七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和發(fā)育 第三節(jié) 人體概述 教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）蘇教版

七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第三節(jié)人體概述教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育的第三節(jié)人體概述。主要內(nèi)容包括：

1.人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位——細(xì)胞，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。

2.人體主要組織及其功能，如上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等。

3.人體器官、系統(tǒng)的概念及其功能，如消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等。

4.人體生長(zhǎng)發(fā)育的概念和過程，以及青春期發(fā)育的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)為人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位——細(xì)胞，各種組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能，以及人體生長(zhǎng)發(fā)育的過程。教學(xué)難點(diǎn)為各種組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能，人體生長(zhǎng)發(fā)育的過程。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.生命觀念：使學(xué)生建立人體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位——細(xì)胞，理解各種組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能，以及人體生長(zhǎng)發(fā)育的過程。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生的比較、分類、歸納、綜合等科學(xué)思維方法，能運(yùn)用這些方法對(duì)人體的結(jié)構(gòu)與功能進(jìn)行深入理解。

3.科學(xué)探究：通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，使學(xué)生掌握人體生長(zhǎng)發(fā)育的過程，以及青春期發(fā)育的特點(diǎn)。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命，關(guān)注健康的意識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的人體健康問題進(jìn)行初步判斷和處理。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了細(xì)胞的基本知識(shí)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等；同時(shí)也已經(jīng)了解了人體的一些基本組織，如上皮組織、肌肉組織等，并對(duì)人體的器官和系統(tǒng)有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于生物學(xué)科，大部分學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)興趣，尤其是對(duì)于與生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容；學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上，對(duì)于觀察、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)有較大的興趣和能力，但對(duì)于一些理論性的內(nèi)容，可能需要通過具體的實(shí)例來幫助理解；學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)喜歡通過小組合作、討論等方式來共同探究問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)人體各種組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以理解和記憶的問題，因?yàn)樾枰莆盏膬?nèi)容較多，且需要對(duì)各種組織的結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)的了解；在理解人體生長(zhǎng)發(fā)育的過程時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些抽象的概念和過程難以理解，如細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化等。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：通過教師的講解，使學(xué)生對(duì)人體的結(jié)構(gòu)與功能、生長(zhǎng)發(fā)育等知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在講解過程中，教師可以通過生動(dòng)的例子、圖片等輔助教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

1.2討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享彼此對(duì)人體知識(shí)的理解和看法，從而促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。教師可以通過提問、引導(dǎo)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入討論，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

1.3實(shí)驗(yàn)法：安排一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如觀察細(xì)胞樣本、進(jìn)行人體生長(zhǎng)發(fā)育的模擬實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)探究能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺、聽覺信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶人體的結(jié)構(gòu)與功能、生長(zhǎng)發(fā)育等知識(shí)。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)軟件，如模擬實(shí)驗(yàn)軟件、人體結(jié)構(gòu)游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普文章、在線視頻等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.4實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀醫(yī)院、生物醫(yī)藥企業(yè)等，讓學(xué)生親身感受人體的生長(zhǎng)發(fā)育過程，以及生物學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

2.5評(píng)價(jià)與反饋：通過課堂提問、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)生積極的反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人體概述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道人體概述是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人體的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人體的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹人體概述的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人體概述基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人體概述的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人體概述的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹人體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解人體概述的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.人體概述案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人體的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的人體案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人體概述解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人體概述相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人體的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人體概述的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人體概述的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人體概述在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人體概述。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人體概述的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.細(xì)胞的基本知識(shí)：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。講解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，并介紹細(xì)胞的功能，如新陳代謝、遺傳等。

2.人體的主要組織：介紹人體的四大基本組織，包括上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，并講解各種組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能。

3.人體的器官和系統(tǒng)：講解人體的器官和系統(tǒng)，包括消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等，并闡述各個(gè)系統(tǒng)的主要功能。

4.人體生長(zhǎng)發(fā)育的過程：講解人體生長(zhǎng)發(fā)育的過程，包括胚胎發(fā)育、胎兒發(fā)育、嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期等階段，并強(qiáng)調(diào)青春期發(fā)育的特點(diǎn)。

5.青春期發(fā)育的特點(diǎn)：講解青春期發(fā)育的特點(diǎn)，包括身高突增、體重增加、性發(fā)育和性成熟等，并引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待青春期發(fā)育。

6.人體概述在實(shí)際生活中的應(yīng)用：舉例說明人體概述在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如健康飲食、運(yùn)動(dòng)鍛煉、預(yù)防疾病等，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生關(guān)愛生命，關(guān)注健康的重要性。

7.人體概述與生物學(xué)研究：介紹人體概述在生物學(xué)研究中的應(yīng)用，如細(xì)胞研究、遺傳學(xué)研究、生理學(xué)研究等，并激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)研究的興趣和熱情。教學(xué)反思與改進(jìn)每堂課結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在未來的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

在教學(xué)人體概述的過程中，我注意到大部分學(xué)生對(duì)細(xì)胞的知識(shí)有一定的了解，但對(duì)于各種組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能，以及人體生長(zhǎng)發(fā)育的過程，部分學(xué)生理解起來較為困難。因此，我決定在未來的教學(xué)中，針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更深入的講解，并利用圖片、視頻等直觀的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

此外，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于實(shí)際應(yīng)用人體概述解決生活中的問題還較為陌生。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多與生活實(shí)際相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。

在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。為了提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采取更為靈活的討論方式，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

此外，我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提高教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.人體概述的基本概念：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體的主要組織包括上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等。

2.人體器官和系統(tǒng)：人體的器官和系統(tǒng)包括消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)等。

3.人體生長(zhǎng)發(fā)育的過程：人體生長(zhǎng)發(fā)育的過程包括胚胎發(fā)育、胎兒發(fā)育、嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期等階段，青春期發(fā)育的特點(diǎn)包括身高突增、體重增加、性發(fā)育和性成熟等。

4.人體概述在實(shí)際生活中的應(yīng)用：人體概述在實(shí)際生活中的應(yīng)用包括健康飲食、運(yùn)動(dòng)鍛煉、預(yù)防疾病等，強(qiáng)調(diào)學(xué)生關(guān)愛生命，關(guān)注健康的重要性。

5.人體概述與生物學(xué)研究：人體概述在生物學(xué)研究中的應(yīng)用包括細(xì)胞研究、遺傳學(xué)研究、生理學(xué)研究等，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)研究的興趣和熱情。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

(1)人體概述的基本單位是什么？

(2)人體的主要組織包括哪些？

(3)人體的器官和系統(tǒng)包括哪些？

(4)人體生長(zhǎng)發(fā)育的過程包括哪些階段？

(5)青春期發(fā)育的特點(diǎn)有哪些？

2.填空題：

(1)人體概述的基本單位是_____。

(2)人體的主要組織包括上皮組織、肌肉組織、_____和_____。

(3)人體的器官和系統(tǒng)包括消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、_____、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和_____。

(4)人體生長(zhǎng)發(fā)育的過程包括胚胎發(fā)育、胎兒發(fā)育、嬰兒期、幼兒期、童年期、_____等階段。

(5)青春期發(fā)育的特點(diǎn)包括身高突增、體重增加、性發(fā)育和_____。

3.判斷題：

(1)人體概述的基本單位是組織。

(2)人體的主要組織包括神經(jīng)組織和肌肉組織。

(3)人體的器官和系統(tǒng)包括循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)。

(4)人體生長(zhǎng)發(fā)育的過程包括青春期和嬰兒期。

(5)青春期發(fā)育的特點(diǎn)包括身高突增、體重增