古代圍棋與現(xiàn)在圍棋規(guī)則3篇

古代圍棋與現(xiàn)在圍棋規(guī)則3篇古代圍棋與現(xiàn)在圍棋規(guī)則3篇古代圍棋與現(xiàn)在圍棋的規(guī)則1古代的棋也是收官子的，否則無(wú)法判斷勝負(fù)(除了中盤(pán)勝)，只不過(guò)一般收官的部分都不計(jì)入譜中，這和古人對(duì)棋的概念有關(guān)。古代黑棋不貼目。1古代采用的是座子制即對(duì)局時(shí)先在棋盤(pán)角上四顆星的位置分別擺上4個(gè)子，黑白各兩個(gè)，類(lèi)似的對(duì)角星布局。2還棋頭這是古代特有的規(guī)則，即你每分?jǐn)鄬?duì)方一塊棋，最后計(jì)算勝負(fù)時(shí)對(duì)方就要貼給你一個(gè)子，因此對(duì)方被你分?jǐn)嗟脑蕉?，你獲利越大。3古代圍棋的下法分為敵手棋、饒子棋、先兩棋。位尊的，水*相當(dāng)?shù)?敵手棋)，一般執(zhí)白先下;水*高的與水*低的`下(饒子棋)，高手執(zhí)白，水*低者執(zhí)黑先下。古人計(jì)算勝負(fù)的規(guī)則和的*規(guī)則是一樣的，子目皆空，即棋盤(pán)上的活子，目就是圍住的空點(diǎn)?！翱铡痹谶@里是一個(gè)寬泛的概念，總指你圍的地盤(pán)，不單單表示圍住的空點(diǎn)。古代圍棋與現(xiàn)在圍棋的規(guī)則2古代的棋也是收官子的，否則無(wú)法判斷勝負(fù)(除了中盤(pán)勝)，只不過(guò)一般收官的部分都不計(jì)入譜中，這和古人對(duì)棋的概念有關(guān)。古代黑棋不貼目。1古代采用的是座子制即對(duì)局時(shí)先在棋盤(pán)角上四顆星的位置分別擺上4個(gè)子，黑白各兩個(gè)，類(lèi)似的對(duì)角星布局。2還棋頭這是古代特有的規(guī)則，即你每分?jǐn)鄬?duì)方一塊棋，最后計(jì)算勝負(fù)時(shí)對(duì)方就要貼給你一個(gè)子，因此對(duì)方被你分?jǐn)嗟脑蕉?，你獲利越大。3古代圍棋的下法分為敵手棋、饒子棋、先兩棋。位尊的，水*相當(dāng)?shù)?敵手棋)，一般執(zhí)白先下;水*高的與水*低的下(饒子棋)，高手執(zhí)白，水*低者執(zhí)黑先下。古人計(jì)算勝負(fù)的規(guī)則和的*規(guī)則是一樣的，子目皆空，即棋盤(pán)上的`活子，目就是圍住的空點(diǎn)?！翱铡痹谶@里是一個(gè)寬泛的概念，總指你圍的地盤(pán)，不單單表示圍住的空點(diǎn)。古代圍棋與現(xiàn)在圍棋的規(guī)則31吃子兩人輪流落子，棋子(單個(gè)的或者緊挨著連成一片的)如果完全被圍住，就會(huì)被吃掉2數(shù)地圍棋的結(jié)果是數(shù)雙方，占據(jù)面積大的一方為贏。3半條規(guī)則：打劫吃子的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)反復(fù)對(duì)殺，導(dǎo)致棋局無(wú)法進(jìn)行的情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這種情況時(shí)，按規(guī)定是必須先在其它地方走一步棋，才允許繼續(xù)對(duì)殺。古代圍棋與現(xiàn)在圍棋的規(guī)則3篇擴(kuò)展閱讀古代圍棋與現(xiàn)在圍棋的規(guī)則3篇（擴(kuò)展1）——圍棋段位的規(guī)則3篇圍棋段位的規(guī)則1業(yè)余段位分為級(jí)和段兩個(gè)階段。水*從低到高依次是：32級(jí)、31級(jí)、…、2級(jí)、1級(jí)、業(yè)余1段、業(yè)余2段、…、業(yè)余7段等段格。一般而言，相臨兩個(gè)段格的水*差距是一個(gè)子，例如業(yè)余2段與業(yè)余6段之間就差了3到4個(gè)子左右的水*。注意：業(yè)余段位的標(biāo)注是*數(shù)字。K代表業(yè)余級(jí),D代表業(yè)余段。圍棋段位的規(guī)則2業(yè)余段位分為級(jí)和段兩個(gè)階段。水*從低到高依次是：32級(jí)、31級(jí)、…、2級(jí)、1級(jí)、業(yè)余1段、業(yè)余2段、…、業(yè)余7段等段格。一般而言，相臨兩個(gè)段格的水*差距是一個(gè)子，例如業(yè)余2段與業(yè)余6段之間就差了3到4個(gè)子左右的水*。注意：業(yè)余段位的標(biāo)注是*數(shù)字。K代表業(yè)余級(jí),D代表業(yè)余段。古代圍棋與現(xiàn)在圍棋的規(guī)則3篇（擴(kuò)展2）——圍棋的規(guī)則3篇圍棋的規(guī)則1基本下法對(duì)局雙方各執(zhí)一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。棋子下在棋盤(pán)上的交叉點(diǎn)上。棋子落子后，不得向其他位置移動(dòng)。輪流下子是雙方的權(quán)利，但允許任何一方放棄下子權(quán)。棋子的氣：一個(gè)棋子在棋盤(pán)上，與它直線緊鄰的空點(diǎn)是這個(gè)棋子的“氣”。棋子直線緊鄰的點(diǎn)上，如果有同色棋子存在，則它們便相互連接成一個(gè)不可分割的整體。它們的氣也應(yīng)一并計(jì)算。棋子直線緊鄰的點(diǎn)上，如果有異色棋子存在，這口氣就不復(fù)存在。如所有的氣均為對(duì)方所占據(jù)，便呈無(wú)氣狀態(tài)。無(wú)氣狀態(tài)的棋子不能在棋盤(pán)上存在，也就是——提子。提子：把無(wú)氣之子提出盤(pán)外的手段叫“提子”。提子有二種：1.下子后，對(duì)方棋子無(wú)氣，應(yīng)立即提取。2.下子后，雙方棋子都呈無(wú)氣狀態(tài)，應(yīng)立即提取對(duì)方無(wú)氣之子。拔掉對(duì)手一顆棋子之后，就是禁著點(diǎn)（也叫禁入點(diǎn)）。棋盤(pán)上的任何一子，如某方下子后，該子立即呈無(wú)氣狀態(tài)，同時(shí)又不能提取對(duì)方的棋子，這個(gè)點(diǎn)，叫做“禁著點(diǎn)”，禁止被提方下子。勝負(fù)判別圍棋現(xiàn)存在三種規(guī)則。*大陸采用數(shù)子規(guī)則，臺(tái)灣采用應(yīng)氏計(jì)點(diǎn)規(guī)則，日韓采用數(shù)目規(guī)則。因?yàn)楹诜较刃写嬖谝欢ǖ膬?yōu)勢(shì)，所以所有規(guī)則都采用了貼目制度。*規(guī)則貼3又3/4子的規(guī)則：第一步，把死子提掉。第二步，只數(shù)一方圍得點(diǎn)數(shù)并記錄下來(lái)（一般圍得點(diǎn)以整十點(diǎn)為單位）。第三步，如果數(shù)的是黑棋，再減去3又3/4子，如果數(shù)的是白棋，再加上3又3/4子。第四步，結(jié)果和180又1/2（棋盤(pán)361個(gè)點(diǎn)的一半）比較，超過(guò)就算勝，否則判負(fù)。黑目數(shù)超過(guò)184.25子即勝，而白只需超過(guò)176.75子即勝。通俗來(lái)說(shuō)為白棋177子為勝，黑棋184.5子為勝。讓先與讓子：讓先不貼目，讓子要貼還讓子數(shù)的一半（就當(dāng)被讓方是預(yù)先收了單官）。圍棋的規(guī)則2基本下法對(duì)局雙方各執(zhí)一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。棋子下在棋盤(pán)上的交叉點(diǎn)上。棋子落子后，不得向其他位置移動(dòng)。輪流下子是雙方的權(quán)利，但允許任何一方放棄下子權(quán)。棋子的氣：一個(gè)棋子在棋盤(pán)上，與它直線緊鄰的空點(diǎn)是這個(gè)棋子的“氣”。棋子直線緊鄰的點(diǎn)上，如果有同色棋子存在，則它們便相互連接成一個(gè)不可分割的整體。它們的氣也應(yīng)一并計(jì)算。棋子直線緊鄰的點(diǎn)上，如果有異色棋子存在，這口氣就不復(fù)存在。如所有的氣均為對(duì)方所占據(jù)，便呈無(wú)氣狀態(tài)。無(wú)氣狀態(tài)的棋子不能在棋盤(pán)上存在，也就是——提子。提子：把無(wú)氣之子提出盤(pán)外的手段叫“提子”。提子有二種：1.下子后，對(duì)方棋子無(wú)氣，應(yīng)立即提取。2.下子后，雙方棋子都呈無(wú)氣狀態(tài)，應(yīng)立即提取對(duì)方無(wú)氣之子。拔掉對(duì)手一顆棋子之后，就是禁著點(diǎn)（也叫禁入點(diǎn)）。棋盤(pán)上的任何一子，如某方下子后，該子立即呈無(wú)氣狀態(tài)，同時(shí)又不能提取對(duì)方的棋子，這個(gè)點(diǎn)，叫做“禁著點(diǎn)”，禁止被提方下子。勝負(fù)判別圍棋現(xiàn)存在三種規(guī)則。*大陸采用數(shù)子規(guī)則，臺(tái)灣采用應(yīng)氏計(jì)點(diǎn)規(guī)則，日韓采用數(shù)目規(guī)則。因?yàn)楹诜较刃写嬖谝欢ǖ膬?yōu)勢(shì)，所以所有規(guī)則都采用了貼目制度。*規(guī)則貼3又3/4子的規(guī)則：第一步，把死子提掉。第二步，只數(shù)一方圍得點(diǎn)數(shù)并記錄下來(lái)（一般圍得點(diǎn)以整十點(diǎn)為單位）。第三步，如果數(shù)的是黑棋，再減去3又3/4子，如果數(shù)的是白棋，再加上3又3/4子。第四步，結(jié)果和180又1/2（棋盤(pán)361個(gè)點(diǎn)的一半）比較，超過(guò)就算勝，否則判負(fù)。黑目數(shù)超過(guò)184.25子即勝，而白只需超過(guò)176.75子即勝。通俗來(lái)說(shuō)為白棋177子為勝，黑棋184.5子為勝。讓先與讓子：讓先不貼目，讓子要貼還讓子數(shù)的一半（就當(dāng)被讓方是預(yù)先收了單官）。圍棋的規(guī)則3基本下法對(duì)局雙方各執(zhí)一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。棋子下在棋盤(pán)上的交叉點(diǎn)上。棋子落子后，不得向其他位置移動(dòng)。輪流下子是雙方的權(quán)利，但允許任何一方放棄下子權(quán)。棋子的氣：一個(gè)棋子在棋盤(pán)上，與它直線緊鄰的空點(diǎn)是這個(gè)棋子的“氣”。棋子直線緊鄰的點(diǎn)上，如果有同色棋子存在，則它們便相互連接成一個(gè)不可分割的整體。它們的氣也應(yīng)一并計(jì)算。棋子直線緊鄰的點(diǎn)上，如果有異色棋子存在，這口氣就不復(fù)存在。如所有的"氣均為對(duì)方所占據(jù)，便呈無(wú)氣狀態(tài)。無(wú)氣狀態(tài)的棋子不能在棋盤(pán)上存在，也就是——提子。提子：把無(wú)氣之子提出盤(pán)外的手段叫“提子”。提子有二種：1.下子后，對(duì)方棋子無(wú)氣，應(yīng)立即提取。2.下子后，雙方棋子都呈無(wú)氣狀態(tài)，應(yīng)立即提取對(duì)方無(wú)氣之子。拔掉對(duì)手一顆棋子之后，就是禁著點(diǎn)（也叫禁入點(diǎn)）。棋盤(pán)上的任何一子，如某方下子后，該子立即呈無(wú)氣狀態(tài)，同時(shí)又不能提取對(duì)方的棋子，這個(gè)點(diǎn)，叫做“禁著點(diǎn)”，禁止被提方下子。勝負(fù)判別圍棋現(xiàn)存在三種規(guī)則。*大陸采用數(shù)子規(guī)則，臺(tái)灣采用應(yīng)氏計(jì)點(diǎn)規(guī)則，日韓采用數(shù)目規(guī)則。因?yàn)楹诜较刃写嬖谝欢ǖ膬?yōu)勢(shì)，所以所有規(guī)則都采用了貼目制度。*規(guī)則貼3又3/4子的規(guī)則：第一步，把死子提掉。第二步，只數(shù)一方圍得點(diǎn)數(shù)并記錄下來(lái)（一般圍得點(diǎn)以整十點(diǎn)為單位）。第三步，如果數(shù)的是黑棋，再減去3又3/4子，如果數(shù)的是白棋，再加上3又3/4子。第四步，結(jié)果和180又1/2（棋盤(pán)361個(gè)點(diǎn)的一半）比較，超過(guò)就算勝，否則判負(fù)。黑目數(shù)超過(guò)184.25子即勝，而白只需超過(guò)176.75子即勝。通俗來(lái)說(shuō)為白棋177子為勝，黑棋184.5子為勝。讓先與讓子：讓先不貼目，讓子要貼還讓子數(shù)的一半（就當(dāng)被讓方是預(yù)先收了單官）。古代圍棋與現(xiàn)在圍棋的規(guī)則3篇（擴(kuò)展3）——圍棋的規(guī)則與玩法3篇圍棋的規(guī)則與玩法1一、開(kāi)局先由一方握若干白子暫不示人。另一方出示一顆黑子，表示“奇數(shù)則己方執(zhí)黑，反之執(zhí)白”，出示兩顆黑子則表示“偶數(shù)則己方執(zhí)黑，反之執(zhí)白”。第一方公示手握白子之?dāng)?shù)，先后手自然確定。二、比賽1.棋手不準(zhǔn)有任何妨礙對(duì)方思考的行為。2.比賽途中如發(fā)現(xiàn)前面下的棋子已有移動(dòng)，在雙方意見(jiàn)一致的前提下，應(yīng)將移動(dòng)之子挪回原處。無(wú)法確認(rèn)原處時(shí)，允許挪子于雙方一致認(rèn)可的點(diǎn)。如果雙方無(wú)論如何不能達(dá)成一致意見(jiàn)，裁判長(zhǎng)可根據(jù)移動(dòng)之子對(duì)棋局進(jìn)行對(duì)局前猜先時(shí)。3.比賽中和暫停時(shí)，當(dāng)局者不準(zhǔn)與其他人議論該局，不準(zhǔn)查閱有關(guān)資料。4.比賽中禁止參賽者與其他人談?wù)撆c本局有關(guān)或與本隊(duì)有關(guān)的內(nèi)容。實(shí)屬必要的談話，應(yīng)經(jīng)裁判長(zhǎng)許可并在5.比賽終局后，棋手有整理好棋具并按規(guī)定退場(chǎng)的義務(wù)。三、終局1.棋局下到雙方一致確認(rèn)著子完畢時(shí)，為終局。2.對(duì)局中有一方中途認(rèn)輸時(shí)，為終局。3.雙方連續(xù)使用虛著，為終局。四、計(jì)算勝負(fù)著子完畢的棋局，采用數(shù)子法汁算勝負(fù)。將雙方死子清理出盤(pán)外后，對(duì)任意一方的活棋和活棋圍住的點(diǎn)以子為單位進(jìn)行計(jì)數(shù)。雙方活棋之間的空點(diǎn)各得一半。黑白雙方各自應(yīng)當(dāng)占多少交叉點(diǎn)呢?前面已經(jīng)講過(guò)圍棋全盤(pán)共有361個(gè)交叉點(diǎn)，按理*分黑白雙方各占一半，應(yīng)為l80又1/2個(gè)交叉點(diǎn)。也就是說(shuō)黑白各占l80又1/2子則是和棋。但是因?yàn)楹诜较刃凶咂?，可以搶到盤(pán)上好點(diǎn)，從而占得一定的便宜。為此經(jīng)過(guò)對(duì)上千盤(pán)對(duì)局的綜合計(jì)算，黑棋可以得到七個(gè)交叉點(diǎn)多一點(diǎn)的便宜。所以*圍棋規(guī)則規(guī)定在終局?jǐn)?shù)子后黑棋必須貼還給白棋3手子，使雙方都不至于吃虧。于是勝負(fù)的數(shù)字就成了。黑棋=180.5+3.75=184.25子。白棋=180.5-3.75=176.75子。由于盤(pán)上不可能出現(xiàn)一方占有0.25個(gè)交叉點(diǎn)的可能，所以在正常情況下和棋的可能性幾乎等于零。只有在盤(pán)面上出現(xiàn)三劫連環(huán)時(shí)，才可判為和棋。讓子棋的還子有特殊規(guī)定。讓子最少者為“讓先”，相當(dāng)讓一子，是較弱方執(zhí)黑先下，到局終計(jì)算勝負(fù)時(shí)不用貼還2.75子，即黑181子作為勝半子。其次有讓二子、三子、四子九子的-這類(lèi)讓子棋由黑棋先在盤(pán)上擺上所受的子，再由白棋先行。計(jì)算時(shí)黑棋只貼還讓子數(shù)目的一半。如讓三子棋黑棋只要貼還1專(zhuān)子，這樣，黑只要180.5+1.5=l82子。白棋則要179子就成了和棋。其他讓子的計(jì)算依此類(lèi)推?；拘g(shù)語(yǔ)氣：在棋盤(pán)上與棋子緊緊相鄰的空交叉點(diǎn)，單獨(dú)一個(gè)棋子的氣數(shù)不超過(guò)四氣，但兩個(gè)或兩個(gè)以上相連的棋子則可以有四氣以上。在對(duì)方棋子的活路上落子緊迫，稱(chēng)為“緊氣”。提：無(wú)氣的棋子要被提子，拿離棋盤(pán)。提吃對(duì)方的棋子，稱(chēng)為“提子”。目：棋盤(pán)上，被一方棋子所圍的空白交點(diǎn)，稱(chēng)為“目”。地：活棋所包圍的目數(shù)和活棋本身之總和，稱(chēng)為“地”。空：用棋子圍成的地域。劫：雙方可以輪流提取對(duì)方棋子的情況。圍棋規(guī)則規(guī)定，打劫時(shí)，被提取的一方不能直接提回，必須在其他地方找劫材使對(duì)方應(yīng)一手之后方可提回。圍棋的規(guī)則與玩法2一、開(kāi)局先由一方握若干白子暫不示人。另一方出示一顆黑子，表示“奇數(shù)則己方執(zhí)黑，反之執(zhí)白”，出示兩顆黑子則表示“偶數(shù)則己方執(zhí)黑，反之執(zhí)白”。第一方公示手握白子之?dāng)?shù)，先后手自然確定。二、比賽1.棋手不準(zhǔn)有任何妨礙對(duì)方思考的行為。2.比賽途中如發(fā)現(xiàn)前面下的棋子已有移動(dòng)，在雙方意見(jiàn)一致的前提下，應(yīng)將移動(dòng)之子挪回原處。無(wú)法確認(rèn)原處時(shí)，允許挪子于雙方一致認(rèn)可的點(diǎn)。如果雙方無(wú)論如何不能達(dá)成一致意見(jiàn)，裁判長(zhǎng)可根據(jù)移動(dòng)之子對(duì)棋局進(jìn)行對(duì)局前猜先時(shí)。3.比賽中和暫停時(shí)，當(dāng)局者不準(zhǔn)與其他人議論該局，不準(zhǔn)查閱有關(guān)資料。4.比賽中禁止參賽者與其他人談?wù)撆c本局有關(guān)或與本隊(duì)有關(guān)的內(nèi)容。實(shí)屬必要的談話，應(yīng)經(jīng)裁判長(zhǎng)許可并在5.比賽終局后，棋手有整理好棋具并按規(guī)定退場(chǎng)的義務(wù)。三、終局1.棋局下到雙方一致確認(rèn)著子完畢時(shí)，為終局。2.對(duì)局中有一方中途認(rèn)輸時(shí)，為終局。3.雙方連續(xù)使用虛著，為終局。四、計(jì)算勝負(fù)著子完畢的棋局，采用數(shù)子法汁算勝負(fù)。將雙方死子清理出盤(pán)外后，對(duì)任意一方的活棋和活棋圍住的點(diǎn)以子為單位進(jìn)行計(jì)數(shù)。雙方活棋之間的空點(diǎn)各得一半。黑白雙方各自應(yīng)當(dāng)占多少交叉點(diǎn)呢?前面已經(jīng)講過(guò)圍棋全盤(pán)共有361個(gè)交叉點(diǎn)，按理*分黑白雙方各占一半，應(yīng)為l80又1/2個(gè)交叉點(diǎn)。也就是說(shuō)黑白各占l80又1/2子則是和棋。但是因?yàn)楹诜较刃凶咂?，可以搶到盤(pán)上好點(diǎn)，從而占得一定的便宜。為此經(jīng)過(guò)對(duì)上千盤(pán)對(duì)局的綜合計(jì)算，黑棋可以得到七個(gè)交叉點(diǎn)多一點(diǎn)的便宜。所以*圍棋規(guī)則規(guī)定在終局?jǐn)?shù)子后黑棋必須貼還給白棋3手子，使雙方都不至于吃虧。于是勝負(fù)的數(shù)字就成了。黑棋=180.5+3.75=184.25子。白棋=180.5-3.75=176.75子。由于盤(pán)上不可能出現(xiàn)一方占有0.25個(gè)交叉點(diǎn)的可能，所以在正常情況下和棋的可能性幾乎等于零。只有在盤(pán)面上出現(xiàn)三劫連環(huán)時(shí)，才可判為和棋。讓子棋的還子有特殊規(guī)定。讓子最少者為“讓先”，相當(dāng)讓一子，是較弱方執(zhí)黑先下，到局終計(jì)算勝負(fù)時(shí)不用貼還2.75子，即黑181子作為勝半子。其次有讓二子、三子、四子九子的-這類(lèi)讓子棋由黑棋先在盤(pán)上擺上所受的子，再由白棋先行。計(jì)算時(shí)黑棋只貼還讓子數(shù)目的一半。如讓三子棋黑棋只要貼還1專(zhuān)子，這樣，黑只要180.5+1.5=l82子。白棋則要179子就成了和棋。其他讓子的計(jì)算依此類(lèi)推。基本術(shù)語(yǔ)氣：在棋盤(pán)上與棋子緊緊相鄰的空交叉點(diǎn)，單獨(dú)一個(gè)棋子的氣數(shù)不超過(guò)四氣，但兩個(gè)或兩個(gè)以上相連的棋子則可以有四氣以上。在對(duì)方棋子的活路上落子緊迫，稱(chēng)為“緊氣”。提：無(wú)氣的棋子要被提子，拿離棋盤(pán)。提吃對(duì)方的棋子，稱(chēng)為“提子”。目：棋盤(pán)上，被一方棋子所圍的空白交點(diǎn)，稱(chēng)為“目”。地：活棋所包圍的目數(shù)和活棋本身之總和，稱(chēng)為“地”。空：用棋子圍成的地域。劫：雙方可以輪流提取對(duì)方棋子的情況。圍棋規(guī)則規(guī)定，打劫時(shí)，被提取的一方不能直接提回，必須在其他地方找劫材使對(duì)方應(yīng)一手之后方可提回。圍棋的規(guī)則與玩法3世上大多數(shù)的棋類(lèi)游戲，比如象棋、國(guó)際象棋、撲克，及至現(xiàn)在流行的三國(guó)殺等等，這些游戲的特征就是每張牌或子都扔有自己的屬性，圍繞這些子的特性再組成各自特有的規(guī)則。圍棋的基本規(guī)則只有兩條半：1.吃子：兩人輪流落子，棋子(單個(gè)的或者緊挨著連成一片的)如果完全被圍住，就會(huì)被吃掉。2.數(shù)地：圍棋的結(jié)果是數(shù)雙方，占據(jù)面積大的一方為贏。3.半條規(guī)則：打劫吃子的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)反復(fù)對(duì)殺，導(dǎo)致棋局無(wú)法進(jìn)行的情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這種情況時(shí)，按規(guī)定是必須先在其它地方走一步棋，才允許繼續(xù)對(duì)殺。詳細(xì)規(guī)則：第一條圍棋的棋具一、棋盤(pán)盤(pán)面有縱橫各十九條等距離、垂直交叉的*行線，共構(gòu)成361個(gè)交叉點(diǎn)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)為“點(diǎn)”)。在盤(pán)面上標(biāo)有幾個(gè)小圓點(diǎn)。稱(chēng)為星位，中央的星位又稱(chēng)“天元”。二、棋子棋子分黑白兩色。均為扁圓形。棋子的數(shù)量以黑子180、白子181個(gè)為宜。第二條圍棋的下法一、對(duì)局雙方各執(zhí)一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。二、棋子下在棋盤(pán)的點(diǎn)上。三、棋子下定后，不得向其他點(diǎn)移動(dòng)。四、輪流下子是雙方的權(quán)利，但允許任何一方放棄下子權(quán)。第三條棋子的氣一個(gè)棋子在棋盤(pán)上，與它直線緊鄰的空點(diǎn)是這個(gè)棋子的“氣”。棋子直線緊鄰的點(diǎn)上，如果有同色棋子存在，則它們便相互連接成一個(gè)不可分割的整體。它們的氣也應(yīng)一并計(jì)算。棋子直線緊鄰的點(diǎn)上，如果有異色棋子存在，這口氣就不復(fù)存在。如所有的氣均為對(duì)方所占據(jù)，便呈無(wú)氣狀態(tài)。無(wú)氣狀態(tài)的棋子不能在棋盤(pán)上存在，也就是第四條——提子。第四條提子把無(wú)氣之子提出盤(pán)外的手段叫“提子”。提子有二種：一、下子后，對(duì)方棋子無(wú)氣，應(yīng)立即提取。二、下子后，雙方棋子都呈無(wú)氣狀態(tài)，應(yīng)立即提取對(duì)方無(wú)氣之子。拔掉對(duì)手一顆棋子之后，就是禁著點(diǎn)(也作禁入點(diǎn))第五條禁著點(diǎn)棋盤(pán)上的任何一子，如某方下子后，該子立即呈無(wú)氣狀態(tài)，同時(shí)又不能提取對(duì)方的棋子，這個(gè)點(diǎn)，叫做“禁著點(diǎn)”，禁止被提方下子。第六條禁止全局同形再現(xiàn)第七條終局一、棋局下到雙方一致確認(rèn)著子完畢，為終局。二、對(duì)局中，有一方中途認(rèn)輸，為終局。另一方中盤(pán)勝第八條活棋和死棋終局時(shí)，經(jīng)雙方確認(rèn)，不能避免被提取的棋，都是死棋。終局時(shí)，經(jīng)雙方確認(rèn)，不能被提取的棋，都是活棋。活棋有兩只或以上真眼。死棋沒(méi)有兩只真眼第九條計(jì)算勝負(fù)雙方下子完畢的棋局，計(jì)算勝負(fù)采用數(shù)子法。先將雙方死子全部清理出盤(pán)外，然后對(duì)一方的活棋(包括活棋圍住的點(diǎn))以子為單位進(jìn)行計(jì)數(shù)。雙方活棋之間的空點(diǎn)各得一半，一個(gè)點(diǎn)即為一子。勝負(fù)的基準(zhǔn)以棋局總點(diǎn)數(shù)的一半1801/2點(diǎn)為歸本數(shù)。凡一方活棋與所屬空點(diǎn)的總和大于此數(shù)者為勝，小于此數(shù)者為負(fù)，等于此數(shù)者為和。采用貼子方式的棋局，勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)另行規(guī)定。圍棋的變化之多與魅力所在圍棋規(guī)則雖然如同幾何公理般簡(jiǎn)潔，但建立在此規(guī)則之上的各種策略、棋理、布局、定式、手筋、手段，卻是無(wú)窮無(wú)盡的。象棋和國(guó)際象棋都是可以通過(guò)窮舉法來(lái)推算下招的，所以現(xiàn)在的超級(jí)計(jì)算機(jī)比世界冠軍還厲害。圍棋就不同了，每手棋都有幾百個(gè)可能的著手點(diǎn)，下在哪里、優(yōu)劣如何都是純粹的感覺(jué)，無(wú)法量化。我認(rèn)為圍棋更象宇宙變化之奧妙，象棋只是一個(gè)局部戰(zhàn)場(chǎng)的兩方廝殺。樂(lè)趣所在：圍棋中可以悟到很多為人處世的道理，不同的人能從中悟出不同的道來(lái)。記得初學(xué)圍棋時(shí)跟一好友兩人，完全不看定式或布局，初通規(guī)則后就輪翻廝殺，甚是歡樂(lè).古代圍棋與現(xiàn)在圍棋的規(guī)則3篇（擴(kuò)展4）——圍棋比賽的作文3篇圍棋比賽的作文1比賽共計(jì)七場(chǎng)，要贏五場(chǎng)才能升段成功。本來(lái)我是自信滿(mǎn)滿(mǎn)、信心百倍，認(rèn)為自己這次升段是輕而易舉的事，可現(xiàn)實(shí)確硬生生地給我上了殘酷的一課。前三輪比賽我輸?shù)氖且凰?，我的心里難過(guò)至極，尤其輸?shù)舻谌龍?chǎng)后我簡(jiǎn)直就要崩潰了，自己蹲在操場(chǎng)上嚎啕大哭。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)安慰我，但出乎意料的是，我只看到媽媽心疼的目光和鼓勵(lì)的眼神，爸爸媽媽卻一反常態(tài)都沒(méi)有訓(xùn)斥我，這更加令我無(wú)地自容。我趴在在媽媽?xiě)牙锿纯抟粓?chǎng)之后，心里好受了許多，暗暗發(fā)誓下一場(chǎng)一定要贏！第四場(chǎng)比賽很快就開(kāi)始了，坐在棋盤(pán)前，我靜下心穩(wěn)住神，先以*流布局，對(duì)手則以三連星應(yīng)對(duì)。我倆你來(lái)我往，不分上下，比賽進(jìn)行的異常激烈。他長(zhǎng)我扳，他飛我跳，我趁對(duì)手一不留神，一飛一壓，再來(lái)兩個(gè)連扳，他棋中的一條大龍就被我給吃掉了。我繼續(xù)乘勝追擊，接著長(zhǎng)、尖、跳、拐、飛、立，把對(duì)手打得丟盔棄甲，狼狽而逃，他最終棄子認(rèn)輸，我如愿以?xún)?，迎?lái)了自己的第一場(chǎng)勝利！不知不覺(jué)第五場(chǎng)比賽在緊鑼密鼓中開(kāi)始了，我正準(zhǔn)備借第四場(chǎng)之勢(shì)，再贏一盤(pán)?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，在比賽進(jìn)行到至關(guān)重要的時(shí)刻，我竟然出現(xiàn)了嚴(yán)重性的失誤，還讓對(duì)手形成了“烏龜殼開(kāi)花”，結(jié)果我僅以?xún)赡肯。浅＿z憾。我垂頭喪氣地走出賽場(chǎng)，像一只斗敗了的大公雞一樣無(wú)精打采，心里徹底失望了。我心灰意冷地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“余下的兩場(chǎng)比賽干脆不參加了吧，反正這次升段沒(méi)有希望了?！眿寢屄?tīng)完我的話后，輕輕地?fù)崦业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“賽前多流汗才能賽后不流淚，比賽輸了不要緊，但是絕對(duì)不能遇到挫折就氣餒，更不能當(dāng)‘逃兵’！無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，遇到問(wèn)題要勇敢面對(duì)，絕對(duì)不能當(dāng)懦夫！堅(jiān)持到底就是勝利，要戰(zhàn)勝自己心中的懦弱，加油吧孩子！”媽媽的話極大地鼓舞了我，讓我重拾斗志，最后兩盤(pán)我順利地取得了勝利。雖然我這次僅僅贏了三盤(pán)棋，沒(méi)有升段成功，但我卻深刻地明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持不懈，永不放棄！只要堅(jiān)持到底，不管最后有沒(méi)有成功，都是最終的贏家！我要以“不破樓蘭終不還”的精神和決心再戰(zhàn)下次的圍棋段位賽！圍棋比賽的作文2第三場(chǎng)比賽又要開(kāi)始了，我噔噔噔，跑上樓，進(jìn)了教室。一看對(duì)陣表，我的對(duì)手是來(lái)自舟山棋院的。聽(tīng)說(shuō)這對(duì)手挺厲害，我可不能輕敵。對(duì)局開(kāi)始，他執(zhí)黑棋，我執(zhí)白。他下得飛快，想都沒(méi)想就落子了。我也跟著他的節(jié)奏下，結(jié)果我的大龍被追得滿(mǎn)地跑。他在攻擊我的大龍時(shí)，形成了一排巨型厚勢(shì)，而且我的大龍還是后手活的，他爭(zhēng)到了先手。搶先一掛大角，我一守角，他接著上面攻擊我大龍的那排厚勢(shì)，一個(gè)大跳，頓時(shí)圍起了一個(gè)超級(jí)大的地盤(pán)，我這才發(fā)現(xiàn)我形勢(shì)不好，都是因?yàn)橄碌锰炝??？梢苑P(pán)。我靜下心來(lái)，想了很久很久，腦子里裝滿(mǎn)了變化圖。突然，我發(fā)現(xiàn)他的大龍居然還沒(méi)活凈！于是，我的眼睛就緊緊地盯著棋盤(pán)，好像棋盤(pán)上有許多金元寶在閃耀。我過(guò)于激動(dòng)，人都站起來(lái)了。我致命一點(diǎn)，徹底把他大龍的眼位給點(diǎn)成了一只真眼。因?yàn)樗拇簖堅(jiān)诶锩孀霾换?，只好向外出頭，雖然我的網(wǎng)子很凌亂，但是最后還是勉強(qiáng)把他的大龍封住了。我本以為他的大龍徹底死了，沒(méi)想到他一跨，居然把我的大龍給斷開(kāi)了。我想：千萬(wàn)不要雙活??！如果雙活，我就徹底沒(méi)希望了，看來(lái)我得想出妙招才行。我又想了好久好久，還是沒(méi)想出好棋。我只好選擇做劫，跟他打生死劫。如果我劫打贏了，那我的大龍就回去了，他的大龍死了；如果他打贏了，那我們的大龍就雙活了。此劫對(duì)我們非常重要。幸好我大龍的本身劫比他的多，他打不過(guò)我。因?yàn)樗簖埖谋旧斫俅蛲炅?，只好去殺我的大肥角。我想，反正我大龍的本身劫很多，?yīng)一手也沒(méi)事，我就跟著應(yīng)了一手，他提劫，我又找劫，提回去。他選擇殺我的大肥角，我想：如果我選擇消劫，他下一步必然會(huì)打吃，那我就選擇做劫。這樣，我的大肥角就沒(méi)有完全死干凈。我實(shí)戰(zhàn)選擇消劫，他真的打吃我，我做劫。由于他的劫實(shí)在太多，打輸了，只好去殺我的小肥角。我想：這小肥角不大??！我就消劫，他徹底沒(méi)希望，認(rèn)輸了！我竟然反敗為勝，這盤(pán)贏得太艱難了。圍棋比賽的作文3我的童年生活是五彩繽紛的，其中有許多趣事，它們就像一顆顆晶瑩剔透的星星在我的記憶長(zhǎng)河中閃爍。但最有趣的事還是參加圍棋升段賽的一次經(jīng)歷。那天一大早，我就來(lái)到了擁擠又熱鬧的昌*體育館。在這里，很多小棋手在父母的陪伴下來(lái)到賽場(chǎng)，他們有的在看分組對(duì)陣表，有的在等待入場(chǎng)，有的在認(rèn)真看著圍棋書(shū)，做最后的準(zhǔn)備。這種強(qiáng)烈的比賽氛圍也讓我迅速地進(jìn)入了狀態(tài)，我趕緊跳下車(chē)，到入口處排隊(duì)了。比賽準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了，隨著裁判一聲令下，場(chǎng)館內(nèi)上千名小棋手一齊開(kāi)動(dòng)，只聽(tīng)得“啪啪”的落子聲響成一片。對(duì)于比賽，我本來(lái)是躊躇滿(mǎn)志的，可沒(méi)想到第一盤(pán)就輸了。在中盤(pán)雙方生死決戰(zhàn)之際，我一不小心被對(duì)手使了個(gè)“單刀直入”，一下就束手就擒了。第一盤(pán)告負(fù)，想贏怕輸?shù)男膽B(tài)導(dǎo)致我過(guò)于保守，猶豫不決地放慢了節(jié)奏。在最后時(shí)間緊迫的壓力下，對(duì)手殺了一個(gè)“回馬槍”，頃刻間，第二盤(pán)比賽又以“大意失荊州”的悲劇收?qǐng)?。連敗兩盤(pán)后，局勢(shì)于我已是非常嚴(yán)峻，第三盤(pán)若再輸，我就徹底與升段無(wú)緣了。不料，“屋漏偏逢連陰雨”，這盤(pán)的對(duì)手一副胸有成竹、從容不迫的樣子，看起來(lái)實(shí)力很強(qiáng)。我心里非常緊張，手心里冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，捏著棋子的手也有些發(fā)抖。中盤(pán)戰(zhàn)剛開(kāi)始，就被屠了兩個(gè)大角。這時(shí)，被逼到懸崖邊上的我決定采用極端手段拼了。于是，我心生一計(jì)，把自己的"眼位填上，誘使對(duì)方落入陷阱。對(duì)手還以為我在“作死”，只見(jiàn)他詭異地微微一笑，不容分說(shuō)就殺了我那塊棋。哈哈，他果然中計(jì)了！我按捺住內(nèi)心的狂喜，仍然不動(dòng)聲色地執(zhí)行我的計(jì)劃，先手封緊外圍，利用被殺的子做成“聚殺”，不費(fèi)吹灰之力就殺死了對(duì)手的一條百子大龍。這時(shí)再看，對(duì)手的臉上布滿(mǎn)了后悔和無(wú)奈的表情，但也只好“繳槍”認(rèn)輸了。贏下第三局后，我信心大增，在后面的比賽中越戰(zhàn)越勇，過(guò)五關(guān)斬六將，直到第九局殲滅小組第一的選手。比賽結(jié)束后，我驕傲地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心中樂(lè)開(kāi)了花。有笑有淚，跌宕起伏，既需動(dòng)腦，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是下圍棋的樂(lè)趣，也是童年的滋味。古代圍棋與現(xiàn)在圍棋的規(guī)則3篇（擴(kuò)展5）——圍棋教學(xué)反思3篇圍棋教學(xué)反思1今天第一節(jié)課我在二年級(jí)四班上了一節(jié)體育組內(nèi)研討課。課的內(nèi)容是圍棋的第一次課，即認(rèn)識(shí)圍棋的棋盤(pán)、棋子與棋子的氣。短短的40分鐘，課堂進(jìn)行的比較順利，目標(biāo)達(dá)成的比較理想，但也留下了較深的印象和一些反思。一、分析與反思：本節(jié)課是圍棋的第一次課，內(nèi)容涉及的比較簡(jiǎn)單但很重要，如果第一次課進(jìn)行的不理想會(huì)影響后面的圍棋教學(xué)和學(xué)生們的興趣。同時(shí)我也是在8月底才開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)圍棋，屬于邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)；因此我對(duì)這次課比較重視，思想認(rèn)識(shí)比較明確，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)，教具準(zhǔn)備充分。為上好這節(jié)課做好了各方面的準(zhǔn)備工作。通過(guò)調(diào)查詢(xún)問(wèn)，二年級(jí)一些學(xué)生利用圍棋興趣班學(xué)習(xí)過(guò)，多數(shù)同學(xué)還是第一次學(xué)，對(duì)沒(méi)學(xué)過(guò)的這部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，圍棋是陌生的，是懵懂的；同時(shí)對(duì)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)本身就缺乏穩(wěn)定性、持久性和連續(xù)性。有些學(xué)生學(xué)過(guò)圍棋，急于表現(xiàn)，比較活潑好動(dòng)，躍躍欲試的情欲比較高；如果能充分、有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的這種學(xué)習(xí)積極性，就可以慢慢的使學(xué)過(guò)圍棋的學(xué)生圍棋知識(shí)與能力更強(qiáng)，沒(méi)學(xué)過(guò)的今天學(xué)習(xí)后開(kāi)始有了較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)而為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)圍棋打好良好的基礎(chǔ)。課前讓同學(xué)們唱一首歌，使學(xué)生的情緒慢慢地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，接下來(lái)導(dǎo)入課程，鼓勵(lì)學(xué)過(guò)圍棋的學(xué)生不要驕傲，再接再厲，鞏固圍棋知識(shí)，不斷的提高圍棋的`視野與能力；引導(dǎo)沒(méi)學(xué)過(guò)圍棋的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)觀看圍棋棋盤(pán)，用心用腦樹(shù)立信心通過(guò)學(xué)習(xí)趕上學(xué)過(guò)圍棋的同學(xué)，甚至將來(lái)超越他們。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為課的順利做好了良好的鋪墊。課的進(jìn)行中，教師的講解、示范、提問(wèn)等時(shí)機(jī)把握得比較好，尤其對(duì)沒(méi)學(xué)過(guò)圍棋的學(xué)生更多地關(guān)注和回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。對(duì)一些學(xué)生回答問(wèn)題的錯(cuò)誤能及時(shí)有效的鼓勵(lì)并糾正。孩子對(duì)“中間棋子四口氣，邊上棋子三口氣；腳上棋子兩口氣，棋子如果沒(méi)有氣，就從棋盤(pán)拿出去?！钡目偨Y(jié)語(yǔ)記得比較及時(shí)，對(duì)棋子的氣學(xué)習(xí)的較扎實(shí)，能指出棋盤(pán)上棋子有幾口氣，并能區(qū)分出黑子與白子的氣；通過(guò)師生共同的努力教與學(xué)，最終把這節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)都解決的較輕松，及時(shí)。通過(guò)對(duì)11版體育新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)及對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)情的分析，這節(jié)課的設(shè)計(jì)比較好，很流暢和自然；課堂進(jìn)行的比較順利，二年級(jí)四班的課堂常規(guī)很好，紀(jì)律與學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)的令人滿(mǎn)意，為最終很好的教學(xué)提供了幫助。學(xué)生的表現(xiàn)落落大方，不因?yàn)榻淌液竺嬗新?tīng)課的老師而膽小怯場(chǎng)，反而更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極舉手回答問(wèn)題；把二年級(jí)學(xué)生活躍、天真、愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)體現(xiàn)的比較突出；因此使本節(jié)課的課堂活力不斷涌現(xiàn)。二、不足與改進(jìn)：1、作為教研組長(zhǎng)的教研課，準(zhǔn)備的不夠充分，只是很隨便的上了一節(jié)隨堂課。我想作為教研組長(zhǎng)，還是要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，合理利用一些圍棋的教學(xué)視頻；把一些好的理念、教法等和大家一起共享；雖然本節(jié)課有一些成功點(diǎn)但作為教研組長(zhǎng)還顯得不夠。2、閱讀教材不全面，雖然是第一次學(xué)習(xí)圍棋，但不要出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)不準(zhǔn)確的現(xiàn)象；在這一點(diǎn)發(fā)出了很好的警鐘聲音，在備課時(shí)仔細(xì)閱讀教材，一定要仔細(xì)了再仔細(xì)，細(xì)心了再細(xì)心，全面把握好教師的知識(shí)點(diǎn)。我將會(huì)在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力把后賣(mài)弄的圍棋教學(xué)工作做扎實(shí)。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)把握好11版新課標(biāo)，研究好現(xiàn)在的學(xué)生圍棋學(xué)習(xí)情況，調(diào)研好六個(gè)年級(jí)每個(gè)班的學(xué)生圍棋學(xué)習(xí)程度，從二年級(jí)開(kāi)始把圍棋課教學(xué)扎實(shí)有效的開(kāi)展下去?？傊m然一節(jié)研討課已經(jīng)過(guò)去了，但留下的教學(xué)深思還得靠積極切實(shí)的行動(dòng)，努力地工作看來(lái)不斷的改進(jìn)提高。我將給自己加油，不斷的努力在圍棋教學(xué)的道路上繼續(xù)前行吧！圍棋教學(xué)反思2今天第一節(jié)課我在二年級(jí)四班上了一節(jié)體育組內(nèi)研討課。課的內(nèi)容是圍棋的第一次課，即認(rèn)識(shí)圍棋的棋盤(pán)、棋子與棋子的氣。短短的40分鐘，課堂進(jìn)行的比較順利，目標(biāo)達(dá)成的比較理想，但也留下了較深的印象和一些反思。一、分析與反思：本節(jié)課是圍棋的第一次課，內(nèi)容涉及的比較簡(jiǎn)單但很重要，如果第一次課進(jìn)行的不理想會(huì)影響后面的圍棋教學(xué)和學(xué)生們的興趣。同時(shí)我也是在8月底才開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)圍棋，屬于邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)；因此我對(duì)這次課比較重視，思想認(rèn)識(shí)比較明確，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)，教具準(zhǔn)備充分。為上好這節(jié)課做好了各方面的準(zhǔn)備工作。通過(guò)調(diào)查詢(xún)問(wèn)，二年級(jí)一些學(xué)生利用圍棋興趣班學(xué)習(xí)過(guò)，多數(shù)同學(xué)還是第一次學(xué)，對(duì)沒(méi)學(xué)過(guò)的這部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，圍棋是陌生的，是懵懂的；同時(shí)對(duì)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)本身就缺乏穩(wěn)定性、持久性和連續(xù)性。有些學(xué)生學(xué)過(guò)圍棋，急于表現(xiàn)，比較活潑好動(dòng)，躍躍欲試的情欲比較高；如果能充分、有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的這種學(xué)習(xí)積極性，就可以慢慢的使學(xué)過(guò)圍棋的學(xué)生圍棋知識(shí)與能力更強(qiáng)，沒(méi)學(xué)過(guò)的今天學(xué)習(xí)后開(kāi)始有了較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)而為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)圍棋打好良好的基礎(chǔ)。課前讓同學(xué)們唱一首歌，使學(xué)生的情緒慢慢地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，接下來(lái)導(dǎo)入課程，鼓勵(lì)學(xué)過(guò)圍棋的學(xué)生不要驕傲，再接再厲，鞏固圍棋知識(shí)，不斷的提高圍棋的視野與能力；引導(dǎo)沒(méi)學(xué)過(guò)圍棋的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)觀看圍棋棋盤(pán)，用心用腦樹(shù)立信心通過(guò)學(xué)習(xí)趕上學(xué)過(guò)圍棋的同學(xué)，甚至將來(lái)超越他們。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為課的順利做好了良好的鋪墊。課的進(jìn)行中，教師的講解、示范、提問(wèn)等時(shí)機(jī)把握得比較好，尤其對(duì)沒(méi)學(xué)過(guò)圍棋的學(xué)生更多地關(guān)注和回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。對(duì)一些學(xué)生回答問(wèn)題的錯(cuò)誤能及時(shí)有效的鼓勵(lì)并糾正。孩子對(duì)“中間棋子四口氣，邊上棋子三口氣；腳上棋子兩口氣，棋子如果沒(méi)有氣，就從棋盤(pán)拿出去。”的總結(jié)語(yǔ)記得比較及時(shí)，對(duì)棋子的氣學(xué)習(xí)的較扎實(shí)，能指出棋盤(pán)上棋子有幾口氣，并能區(qū)分出黑子與白子的氣；通過(guò)師生共同的努力教與學(xué)，最終把這節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)都解決的較輕松，及時(shí)。通過(guò)對(duì)11版體育新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)及對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)情的分析，這節(jié)課的設(shè)計(jì)比較好，很流暢和自然；課堂進(jìn)行的比較順利，二年級(jí)四班的課堂常規(guī)很好，紀(jì)律與學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)的令人滿(mǎn)意，為最終很好的教學(xué)提供了幫助。學(xué)生的表現(xiàn)落落大方，不因?yàn)榻淌液竺嬗新?tīng)課的老師而膽小怯場(chǎng)，反而更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極舉手回答問(wèn)題；把二年級(jí)學(xué)生活躍、天真、愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)體現(xiàn)的比較突出；因此使本節(jié)課的課堂活力不斷涌現(xiàn)。二、不足與改進(jìn)：1、作為教研組長(zhǎng)的教研課，準(zhǔn)備的不夠充分，只是很隨便的上了一節(jié)隨堂課。我想作為教研組長(zhǎng)，還是要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，合理利用一些圍棋的教學(xué)視頻；把一些好的理念、教法等和大家一起共享；雖然本節(jié)課有一些成功點(diǎn)但作為教研組長(zhǎng)還顯得不夠。2、閱讀教材不全面，雖然是第一次學(xué)習(xí)圍棋，但不要出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)不準(zhǔn)確的現(xiàn)象；在這一點(diǎn)發(fā)出了很好的警鐘聲音，在備課時(shí)仔細(xì)閱讀教材，一定要仔細(xì)了再仔細(xì)，細(xì)心了再細(xì)心，全面把握好教師的知識(shí)點(diǎn)。我將會(huì)在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力把后賣(mài)弄的圍棋教學(xué)工作做扎實(shí)。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)把握好11版新課標(biāo)，研究好現(xiàn)在的學(xué)生圍棋學(xué)習(xí)情況，調(diào)研好六個(gè)年級(jí)每個(gè)班的學(xué)生圍棋學(xué)習(xí)程度，從二年級(jí)開(kāi)始把圍棋課教學(xué)扎實(shí)有效的開(kāi)展下去?？傊?，雖然一節(jié)研討課已經(jīng)過(guò)去了，但留下的教學(xué)深思還得靠積極切實(shí)的行動(dòng)，努力地工作看來(lái)不斷的改進(jìn)提高。我將給自己加油，不斷的努力在圍棋教學(xué)的道路上繼續(xù)前行吧！古代圍棋與現(xiàn)在圍棋的規(guī)則3篇（擴(kuò)展6）——圍棋的哲理名言3篇圍棋的哲理名言11、下圍棋，落子無(wú)悔；嘆人生，覆水難收，關(guān)于圍棋的名言。人生沒(méi)有回頭路，世上沒(méi)有后悔藥，人生關(guān)鍵的選擇上一定要謀定而后行。2、在廣闊的世界里謀求和諧。--吳清源3、圍棋中，每一枚棋子的地位都是*等的，但是一枚棋子何時(shí)出場(chǎng)，在什么位置出場(chǎng)，價(jià)值絕不相同。社會(huì)中的人，又何嘗不是這樣？4、舍棄是圍棋取勝的秘訣；舍得是人生成功的智慧。有舍才有得，會(huì)舍才會(huì)得。舍得之道，乾坤奧妙。5、圍棋并不是想贏就能贏的，勝利的要素是在其他方面。--武宮正樹(shù)6、勝固欣然，敗亦可喜。--宋·蘇軾7、棋雖小道，品德最尊。--*8、輸棋并非贏棋的對(duì)立面而作為贏棋的一部分永存。--村上春樹(shù)9、圍棋應(yīng)充滿(mǎn)創(chuàng)造性的喜悅。--大竹英雄10、暫時(shí)和局部的勝利不等于最終的勝利；暫時(shí)和局部的失敗不等于最終的失敗。人生也是如此。11、大家都知道，下圍棋分開(kāi)盤(pán)布局、中盤(pán)實(shí)戰(zhàn)和尾盤(pán)收官三大階段，對(duì)于棋手來(lái)講，每一階段都很重要。人生何不如此？30歲以前開(kāi)盤(pán)布局，30歲到60歲中盤(pán)實(shí)戰(zhàn)，60歲到90歲尾盤(pán)收官，對(duì)于真正成功的人生，每一階段都意義非凡。12、圍棋需要一步一步下，人生需要一步一步走。千里之行，始于足下，九層之臺(tái)，起于累土。13、行一棋不足以見(jiàn)智，彈一弦不足以見(jiàn)悲。--淮南子14、棋盤(pán)象征宇宙。天體由三百六十部分組成，所以棋盤(pán)縱十九道，橫十九道。棋盤(pán)共三百六十一目，那多出的一目就是天元，即黑星，意為‘太極’，表示宇宙的本體。三百六十一是古代日歷全年的天數(shù)，四個(gè)角分別為春夏秋冬，白子和黑子分別表示白晝和黑夜。棋盤(pán)和棋子就這樣象征著天地。--唐？玄奘15、棋法陰陽(yáng)，道為經(jīng)緯。--漢·李龍16、下士下棋為吃子，中士下棋為占地，上士下棋為悟道；下士人生為趨利，中士人生為避害，上士人生為智慧。君子問(wèn)兇不問(wèn)吉，高手看盤(pán)先看險(xiǎn)，勝敗原是尋常事，陰陽(yáng)幻變存玄機(jī)。17、酒以不勸為飲，棋以不爭(zhēng)為勝。--明·洪自誠(chéng)18、人生如棋，棋如人生。名利似紙張張輕，世事如棋局局新。19、對(duì)下棋人來(lái)說(shuō)，圍棋是一生的朋友。--吳清源20、圍棋中，有時(shí)一招不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸；人生中，有時(shí)一失足成千古恨，再回首已是百年身。21、獨(dú)收萬(wàn)慮心，于此一枰競(jìng)。--宋·歐陽(yáng)修22、圍棋與人生的博弈，游戲規(guī)則相同，實(shí)力決定勝負(fù)；游戲規(guī)則相同，實(shí)力相當(dāng)，則意志決定勝負(fù)；游戲規(guī)則相同，實(shí)力相當(dāng)，意志相等，心態(tài)決定勝負(fù)。23、圍棋是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷脲憻?、推理鍛煉，?頭腦體操".--金庸24、觀棋不語(yǔ)真君子。--明·馮夢(mèng)龍25、我的眼里沒(méi)有所謂的條條框框，我是憑借自由的想象和精確的計(jì)算來(lái)控制棋局的。--李世石古代圍棋與現(xiàn)在圍棋的規(guī)則3篇（擴(kuò)展7）——圍棋教學(xué)心得3篇圍棋教學(xué)心得1從事了一年多的少兒圍棋教學(xué)工作，逐漸摸索出一些不錯(cuò)的小招數(shù)?，F(xiàn)把它羅列羅列，供同行朋友探討。希望共同提高。1.啟蒙宜從吃子入手，這樣容易使小朋友馬上就找到樂(lè)趣。但不宜教的太復(fù)雜，征吃，雙叫吃，撲吃即可。2.跟進(jìn)教學(xué)要多花些時(shí)間給小朋友解釋連接型，如小跳，拆二，小飛等。以及1.2.3.4線的性質(zhì)。這部分稍嫌抽象，容易產(chǎn)生費(fèi)解，可以在小朋友對(duì)局中實(shí)戰(zhàn)插入講解。棋盤(pán)宜用11路或13路的。3個(gè)月左右才換19路的。偶爾還得編些小故事講講，使小朋友們不覺(jué)得枯燥。3.教定式時(shí)手?jǐn)?shù)宜短，加起來(lái)不超過(guò)12手為好。4.簡(jiǎn)單死活，簡(jiǎn)單手筋題不宜太多，要把變化擺透，正確的，錯(cuò)誤的都要擺。5.對(duì)有業(yè)余段位的小朋友，教的定式手?jǐn)?shù)應(yīng)該在20手左右，一個(gè)定式要求至少自己動(dòng)手?jǐn)[10遍。適當(dāng)增加死活題和手筋題的難度。對(duì)局時(shí)的插入講解要增加，至少不少于5次。對(duì)有復(fù)盤(pán)能力的或者記了棋譜的，至少應(yīng)復(fù)到150手左右。教學(xué)應(yīng)以啟發(fā)教育為主，切不可只是堆砌做題。6.圍棋禮儀也是圍棋培訓(xùn)的一部分，孩子對(duì)勝負(fù)都有不同的心態(tài)，表像也不一樣，有的對(duì)輸表現(xiàn)強(qiáng)烈，自尊心有極強(qiáng)的受挫感，這樣正是孩子對(duì)圍棋興趣的引導(dǎo)最佳時(shí)期，借這個(gè)時(shí)期教育孩子在兩個(gè)人的游戲里學(xué)會(huì)面對(duì)人生的挫折，對(duì)于贏棋的一方要告訴他懂得尊重對(duì)方，進(jìn)行“禮貌謙讓”的到道理，游戲的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)他們學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，這樣就是引導(dǎo)的主要課題了。所以，圍棋禮儀也是圍棋教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。7.圍棋還能給孩子們帶來(lái)一樣對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常珍貴的禮物——快樂(lè)!現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展速度是非常驚人的，物質(zhì)和精神生活的不斷提高使人們不得不為此付出更多的時(shí)間，無(wú)論貧窮還是富有的人壓力都很大，孩子們?yōu)榱藢?lái)的前途不得不去應(yīng)付各種各樣的技能學(xué)習(xí)，游戲的時(shí)間也就越來(lái)越少了，再說(shuō)很多愛(ài)好對(duì)時(shí)間場(chǎng)地也有較高的要求。圍棋則不然，無(wú)論外面風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨我們都可以在家和朋友家人手談一局，也不必為因?yàn)槟挲g的差異難以溝通而擔(dān)心，在紋枰上可以最大限度地發(fā)揮自己的想象力，其樂(lè)無(wú)窮。圍棋能讓孩子們認(rèn)識(shí)更多的朋友，通過(guò)圍棋、棋友有更多的和人們交流的機(jī)會(huì)，也會(huì)從中領(lǐng)悟到一些做人的道理。圍棋教學(xué)心得2一、興趣是孩子學(xué)習(xí)的第一要素，所以先從提高孩子的興趣開(kāi)始，先教孩子一些簡(jiǎn)單易學(xué)的吃子技巧來(lái)入手，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生學(xué)圍棋的興趣。如果一開(kāi)始的課程中過(guò)多講一些圍棋的發(fā)展史和起源，過(guò)早的講解定式、布局和棋理，這樣即枯燥又乏味，孩子就有可能失去注意力和對(duì)圍棋的興趣。二、授課的方法要重視語(yǔ)言的表達(dá)，啟蒙班孩子普遍年齡中班到大班，對(duì)語(yǔ)言理解能力還很差，所以表達(dá)的方式要兒童化。三、生動(dòng)和活潑的教學(xué)更能讓孩子提高聽(tīng)課的效率，對(duì)于一些圍棋的術(shù)語(yǔ)要多用孩子能明白的方法形容+比喻，多用身邊的事物來(lái)對(duì)比，讓孩子更深刻的明白和理解。四、每一次上課就是每一次和孩子的交流，多注意每個(gè)孩子對(duì)不明白的問(wèn)題反映，多觀察，多提問(wèn)，上課時(shí)盡可能做到互動(dòng)，要與孩子的理解力盡量同步。五、善于發(fā)現(xiàn)自己與孩子的要求的差別在那里，把握教與學(xué)之間的尺度，根據(jù)小朋友對(duì)知識(shí)掌握的狀況，調(diào)節(jié)授課張弛和進(jìn)度。六、學(xué)習(xí)圍棋不僅在課堂上，課后學(xué)生練習(xí)做的怎么樣?有哪些習(xí)題是否沒(méi)有搞懂?在家里是否經(jīng)常上網(wǎng)對(duì)弈也要多了解。七、多關(guān)注一些反應(yīng)和理解力稍慢的孩子，盡可能使每個(gè)孩子都能跟上課堂的節(jié)奏。和孩子做朋友，讓孩子喜歡你，也就抓住了孩子的心。圍棋教學(xué)心得3“圍棋教學(xué)”是圍棋培訓(xùn)學(xué)校的核心，入門(mén)班我們只需要教給學(xué)生簡(jiǎn)單的圍棋知識(shí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)圍棋的興趣，同時(shí)滲透一定的棋理教育理念掌握吃、圍、逃、死活就基本可以了。不會(huì)下圍棋的學(xué)生對(duì)這樣的新知識(shí)認(rèn)識(shí)是很快的`，所以家長(zhǎng)不用擔(dān)心孩子的接受和興趣。話外音，興趣是教練在課堂上培養(yǎng)出來(lái)的。這樣的課雖然會(huì)點(diǎn)棋理的人都會(huì)上