人美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第13課花鳥(niǎo)畫(huà)一教案(二)

花鳥(niǎo)畫(huà)

教材分析:

本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域地內(nèi)容，旨在讓學(xué)

生通過(guò)臨摹和添加地創(chuàng)作方法，進(jìn)一步體驗(yàn)生宣紙、

毛筆、墨、彩、水地性能及側(cè)鋒、中鋒、干筆濕筆

方法，感受花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作地樂(lè)趣。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

認(rèn)知：針對(duì)側(cè)鋒、中鋒、干筆、濕筆等不同運(yùn)筆用

墨地方法，及得到地效果進(jìn)行探索與交流。

情意：對(duì)比自然中地花鳥(niǎo)，欣賞研究一幅花鳥(niǎo)畫(huà)，

了解畫(huà)家用筆用墨地方法。

能力：在欣賞了解花鳥(niǎo)畫(huà)地基礎(chǔ)上進(jìn)行臨摹練習(xí)，

以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生欣賞水墨之韻味，感受水墨特性。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)形式，特點(diǎn)及其發(fā)展概況；賞析

作品、《嶺南三月》、《孔雀圖》、《墨葡萄圖》、《竹石

圖》、《小鳥(niǎo)》等。

難點(diǎn)：筆墨地運(yùn)用。

學(xué)習(xí)材料：

課件、彩帶、皺紋紙、彩紙、毛線。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子表現(xiàn)了些什么？播放：音

樂(lè)《百鳥(niǎo)朝鳳》

同學(xué)們，現(xiàn)在你們就拿起手中地筆把剛才音樂(lè)中所

聽(tīng)到地動(dòng)物畫(huà)下來(lái)吧。（用自己地測(cè)驗(yàn)紙畫(huà)）

展示學(xué)生作業(yè)（贊揚(yáng)為主）

（靜）學(xué)生自學(xué)P.34上地內(nèi)容。（課件8—書(shū)中作品）

要求：

①了解本節(jié)表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

②你最喜歡哪一幅，為什么？（4分鐘）

（問(wèn)）哪位同學(xué)能告訴我從剛才地這段音樂(lè)中聽(tīng)到

了些什么呢？

你本節(jié)表現(xiàn)地是什么內(nèi)容呢？

（生答）

（問(wèn)）哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)，你最欣賞哪一幅畫(huà)，說(shuō)說(shuō)

為什么?

（生答）

（動(dòng)）同學(xué)們，現(xiàn)在分小組（4人）討論一下，說(shuō)說(shuō)

中國(guó)傳統(tǒng)花鳥(niǎo)畫(huà)繪畫(huà)有哪些特點(diǎn)。（40-50秒）

二、欣賞中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)。

那么什么是花鳥(niǎo)畫(huà)？作為中國(guó)畫(huà)三大科之一地花鳥(niǎo)

畫(huà)，顧名思義是表現(xiàn)花鳥(niǎo)地。實(shí)際上，花鳥(niǎo)畫(huà)地題

材內(nèi)容是非常廣泛地。1000多年以來(lái)，史書(shū)上記載

著大量描繪鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)、山花野蔬、鵝蛙蟹蝦、谷

蟲(chóng)桑麻地畫(huà)家。在他們地作品中包括了與動(dòng)植物生

活、生長(zhǎng)有關(guān)地一切環(huán)境，如坡石水口、林莽草地、

池沼溪潭、籬落棚架、鮮苔葛藤、以及四季、日、

月、陰、晴、雨、雪、晨、夕等等?？梢哉f(shuō)除人物

之外，自然界地一切，幾乎都可以作為花鳥(niǎo)畫(huà)地表

現(xiàn)對(duì)象。

(1)“氣韻生動(dòng)”是形與神在畫(huà)面上地統(tǒng)一，這個(gè)

統(tǒng)一具有極高地藝術(shù)性。

(2)骨法用筆是繪畫(huà)表現(xiàn)上關(guān)于用筆地問(wèn)題，是運(yùn)

用線描表現(xiàn)對(duì)象形體地重要技法。(唐)張彥遠(yuǎn)在《歷

代名畫(huà)記》中說(shuō)：“夫象必在形似，形似須全其骨

氣。骨氣形似皆于本意，而歸乎用筆?！?/p>

教學(xué)意圖：了解中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)地發(fā)展概況。

三、教師示范

讓學(xué)生找一找老師剛才是用什么方法來(lái)表現(xiàn)植物與

小鳥(niǎo)地？(沒(méi)骨法、勾染法，蘸墨、蘸色地方法可

以重點(diǎn)講一講)

教學(xué)意圖：學(xué)生觀摩側(cè)鋒、中鋒、干筆、濕筆等不

同運(yùn)筆用墨地方法，

四、欣賞書(shū)上范作P30與自然中地花鳥(niǎo)做比較

1.畫(huà)植物枝、干時(shí)中鋒用筆教多，墨色較干；畫(huà)葉

時(shí)側(cè)鋒用筆教多墨色較濕

2.畫(huà)鳥(niǎo)時(shí)概括、簡(jiǎn)練，墨塊運(yùn)用教多，勾筆墨色較

干些

3.石塊地畫(huà)法勾染較多

4.注意墨色深淺地控制與水分地多少有關(guān)

五、學(xué)生臨摹練習(xí)

教學(xué)意圖：在欣賞了解花鳥(niǎo)畫(huà)地基礎(chǔ)上進(jìn)行臨摹練

習(xí)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生欣賞水墨之韻味，感受水墨特

性。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

認(rèn)知：通過(guò)本課地訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生使用中國(guó)地傳統(tǒng)

繪畫(huà)工具，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)地筆、墨、紙、

硯，初步掌握花鳥(niǎo)畫(huà)地技法。

情意：使學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)地筆墨技法與造型地關(guān)系,

以及筆墨情趣在中國(guó)畫(huà)中地審美作用。

能力：通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)地用筆用墨方法地講解和練習(xí),

使學(xué)生地繪畫(huà)能力得到進(jìn)一步地提高。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國(guó)畫(huà)地筆墨技法，以及筆墨情

趣在中國(guó)畫(huà)中地體現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程：

1.組織教學(xué):檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

2.復(fù)習(xí)舊課：

①花鳥(niǎo)畫(huà)地特點(diǎn)與風(fēng)格、表現(xiàn)形式。

②評(píng)講上一節(jié)課學(xué)生作品1-2幅，指出學(xué)生作品地

優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及改正地方法。

3.講授新課（直接導(dǎo)入）

板書(shū)：寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)一一活潑可愛(ài)地飛雀。

4.欣賞《麻雀圖》教師作品

出示范畫(huà)讓學(xué)生觀察、分析、并思考問(wèn)題：（幻燈）

圖上共畫(huà)了幾只麻雀？

麻雀地身體由哪幾部分組成？

麻雀地背部是什么顏色？此外，它地嘴巴、爪各是

什么顏色？

5.教師講解（形態(tài)特點(diǎn)）：麻雀是我們生活中常見(jiàn)地

飛鳥(niǎo)。它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑

斑點(diǎn)，頜下有一縷黑色墜羽，兩側(cè)一黑色頜斑，胸

腹灰白，活潑可愛(ài)。在畫(huà)麻雀之前，先要理解麻雀

地頭部和身子由兩個(gè)蛋形組成，或者是一個(gè)棗形加

蛋形組成，這樣畫(huà)麻雀就方便多了。板書(shū)分析：（鳥(niǎo)

地畫(huà)法）以麻雀為例進(jìn)行分析

①麻雀基本造型

②麻雀形體結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。

6.結(jié)合幻燈教學(xué)，教師邊示范邊講解把麻雀地畫(huà)法

編成通俗易懂地小詩(shī)歌來(lái)進(jìn)行教學(xué)，教師在畫(huà)鳥(niǎo)地

羽毛時(shí)要突出重點(diǎn)，盡量講得詳細(xì)一些。

畫(huà)法步驟：

說(shuō)明：先用墨赭畫(huà)頭頂，接著畫(huà)身體和翅膀注意水

分不要太多，潤(rùn)筆、枯筆相結(jié)合。

7.學(xué)習(xí)練習(xí)畫(huà)一只麻雀，教師巡回輔導(dǎo)。教師要有

針對(duì)性地把一些較好地作品展示出來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，指

出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并對(duì)一些畫(huà)得不夠