5 玲玲的畫（教案）部編版語文二年級上冊

5玲玲的畫（教案）部編版語文二年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課，我們將在部編版語文二年級上冊的第五課《玲玲的畫》展開學(xué)習(xí)。該課包括課文閱讀、生字詞學(xué)習(xí)、課文理解、語言表達(dá)等方面。具體章節(jié)內(nèi)容為：課文閱讀《玲玲的畫》，學(xué)習(xí)生字詞如“聰明、認(rèn)真、滿意”等，理解玲玲創(chuàng)作畫作的過程，以及畫作背后的情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握本課的生字詞，并能熟練運(yùn)用。2.理解課文內(nèi)容，體會玲玲創(chuàng)作畫作的過程和情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力及語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會玲玲的情感變化。2.教學(xué)重點(diǎn)：生字詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，觀察力、想象力及語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課文掛圖、生字詞卡片、多媒體設(shè)備。2.學(xué)具：課文練習(xí)本、彩色筆、畫紙。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一幅畫作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注畫作背后的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。a.展示畫作，讓學(xué)生觀察并發(fā)表自己的想法。b.提問：“你們覺得這幅畫有什么特別的地方？畫中的主人公可能會有怎樣的故事？”2.課文閱讀：讓學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容。a.學(xué)生自讀課文，標(biāo)注生字詞。b.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)生字詞。c.學(xué)生分角色朗讀課文，體會玲玲的情感變化。3.例題講解：以課文內(nèi)容為基礎(chǔ)，設(shè)計練習(xí)題，鞏固生字詞。a.出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。b.教師講解答案，分析解題思路。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行觀察、想象和表達(dá)。a.學(xué)生觀察畫作，發(fā)揮想象，用詞語描述畫作。b.學(xué)生用新學(xué)的生字詞造句，并進(jìn)行分享。六、板書設(shè)計1.課文《玲玲的畫》2.生字詞：聰明、認(rèn)真、滿意、傷心、高興、驚訝3.課文結(jié)構(gòu)：導(dǎo)入、課文閱讀、例題講解、隨堂練習(xí)、課堂小結(jié)七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：a.根據(jù)課文內(nèi)容，用新學(xué)的生字詞造句。b.描述一下你喜歡的畫作，注意運(yùn)用本課學(xué)到的詞語。2.答案：a.示例：玲玲畫得很認(rèn)真，媽媽看了很滿意。b.示例：我喜歡一幅山水畫，畫中的山峰高聳入云，河水清澈見底，讓人感覺非常寧靜。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對生字詞的掌握程度如何，課堂互動是否充分。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在課后觀察周圍的事物，嘗試用畫筆記錄下來，并與同學(xué)分享。同時，鼓勵學(xué)生多閱讀，提高語文素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、生字詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用二、課文內(nèi)容的理解與情感體驗(yàn)三、觀察力、想象力及語言表達(dá)能力的培養(yǎng)四、作業(yè)設(shè)計一、生字詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用在教授生字詞時，我注重讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)，而非孤立地記憶。例如，在學(xué)習(xí)“聰明、認(rèn)真、滿意”等詞語時，我會結(jié)合課文中的句子進(jìn)行講解，讓學(xué)生明白這些詞語在實(shí)際語境中的運(yùn)用。通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的生字詞造句，鞏固記憶。這樣既能提高學(xué)生的詞匯量，也能鍛煉他們的語言表達(dá)能力。二、課文內(nèi)容的理解與情感體驗(yàn)為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，我采用了分角色朗讀、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入體會玲玲的情感變化。在課堂討論中，我會提出具有啟發(fā)性的問題，如：“玲玲為什么會感到傷心？她是如何克服傷心的？”通過這些問題，讓學(xué)生關(guān)注課文細(xì)節(jié)，感受玲玲的情感波動。同時，鼓勵學(xué)生分享自己的感受，提高他們對課文內(nèi)容的理解。三、觀察力、想象力及語言表達(dá)能力的培養(yǎng)在課堂上，我設(shè)計了觀察畫作、發(fā)揮想象、用詞語描述等環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力及語言表達(dá)能力。例如，在觀察畫作時，我會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注畫作中的細(xì)節(jié)，如顏色、線條等，并用自己的語言進(jìn)行描述。這樣既能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，也能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。四、作業(yè)設(shè)計針對作業(yè)設(shè)計，我注重讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，在造句作業(yè)中，我要求學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的生字詞，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)作。這樣的作業(yè)設(shè)計既能檢驗(yàn)學(xué)生對生字詞的掌握程度，也能提高他們的語言表達(dá)能力。1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示畫作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)課文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.在課文閱讀環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀理解能力。篇課程教學(xué)技巧和竅門：一、課堂導(dǎo)入：利用畫作引起學(xué)生的興趣，通過提問方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。二、課文閱讀：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。通過分角色朗讀，增強(qiáng)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和情感體驗(yàn)。三、生字詞學(xué)習(xí)：運(yùn)用卡片游戲、小組競賽等形式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生字詞。結(jié)合上下文，讓學(xué)生在實(shí)際語境中理解生字詞的含義。四、課堂互動：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的觀察力和語言表達(dá)能力。設(shè)計開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。五、隨堂練習(xí)：精心設(shè)計練習(xí)題，鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。及時反饋，針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行個別指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計：設(shè)計富有創(chuàng)意的作業(yè)題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。提供答案示例，幫助學(xué)生對照檢查，提高作業(yè)質(zhì)量。七、課堂小結(jié)：梳理本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。八、課后反思與拓展延伸：對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，找出不足之處，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。布置拓展延伸任務(wù)，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。課后提升1.練習(xí)題：請用“聰明”、“認(rèn)真”、“滿意”這三個詞語，分別造三個句子。描述一下你最喜歡的畫作，盡量使用本課學(xué)到的詞語。答案：示例：a.妹妹很聰明，她很快就能解開這個謎語。b.弟弟認(rèn)真地寫著作業(yè)，連頭都不抬一下。c.我畫的這幅畫，媽媽看后非常滿意。示例：我最喜歡的畫作是《星空》。畫面中，深邃的夜空中布滿了亮晶晶的星星，它們猶如鉆石般閃耀。遠(yuǎn)處的銀河如同一條絲帶，將天空一分為二。這幅畫讓我感受到了宇宙的浩瀚和神秘，也讓我對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。2.練習(xí)題：a.玲玲為什么會感到傷心？b.玲玲是如何克服傷心的？答案：a.玲玲因?yàn)椴恍⌒膶⒛卧诋嫾埳希茐牧怂漠嬜?，所以感到傷心。b.玲玲在爸爸的鼓勵下，將墨水滴變成了一只小蝴蝶，使畫作變得更加有趣，從而克服了傷心。3.練習(xí)題：觀察你周圍的環(huán)境，選擇一個物品進(jìn)行描述，并嘗試用畫筆表現(xiàn)出來。答案：示例：我選擇了一盆放在窗臺上的綠植。它是一盆多肉植物，葉片肥厚，呈現(xiàn)出翠綠色。我將它的輪廓畫在紙上，然后用綠色和棕色的彩筆填充，使它看起來栩栩如生。通過這些練習(xí)題，我希望學(xué)生們能夠更好地鞏固所學(xué)知識，提高自己的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。同時，我也期待他們在課后能夠主動進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，不斷提升自己的語文素養(yǎng)。一、學(xué)生反應(yīng)：學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。在小組討論和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動思考，互相交流，課堂氛圍良好。二、教學(xué)效果：通過情景導(dǎo)入、課文閱讀、生字詞學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生們對課文內(nèi)容有了深入的理解。學(xué)生們在觀察、想象和語言表達(dá)方面的能力得到了鍛煉和提高。三、存在不足：部分學(xué)生對生字詞的掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的回答不夠準(zhǔn)確，可能是因?yàn)閷φn文理解不夠深入。1.針對生字詞掌握不牢的問題，