【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit 1 Hello PB Lets learn 教案

【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit1HelloPBLetslearn教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit1HelloPBLetslearn教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit1HelloPBLetslearn教案，該部分內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)科知識(shí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的基本問(wèn)候語(yǔ)，如"Hello","Goodmorning","Goodafternoon","Goodevening"，以及簡(jiǎn)單的自我介紹，如"Mynameis...","Iamfrom...".

2.學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的句子，如"apple","banana","Ilike..."等。本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固這些知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.課程主要內(nèi)容：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠正確使用英語(yǔ)進(jìn)行基本的問(wèn)候和自我介紹，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.教材章節(jié)：本節(jié)課的內(nèi)容與教材中的Unit1HelloPBLetslearn教案相對(duì)應(yīng)，該教案詳細(xì)介紹了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。

5.教學(xué)實(shí)際：本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解和理解不同文化背景下的問(wèn)候和自我介紹方式，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠熟練掌握并正確使用基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)不同文化背景下的問(wèn)候和自我介紹方式的理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的掌握，使交流更加自然流暢。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)的交流環(huán)境中練習(xí)和使用所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.通過(guò)多媒體教學(xué)資源和文化背景的介紹，幫助學(xué)生了解不同文化下的問(wèn)候和自我介紹習(xí)慣，增強(qiáng)他們的跨文化交際意識(shí)。

3.邀請(qǐng)英語(yǔ)為母語(yǔ)的外國(guó)人士進(jìn)行課堂互動(dòng)，為學(xué)生提供更多與外國(guó)人交流的機(jī)會(huì)，提高他們的口語(yǔ)交流能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿和練習(xí)，注意英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的正確使用，使他們的英語(yǔ)交流更加自然流暢。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《HelloPBLetslearn》以及之前的學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備不同國(guó)家的人物圖片，展示不同文化背景下的問(wèn)候和自我介紹場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，但如果有實(shí)驗(yàn)課，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全、順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。可以設(shè)置分組討論區(qū)，提供討論和交流的空間，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。此外，可以布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的裝飾，如掛上英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)的標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過(guò)程中的多媒體資源能夠正常播放，以便更好地輔助教學(xué)。

6.教案和課件：提前準(zhǔn)備好本節(jié)課的教案和課件，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。教案中應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，課件應(yīng)包含清晰的圖文并茂的幻燈片，以便學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

7.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表，以便在課后收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，以便改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)評(píng)價(jià)工具，如測(cè)試卷、作業(yè)等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題“HelloPBLetslearn”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候場(chǎng)景案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的基本問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握問(wèn)候和自我介紹的表達(dá)方式。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)問(wèn)候和自我介紹的表達(dá)方式。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的基本問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握問(wèn)候和自我介紹的表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的基本問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式，掌握實(shí)際應(yīng)用技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的基本問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠熟練掌握并正確使用基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，他們能夠主動(dòng)用英語(yǔ)與他人進(jìn)行問(wèn)候和介紹，如"Hello,mynameis...","Goodmorning,Iamfrom..."等。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解和理解不同文化背景下的問(wèn)候和自我介紹方式，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹習(xí)慣，學(xué)生能夠更加尊重和理解不同文化之間的差異。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。例如，學(xué)生能夠通過(guò)分析不同情境下的問(wèn)候和自我介紹需求，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)尋找拓展資源，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將能夠在真實(shí)的情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，學(xué)生能夠在日常生活中與他人用英語(yǔ)進(jìn)行基本的問(wèn)候和自我介紹，提高他們的口語(yǔ)交流能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生能夠與同伴合作完成任務(wù)，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.教學(xué)內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系：本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式，如"Hello","Goodmorning","Mynameis..."等。這些內(nèi)容之間存在一定的邏輯關(guān)系，如問(wèn)候語(yǔ)通常用于開始一段對(duì)話，而自我介紹則用于向他人介紹自己的基本信息。

3.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶?？梢栽O(shè)計(jì)如下：

-板書標(biāo)題：英語(yǔ)問(wèn)候與自我介紹

-板書內(nèi)容：

-問(wèn)候語(yǔ)：Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening

-自我介紹：Mynameis...,Iamfrom...

-應(yīng)用示例：

-問(wèn)候語(yǔ)示例：Hello,howareyou?

-自我介紹示例：MynameisJohn,IamfromNewYork.

-板書布局：將問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹分別列出，并給出應(yīng)用示例，以便于學(xué)生理解和記憶。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式，如"Hello","Goodmorning","Mynameis..."等。

-通過(guò)學(xué)習(xí)這些問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，學(xué)生能夠提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，了解不同文化背景下的問(wèn)候和自我介紹方式，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

-學(xué)生還通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行基本的問(wèn)候和自我介紹，如"Hello,mynameis...","Goodmorning,Iamfrom..."等。

-請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題：

-Whatarethebasicgreetingsandself-introductionswehave