部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)課件

16朱德的扁擔(dān)

朱德（1886—1976）：字玉階，四川人。中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一，中華人民共和國(guó)十大元帥之首，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、政治家。知識(shí)備查這篇課文講的是關(guān)于朱德的什么事呢？扁擔(dān)biǎndɑn扁擔(dān)，有用木制的，也有用竹做的。無(wú)論采自深山老林的雜木，還是取之峽谷山澗的毛竹，其外形都是直挺挺的。人們主要用它挑東西。扁擔(dān)biǎndan結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)音序：B部首：戶音序：D部首：扌結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)課件出示讀書(shū)要求，學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文。標(biāo)出自然段序號(hào)。小組交流讀課文的收獲。初讀課文認(rèn)讀生字朱德

扁擔(dān)

同志

隊(duì)伍毛澤東敵人

山高路陡

難走

斗爭(zhēng)

打仗

心疼

不料

敬愛(ài)zhūdébiǎndɑnzhìwǔzédídǒunánzhēnɡzhànɡténɡliàojìnɡ軍師jūnshī結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)音序：J部首：冖音序：S部首：I結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)朱德扁擔(dān)志伍澤敵爭(zhēng)陡難仗疼料敬思考：這篇課文主要講了一件什么事？

朱德經(jīng)常和戰(zhàn)士們（

）。戰(zhàn)士們把他的扁擔(dān)（

）。后來(lái)朱德又找來(lái)一根扁擔(dān)，還在扁擔(dān)上寫(xiě)了“（

）”五個(gè)字。大家看到后，越發(fā)敬愛(ài)他了，就不好意思再藏他的扁擔(dān)了。一起去挑糧藏了起來(lái)朱德的扁擔(dān)

自由朗讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)有哪些難理解的地方。1928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)師了。紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人。讀出隊(duì)伍會(huì)師后的喜悅。

“會(huì)師”是指朱德同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍與毛澤東同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)合了。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：志氣壯志造句:革命同志要互相關(guān)心、

互相幫助。zhì音序：Z部首：士結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：隊(duì)伍行伍造句:同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍

走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。wǔ音序：W部首：亻紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人?！蹦愀惺艿绞裁矗?/p>

紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人。紅軍的危險(xiǎn)，突出當(dāng)時(shí)的嚴(yán)峻形勢(shì)。井岡山不僅形勢(shì)危急，紅軍還面臨著另一個(gè)困難。請(qǐng)你自己讀讀第二自然段?？纯?，紅軍的困難在哪里？

紅軍要鞏固井岡山根據(jù)地，粉碎敵人的圍攻，需要儲(chǔ)備足夠的糧食。要粉碎敵人的圍攻，需要儲(chǔ)備足夠的糧食，但是挑糧路上困難重重。下面我們學(xué)習(xí)第二自然段，了解當(dāng)時(shí)的情況。（1）紅軍要鞏固井岡山根據(jù)地，需要儲(chǔ)備足夠的糧食。（2）井岡山上生產(chǎn)的糧食不多，常常抽出人去挑糧。（3）從井岡山到寧岡的茅坪挑糧的路遙遠(yuǎn)難走。（4）每次挑糧，戰(zhàn)士們都爭(zhēng)著去。說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

從井岡山到茅坪，來(lái)回有五六十里，山高路陡，非常難走?？墒敲看翁艏Z，大家都爭(zhēng)著去。挑糧的路遙遠(yuǎn)、艱險(xiǎn)。這么遠(yuǎn)，這么難走的挑糧路，紅軍戰(zhàn)士退縮了嗎？

路這么遠(yuǎn)，山又高又陡，可是每次挑糧，大家都爭(zhēng)著去。不怕困難。第二自然段，“五六十里”“山高路陡”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了挑糧的路遙遠(yuǎn)難走，路途中困難重重，在困難面前戰(zhàn)士們并沒(méi)有退縮，還“爭(zhēng)”著去。朗讀時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“五六十里”“山高路陡”，以突出下山挑糧的重重困難。末句“可是”表轉(zhuǎn)折，略作停頓，以突出后邊的“每次、都爭(zhēng)著去”，表現(xiàn)戰(zhàn)士們不怕困難、爭(zhēng)相挑糧的勇氣和熱情。朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料，朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。讀第3自然段，畫(huà)出描寫(xiě)朱德挑糧的句子。戰(zhàn)士jūnshì結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：Z部首：戈音序：S部首：士結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字學(xué)生觀察圖片，聯(lián)系課文內(nèi)容試著用自己的話說(shuō)說(shuō)眼前的朱德同志。預(yù)設(shè)一：朱德同志穿著草鞋，戴著斗笠，挑著一擔(dān)糧食向前走，臉上笑瞇瞇的。預(yù)設(shè)二：朱德同志笑瞇瞇的，他在想：有糧食吃了，戰(zhàn)士們不會(huì)挨餓了。朱德同志當(dāng)時(shí)是紅軍的指揮官。白天，他和戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧，晚上，當(dāng)戰(zhàn)士們睡覺(jué)休息時(shí)，他還在昏暗的煤油燈下查看地圖、研究怎樣和敵人打仗，一工作可能就會(huì)到天明。讀出敬佩之情：朱德扁擔(dān)志伍澤敵陡難爭(zhēng)仗疼料敬戰(zhàn)士們心疼朱德同志，就藏起了他的扁擔(dān)。為什么朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，還要寫(xiě)上自己的名字?朱總司令是一位怎樣的人?他要與戰(zhàn)士們一起挑糧，儲(chǔ)備足夠的糧食，粉碎敵人的圍攻。朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料，朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。讀第3自然段，畫(huà)出描寫(xiě)朱德挑糧的句子。說(shuō)說(shuō)大家為什么越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了？大家被朱德同志以身作則與戰(zhàn)士同甘共苦的精神所感動(dòng)，所以越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了?！吨斓碌谋鈸?dān)》是朱德同志以身作則、艱苦奮斗的象征。在1958年已是72歲高齡的朱德同志還親臨十三陵水庫(kù)勞動(dòng)，和大家一起挑土筑壩。“朱德的扁擔(dān)”如今陳列在井岡山革命博物館里，希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定要到博物館內(nèi)瞻仰這珍貴的扁擔(dān)。朱德的扁擔(dān)大家一起挑糧戰(zhàn)士們藏扁擔(dān)朱德另找扁擔(dān)以身作則同甘共苦

課文學(xué)完了，你想對(duì)朱德同志說(shuō)些什么呢？16

朱德的扁擔(dān)第一階：我愛(ài)識(shí)字學(xué)習(xí)內(nèi)容1.識(shí)記生字。2.寫(xiě)字。會(huì)認(rèn)字朱紅

道德

光澤敵人陡立

打仗心疼

面料

尊敬整天

zhūdézédídǒuzhàngténgliàojìngzhěng識(shí)字提綱1.識(shí)記生字。會(huì)意：扁伍師軍士形聲：擔(dān)志戰(zhàn)2.寫(xiě)字。扁：“扁”是會(huì)意字，篆文從戶，從冊(cè)。本義是在門(mén)戶上題字，古同“匾”，引申為物體扁平而薄，如“扁圓、扁豆”。字理識(shí)字：扁的演變我會(huì)認(rèn)讀扁豆扁軍：金文中的“軍”有兩款，都是含有“車”的半包圍結(jié)構(gòu)的字。只是前一款是會(huì)意字，而后一款是會(huì)意兼形聲字，包圍著車的是手臂環(huán)繞、抱著兩塊銅餅。它既表意也表聲。兩種寫(xiě)法都表示一個(gè)意思，即軍隊(duì)駐防時(shí)把戰(zhàn)車呈環(huán)形停放，以保護(hù)中間的軍人。字理識(shí)字：軍我會(huì)認(rèn)讀周金秦篆漢隸軍軍今楷多音字難(nán)困難(nàn)災(zāi)難

辨析：表示“不容易”“使人不好辦”“不好”時(shí)，讀nán，如，困難、難辦、難聽(tīng)；表示“災(zāi)患，困苦”“詰責(zé)”時(shí)，讀nàn，如，遇難、逃難、責(zé)難。多音字擔(dān)(dān)擔(dān)保(dàn)挑擔(dān)

字歌：風(fēng)險(xiǎn)敢承擔(dān)(dān)，重?fù)?dān)(dàn)挑肩上。擔(dān)(dàn)子實(shí)在重，擔(dān)(dān)心闖關(guān)難。挑擔(dān)多音字斗(dǒu)北斗(dòu)斗爭(zhēng)

例句：他竟然斗(dǒu)膽和一個(gè)十分強(qiáng)壯的人搏斗(dòu)。北斗七星易讀錯(cuò)“扁”的音節(jié)中有介母i;“擔(dān)、戰(zhàn)、軍”的韻母是前鼻韻母；“擔(dān)”在“扁擔(dān)”一詞中讀輕聲；“志、伍、士、師”都是整體認(rèn)讀音節(jié)；“戰(zhàn)”是翹舌音。易寫(xiě)錯(cuò)“扁”是半包圍結(jié)構(gòu)，“丿”稍長(zhǎng)；“擔(dān)、伍、師”都是左窄右寬的字；“士”的下橫短，不要寫(xiě)成“土”；“軍”的上部是“冖”，不要寫(xiě)成“宀”。會(huì)寫(xiě)字擔(dān)師伍志軍戰(zhàn)士扁左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)重難點(diǎn)字結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)：半包圍戶扁戶字頭撇稍長(zhǎng)，向左下伸展；第八筆豎寫(xiě)在豎中線上。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)重難點(diǎn)字結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)：左右結(jié)構(gòu)扌擔(dān)左窄右寬?！稗小笔蓍L(zhǎng)；“旦”的“日”應(yīng)寬且扁，最后一筆橫稍長(zhǎng)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)重難點(diǎn)字結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)：上下結(jié)構(gòu)心志上窄下寬?！笆俊鄙蠙M長(zhǎng)下橫短；心字底臥鉤有弧度，第二點(diǎn)寫(xiě)在豎中線上。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)重難點(diǎn)字結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)：左右結(jié)構(gòu)丨師左窄右寬。左邊第二筆是豎撇；右邊首筆是橫，不要寫(xiě)成撇。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)重難點(diǎn)字結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)：左右結(jié)構(gòu)戈戰(zhàn)左緊湊右舒展?！案辍钡男便^在豎中線上起筆，寫(xiě)至右下格向上提，似彎弓待發(fā)，末筆點(diǎn)勿丟掉。第二階：我會(huì)閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容1.理解詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容。詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)扁擔(dān)同志隊(duì)伍會(huì)師紅軍戰(zhàn)士帶領(lǐng)來(lái)回白天起來(lái)近義詞帶領(lǐng)—率領(lǐng)

會(huì)師—會(huì)合

越發(fā)—更加敬愛(ài)—愛(ài)戴

研究—鉆研

心疼—心痛反義詞難—易

好—壞

穿—脫敵人—朋友

常常—偶爾活學(xué)活用穿衣脫鞋難易1.由儉入奢()，由奢入儉()。好壞2.()習(xí)慣成就好人生，()習(xí)慣毀掉好人生。活學(xué)活用易難好壞理解詞語(yǔ)[扁擔(dān)]放在肩上挑東西或抬東西的工具，用竹子或木頭制成，扁而長(zhǎng)。[同志]為共同的理想、事業(yè)而奮斗的人，特指同一個(gè)政黨的成員。[會(huì)師]幾支獨(dú)立行動(dòng)的部隊(duì)在戰(zhàn)地會(huì)合，也泛指幾方面人員會(huì)合。[紅軍]中國(guó)工農(nóng)紅軍的簡(jiǎn)稱。[草鞋]用稻草等編制的鞋。[斗笠]遮陽(yáng)光和雨的帽子，有很寬的邊，用竹篾夾

油紙或箬竹的葉子等制成。[不料]沒(méi)想到；沒(méi)有預(yù)先料到，用在后半句的開(kāi)頭，表示轉(zhuǎn)折，常用“卻、竟、還、倒”等呼應(yīng)。[越發(fā)]表示與過(guò)去相比，程度加深。[敬愛(ài)]尊敬熱愛(ài)。扁擔(dān)斗笠草鞋畫(huà)出故事發(fā)生的時(shí)間以及當(dāng)時(shí)的處境。為了保衛(wèi)井岡山根據(jù)地，粉碎敵人陰謀，不僅要從軍事上做準(zhǔn)備，還要儲(chǔ)備足夠的軍糧，做好后勤物資保障。井岡山出產(chǎn)糧食不多，必須到山下茅坪去挑糧。處境

1928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)師了。紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人。畫(huà)出紅軍要到山下挑糧食的原因？

紅軍要鞏固井岡山根據(jù)地，粉碎敵人的圍攻，需要儲(chǔ)備足夠的糧食。井岡山上生產(chǎn)的糧食不多，常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。從山下往山上挑糧要遇到哪些困難？路程長(zhǎng)

從井岡山到茅坪，來(lái)回有五六十里，山高路陡，非常難走。路難走找出朱德同志挑糧的句子，想一想：這些句子寫(xiě)出了朱德的什么品質(zhì)。外貌描寫(xiě)→艱苦樸素

朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。同甘共苦同甘共苦的革命精神形勢(shì)非常嚴(yán)峻，比戰(zhàn)士更辛苦、更勞累

白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料，朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。

可以看出戰(zhàn)士們關(guān)愛(ài)朱德同志，不想讓他過(guò)于勞累。為什么戰(zhàn)士們要把朱德的扁擔(dān)藏起來(lái)？從“藏”字，我體會(huì)到了戰(zhàn)士們非常關(guān)心朱德同志。從“藏”字，我也知道大家非常敬愛(ài)朱德同志。這種體貼和關(guān)心，其實(shí)也是一種愛(ài)戴。一個(gè)“藏”字，讓你體會(huì)到了什么呢？

你知道朱德同志為什么要在自己的扁擔(dān)上寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字嗎？為了不讓?xiě)?zhàn)士們?cè)俨厮谋鈸?dān)。為了表明自己與戰(zhàn)士同甘共苦的決心。朱德同志是軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，帶頭挑糧，沒(méi)有官架子。你認(rèn)為朱德同志是一個(gè)怎樣的人？以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦。短語(yǔ)學(xué)用

短語(yǔ)：動(dòng)賓短語(yǔ)(動(dòng)詞＋名詞)例句：穿著草鞋，戴著斗笠。解析：動(dòng)詞＋名詞就是動(dòng)賓短語(yǔ)。這組動(dòng)賓短語(yǔ)中“穿著”“戴著”表示人物的動(dòng)作，是動(dòng)詞；“草鞋”“斗笠”表示事物的名稱，是名詞。短語(yǔ)表示人物做著什么。這樣的短語(yǔ)還有：挑著糧食、披著衣服、背著書(shū)包等。人物動(dòng)作事物名稱人物動(dòng)作事物名稱帶領(lǐng)

糧食

踢著

糧食粉碎

圍攻

挑起

足球儲(chǔ)備

隊(duì)伍

背著

書(shū)包我會(huì)連連一連結(jié)構(gòu)圖示同甘共苦以身作則朱德的扁擔(dān)井岡山會(huì)師形勢(shì)嚴(yán)峻挑糧—爭(zhēng)著去朱德—白天挑糧、晚上研究打仗大家心疼—藏扁擔(dān)敬愛(ài)朱德同志，不藏扁擔(dān)第三階：我想試試學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后作業(yè)。2.內(nèi)容拓展：讀讀故事：朱德的故事課后習(xí)題1老師來(lái)指導(dǎo)首先，把課文讀正確、通順，同時(shí)注意讀好長(zhǎng)句子中的停頓。如，“白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗?！逼浯?，在朗讀課文中感受人物形象。第1自然段中的兩句話基調(diào)有所不同.朗讀首句“……會(huì)師了”時(shí)，語(yǔ)氣暗含喜悅，以突出兩支隊(duì)伍勝利會(huì)師的喜悅心情。朗讀末句“紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人”時(shí)，畫(huà)線部分要重讀強(qiáng)調(diào)，突出井岡山根據(jù)地當(dāng)時(shí)的嚴(yán)峻形勢(shì)。朗讀課文。說(shuō)說(shuō)為什么大家越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了。課后習(xí)題1老師來(lái)指導(dǎo)朗讀第2自然段時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“五六十里”“山高路陡”等詞語(yǔ)，以突出下山挑糧的路十分難走，困難重重。第3自然段中兩個(gè)“一塊兒”表現(xiàn)了朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。朗讀時(shí)，前兩句要語(yǔ)氣連貫，第三句中的“白天、晚上、整夜整夜”要重讀強(qiáng)調(diào)，表現(xiàn)朱德同志的辛苦。朗讀第4自然段中“大家見(jiàn)了，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了”時(shí)，畫(huà)線部分略突出，表現(xiàn)出戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的敬重與愛(ài)戴。朗讀課文。說(shuō)說(shuō)為什么大家越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了。課后習(xí)題1答案供參考①?gòu)木畬降矫┢?，?lái)回有五六十里︵,山高/路陡︵，非常/難走。②他穿著/草鞋︵，戴著/斗簽︵，挑起/糧食，跟大家一塊兒爬山。③白天/挑糧︵爬山↗，晚上/還常常整夜整夜地研究/怎樣跟敵人打仗↗。朗讀課文。說(shuō)說(shuō)為什么大家越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了。課后習(xí)題1老師來(lái)指導(dǎo)回答這個(gè)問(wèn)題要在通讀全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行，從朱德同志的心理角度來(lái)思考，充分體會(huì)朱德同志的人格魅力。朗讀課文。說(shuō)說(shuō)為什么大家越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了。選一選，連一連。課后習(xí)題2老師來(lái)指導(dǎo)先根據(jù)課文第3自然段的內(nèi)容選一選，連一連。再認(rèn)真觀察這兩組詞語(yǔ)，了解什么是動(dòng)賓短語(yǔ)。第一行的詞語(yǔ)是表示人物動(dòng)作的詞語(yǔ)，是動(dòng)詞；第二行是表示事物名稱的詞語(yǔ)，是名詞。把對(duì)應(yīng)的兩個(gè)詞語(yǔ)連在一起，就構(gòu)成了由動(dòng)詞和名詞組成的動(dòng)賓短語(yǔ)。選一選，連一連。課后習(xí)題2答案供參考挑著

穿著

戴著草鞋斗笠糧食朱德的故事：勤勞的朱德我想試試

朱德從小就熱愛(ài)勞動(dòng)，四五歲時(shí)，他就學(xué)著割草、拾柴，幫家里干些雜活兒。朱德家附近沒(méi)有水井，吃水要到山坡下去挑。一天晚上，忙了一天的媽媽再也沒(méi)有力氣去挑水了，可是到了第二天早上，卻發(fā)現(xiàn)水缸里裝滿了水，她覺(jué)得很奇怪。接下