幼兒園冬奧課程設(shè)計(jì)

幼兒園冬奧課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.了解冬季奧林匹克運(yùn)動會的基本知識，如冬奧會的起源、舉辦城市、比賽項(xiàng)目等。

2.學(xué)習(xí)有關(guān)冬季運(yùn)動的基本技能和規(guī)則，如滑雪、滑冰、冰球等。

3.認(rèn)識我國在冬奧會上的優(yōu)秀運(yùn)動員和成就，增強(qiáng)國家榮譽(yù)感。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒觀察、描述冬季運(yùn)動項(xiàng)目的能力，提高語言表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)幼兒模仿冬季運(yùn)動動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會在集體活動中遵守規(guī)則、互相幫助。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對冬季運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)積極參與體育活動的熱情。

2.培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為我國運(yùn)動員加油的情感。

3.培養(yǎng)幼兒尊重對手、公平競爭的價(jià)值觀。

課程性質(zhì)：本課程以冬季奧林匹克運(yùn)動會為主題，結(jié)合幼兒的興趣和實(shí)際需求，以生動有趣的方式傳授冬季運(yùn)動知識，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

學(xué)生特點(diǎn)：幼兒園階段的幼兒好奇心強(qiáng)，活潑好動，喜歡模仿和互動，對體育活動有較高的興趣。

教學(xué)要求：教師應(yīng)以游戲化的教學(xué)方式，注重幼兒的體驗(yàn)和實(shí)踐，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使幼兒在知識、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.冬季奧林匹克運(yùn)動會基本知識：

-冬奧會起源、歷史發(fā)展

-歷屆冬奧會舉辦城市及特點(diǎn)

-冬奧會比賽項(xiàng)目簡介

2.冬季運(yùn)動技能與規(guī)則：

-滑雪、滑冰、冰球等基本技能

-各項(xiàng)目比賽規(guī)則及安全常識

-我國在冬奧會上的優(yōu)秀運(yùn)動員事跡

3.冬季運(yùn)動體驗(yàn)與實(shí)踐：

-模仿冬季運(yùn)動動作，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和靈活性

-開展冬季運(yùn)動游戲，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

-觀看冬奧會比賽視頻，激發(fā)幼兒對冬季運(yùn)動的興趣

教學(xué)大綱安排：

第一周：冬奧會基本知識學(xué)習(xí)，介紹冬奧會起源、歷史發(fā)展及比賽項(xiàng)目

第二周：學(xué)習(xí)滑雪、滑冰等冬季運(yùn)動基本技能，了解比賽規(guī)則

第三周：模仿冬季運(yùn)動動作，開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性

第四周：觀看冬奧會比賽視頻，了解我國優(yōu)秀運(yùn)動員事跡，增強(qiáng)國家榮譽(yù)感

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：

《幼兒園體育活動指導(dǎo)手冊》中關(guān)于冬季運(yùn)動的內(nèi)容；

《幼兒園社會教育活動指導(dǎo)手冊》中關(guān)于國家榮譽(yù)感培養(yǎng)的內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合幼兒的興趣和實(shí)際需求，以實(shí)踐體驗(yàn)為主，使幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)冬季運(yùn)動知識，提高綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-通過生動的語言和圖片，向幼兒講解冬奧會的基本知識，如起源、發(fā)展歷程等，幫助幼兒建立對冬季運(yùn)動的初步認(rèn)識。

-在講解冬季運(yùn)動技能和規(guī)則時(shí)，結(jié)合動作示范，使幼兒直觀地了解運(yùn)動技巧。

2.討論法：

-組織幼兒分組討論，分享各自對冬季運(yùn)動的看法和感受，提高幼兒的語言表達(dá)和溝通能力。

-針對冬季運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動中的安全注意事項(xiàng)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

3.案例分析法：

-通過展示我國優(yōu)秀運(yùn)動員在冬奧會上的表現(xiàn)和成就，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

-分析運(yùn)動員的成功案例，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排冬季運(yùn)動體驗(yàn)活動，如模擬滑雪、滑冰等，讓幼兒在實(shí)踐中掌握運(yùn)動技能，提高協(xié)調(diào)性和靈活性。

-開展冬季運(yùn)動游戲，使幼兒在游戲中學(xué)會遵守規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.觀察法：

-帶領(lǐng)幼兒觀察冬季運(yùn)動比賽視頻，引導(dǎo)幼兒關(guān)注比賽中的精彩瞬間，培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。

-觀察后組織幼兒進(jìn)行分享，讓幼兒表達(dá)自己對比賽的看法和感受。

6.互動教學(xué)法：

-邀請家長參與課程，與幼兒一起完成冬季運(yùn)動任務(wù)，增進(jìn)親子關(guān)系，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

-教師與幼兒互動，鼓勵幼兒提問和發(fā)表觀點(diǎn)，激發(fā)幼兒的主動性和思考能力。

教學(xué)方法注重多樣化，結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和心理需求，以生動、有趣的方式開展教學(xué)活動。通過以上教學(xué)方法，旨在激發(fā)幼兒對冬季運(yùn)動的興趣，提高幼兒的體育素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的健康生活方式。同時(shí)，注重幼兒的主體地位，鼓勵幼兒積極參與，發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性。

四、教學(xué)評估

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：

-觀察幼兒在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評估幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-關(guān)注幼兒在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，如冬季運(yùn)動技能的掌握、游戲中的遵守規(guī)則等，評估幼兒的實(shí)踐能力。

-記錄幼兒在討論、分享環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評估幼兒的語言表達(dá)和溝通能力。

2.作業(yè)評估：

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制冬季運(yùn)動海報(bào)、編寫冬奧會小故事等，評估幼兒對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

-評估幼兒完成作業(yè)的認(rèn)真程度、創(chuàng)意和美觀程度，了解幼兒的獨(dú)立思考和動手能力。

3.考試評估：

-在課程結(jié)束時(shí)，組織一次期末考試，包括知識問答、技能展示等，全面評估幼兒對冬季運(yùn)動知識、技能的掌握程度。

-設(shè)計(jì)情境模擬題，讓幼兒在實(shí)際操作中展示所學(xué)知識和技能，評估幼兒的綜合運(yùn)用能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀評估：

-通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解幼兒對冬季運(yùn)動的興趣、熱愛祖國的情感以及尊重對手、公平競爭的價(jià)值觀。

-觀察幼兒在集體活動中的行為，評估幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、關(guān)心他人等品質(zhì)。

5.成長記錄袋評估：

-為每位幼兒建立成長記錄袋，收集幼兒在課程中的作品、心得體會、評價(jià)表等，全面反映幼兒的學(xué)習(xí)過程和成果。

-定期對成長記錄袋進(jìn)行評估，關(guān)注幼兒的成長變化，為幼兒提供個(gè)性化指導(dǎo)。

教學(xué)評估方式注重客觀、公正，從多個(gè)維度全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過以上評估方式，教師可以了解幼兒在知識、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的表現(xiàn)，為教學(xué)調(diào)整和幼兒發(fā)展提供有力支持。同時(shí)，鼓勵幼兒積極參與評估過程，培養(yǎng)幼兒自我評價(jià)和反思能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程分為四個(gè)階段，每個(gè)階段為期一周，共計(jì)四周。

-第一周：冬季奧林匹克運(yùn)動會基本知識學(xué)習(xí)。

-第二周：冬季運(yùn)動技能與規(guī)則學(xué)習(xí)。

-第三周：冬季運(yùn)動體驗(yàn)與實(shí)踐。

-第四周：觀看比賽視頻，總結(jié)課程收獲。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排兩次課程，每次課程時(shí)長為45分鐘。

-課程時(shí)間安排在幼兒上午精神飽滿的時(shí)段，避免幼兒疲勞。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程在幼兒園多功能教室進(jìn)行，便于使用多媒體設(shè)備展示課程內(nèi)容。

-實(shí)踐活動在幼兒園戶外運(yùn)動場或室內(nèi)運(yùn)動館進(jìn)行，確保有足夠空間進(jìn)行冬季運(yùn)動體驗(yàn)。

4.教學(xué)考慮因素：

-考慮到幼兒的作息時(shí)間，課程安排在上午進(jìn)行，避免影響幼兒午休。

-結(jié)合幼兒的興趣愛好，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動，提高幼兒的參與度。

-在實(shí)踐活動安排上，注意天氣變化，確保幼兒在適宜的氣候條件下進(jìn)行戶外活動。

5.教學(xué)資源準(zhǔn)備：

-教師提前準(zhǔn)備教學(xué)課件、視頻、圖片等資源，確保課程內(nèi)容豐富、生動。

-準(zhǔn)備充足的教學(xué)器材，如模擬滑雪板、滑冰鞋等，滿足幼兒實(shí)踐需求。

6.教學(xué)反饋與調(diào)整：

-每周課程結(jié)束后