小學(xué)體育教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展綜合規(guī)劃

小學(xué)體育老師個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展計(jì)劃到邵莊逸夫小學(xué)袁杏連從1998年8月至今，踏上老師崗位已經(jīng)多了，來(lái)到小學(xué)任教已經(jīng)八年了，其中，有幸參與了數(shù)次省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)及學(xué)校組織培訓(xùn)及優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，并在學(xué)校和體育組等層面開(kāi)了十幾次堂展示課，得到了很多老師指導(dǎo)和幫助，從而使我課堂教學(xué)有了跨越式發(fā)展，理論結(jié)合實(shí)際能力增強(qiáng)了，動(dòng)手能力增強(qiáng)了、課堂掌控能力增強(qiáng)了、課堂有效性意識(shí)提升了、科研意識(shí)也有所增強(qiáng)?，F(xiàn)在，將繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校體育教學(xué)及指導(dǎo)工作。優(yōu)勢(shì)分析：（一）教學(xué)工作1.多年從教經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際能力增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大提升。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課愛(ài)好并主動(dòng)參與。2．主動(dòng)參與各類(lèi)教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。善于思索，重視反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提升課堂教學(xué)效果，完善和提升本身教學(xué)能力。3．主動(dòng)自學(xué)能力?？臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試?yán)眯滦徒逃椒ê褪侄?，豐富課堂教學(xué)形式。（二）其它方面1.職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和她人合作，能正確處理和領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生關(guān)系。2.平時(shí)能閱讀部分體育教學(xué)方面書(shū)報(bào)雜志和網(wǎng)站資料。3.愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)老師行為規(guī)范。樂(lè)于了解學(xué)生們身心特點(diǎn)和已經(jīng)有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。不足剖析：1.有待提升隨機(jī)應(yīng)變能力。對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)了解度還不夠，怎樣能正確并立即處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來(lái)影響和后果程度降低到最小，對(duì)課堂整體性把握有待提升。2.個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不顯著，需培養(yǎng)全新教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)、獨(dú)立教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模擬和惰性，發(fā)揚(yáng)本身優(yōu)點(diǎn)，尋求體育教學(xué)中創(chuàng)新。3.對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究主動(dòng)性，教科研能力不是很好。專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)還需不停積累，和實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。4.應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人專(zhuān)業(yè)方面研修和練習(xí)，將跆拳道傳統(tǒng)項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)展和壯大，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)市級(jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收，同時(shí)發(fā)展其它傳統(tǒng)項(xiàng)目。三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)向經(jīng)驗(yàn)型青年老師轉(zhuǎn)型1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合老師規(guī)范，以一般話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不停積累經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立獨(dú)特個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高“經(jīng)驗(yàn)型”青年老師轉(zhuǎn)型。2.繼續(xù)體育專(zhuān)業(yè)理論結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等相關(guān)著作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，并和單元計(jì)劃相配套；在骨干老師、優(yōu)異老師展示實(shí)踐課中，開(kāi)發(fā)教育資源，從而尋求本身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。3.堅(jiān)持每七天1-2小時(shí)閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、課例閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不停提升本身理論研究能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展年度目標(biāo)1．第十二個(gè)月度總目標(biāo)1）繼續(xù)自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提升本身專(zhuān)業(yè)水平。不停探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)舒適、輕松體育課堂環(huán)境。2）繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)方法、手段，尋求本身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用多種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。3）認(rèn)知教材，因材施教。逐步提升自己課堂掌控性，完成幾節(jié)有質(zhì)量展示課（互聽(tīng)課、公開(kāi)課），并寫(xiě)下教學(xué)感想。4）閱讀有利于本身教學(xué)提升和老師個(gè)人素質(zhì)提升方面書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫(xiě)下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量文章。5）主動(dòng)參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其對(duì)應(yīng)要求和功課。實(shí)施方法和路徑1）熟悉低年級(jí)教材，根據(jù)要求，配套單元計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn)，學(xué)生能喜愛(ài)上體育課，愿意上體育課，認(rèn)為上體育課是一件快樂(lè)事。學(xué)生能和老師關(guān)系融洽。2）主動(dòng)參與各類(lèi)教科研活動(dòng)。參與觀課、評(píng)課活動(dòng)后，重視本身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己教學(xué)思緒。3）多問(wèn)，時(shí)常請(qǐng)教骨干、優(yōu)異老師，學(xué)習(xí)其成熟教學(xué)理念、對(duì)待事物隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合本身實(shí)際，形成一個(gè)全新、便于自己控制教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每個(gè)月寫(xiě)一篇能反應(yīng)和提升自己教學(xué)日志。第十二個(gè)月目標(biāo)結(jié)果形式1）1～2節(jié)有質(zhì)量展示課，并認(rèn)真做好課后反思。2）聽(tīng)課、展示課有好評(píng)，學(xué)生反響良好。3）好師生關(guān)系，好習(xí)慣好行為伴隨學(xué)生上好每一節(jié)課。4）有3～4篇反應(yīng)自己提升教學(xué)日志；主動(dòng)參與讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)下讀后感。2.第二年度總目標(biāo)1.在體育課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己教學(xué)風(fēng)格。2.在教育科研方面有突破，主動(dòng)參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料搜集和整理。并確定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。3.繼續(xù)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效課堂教學(xué)。4.經(jīng)過(guò)自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn)，拓展1-2項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能。實(shí)施方法和路徑1）終生學(xué)習(xí)目標(biāo)，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問(wèn)題和處理叢書(shū)。對(duì)課堂掌控性有質(zhì)提升，熟悉程度加深，努力爭(zhēng)取做到友好、寬松、愉快教學(xué)氣氛。2）利用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)規(guī)范、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氣氛良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不停提升，活動(dòng)能力加強(qiáng)。3）堂隨機(jī)應(yīng)變能力提升，能立即有效處理好突發(fā)情況。對(duì)于課堂上部分隱患有及早應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。第二年目標(biāo)結(jié)果形式1）1～2堂一定范圍內(nèi)公開(kāi)教學(xué)展示課，而且取得好評(píng)，學(xué)生反響良好。2）和睦課堂，良好師生關(guān)系，好習(xí)慣好行為伴隨學(xué)生上好每一節(jié)課。3）有3～4篇反應(yīng)自己提升教學(xué)日志；主動(dòng)參與讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)下讀后感，并確保每個(gè)月有2篇教學(xué)類(lèi)隨筆總結(jié)在自己個(gè)人博客上。第三年度總目標(biāo)1.關(guān)注學(xué)生本身認(rèn)知，從愛(ài)好、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年紀(jì)段學(xué)生。不局限于教材，不停從新角度了解和挖掘，做好3年教育教學(xué)反思和總結(jié)。2.伴隨教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不停積累，深入完善本身教學(xué)風(fēng)格，有一套完整教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。3.強(qiáng)化自己教學(xué)實(shí)踐能力，在確定理論研究方向中草擬一份學(xué)術(shù)論文。4.深入培養(yǎng)本身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)經(jīng)驗(yàn)型青年老師為目標(biāo)。實(shí)施方法或路徑：1）過(guò)各級(jí)層面觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立本身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。2）循課改精神，重視學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生終生體育觀念。3）提升課堂有效性，主動(dòng)參與多種形式教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增關(guān)鍵及關(guān)鍵轉(zhuǎn)移等等。常常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著作，經(jīng)過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)結(jié)果，加強(qiáng)本身教育科研能力，使制訂學(xué)術(shù)論文有其可行性。4）更新自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。結(jié)果形式：1）1～2節(jié)較為成熟、并能發(fā)揮本身教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)公開(kāi)展示課。2）總結(jié)3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，集合成一套較有實(shí)用價(jià)值教學(xué)總結(jié)資料。堅(jiān)持每個(gè)月有2篇教學(xué)類(lèi)隨筆總結(jié)在自己個(gè)人博客上。3）一篇學(xué)術(shù)論文初稿。五、達(dá)成目標(biāo)保障方法及自我檢測(cè)方法1．主動(dòng)、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課?；ヂ?tīng)課、展示課上能得到同行贊同。形成本身特有風(fēng)格體育課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。2．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能在個(gè)人博客教育平臺(tái)上發(fā)表有質(zhì)量教育心得文章，有一定瀏覽率和點(diǎn)擊率。3．依據(jù)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年計(jì)劃制訂，進(jìn)行每年、