80后的心得體會(huì)5篇_第1頁(yè)
80后的心得體會(huì)5篇_第2頁(yè)
80后的心得體會(huì)5篇_第3頁(yè)
80后的心得體會(huì)5篇_第4頁(yè)
80后的心得體會(huì)5篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

80后的心得體會(huì)5篇80后的心得體會(huì)篇1

為了提高教師專(zhuān)業(yè)技能,提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),幫助保育老師全面發(fā)展。一起更好地服務(wù)于幼兒。商務(wù)廳機(jī)關(guān)服務(wù)中心幼兒園開(kāi)展了——教師技能技巧比賽活動(dòng)。

這次比賽的內(nèi)容有五項(xiàng):舞蹈、鋼琴演奏、講故事、看圖臨摹繪畫(huà)、聲樂(lè)。參賽的教師準(zhǔn)備充分,信心十足地參與了這次活動(dòng)。保育老師們也不斷努力積極參加我們的活動(dòng)。比賽前由代朝靜園長(zhǎng)介紹比賽的規(guī)則和要求,抽簽確定比賽順序,并逐項(xiàng)進(jìn)行,分項(xiàng)計(jì)分。在比賽的過(guò)程中,大家態(tài)度端正,積極準(zhǔn)備。十分重視。每人在逐個(gè)的比賽中,都展示出自己的亮點(diǎn),把自己長(zhǎng)處發(fā)揮到極致。經(jīng)過(guò)激烈的角逐,每個(gè)單項(xiàng)都評(píng)出了前三名。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委給教師們做了點(diǎn)評(píng),在肯定的同時(shí)也指出了存在的問(wèn)題,并給出了今后努力的方向。相信我們的教師會(huì)鍛煉的越來(lái)越好。

通過(guò)這次比賽,教師們看到了自身的不足與差距,充分認(rèn)識(shí)到,比賽不僅是自我展示的舞臺(tái),更是檢驗(yàn)自身素質(zhì)和相互學(xué)習(xí)、提升自己的機(jī)會(huì),并以此為契機(jī),平時(shí)扎實(shí)練好基本功,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),不斷成長(zhǎng)自己。

積極的教師在業(yè)余時(shí)間加班加點(diǎn)的練習(xí)著自己的舞蹈。為了能夠把最精彩的一面展示給大家。單項(xiàng)舞蹈比賽精彩瞬間。

單項(xiàng)鋼琴演奏精彩瞬間

單項(xiàng)講故事大賽精彩瞬間

我們保育老師們也是多才多藝

單項(xiàng)臨摹繪畫(huà)教師保育后勤人員作品

單項(xiàng)聲樂(lè)精彩瞬間

五項(xiàng)比賽結(jié)束之后大家感慨頗多。

“比賽雖然結(jié)束了,思考卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,感謝比賽,它不但給我們信心,也讓我們看清自己。作為一名幼兒教師,保育員。成長(zhǎng)的道路還很長(zhǎng),而教師更應(yīng)成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,不斷地學(xué)習(xí),不斷地發(fā)揮自己的特長(zhǎng),這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師。”

“其實(shí),當(dāng)我們知道結(jié)果的時(shí)候,心中升騰的是一份不安和歉意,因?yàn)橐恍┬陆處焺倎?lái)不久和其他的教師之間是將遇良才,每一位老師都可堪稱(chēng)第一,在這參賽的過(guò)程中,大家的努力與堅(jiān)持帶給了彼此太多的感動(dòng)!”

“這些外在的成績(jī)只是楓樹(shù)上的幾片葉子,風(fēng)吹后就落了,我們最能感受到的是自己內(nèi)心年輪的成長(zhǎng)聲。小小的比賽給了我們大大的感悟,“獨(dú)學(xué)無(wú)友則孤陋寡聞”,今后我們?nèi)w教師還得不斷多多學(xué)習(xí)。技能技巧大賽這美妙的.一筆,將對(duì)我們今后的工作增添一抹亮色!”我們?nèi)w職工會(huì)不斷努力積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)向上。把我園辦的越來(lái)越好,讓孩子們?nèi)娼】党砷L(zhǎng)。

80后的心得體會(huì)篇2

軍訓(xùn)以后人明顯黑了一圈瘦了一圈,站在太陽(yáng)底下暴曬的滋味真的不好受…

第一天,興高采烈的登上東方綠洲的專(zhuān)車(chē),心中滿(mǎn)是興奮之情。到了綠洲基地,換上迷彩服,在外形上開(kāi)始像軍人靠攏。整理完內(nèi)務(wù)后來(lái)到羅馬公寓集結(jié)。在認(rèn)識(shí)了教官之后,第一天的訓(xùn)練開(kāi)始。教我們班的教官胖胖的,不怎么兇,感覺(jué)上也挺可愛(ài)的,這一點(diǎn)也是我至今為止感到比較幸運(yùn)的。第一天訓(xùn)練主要都是拓展訓(xùn)練為主,所以并不感到非常的累。

一日三餐覺(jué)得那里的湯很好喝,其它的都一般,特別是最后那天吃的方腿肉,紅的那么詭異…

宿舍生活也是相當(dāng)有趣的,特別是像我們這種21人的大宿舍,而且臭烘烘的,有點(diǎn)像…

第二天,新鮮感已經(jīng)消磨的差不多了,開(kāi)始抱怨像集中營(yíng)般的澡堂子,進(jìn)水的鞋子等等。這天的定向越野比較累,最終成績(jī)雖然夠不上破紀(jì)錄,不過(guò)也算一個(gè)佳績(jī)了。搭帳篷時(shí)班級(jí)分了2組,我們一組一開(kāi)始搭了一個(gè)比較搞笑的帳篷,后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)后終于像個(gè)帳篷樣了。當(dāng)天晚上的綠洲晚會(huì)那么多的學(xué)校聚在一起很好玩,節(jié)目的質(zhì)量也比較高,在這方面,反而是我們學(xué)校的節(jié)目比較遜色一點(diǎn)。在第二天我碰巧遇到了4年未見(jiàn)的小學(xué)同學(xué),我們都變了不少,但見(jiàn)到時(shí)還是非常的親熱,就像小時(shí)候一樣。

最后一天,按照規(guī)定準(zhǔn)時(shí)起床,洗梳完畢后開(kāi)始將一些物品整理進(jìn)包里。這一天的野外訓(xùn)練是在山坡上,所以時(shí)常會(huì)發(fā)生蚯蚓和我們一起爬坡的事。下午的軍事演習(xí)蠻有勁的,還算有一點(diǎn)震撼力。離別的時(shí)候總會(huì)有點(diǎn)依依不舍,雖說(shuō)不至于抱頭痛哭,但心頭總會(huì)有一絲的悲傷。

三天的軍訓(xùn)有點(diǎn)短,但我們受益匪淺,遲到恐怕發(fā)生的幾率會(huì)小很多了。

這三天的軍訓(xùn)生活將會(huì)在我的人生中留下不可磨滅的記憶!

五天艱辛的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。在這五天中我們學(xué)到了很多,我們通過(guò)進(jìn)行軍事化的管理生活來(lái)提高我們的紀(jì)律性培養(yǎng)我們良好的風(fēng)氣鍛煉我們的意志力。在家里我們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種生活,我們向來(lái)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,特別是在暑假有很多的空余時(shí)間天氣又很熱,常常是在家里一邊吹著空調(diào)一邊吃零食看電視。而我們忽然來(lái)到了大觀山訓(xùn)練基地,經(jīng)受著烈炎的燒灼和嚴(yán)格的訓(xùn)練,每日重復(fù)著一樣的動(dòng)作。雖然這樣但是我們反而覺(jué)得我們的生活變得充實(shí)了,天天和室友在一起歡聲笑語(yǔ),但也會(huì)蹦緊我們的神經(jīng),因?yàn)槲覀冎牢覀冸S時(shí)都會(huì)被叫去集合,即使是深夜也不能放松警惕。我們只經(jīng)歷了五天就已經(jīng)開(kāi)始叫屈,而軍人卻是365天日日都是這種生活。我們能從一點(diǎn)一滴的積累中,一點(diǎn)一滴地改變中,體會(huì)到這不是刺骨般的訓(xùn)練,而是一個(gè)個(gè)擊敗困苦的念頭,跨越著努力的盡頭。

在這里我要特別感謝我們的教官————高教官。雖然他話(huà)很少,但是在訓(xùn)練上決不馬虎,每次學(xué)習(xí)新的動(dòng)作時(shí)他都會(huì)親自為我們示范,在我們擺姿勢(shì)時(shí)也會(huì)幫我們矯正姿勢(shì),而我們也時(shí)常能看見(jiàn)他被汗水浸濕的軍衣。在訓(xùn)練中,他時(shí)常會(huì)讓我們喝口水放松一下,他并不是那種十分嚴(yán)肅的教官。當(dāng)我們做得不到位時(shí)他都會(huì)讓我們一遍一遍地反復(fù)練習(xí)。

經(jīng)過(guò)了這五天我們知道軍訓(xùn)并不是“人間地獄”。它并沒(méi)有想象中的可怕。

80后的心得體會(huì)篇3

進(jìn)入初中,就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間,我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí),并且要做到互幫互助,團(tuán)結(jié)一致,我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái),參加嚴(yán)格訓(xùn)練,接受陽(yáng)光的洗禮,面對(duì)種.種的考驗(yàn)。

給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)二十多歲的年輕人,他身材不高,在他那稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛(ài)笑,而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是,教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力,他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范,他就會(huì)一而再,再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

軍訓(xùn)一開(kāi)始,同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),對(duì)軍訓(xùn)充滿(mǎn)了好奇??墒堑搅说诙?、第三天、第四天,問(wèn)題來(lái)了。有的同學(xué)開(kāi)始發(fā)牢騷,抱怨聲便連聲四起,一些同學(xué)向教官提出意見(jiàn)、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢,幾乎是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。

軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我,六天后,才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作,在訓(xùn)練場(chǎng)上,我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著,用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng),跨步的整齊有力,使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。

初中的第一堂課—軍訓(xùn),就在今天,圓滿(mǎn)結(jié)束了?;叵肫疬@些日子,我感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)?!扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的,它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài),它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任,它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子,不再是好哭的小姑娘,我知道面對(duì)高峰,我們須自己去搭造階梯;遇到山崖,我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中,只是看是否去把握!

“水滴石穿,繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái),產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí),你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后,誰(shuí)是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最后,誰(shuí)才是真正的英雄,誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。

80后的心得體會(huì)篇4

初聞軍訓(xùn),我總以為是一個(gè)很好玩的節(jié)目,可是我錯(cuò)了,軍訓(xùn)后的感想。

軍訓(xùn)晴朗時(shí),天空一絲云都沒(méi)有,只有那個(gè)炙熱的太陽(yáng)殘酷無(wú)情的直射下來(lái),自己好像成為了一只蒸籠,一點(diǎn)點(diǎn)地將軀體烤熟。而汗水排洪似的往下淌……

軍訓(xùn)下雨時(shí),雨“噼啪噼啪”地降落下來(lái),衣服、帽子,全濕透了,如同一個(gè)個(gè)落湯雞,狼狽極了,可我們依然一動(dòng)不動(dòng)地站著,站著……

軍訓(xùn)五天后,不僅磨練了我的意志,還讓我鍛煉了我的耐力、素質(zhì)、忍耐和堅(jiān)持,敢于迎難而上的勇氣。首先,定好目標(biāo);然后,要有一種不怕苦、不怕累的精神,腳踏實(shí)地,一步一步地向目標(biāo)前進(jìn);接著,遇到困難時(shí)絕對(duì)不可以向挫折低頭,更不可以半途而廢,否則之前做的都會(huì)白費(fèi)心機(jī);最后,只要堅(jiān)持,就會(huì)成功,中學(xué)生作文《軍訓(xùn)后的感想》。我深深體會(huì)到作為一名軍人有多么辛苦和不容易。雖然我們腰也酸、腿也疼,但是為了勝利完成軍訓(xùn)表演任務(wù),我們依然咬牙堅(jiān)持著。我終于知道,軍人的威武姿態(tài)不是一朝一夕形成的,而是日日練、夜夜練的。軍訓(xùn)絕對(duì)是對(duì)我們體能和良好作風(fēng)的訓(xùn)練。

我深信,作為新世紀(jì)的中學(xué)生,應(yīng)該像軍人那樣,站如松、坐如鐘、走如風(fēng)。這難忘的軍訓(xùn)經(jīng)歷在永遠(yuǎn)銘刻在我的內(nèi)心深處,引領(lǐng)著我在初中的生活中乘風(fēng)破浪、奮勇前進(jìn)!

80后的心得體會(huì)篇5

這場(chǎng)令人心有余悸的家長(zhǎng)會(huì)可算結(jié)束了,不得不道幾句肺脯之言。這估計(jì)是我印像最深的一次家長(zhǎng)會(huì)了,五十個(gè)孩子圍坐在中間,各個(gè)像被霜打的茄子,不敢直視把我們團(tuán)團(tuán)包圍的家長(zhǎng)。雖說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么好事,但其中也有開(kāi)心與感動(dòng)。

黃教師的發(fā)言,其實(shí)是最令我開(kāi)心的,她把每一個(gè)都做了歸納總結(jié),我被列為了“頭腦聰明靈活,但學(xué)習(xí)忽冷忽熱,成績(jī)忽上忽下不穩(wěn)定”的那一類(lèi),我開(kāi)心是因?yàn)榻處煂?duì)我的肯定,證明她相信我能夠做到,我不會(huì)辜負(fù)這份信任的。師教師的話(huà)給了我深深的教訓(xùn),她抱了幾本要表?yè)P(yáng)的作業(yè),輪到我時(shí),她無(wú)意翻到了一面沒(méi)改錯(cuò)的地方,其實(shí)從頭至尾,我就這一次忘了改,偏偏在這種重要的場(chǎng)合被發(fā)現(xiàn),教師立馬就把我當(dāng)了反面教材來(lái)批評(píng),唉,這也怨不得教師,誰(shuí)讓我沒(méi)有及時(shí)改錯(cuò)呢,要不也不至于在大庭廣眾之下出丑,學(xué)習(xí)真得是來(lái)不得半點(diǎn)懶惰呀!看我就遭報(bào)應(yīng)了。

還有一點(diǎn)值得反思,就是“最受歡迎人物”評(píng)選,我落選了,其實(shí)這是有原因的,身為地理課代表的我,應(yīng)對(duì)那些死活不愿交作業(yè)的同學(xué),我沒(méi)有講究方式方法,而是采用不耐煩,粗暴的態(tài)度對(duì)待他們,難免得罪了很多同學(xué),我明白這有我的職責(zé)。尤其是有一個(gè)我極不喜歡的人也當(dāng)選了,我才意識(shí)到,我總是對(duì)別人有意見(jiàn),挑別人的毛病,其實(shí)問(wèn)題在我身上,在那里,我對(duì)自我說(shuō)一句話(huà):“挑別人的毛病,不如找自我的問(wèn)題。”

到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候,看著馬小媛一次次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),我似乎習(xí)慣了她的優(yōu)秀,且不說(shuō)她。來(lái)談?wù)勎业耐?,肖童。還是我的小學(xué)同學(xué),那時(shí)的她成績(jī)也算平平吧,現(xiàn)如今,她已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了我,這不是偶然,這是必然,因?yàn)橛嘟處熣f(shuō)學(xué)習(xí)效率決定成績(jī),單說(shuō)一個(gè)小例子,每次美術(shù)課,班里都亂成一團(tuán),我多少會(huì)受些影響,而她,似乎有著一層金鐘罩,能夠埋著頭,一刻不抬地寫(xiě)作業(yè),平時(shí)但凡教師交待的事情,不管檢不檢查,她都會(huì)認(rèn)真完成,而我總要給教師打個(gè)折扣,這就是我們的差距呀。我很慶幸有這樣一位一絲不茍,踏實(shí)穩(wěn)定的同桌,能時(shí)刻鞭策著我。

這次的考試,以往成績(jī)被我甩在身后的幾位同學(xué)讓我感到震驚,有的已經(jīng)趕超了我,有的緊隨其后,看架勢(shì)時(shí)刻會(huì)趕超上來(lái),我想我得重視這個(gè)事實(shí)了,必須奮起拼了。

早在幾天前,我就要求媽媽千萬(wàn)不要上臺(tái)發(fā)言,她也答應(yīng)了我。因?yàn)槲也幌胨酝瞬缴议L(zhǎng)身份發(fā)表感想,那得多打擊她呀??墒遣?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論