教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元聲音測(cè)試卷【考試直接用】VIP

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元聲音測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下面的音符中，（

）是最高音。A.6

B.7

C.i2.如圖所示，外界聲音傳到大腦的路徑正確的是（

）。A.外耳道—聽小骨—耳蝸—鼓膜—大腦—聽覺神經(jīng)B.外耳道—鼓膜—聽小骨—耳蝸—聽覺神經(jīng)—大腦C.外耳道—耳蝸—聽小骨—鼓膜—大腦—聽覺神經(jīng)D.外耳道—鼓膜—耳蝸—聽小骨—聽覺神經(jīng)—大腦3.聲音的高低是由物體振動(dòng)的（

）決定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振動(dòng)4.將鋼尺伸出桌邊一部分，固定桌面的部分。手壓下桌邊外的鋼尺并讓尺滑過，手剛滑過時(shí)，看到尺（

）。A.越遠(yuǎn)離桌邊越模糊不清

B.每個(gè)部分都看得清晰

C.伸出桌邊越遠(yuǎn)越清晰5.敲擊音叉的力越大，發(fā)出的聲音（

）。A.越高

B.越響

C.越輕6.唐代詩人張繼的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”描述了客船中的人聽到遠(yuǎn)方的場(chǎng)景。此時(shí)聽到的鐘聲是通過（

）傳來的。A.水面

B.客船

C.空氣7.下列關(guān)于聲音的說法中，不正確的是（

）。A.人說話的聲音是靠嘴唇振動(dòng)產(chǎn)生的

B.聲音不能在真空中傳播

C.用手握緊發(fā)聲的音叉，聲音就會(huì)停止

D.經(jīng)常掏耳朵會(huì)影響聽力8.鐵、水和空氣，傳播聲音本領(lǐng)最好的是（

）。A.鐵

B.水

C.空氣9.用手抓住擊打過的音叉后，音叉（

）。A.繼續(xù)發(fā)出聲音

B.停止發(fā)音

C.聲音變輕10.把鐘罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘的聲音會(huì)越來越輕，是因?yàn)椋?/p>

）。A.鐘罩里可以傳播聲音的空氣越來越少B.鐘罩里鬧鐘的振動(dòng)越來越弱C.鐘罩里的聲音隨空氣一起被抽掉了二.填空題(共10題，共40分)1.聲音的產(chǎn)生是由（

）引起的。2.我們說話的聲音是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生的。把手放在喉結(jié)處，能感受到（

）的振動(dòng)。3.聲音在固體、液體、氣體的傳播速度（

）。4.鼓聲是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生的；刮風(fēng)聲是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生的；人的講話聲是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生的。5.人的耳可以分為（

）、（

）、（

）三部分。6.在同樣的碗里倒入不同量的水，用木棍輕輕敲擊碗（敲擊的力量相同），我們聽到盛水少的碗發(fā)出的聲音（

），盛水多的碗發(fā)出的聲音（

）。（“高”或“低”）7.耳廓的作用是（

）、（

）的作用是將聲音轉(zhuǎn)化成振動(dòng)。8.對(duì)于弦樂器，音高主要取決于弦的（

）、（

）、（

）、材料。9.聲帶越緊，聲音越（

）。成年女子的聲帶長(zhǎng)大約為15毫米，成年男子的聲帶長(zhǎng)大約為20毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年女子的聲音（

）。10.我們的發(fā)聲器官是（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.在月球上，如果不借助其他裝置，將聽不到任何聲音，這是因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣。（

）2.音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的。（

）3.當(dāng)我們發(fā)聲時(shí)，聲帶越緊，發(fā)出的聲音越低。（

）4.耳郭屬于中耳的一部分。（

）5.生活中的各種物品發(fā)出的聲音常常各不相同，人們幾乎聽聲可以識(shí)物。（

）6.用同樣的力量撥動(dòng)橡皮筋，皮筋拉得越緊，發(fā)出的聲音越強(qiáng)。（

）7.聲音越強(qiáng)，鼓膜振動(dòng)幅度越小。（

）8.只要我們對(duì)物體用力，物體就能發(fā)出聲音。

（

）9.風(fēng)聲是自然界發(fā)出的聲音。（

）10.物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.連一連。撥動(dòng)拉得較緊的橡皮筋

聽到的聲音高撥動(dòng)拉得較松的橡皮筋用力敲擊鑼

聽到的聲音低輕輕敲擊鑼鼓皮振動(dòng)得快

聽到的聲音強(qiáng)鼓皮振動(dòng)得慢彈撥伸出桌面距離長(zhǎng)的尺子

聽到的聲音弱彈撥伸出桌面距離短的尺子五.填表題(共1題，共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實(shí)驗(yàn)記錄表。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？2.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強(qiáng)弱不同的聲音的？3.用手拍桌子時(shí)，我們可以聽到聲音，卻看不到桌子的振動(dòng)，你能想一個(gè)好方法讓我們感受桌子的振動(dòng)嗎？4.閃電和雷同時(shí)在云層產(chǎn)生，在夏季的雨夜，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋。5.宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，為什么？七.材料題(共1題，共9分)1.寫出下圖各部分的名稱。八.綜合題(共3題，共20分)1.小明同學(xué)用錘子分別敲擊三根長(zhǎng)短相同但粗細(xì)不同的鐵管和三根粗細(xì)相同但長(zhǎng)短不同的鐵管（如圖），發(fā)現(xiàn)不同條件下聲音的高低是不同的。請(qǐng)你回答：1.敲擊長(zhǎng)短相同但粗細(xì)不同的鐵管時(shí)，發(fā)出聲音最高的是（

）。A.細(xì)鐵管

B.中等粗細(xì)鐵管

C.粗鐵管2.敲擊粗細(xì)相同但長(zhǎng)短不同的鐵管時(shí)，發(fā)出聲音最低的是（

）。A.短鐵管

B.中等長(zhǎng)度鐵管

C.長(zhǎng)鐵管3.發(fā)出聲音高的鐵管，說明它振動(dòng)得（

）。A.快

B.慢

C.不均勻2.取一面鼓，在鼓面上撒一些紙屑。（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，紙屑上下跳動(dòng)，這說明聲音是由物體（

）產(chǎn)生的。（2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動(dòng)的幅度變大，兩次聽到的鼓聲的強(qiáng)弱（

）。[填“相同”或“不同”]（3）用手按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑也不再跳動(dòng)了，這說明（

）停止，發(fā)聲也停止。3.觀察下圖，完成下面各題。能聽到鬧鐘聲音的是（

）號(hào)；不能聽到鬧鐘聲音的是（

）號(hào)；通過實(shí)驗(yàn)得知，聲音能在（

）和（

）中傳播；聲音不能在（

）中傳播。參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.C5.B6.C7.A8.A9.B10.A二.填空題1.振動(dòng)2.聲帶；聲帶3.固體＞液體＞氣體4.鼓皮；空氣；聲帶5.外耳；中耳；內(nèi)耳6.高；低7.收集聲波；鼓膜8.長(zhǎng)短；粗細(xì)；松緊9.高；低10.聲帶三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.慢；低；快；高六.簡(jiǎn)答題1.答：同一根弦振動(dòng)部分越，音高就越低，振動(dòng)部分越短，音高就越高；振動(dòng)部分越松，音高就越低，振動(dòng)部分越緊，音高就越高。2.二胡雖然只有兩根弦，但弦的振動(dòng)能發(fā)出高低不同的聲音；弦越短，振動(dòng)頻率就越快，聲音就越高越脆。3.（方法不