救箱物品清單等。

2.安全知識(shí)調(diào)查：學(xué)生分組進(jìn)行安全知識(shí)調(diào)查，了解身邊人的安全意識(shí)和行為，整理成報(bào)告。

3.安全宣傳海報(bào)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一份安全宣傳海報(bào)，內(nèi)容可以包括交通安全、防火安全等。

4.安全故事創(chuàng)作：學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一篇關(guān)于安全的故事，通過(guò)故事的形式傳播安全知識(shí)。

5.安全問(wèn)答：回答以下問(wèn)題：

a.遇到火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該如何正確報(bào)警？

b.地震發(fā)生時(shí)，如何在室內(nèi)保護(hù)自己？

c.游泳時(shí)應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)？

d.如何正確使用電器？

e.在馬路上行走時(shí)，應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為了讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的交通安全知識(shí)，提高實(shí)際生活中的交通安全意識(shí)，布置以下作業(yè)：

（1）交通安全知識(shí)問(wèn)答：回答以下問(wèn)題，并將答案整理成書(shū)面形式。

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述交通信號(hào)燈的顏色及其含義。

b.在道路上行走時(shí)，應(yīng)該如何正確過(guò)馬路？

c.乘坐自行車或電動(dòng)自行車時(shí)，應(yīng)該遵守哪些安全規(guī)定？

d.請(qǐng)列舉出至少三種交通安全違規(guī)行為，并說(shuō)明其危害性。

（2）交通安全宣傳標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一條關(guān)于交通安全宣傳的標(biāo)語(yǔ)，要求具有警示性和啟示性。

（3）交通安全情景模擬：與家人或朋友一起進(jìn)行交通安全情景模擬，模擬場(chǎng)景可以包括過(guò)馬路、乘坐交通工具等，并將模擬過(guò)程記錄下來(lái)，分享自己的感受和收獲。

2.作業(yè)反饋

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，以下是一些常見(jiàn)的反饋意見(jiàn)：

（1）對(duì)于問(wèn)答類作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確、完整，并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)分，指出錯(cuò)誤并提供正確的答案。

（2）對(duì)于宣傳標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意和表達(dá)能力，對(duì)有創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ)給予表?yè)P(yáng)，并對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建議。

（3）對(duì)于情景模擬類作業(yè)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生在模擬過(guò)程中的表現(xiàn)和收獲，對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生給予肯定，對(duì)需要提高的地方提出改進(jìn)建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬法：通過(guò)模擬真實(shí)的安全場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能，提高其應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，模擬火災(zāi)逃生場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的正確方法。

2.案例分析法：通過(guò)分析典型安全事故案例，使學(xué)生了解事故原因和后果，從而增強(qiáng)安全意識(shí)。例如，選取一些發(fā)生在校園內(nèi)的安全事故案例，讓學(xué)生分析原因，并提出預(yù)防措施。

3.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和合作，共同完成安全知識(shí)的探究任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。例如，讓學(xué)生分組討論如何制定家庭安全計(jì)劃，并分享各自的成果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生注意力不集中：在課堂中，部分學(xué)生容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。

2.課堂互動(dòng)不足：在課堂討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

3.作業(yè)完成質(zhì)量參差不齊：學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，存在一定的差距，部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量較高，而部分學(xué)生的作業(yè)則存在一些問(wèn)題。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂趣味性：通過(guò)引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)和游戲，提高學(xué)生的參與度和興趣，從而集中他們的注意力。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：在課堂上，教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，增加課堂的互動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度。

3.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采用個(gè)性化教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高作業(yè)完成質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)-安全的重要性：生命至上，安全第一

-安全知識(shí)：火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)、交通安全等

-安全行為：遵守交通規(guī)則、正確使用電器、注意防