部編人教版三年級語文上冊第13課《胡蘿卜先生的長胡子》精美課件

胡蘿卜先生的長胡子*13我們的爸爸、叔叔、爺爺?shù)瘸赡昴行砸话愣加泻?，可是啊，今天有一位特別的先生也有胡子，他是誰呢？他就是今天這篇課文的主人公——胡蘿卜先生，為什么他會有長胡子呢？一起在課文中尋找答案吧！1.看到課題，你有什么疑問嗎？（猜猜“胡蘿卜先生愁什么”，你為什么這么猜？）2.教師范讀課文。3.學(xué)生讀課文，把課文讀正確，讀流利。4.思考：這個故事講了一件什么事？沾到zhān晾尿布liànɡ胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁。“卜”在“蘿卜”中讀“bo”，讀輕聲。在“占卜”中讀“bǔ”。卜蘿晾沾愁搶收胡蘿卜

1.剛才我們依據(jù)圖畫展開了豐富想象，那讀了課題，你們再來猜一猜課文講了一個什么故事呢？

2.這個故事到底講什么？我們猜的內(nèi)容對不對？自己去讀讀課文，注意文中有注音的地方，努力把字音讀準(zhǔn)確。

3.誰再來說說課文講了什么故事？胡蘿卜先生

為濃密的胡子發(fā)愁剪胡子男孩放風(fēng)箏

用來胡蘿卜先生蘸到了漏刮的胡子

果醬

胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。你覺得他的長胡子可能會給他帶來哪些煩惱呢？

有一天,胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子,就吃著果醬面包上街去了。因?yàn)樗?就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊,胡蘿卜先生吃果醬面包的時候,胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說,果醬是多么好的營養(yǎng)品啊!

有了果醬這么好的營養(yǎng)品，漏刮的那根胡子會怎么樣呢？因?yàn)樗?，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品??！我預(yù)測這根胡子在得到果醬的營養(yǎng)之后會長得比其他胡子都快。我預(yù)測這根胡子應(yīng)該會長得更粗更長。

于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這跟胡子就在一點(diǎn)一點(diǎn)地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。胡蘿卜先生的胡子長了這么長了，會發(fā)生什么有趣的事呢？提示：可能會不小心絆倒人，也有可能被悄悄剪掉一截當(dāng)繩子用。在很遠(yuǎn)的街口，有一個男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。預(yù)測一下，小男孩用什么來解決問題呢？我預(yù)測小男孩會用胡蘿卜先生的長胡子。胡子和頭發(fā)差不多，太細(xì)了，容易斷，小男孩可能會擔(dān)心胡子太細(xì)、不夠牢固，所以不會用它做風(fēng)箏線。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。你預(yù)測對了嗎？如果你預(yù)測錯了，及時修正自己的想法，接著往下讀，繼續(xù)預(yù)測后面的故事。

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著?！A(yù)測一下，接下來會發(fā)生什么事？根據(jù)上下文和插圖，我猜，鳥太太會用胡蘿卜先生的長胡子晾小鳥的尿布。我也認(rèn)為鳥太太會這樣做，但是她一定也會像小男孩一樣，先“扯了扯胡子”確認(rèn)胡子“足夠牢固”才會用來晾尿布。預(yù)測一下，接下來會發(fā)生什么事？

于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，掛在兩根樹枝的中間，開心地說：“這下好了，我總算找到一段夠長的繩子了！”說著就把小鳥的尿布搭了上去，在暖暖的太陽太陽照耀下尿布很快就被晾干了。關(guān)注前面的文章借助插圖認(rèn)真思考抓關(guān)鍵詞風(fēng)箏線晾衣繩預(yù)測的依據(jù)胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長

……

胡蘿卜先生一直走，他還會遇到誰？還會發(fā)生什么事？在你的故事中，長胡子又做了什么？像老師這樣用兩三個字，寫到你的卡片上。

胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長……風(fēng)箏線晾衣繩

老師已經(jīng)看到了很多的故事，這樣先在四人小組里面輪流講一講，推選你們認(rèn)為最有趣的一個故事，請他把卡片貼到黑板上。22

胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長……風(fēng)箏線晾衣繩吊桶繩琴弦跳繩釣魚線跳皮筋開火車

烏龜爺爺想喝水，但是沒有吊桶的繩子，它看見胡蘿卜先生的胡子那么長，這就說：“您的胡子能借我當(dāng)?shù)跬暗睦K子嗎?”胡蘿卜先生非常爽快的答應(yīng)了，于是它又拔了一根下來，給烏龜爺爺當(dāng)?shù)跬暗睦K子。

蟈蟈樂隊(duì)看見了胡蘿卜先生的胡子那么長，它們把胡蘿卜先生圍起來問道：“您可以把胡子送給我們當(dāng)琴弦嗎?”胡蘿卜先很高興地說：“可以?！比缓缶桶瘟撕脦赘咏o它們當(dāng)吉它弦，古箏弦，二胡弦和小提琴弦。這時，豹子哥哥和豹子弟弟比賽跳繩，豹子弟弟剛跳到一半，繩子就斷了，它們看見胡蘿卜先生的胡子那么長，它們就問：“胡蘿卜先生，你能不能把胡子借給我們當(dāng)跳繩?”胡蘿卜先生聽了，話也不說拔了兩根胡子給了豹子哥哥和豹子弟弟。我預(yù)測的內(nèi)容沒有原文豐富，有的還與原文不一致，但是我的預(yù)測也是有依據(jù)的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測和故事的實(shí)際內(nèi)容不同時，我會及時修正自己的想法，接著猜測后面可能會發(fā)生什么。胡蘿卜先生的長胡子胡蘿卜先生刮胡子漏了一根胡子沾上果醬變長發(fā)現(xiàn)胡子的好處小男孩剪胡子放風(fēng)箏鳥太太找繩子晾尿布幫助他人根據(jù)題目，預(yù)測文章或書的內(nèi)容

讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么?！抖阖堌埓笸酢?/p>

《夏洛的網(wǎng)》

《帽子的秘密》《柔軟的陽光》

《團(tuán)圓》

《小靈通漫游未來》提示：文章的題目是文章的文眼，有些題目就概括了文章的主要內(nèi)容或者點(diǎn)明了文章要描寫的主要角色。示例：《躲貓貓大王》可能會介紹誰最擅長躲貓貓；《夏洛的網(wǎng)》中，夏洛可能是主人公的名稱，文章內(nèi)容與主人公的網(wǎng)有關(guān)；《帽子的秘密》所寫的內(nèi)容可能與帽子有關(guān)；《柔軟的陽光》可能是寫關(guān)于陽光的故事；《團(tuán)圓》可能寫親人或朋友團(tuán)聚；《小靈通漫游未來》可能是一篇想象作文或者科幻故事，與暢想未來有關(guān)。這篇課文講述了胡蘿卜先生常常為自己的

發(fā)愁，有一天他刮胡子時剩了一根，結(jié)果這根長長的胡子幫助了放風(fēng)箏的男孩、晾尿布的鳥太太。這個故事告訴我們要

，也告訴我們自己苦惱的事可能也有它的

。長胡子幫助他人好處總結(jié)胡蘿卜先生的長胡子

13*語文三年級上冊任務(wù)：跟著胡子去旅行收拾行囊準(zhǔn)備出發(fā)依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)依據(jù)上下文內(nèi)容預(yù)測方法依據(jù)題目依據(jù)插圖行囊

方法回顧1胡蘿卜

發(fā)愁沾到

繼續(xù)

晾曬luóbochóuzhānliànɡjì行囊

字詞通關(guān)2行囊

題目預(yù)測3讀完題目，讓我們預(yù)測一下，故事會寫些什么呢？胡蘿卜先生的長胡子

我根據(jù)學(xué)習(xí)前面的經(jīng)驗(yàn)預(yù)測，這個故事可能和老屋一樣，胡蘿卜先生會用長胡子去幫助他人。我結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來預(yù)測的話，爸爸的胡子一長長就要刮，總嫌麻煩，所以我猜長胡子給胡蘿卜先生帶來了麻煩。踏上旅程發(fā)揮想象讀胡蘿卜先生的故事，一邊讀一邊想：接下來可能會發(fā)生什么事情？胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。默讀課文第1自然段，一邊讀一邊猜想接下來會發(fā)生什么事。我猜測他有天忘記刮胡子了。

閱讀第2自然段，一邊讀一邊預(yù)測接下來會發(fā)生什么?？匆豢?，你的預(yù)測和文章說的內(nèi)容一樣嗎？那如果你的預(yù)測跟原文不一樣，該怎么辦？其實(shí)預(yù)測無所謂對錯，有依據(jù)就可以了。當(dāng)預(yù)測和實(shí)際內(nèi)容不一樣的時候，修正自己的一些想法，然后可以繼續(xù)往下讀，往下預(yù)測。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因?yàn)樗?，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品?。☆A(yù)測：胡子沾到了甜甜的果醬后會發(fā)生什么呢？我預(yù)測胡子沾到了甜甜的果醬后，變成了果醬的顏色，引來了大家的嘲笑。我是根據(jù)我的生活經(jīng)歷進(jìn)行預(yù)測的。我預(yù)測胡子一定會長得特別快、特別長。課文中說了“果醬是多么好的營養(yǎng)品啊”，我們小孩子吸收了更多的營養(yǎng)，個子也會長得更快的。

閱讀第3自然段，驗(yàn)證猜想：長胡子究竟會有什么變化？于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。這根胡子隨著“胡蘿卜先生一步一步”地走而長得很長，真是神奇?！斑@根胡子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長”和我猜想一致?！昂}卜先生走了很長的路”那他的胡子該多長?。?/p>

閱讀第4、5自然段，繼續(xù)預(yù)測：后面會發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。在很遠(yuǎn)的街口，有一個男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。預(yù)測：接下來會發(fā)生什么呢？我猜小男孩擔(dān)心胡子太細(xì)，不夠牢固，所以沒有拿它當(dāng)風(fēng)箏線。因?yàn)樾∧泻⒌娘L(fēng)箏線太短，只能飛過屋頂，我猜他可能會想到用飄動在空中的胡子來做風(fēng)箏線。

閱讀第6自然段，驗(yàn)證猜想：故事里來了一個小男孩，他遇到“風(fēng)箏線太短”的困難，那么故事接下來發(fā)展是不是正如同學(xué)們所想的呢？胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。

胡子很牢固，適合做風(fēng)箏線。

自主閱讀第7-8自然段，思考交流：故事還沒有結(jié)束，同學(xué)們覺得后面還可能發(fā)生什么呢？

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。預(yù)測：接下來會發(fā)生什么呢？肯定是剪一段胡須當(dāng)繩子啦！雖然胡子在不斷地長，鳥太太又“正在找繩子晾小鳥的尿布”，但鳥太太覺得胡子不牢固，所以沒有剪下來把它晾衣繩。鳥太太看到小男孩剪下長胡子做風(fēng)箏線，自己又“正在找繩子晾小鳥的尿布”，而“胡蘿卜先生的長胡子剛好在風(fēng)里飄動”，所以我猜測鳥太太會用長胡子來晾衣裳。故事講到了長胡子的各種用處，我依據(jù)這個內(nèi)容和生活常識做了一些預(yù)測。模仿課文情節(jié)，展開預(yù)測：又有誰來了？他遇到什么困難？胡蘿卜先生的長胡子出現(xiàn)后，他是怎么做的？你為什么這樣猜？胡蘿卜先生繼續(xù)向前走，路過松鼠家時，松鼠媽媽正想給小松鼠織圍巾，正愁找不到毛線呢！胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著，松鼠媽媽看見這根胡子又細(xì)又柔軟，它馬上剪下了好長一段胡子當(dāng)毛線，給小松鼠織了一條漂亮的圍巾。因?yàn)楣适虑懊嫣崃撕涌偸窃陂L長，所以我覺得長胡子總是能夠幫助不同的人，解決他們的困難。

我覺得故事總要有點(diǎn)新意，每次都跟前面的差不多，就沒意思了。所以，胡蘿卜先生后來可能找到了一種神奇的藥水，涂在長胡子上，長胡子終于停止了生長，他終于不再因?yàn)楹娱L而感到煩惱了。于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了?！焙}卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當(dāng)胡蘿卜先生走進(jìn)一家眼鏡店的時候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派上了許多用處，已經(jīng)不是那么長了，就掛在他的肩膀上，胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。那么真實(shí)的故事是怎樣的呢？

眼鏡店的白菜小姐是個非常機(jī)靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f這些話的時候，用那根胡子系住了眼鏡。當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了?！笔堑模}卜先生的胡子確實(shí)是太棒了，大家都這么說?！度彳浀年柟狻贰抖阖堌埓笸酢?/p>

讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了什么。

《夏洛的網(wǎng)》《團(tuán)圓》《帽子的秘密》《小靈通漫游未來》拓展閱讀繼續(xù)猜預(yù)測的內(nèi)容《躲貓貓大王》我認(rèn)為這個故事的主人公應(yīng)該是一個很擅長隱藏自己所在位置的人?！断穆宓木W(wǎng)》預(yù)測的內(nèi)容