部編人教版三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《寫日記》精美課件

習(xí)作：寫日記新課導(dǎo)入今天老師給你們帶來一個(gè)朋友——繪本。我們一起來看看吧。視頻欣賞《蚯蚓的日記》說一說小蚯蚓的日記內(nèi)容，并說一說這些內(nèi)容帶給你什么感受？日記記錄小蚯蚓每天發(fā)生的一些事情。這些日記內(nèi)容非常有趣，特別是小蚯蚓教蜘蛛鉆地特別有意思。參考例文思考：這篇日記寫了一件什么事1.寫了自己掉牙的一件事。第1自然段是全文的重點(diǎn)段。第2自然段寫了媽媽把“我”這顆牙洗干凈并且收起來了。2.再讀例文，討論：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別？格式方面：作文一開始就是正文。日記的第一行要寫年、月、日，星期幾及天氣，然后才是正文。內(nèi)容方面：作文的時(shí)間和內(nèi)容都可以自由安排。日記就是寫一天內(nèi)自己經(jīng)歷的、看到的、聽到的事。要寫真實(shí)、明白、通順。提示：日記不能記流水賬。要選擇重點(diǎn)的記錄。如例文中，牙由更松到被晃動(dòng)掉的過程寫得具體，還寫了自己的感受。此外還描寫了小作者的動(dòng)作“左搖右晃、忍不住又去晃動(dòng)”，讓人印象深刻。寫日記的好處是什么？同桌相互討論說一說。1.可以記錄生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和有趣的事。2.能鍛煉和提高自己的寫作能力和水平。3.能養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣。4.我覺得把自己經(jīng)歷的、看到的生活點(diǎn)滴記錄下來，以后也是美好的回憶。1.回憶一天的所見、所聞、所感、所想。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想想，有什么值得你寫下來的。也可以和同桌交流討論，互相提醒。練習(xí)寫日記2.提示：自己做過的、自己看到的、自己想到的、自己聽到的都可以作為日記內(nèi)容。注意要用第一人稱來寫。怎樣修改日記呢？一看格式是否正確；二看正文表達(dá)是否明白；三看句子是否通順，是否抓住重點(diǎn)來表達(dá)。日記例文挖野菜3月24日星期日晴今天上午我把所有作業(yè)寫完了，覺得很無聊。此時(shí)奶奶提議說去山上挖野菜。于是奶奶、爸爸、媽媽帶著我和弟弟去野地里挖野菜了。我不會(huì)挖，于是媽媽首先教我怎么挖野菜和怎么識(shí)別能吃的野菜。我學(xué)會(huì)后，就挖了很多蒲公英花，媽媽說蒲公英花有降火清熱的功效，泡茶喝對(duì)身體很好。我們走到了一塊農(nóng)地上，上面有很多的蒲公英花，我們挖了滿滿的兩大籃子，然后我們就高興地回家了?？鞓酚謧牡囊惶?月13日星期六晴今天又是星期六，我的作業(yè)還沒寫。直到上午我才開始寫，只寫了一小點(diǎn)?？蛇@時(shí)我的同學(xué)都來了我家，這下我就只想瘋狂地玩啊。我和同學(xué)們玩得興高采烈。“快寫作業(yè)！”媽媽囑咐我?！爸懒?。”我根本沒有在意媽媽的話。“我們?cè)摶丶伊?。”同學(xué)說，這時(shí)我才發(fā)覺作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn)。所以我就只好瘋狂地補(bǔ)作業(yè)，從下午3點(diǎn)補(bǔ)到現(xiàn)在都還沒有補(bǔ)完，現(xiàn)在都已經(jīng)天黑了。我使出吃奶的勁連續(xù)補(bǔ)了四個(gè)小時(shí)。晚上還要背課文，我什么時(shí)候才能睡覺??！

真是得不償失，下個(gè)周末我一定周六就寫完作業(yè)。寫日記語文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作

同學(xué)們，你喜歡寫日記嗎？請(qǐng)大家說說寫日記有什么作用。說一說日記是歲月的保險(xiǎn)柜日記是忠實(shí)的朋友日記是作家的搖籃日記是心靈的家園日記是寫好作文的基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)寫日記。

熟悉日記的格式，了解寫日記的好處和日記可寫的內(nèi)容。習(xí)作要素要素解讀你寫過日記嗎？讀讀下面的日記，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。習(xí)作內(nèi)容和同學(xué)交流：

寫日記有什么好處？

日記里可以寫些什么？

日記的格式是怎樣的？了解寫日記的好處。弄清日記都可以寫什么。熟悉日記的格式。準(zhǔn)備一個(gè)日記本，開始寫日記吧！堅(jiān)持寫下去，你一定會(huì)大有收獲。1.了解寫日記的好處，弄清日記可以寫什么、熟悉日記的格式。2.準(zhǔn)備日記本，學(xué)寫日記。3.將日記的內(nèi)容寫清楚，表達(dá)自己的感受。寫日記寫日記的好處日記的格式日記的內(nèi)容貴在堅(jiān)持習(xí)作指導(dǎo)認(rèn)識(shí)日記我們的生活中每天會(huì)發(fā)生很多事情，把自己做過的、看到的、聽到的或者想到的、感受到的事情記錄下來，就是一篇日記。1.日記是什么？

記錄下生活中難忘的事件，和某個(gè)時(shí)刻的心情、感受，成為童年的“回憶錄”。積累寫作素材，養(yǎng)成細(xì)致觀察、深入思考的好習(xí)慣。提升語言表達(dá)的能力2.寫日記的好處是什么？結(jié)合例文談日記可寫的內(nèi)容家里、公園、路上……校外生活、學(xué)校里拔牙、讀書、夢(mèng)想……思維導(dǎo)圖寫日記家中、學(xué)校、路上、公園……按地點(diǎn)開心、激動(dòng)、難過、氣憤……按感受某個(gè)人：同學(xué)、家人、朋友、老師……某件事：勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、玩耍、鍛煉……某處景物：雨雪云霧、山川河流……某個(gè)物品：文具、玩具、禮物……按對(duì)象內(nèi)容你的日記中想寫的內(nèi)容我想寫一寫音樂課上老師教我們手勢(shì)舞，之前都是學(xué)唱歌，今天是“歌伴舞”，我們學(xué)得都很起勁兒。我想寫一寫我在黑板上抄錯(cuò)作業(yè)要求的事，這件事讓我非常不安，心情很不好。最后是媽媽幫我出主意，在微信群里更正了一下，我這才放下心來。我想寫一寫我和媽媽一起錄故事的事，我覺得這很新奇。我和媽媽在一個(gè)手機(jī)軟件上一起錄童話故事，并發(fā)到上面讓別人聽。這讓我喜歡上了看故事、讀故事。

我想寫一寫_______________________。日記怎么寫？依次寫日期、星期、天氣。段首空兩格。學(xué)寫日記并不難，年月日，要領(lǐng)先，星期天氣跟后邊，再把內(nèi)容補(bǔ)充完，每段開頭空兩格，句子莫忘加標(biāo)點(diǎn)，日記題目是次要，如無合適可不填。順口溜1.認(rèn)真觀察，仔細(xì)描寫。要想日記有內(nèi)容可寫，能在看似一成不變的生活中寫出不同的特色，就需要我們認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)生活中有趣的地方，并詳細(xì)地記錄下來。怎樣寫好日記內(nèi)容？認(rèn)真觀察，抓住梧桐樹的葉子落在濕漉漉的水泥道上的情景來描寫，非常美妙動(dòng)人。仔細(xì)觀察，寫出了銀杏葉和楓葉的形狀、顏色，告訴我們這些現(xiàn)象預(yù)示著秋天來了。在寫作過程中，我們可以用上優(yōu)美的詞句，如第一單元學(xué)過的有新鮮感的詞句，讓語言表達(dá)更生動(dòng)。2.運(yùn)用生動(dòng)的詞句?！俺睗瘛薄傲辆ЬА薄靶⌒〉摹边@幾個(gè)詞語把地面和天空描寫得更加生動(dòng)。3.運(yùn)用多種描寫方法。①修辭手法比喻擬人②多種感官視覺——秋天的多種顏色嗅覺——秋天水果的氣味原文評(píng)價(jià)回到家，我等一家人都到齊了，才把草莓洗干凈，擺在桌子上。弟弟一把抓起一個(gè)吃了?？粗艿艿某韵?，我不由得心疼起來，這簡(jiǎn)直是“牛嚼牡丹”，這可是三塊錢一個(gè)的草莓呀！我先拿起兩個(gè)草莓遞給爸爸媽媽，再自己品嘗。這么貴的草莓，我舍不得大口吃，一小口一小口地品嘗完了。那味道太讓人回味了！用詞準(zhǔn)確，能想象到弟弟吃草莓時(shí)的狼吞虎咽。片段:品嘗草莓小作者自己的心理寫得很具體。品嘗草莓的過程不夠生動(dòng)細(xì)致。他狼吞虎咽，還沒品出味道來，草莓就下肚了。這草莓又大又紅，紅里還稍帶一點(diǎn)兒白色，附有許多黑色的小種子，摸起來疙疙瘩瘩的，還帶著一頂花邊綠帽子。爸爸媽媽咬了一口，同時(shí)說：“好吃！”聽完，我也忍不住咬了一小口，哇，酸甜酸甜的、柔軟多汁，真好吃??！習(xí)作例文開篇交代了事情的起因——毽子被弟弟踢到吊扇上了。今天，爸爸媽媽去上班了。我和弟弟在家里玩。我和弟弟拿著昨天剛買的毽子踢過來踢過去，玩得可高興了。正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，弟弟使勁兒一踢，毽子不偏不倚落在了吊扇上。日記一則7月25日星期二晴中間寫了取毽子的經(jīng)過，小作者把這個(gè)過程寫得一波三折，真實(shí)而生動(dòng)。這可怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，叫弟弟和我一起抬來一張桌子，我站在桌子上想把毽子拿下來?？墒?，我夠不著，我踮起腳尖還是夠不著。我又讓弟弟搬來一個(gè)小凳子，摞在桌子上，可依舊夠不著。

第3自然段中第1句話將毽子當(dāng)成人來寫，語言生動(dòng)形象。毽子在吊扇上穩(wěn)穩(wěn)地待著，似乎在說:“就不下來，看你怎么辦!”我有些氣急敗壞了，就想去拿竹竿挑下來。忽然，弟弟跑到開關(guān)下，打開吊扇開關(guān)，吊扇“呼呼”地轉(zhuǎn)起來了。不一會(huì)兒，毽子自己就掉下來了!我高興得一蹦三尺高，喊道:“弟弟，你真聰明!”弟弟也高興地咧開嘴笑了。這則日記的選材是生活中一件普通的小事，但小作者把這件事敘述得一波三折，真實(shí)生動(dòng)，這和小作者平時(shí)細(xì)心觀察、善于積累素材是分不開的。如果你愿意，希望你也能像小作者一樣，做個(gè)生活中的有心人，用日記記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。名師

點(diǎn)評(píng)擬題思路2.用主要事件、人物心情擬題。1.不設(shè)題目。逛動(dòng)物園開心的一天習(xí)作提綱提綱一（動(dòng)作描寫很精彩）結(jié)構(gòu)提綱提綱二（多種感官助描寫）我的提綱題目開頭中間結(jié)尾描寫天氣的詞語陽光明媚毛毛細(xì)雨陰云密布晴空萬里狂風(fēng)暴雨烈日炎炎秋高氣爽春暖花開風(fēng)和日麗天寒地凍大雪紛飛滴水成冰精彩詞語習(xí)作素材描寫場(chǎng)面的詞語震耳欲聾鑼鼓喧天人山人海浩浩蕩蕩載歌載舞燈火輝煌絡(luò)繹不絕摩肩接踵張燈結(jié)彩人頭攢動(dòng)火樹銀花人滿為患心煩意亂垂頭喪氣心灰意冷怒火中燒百感交集憂心忡忡心曠神怡悲痛欲絕坐立不安春風(fēng)得意大失所望得意揚(yáng)揚(yáng)忐忑不安心潮澎湃樂不可支怒不可遏迫不及待惱羞成怒心花怒放喜出望外描寫心情的詞語天上的星星，猶如一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，一閃一閃的小眼睛望著大地，像在尋找什么。精彩句子我跑出教室，看見白色的雪花像柳絮一樣從天空中飄落下來，一朵一朵，隨著北風(fēng)翩翩起舞。精彩開頭1.表露心聲式今天，我因?yàn)橐患∈潞屯吏[矛盾了，我心里好后悔呀！2.設(shè)置懸念式你吃過蝦嗎？蝦很好吃吧！那你養(yǎng)過蝦嗎？你知道蝦有再生能力嗎？把它的鉗子拔掉，過幾天它又會(huì)長(zhǎng)出來，你信不信？3.交代事由式今天，伴隨著花的芬芳，我身著節(jié)日盛裝，迎來了自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。4.環(huán)境描寫式夕陽慢慢地、害羞地將她那紅撲