《巨人的花園》名師教案（第二課時(shí)）

《巨人的花園》名師教案第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.小組成員之間互相認(rèn)讀生字。碩允砌覆嘯縷摟頰2.交流一下你喜歡的童話人物吧！預(yù)設(shè)：（1）我喜歡拇指姑娘……（2）我喜歡丑小鴨……（3）我喜歡伯爵家的貓……3.交流展示：（1）再讀課文，交流展示巨人的花園畫(huà)面發(fā)生變化的原因是什么？預(yù)設(shè)：展示畫(huà)面的變化，思考原因。（2）再讀課文，交流一下你怎樣看待這個(gè)巨人呢？預(yù)設(shè)：巨人有點(diǎn)自私，因?yàn)椤矣X(jué)得巨人知錯(cuò)就改……我不喜歡以前轟趕孩子的巨人，但是……二、探究理解巨人的形象。再讀課文，找一找文中對(duì)巨人的描寫(xiě)，勾畫(huà)出動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的句子吧?。ㄒ唬┏鍪揪渥右唬骸澳銈?cè)谶@兒做什么？”他叱責(zé)道。孩子們嚇得跑開(kāi)了。（1）巨人為什么要叱責(zé)孩子們？（2）誰(shuí)能讀一讀巨人說(shuō)的話呢？我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀呢？這是語(yǔ)言描寫(xiě)。（3）你喜歡這個(gè)時(shí)候的巨人嗎？你怎樣評(píng)價(jià)他呢？預(yù)設(shè)：孤傲，自大。（4）孩子們?cè)诨▓@里玩，這里景色迷人，巨人卻要趕他們走，談一談為什么？預(yù)設(shè)：我自己的花園就是我自己的花園。（二）出示句子二：“我自己的花園就是我自己的花園，”巨人自言自語(yǔ)道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。”（1）語(yǔ)言描寫(xiě)。（2）這是巨人“自言自語(yǔ)”的話，我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀呢？（3）你喜歡這個(gè)時(shí)候的巨人嗎？你怎樣評(píng)價(jià)他呢？預(yù)設(shè)：蠻橫、自私。（三）出示句子三：于是他在花園的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌：禁止入內(nèi)違者重懲（1）這是巨人砌墻的行為，你覺(jué)得他這樣做好嗎？為什么？（2）你喜歡這個(gè)時(shí)候的巨人嗎？你怎樣評(píng)價(jià)他呢？預(yù)設(shè)：內(nèi)心孤獨(dú)、自以為是。（四）出示句子四：“我不懂為什么春天來(lái)得這樣遲，”巨人坐在窗前，望著窗外那凄涼的花園，“我盼望天氣快點(diǎn)兒變好。”（1）語(yǔ)言描寫(xiě)。（2）誰(shuí)能讀一讀巨人說(shuō)的話呢？我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀呢？（3）句中除了語(yǔ)言描寫(xiě)，還有其他的人物描寫(xiě)形式嗎？預(yù)設(shè)：動(dòng)作、神態(tài)。（4）交流展示：此時(shí)的巨人為什么會(huì)有這樣的感受呢？你體會(huì)到巨人的心情了嗎？（5）猜想：你覺(jué)得花園里為什么沒(méi)有春天呢？一定要表達(dá)自己的真實(shí)想法哦?。ㄎ澹┏鍪揪渥游澹核芫脹](méi)有聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在花園里唱歌了，覺(jué)得這是全世界最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。（1）這是誰(shuí)在唱歌呢？（2）為什么巨人覺(jué)得這是全世界最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)？（3）怎樣理解這句話呢？（六）出示句子六：“春天到底來(lái)了。”巨人說(shuō)。他跳下床往外看。（1）你從“跳”這個(gè)字中體會(huì)到了巨人的心情嗎？是怎樣的呢？（2）語(yǔ)言描寫(xiě)。（3）“到底”是什么意思？“春天到底來(lái)了”你感受到巨人的什么心情？（4）巨人看到了什么？讀一讀課文的這一部分，巨人看到了一幅奇特的景象——預(yù)設(shè)：鮮花盛開(kāi)。小鳥(niǎo)歌唱。玩耍的孩子。（5）文中有一句話說(shuō)：“巨人看見(jiàn)這個(gè)情景，心也軟了”，巨人看到了什么呢？預(yù)設(shè)：他是怎樣做的？他為什么會(huì)這樣做呢？你覺(jué)得是什么改變了他的想法和做法？（六）出示句子六：他對(duì)自己說(shuō)：“我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動(dòng)。（1）語(yǔ)言描寫(xiě)。（2）你喜歡現(xiàn)在巨人嗎？你怎樣評(píng)價(jià)他呢？預(yù)設(shè)：后悔、內(nèi)心柔軟。（3）你知道巨人明白了什么嗎？（七）出示句子七：他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開(kāi)前門(mén)，走進(jìn)花園里。（1）讀一讀對(duì)巨人的動(dòng)作描寫(xiě)，抓住“輕輕”“悄悄”說(shuō)一說(shuō)你的感受。（2）巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹(shù)枝上。（3）再一次感受巨人的動(dòng)作是多么的“有愛(ài)”啊?。?）你喜歡現(xiàn)在看到的巨人嗎？他為什么會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變呢？（5）巨人改變以后，花園的景致再一次發(fā)生了變化，這是為什么呢？（八）出示句子八：巨人對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻。（1）語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)。（2）你喜歡現(xiàn)在巨人嗎？你怎樣評(píng)價(jià)他呢？預(yù)設(shè)：愛(ài)孩子。（3）你能理解巨人的轉(zhuǎn)變嗎？（4）你能感受巨人把花園給孩子的感受嗎？三、交流展示1.結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)對(duì)“我有許多美麗的花，可孩