六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末備考真題分類匯編（山東地區(qū)專版）專題06文言文閱讀（有解析）

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末備考真題分類匯編（山東地區(qū)專版）專題06文言文閱讀（有解析）專題06文言文閱讀

（2022·山東德州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文言文，完成下列各題。

歐陽(yáng)苦讀

歐陽(yáng)公四歲而孤①，家貧無(wú)資。太夫人②以荻③畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。

【注釋】①孤：失去父親。②太夫人：歐陽(yáng)修的母親③荻：禾本科芒屬植物。

1．下面句子中，朗讀停頓節(jié)奏正確的是（）

A．以至/晝夜忘寢食B．自/幼所作詩(shī)/賦文字

2．解釋下列加點(diǎn)字的意思。

（1）就閭里士人家借而讀之之：___

（2）或因而抄錄或：

3．翻譯下列句子。

歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。

_________________。

4．歐陽(yáng)修的成功除了他自身努力，___，___，還有一個(gè)促進(jìn)他成長(zhǎng)的原因是___。

（2022·山東濟(jì)寧·六年級(jí)期末）閱讀理解

書(shū)戴嵩畫(huà)牛

蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴蒿《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。"處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。

5．解釋加點(diǎn)的字詞。

①好書(shū)畫(huà)：___②今乃掉尾而斗：

③搐入兩股間：___④處士笑而然之：

6．“有一牧童見(jiàn)之，拘掌大笑"這句話主要對(duì)牧童進(jìn)行了描寫(xiě)，把牧童的形象刻畫(huà)得淋漓盡致。

7．“處士笑而然之”的原因是什么？你從笑中讀出了什么？

8．從這個(gè)故事中，你讀出了什么道理？

（2022·山東青島·六年級(jí)?？计谀┪难晕拈喿x。

蕭遙欣①

蕭遙欣，年七歲，出游時(shí)，見(jiàn)一小兒，善彈②飛鳥(niǎo)，應(yīng)弦墜落③。遙欣曰：“鳥(niǎo)飛空中，無(wú)害于人。游戲之事，亦多端④矣，何必多殘生命以為樂(lè)也？"小兒感⑤其言，遂不復(fù)彈。

【注釋】①[蕭遙欣]人名，南朝齊宗室大臣。②[彈]用彈弓射擊。③[應(yīng)弦墜落]隨著聲音墜落。④[多端]多種多樣。⑤[感]感動(dòng)。

9．下列句子中“善”的意思與其他三項(xiàng)不同的是（）

A．弈秋，通國(guó)之善弈者也。B．善彈飛鳥(niǎo)。C．善哉乎鼓琴。D．英勇善戰(zhàn)。

10．下列句子中“復(fù)"的意思與其他三項(xiàng)不同的是（）

A．以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。B．鯀復(fù)生禹。C．小兒感其言，遂不復(fù)彈。D．終身不復(fù)鼓琴。

11．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

鳥(niǎo)飛空中，無(wú)害于人。

12．讀了這個(gè)故事，你覺(jué)得蕭遙欣是個(gè)怎樣的人？

（2022·山東濟(jì)南·六年級(jí)統(tǒng)考期末）運(yùn)用學(xué)過(guò)的閱讀方法，閱讀下面文章，完成相關(guān)練習(xí)。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛

蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。"不可改也。

13．給加點(diǎn)字選擇正確注音。

好書(shū)畫(huà)（hǎohào）百數(shù)（shùshǔ）曝書(shū)畫(huà)（pùbào）

14．解釋下列詞句。

尤：___乃___謬矣：

耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢：

15．用“/”給下面句子斷句。

尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。

（2022·山東德州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。

歧路亡羊

楊子之鄰人亡羊，既率其黨：又請(qǐng)楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？"鄰人曰：“多歧路。”既反，問(wèn)：“獲羊乎？"曰：“亡之矣?！痹唬骸稗赏鲋?曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”

注釋：本文選自（《列子·說(shuō)符》）

楊子：對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家楊朱的尊稱。

既：不久。率：率領(lǐng)，帶領(lǐng)。黨：舊時(shí)指親族，現(xiàn)指：朋友，有交情的人。

豎：小僮，小聽(tīng)差。歧：岔路，小道。

既反：已經(jīng)回去。既：已經(jīng)。反：通“返"，返回，回來(lái)，返還。

獲：找到，得到。奚：怎么。這里指為什么。

16．解釋下面句子中加點(diǎn)“之”字的意思。

（1）楊子之鄰人亡羊()

（2）又請(qǐng)楊子之豎追之()

17．借助注釋解釋下列句子的含義。

（1）楊子之鄰人亡羊，既率其黨；又請(qǐng)楊子之豎追之。

（2）歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。

18．你覺(jué)得文中這些人去追羊，最后能找到嗎？并說(shuō)明理由。

19．讀完全文，說(shuō)一說(shuō)《歧路亡羊》告訴我們一個(gè)什么道理？

（2022·山東德州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）文言文閱讀。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。"少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

20．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)

（1）方鼓琴而志在太山()（2）以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者()

21．伯牙是傳說(shuō)中的善彈琴的人，鐘子期是善聽(tīng)音的人。與此典故相關(guān)的成語(yǔ)是_____________，這個(gè)成語(yǔ)的意思是_________。

22．我國(guó)古詩(shī)詞中常提及伯牙、鐘子期的傳說(shuō)，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句。

（2022·山東菏澤·六年級(jí)統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀

書(shū)戴嵩畫(huà)牛

蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑曰：“此畫(huà)斗牛也！斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！"處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。

23．解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）好書(shū)畫(huà)：___（2）一日曝書(shū)畫(huà)：

（3）處士笑而然之：

24．下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）

A．（杜處士）所寶以百數(shù)B．（戴嵩）尤所愛(ài)

C．（牧童）拊掌大笑D．（杜處士）不可改也

25．把這句話的意思寫(xiě)下來(lái)。

斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！

26．最后引用古語(yǔ)的作用是什么？

（2022·山東菏澤·六年級(jí)校考期末）古文閱讀

鑿壁借光

匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮①，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓②文不識(shí)③，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪④，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。"主人感嘆，資給⑤以書(shū)，遂成大學(xué)⑥。

注釋①逮：達(dá)到。②大姓：大戶人家。③文不識(shí)：邑人的名字。④怪：認(rèn)為……是奇怪的。⑤資給：自助。⑥大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。

27．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮。

（2）愿得主人書(shū)遍讀之。

28．選文主要講了匡衡的兩件事，第一件事_____________，第二件事___。

29．“衡乃與其傭作而不求償”的目的是：___“資給以書(shū)，遂成大學(xué)"，用學(xué)過(guò)的一句名言或成語(yǔ)來(lái)形容就是：_________________。

（2022·山東濱州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀樂(lè)園。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。"鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

30．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

①鼓：

②湯湯：

31．你從文段中哪里讀出“伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之”的？用“"畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。

32．伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

①用“/”給句子標(biāo)出朗讀停頓。

②解釋句子：

③這句話表現(xiàn)了。

33．這篇文言文告訴我們真正了解自己的人叫“"，后人常用“”比喻知音難覓或者樂(lè)曲高妙。你還知道的關(guān)于知音的詩(shī)句或名言：_________________。

（2022·山東濰坊·六年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文言文，完成練習(xí)。

陶侃惜谷

陶侃①嘗出游，見(jiàn)人持一把未熟稻，侃問(wèn)：“用此何為？"人云：“行道所見(jiàn)，聊②取之耳?！辟┐笈懺唬骸叭昙炔惶铮鴳蛸\③人稻！"執(zhí)④而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。

【注釋】①陶侃：東晉名將。②聊：姑且。③賊：損害。④執(zhí)：抓住。

34．下面加點(diǎn)字與“陶侃嘗出游”中的“嘗"字意思相同的是（）

（多選）

A．余嘗謂讀書(shū)有三到B．嘗與諸小兒游

C．臥薪嘗膽D．淺嘗輒止

35．用自己的話說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句的意思。

36．陶侃將損害稻谷的人“執(zhí)而鞭之”產(chǎn)生的效果是什么？用文中原句作答。

37．讀完這則文言文，可以看出作者對(duì)陶侃的態(tài)度是：_________________。你覺(jué)得陶侃是一個(gè)怎樣的人？

參考答案：

1．A2．代詞，代指書(shū)有時(shí)3．歐陽(yáng)修在四歲時(shí)失去了父親，家境貧窮，沒(méi)有錢(qián)（供他上學(xué)）。4．勤奮苦讀專心致志母親的嚴(yán)格要求

【解析】1．本題考查句子的停頓。

A．結(jié)合參考譯文可知，“以至?xí)円雇鼘嬍?的意思：以至于歐陽(yáng)修白天黑夜都廢寢忘食。正確停頓為：以至/晝夜忘寢食。

B．結(jié)合參考譯文可知，“自幼所作詩(shī)賦文字”的意思：他從小時(shí)候起所寫(xiě)的詩(shī)歌文章。正確停頓為：自幼/所作詩(shī)賦文字。

故選A。

2．本題考查字義。

（1）結(jié)合參考譯文可知，“就閭里士人家借而讀之"的意思：就到鄉(xiāng)里的讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀。之：指代詞，指代書(shū)。

（2）結(jié)合參考譯文可知，“或因而抄錄”的意思：有時(shí)借此機(jī)會(huì)抄錄下來(lái)?；颍河袝r(shí)。

3．本題考查句子的翻譯。

結(jié)合注釋中“孤：失去父親"，貧：貧窮；資：錢(qián)。故句子的意思是：歐陽(yáng)修在四歲時(shí)失去了父親，家境貧窮，沒(méi)有錢(qián)供他上學(xué)。

4．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合短文中的“以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)”可知，歐陽(yáng)修的成功是因?yàn)樗趭^好學(xué)、專心致志；結(jié)合短文中“太夫人以荻畫(huà)地，教以書(shū)字"可知，歐陽(yáng)修的成功還離不開(kāi)母親的教育和嚴(yán)格要求。

【分析】參考譯文：

歐陽(yáng)修在四歲時(shí)失去了父親，家境貧窮，沒(méi)有錢(qián)供他上學(xué)。歐陽(yáng)修的母親用荻稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字。歐陽(yáng)修的母親還給他誦讀許多古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)借此機(jī)會(huì)抄錄下來(lái)，還沒(méi)抄完，但是已經(jīng)能背誦這篇文章了。以至于歐陽(yáng)修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書(shū)。他從小時(shí)候起所寫(xiě)的詩(shī)歌文章，就能與大人一樣有文采。

5．喜歡卻大腿認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)6．神態(tài)、動(dòng)作不迷信權(quán)威、天真無(wú)邪7．因?yàn)槟镣赋霎?huà)中的錯(cuò)誤。他的“笑”既有化解尷尬的意味，也包含了對(duì)牧童的贊許，從中也可見(jiàn)杜處士的謙虛、樂(lè)于接受別人的意見(jiàn)。8．藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)細(xì)心觀察，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)家應(yīng)該向富有經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)人民虛心學(xué)習(xí)。

【解析】5．本題考查了對(duì)古詩(shī)文中字詞的翻譯。

文中“蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。"的意思是四川境內(nèi)有個(gè)姓杜的隱士，愛(ài)好書(shū)畫(huà)，他珍藏的書(shū)畫(huà)作品有成百件?！昂脮?shū)畫(huà)”的意思是愛(ài)好書(shū)畫(huà)，“好"是愛(ài)好、喜歡的意思。

文中“今乃掉尾而斗”的意思是但這幅畫(huà)卻畫(huà)成牛搖著尾巴斗角。“乃"的意思是卻。文中“搐入兩股間”的意思是尾巴夾在兩條后腿中間?！肮?的意思是大腿。

文中“處士笑而然之。”的意思是隱士笑了，認(rèn)為牧童說(shuō)得對(duì)?！叭恢?的意思是認(rèn)為他（說(shuō)得對(duì)）。

6．本題考查人物描形象分析。

“有一牧童見(jiàn)之，拘掌大笑”這句話的意思是一個(gè)牧童看到了這幅畫(huà)，拍手大笑。從“拘掌大笑"這一動(dòng)詞來(lái)看，這句話對(duì)牧童進(jìn)行動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)。本文通過(guò)一個(gè)牧童指出大畫(huà)家戴嵩畫(huà)牛的錯(cuò)誤之處，說(shuō)明了牧童具有天真無(wú)邪、又不為大畫(huà)家名氣所嚇倒、不迷信權(quán)威的質(zhì)樸性格。

7．本題考查文章內(nèi)容理解。

因?yàn)槟镣赋霎?huà)中的錯(cuò)誤，自己珍愛(ài)的名畫(huà)被牧童指出謬誤，而牧童的話又是對(duì)的，無(wú)法駁倒，杜處士只好以“笑”表示贊同了。因此他的“笑"既有化解尷尬的意味，也包含了對(duì)牧童的贊許，從中也可見(jiàn)杜處士的謙虛、樂(lè)于接受別人的意見(jiàn)。本土考查了主旨內(nèi)容的理解和從中獲取信息的能力。

8．本題考查了主旨內(nèi)容的理解和從中獲取信息的能力。

從杜處士角度的收獲：要謙虛，樂(lè)于接受正確意見(jiàn)；

從戴嵩角度的收獲：藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)細(xì)心觀察，要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，應(yīng)該尊重事實(shí)，不能憑空想像，藝術(shù)家應(yīng)該向富有經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)人民虛心學(xué)習(xí)。

從牧童角度的收獲：要認(rèn)真觀察事物，不能迷信權(quán)威，要從客觀事實(shí)出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長(zhǎng)。

【分析】四川有個(gè)杜處士，喜愛(ài)書(shū)畫(huà)，他所珍藏的書(shū)畫(huà)有幾百種。其中有一幅是戴嵩畫(huà)的《斗牛圖》，杜處士尤其珍愛(ài)，他用玉做了畫(huà)軸，用錦囊裝起來(lái)，經(jīng)常隨身帶著。有一天，他將書(shū)畫(huà)攤開(kāi)曬太陽(yáng)，有個(gè)牧童看見(jiàn)了戴嵩畫(huà)的牛，拍手大笑著說(shuō)：“這張畫(huà)畫(huà)的是斗牛啊！斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫(huà)上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯(cuò)了！”杜處士笑笑，覺(jué)得他說(shuō)得很有道理。古人有句話說(shuō)：“耕種的事應(yīng)該去問(wèn)農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問(wèn)女傭。"這個(gè)道理是不會(huì)改變的呀！

9．C10．B11．鳥(niǎo)自己在空中飛翔，對(duì)人有什么妨礙？12．有正義感、愛(ài)心，喜愛(ài)小動(dòng)物，善于勸解的人。

【解析】9．本題考查古文字義的理解，可結(jié)合句意進(jìn)行辨析。

A．“弈秋，通國(guó)之善弈者也”意思是弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。善：擅長(zhǎng)。

B．“善彈飛鳥(niǎo)"意思是善于彈射飛鳥(niǎo)。善：擅長(zhǎng)。

C．“善哉乎鼓琴”意思是琴?gòu)椬嗟暮脴O了。善：好。

D．“英勇善戰(zhàn)"意思是十分勇敢而且善于作戰(zhàn)。善：擅長(zhǎng)。

故選C。

10．本題考查古文字義的理解，可結(jié)合句意進(jìn)行辨析。

A．“以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”意思是他認(rèn)為這個(gè)世上沒(méi)有值得再為之彈琴的人了。復(fù)：再。

B．“鯀復(fù)生禹"意思是鯀又生下禹。復(fù)：通“腹”。

C．“小兒感其言，遂不復(fù)彈"意思是小孩被他的話所感動(dòng)，就不再?gòu)楕B(niǎo)。復(fù)：再。

D．“終身不復(fù)鼓琴”意思是不再?gòu)椙?。?fù)：再。

故選：B。

11．本題考查句子翻譯。

害：妨礙?！傍B(niǎo)飛空中，無(wú)害于人"意思是鳥(niǎo)自己在空中飛翔，對(duì)人有什么妨礙？

12．本題考查人物形象的分析。

文中的蕭遙欣看見(jiàn)有人彈射飛鳥(niǎo)，于是上前勸說(shuō)，小孩被他的話所感動(dòng)，于是不再?gòu)楕B(niǎo)。由此可知蕭遙欣是一個(gè)有正義感，有愛(ài)心，喜愛(ài)小動(dòng)物，善于勸解的人。

【分析】參考譯文：

蕭遙欣剛剛七歲時(shí)，有一次出了齋房，看見(jiàn)有一個(gè)附近的小孩，善于彈射飛鳥(niǎo)，無(wú)不隨著聲音墜落。蕭遙欣對(duì)他說(shuō)：“一般的游戲很多，何必急著彈射小鳥(niǎo)？鳥(niǎo)自己在空中飛翔，對(duì)人有什么妨礙？無(wú)趣味地殺害這些生靈，也不要太急迫?！毙『⒈凰脑捤袆?dòng)，就不再?gòu)楕B(niǎo)。

13．hàoshǔpù14．特別

竟錯(cuò)了耕地應(yīng)當(dāng)去問(wèn)種莊稼的農(nóng)民，織布應(yīng)當(dāng)去問(wèn)紡紗織布的婢女。15．尾搐/入/兩股間。今/乃掉尾/而斗，謬矣。

【解析】13．本題考查對(duì)字音的辨析。

“好"有兩個(gè)讀音，讀“hǎo”的時(shí)候組詞“好看"“好玩”，讀“hào"的時(shí)候組詞“好客”“愛(ài)好"，此處讀“hào”意思是喜好書(shū)畫(huà)。

“數(shù)"有三個(gè)讀音，讀“shù”的時(shí)候組詞“數(shù)學(xué)"“數(shù)字”，讀“shǔ"的時(shí)候組詞“數(shù)數(shù)”“數(shù)落"，讀“shuò”的時(shí)候組詞“頻數(shù)"，此處讀“shǔ”意思是數(shù)百件。

“曝"有兩個(gè)讀音，讀“pù”的時(shí)候組詞“曝曬"，讀“bào”的時(shí)候組詞“曝光"，此處讀“pù”意思是晾曬書(shū)畫(huà)。

14．本題考查詞句解釋。

尤：特別?！坝人鶒?ài)"意思是：特別喜愛(ài)。

乃：竟?！敖衲说粑捕贰币馑际牵哼@幅畫(huà)竟畫(huà)成牛搖著尾巴互相爭(zhēng)斗。

謬矣：錯(cuò)了。

耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢：耕地應(yīng)當(dāng)去問(wèn)種莊稼的農(nóng)民，織布應(yīng)當(dāng)去問(wèn)紡紗織布的婢女。

15．本題考查文言文斷句。

給文言文斷句，首先找出句中的名詞、動(dòng)詞、虛詞等，然后利用對(duì)文意的理解來(lái)確定停頓。

【分析】譯文：蜀中有一位杜處士，喜好書(shū)畫(huà)，珍藏的書(shū)畫(huà)作品有數(shù)百件。其中有戴嵩畫(huà)的《斗牛圖》一幅，他特別喜愛(ài)，于是用錦緞作畫(huà)套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶。

有一天，他晾曬書(shū)畫(huà)，一個(gè)牧童看到了這幅畫(huà)，拍手大笑，說(shuō)道：“這畫(huà)上畫(huà)的是角斗的牛嗎？牛在互相爭(zhēng)斗時(shí)，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫(huà)卻畫(huà)成牛搖著尾巴互相爭(zhēng)斗，錯(cuò)了。"杜處士笑了笑，認(rèn)為牧童的話是對(duì)的。古人說(shuō)：“種田要問(wèn)耕種的農(nóng)民，織布要問(wèn)織絹的婢女?！边@個(gè)道理是不變的。

16．的它，代指羊17．楊子的鄰居家丟失了一只羊。這位鄰居已經(jīng)帶領(lǐng)了他的家屬親友等人去追尋，又來(lái)請(qǐng)求楊子的童仆幫忙去追尋。岔路之中又有岔路，我們不知道它到底從哪條路上跑了，所以只好回來(lái)了。18．不能。雖然派出去很多人，但是沒(méi)有正確的方向，最后不可能找到羊。19．事物是復(fù)雜多變的，只有明確正確的方向，才能找到正確的道理才不至于誤入歧途。

【分析】譯文：楊子的鄰居家丟失了一只羊。這位鄰居已經(jīng)帶領(lǐng)了他的家屬親友等人去追尋，又來(lái)請(qǐng)求楊子的童仆幫忙去追尋。楊子問(wèn)道：“嘻，丟了一只羊。為什么要這么多人去追呢？"鄰居回答說(shuō)：“岔路太多了?！弊费虻娜嘶貋?lái)后，楊子問(wèn)鄰居：“找到羊了嗎？"鄰居回答說(shuō)：“沒(méi)有追到，還是讓它跑掉了?！睏钭訂?wèn)：“為什么會(huì)讓它跑掉呢？"鄰居回答說(shuō)：“岔路之中又有岔路，我們不知道它到底從哪條路上跑了，所以只好回來(lái)了?！?/p>

16．本題考查字詞解釋。

（1）楊子之鄰人亡羊。意思：楊子的鄰居家丟失了一只羊。之：的。

（2）又請(qǐng)楊子之豎追之。又來(lái)請(qǐng)求楊子的童仆幫忙去追尋羊。之：它，代指羊。

17．本題考查句子翻譯。

方法：（1）在讀通順的前提下，利用聯(lián)系上下文，借助注釋及關(guān)鍵字詞等方法進(jìn)行翻譯。（2）原則：字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主。（3）方式：直譯和意譯①直譯：按原文表達(dá)的大意來(lái)翻譯。方法：對(duì)：對(duì)譯，逐字逐句翻譯。比如：“收天下之兵，聚之咸陽(yáng)"翻譯為收沒(méi)天下的武器，把它們集中到咸陽(yáng)。留：保留基本詞匯、專有名詞，如年號(hào)、人名、地名、朝代等。比如：“太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！狈g為太守是誰(shuí)呢？他就是廬陵郡的歐陽(yáng)修。②意譯：用意譯將文中的比喻、借代、用典等翻譯出來(lái)，使文意更通順。比如：翻譯“秋毫不敢有所近。"直譯：連秋天里野獸的毫毛也不敢接近。意譯：連最小的東西都不敢占有。

（1）楊子之鄰人亡羊，既率其黨；又請(qǐng)楊子之豎追之。翻譯：楊子的鄰居家丟失了一只羊。這位鄰居已經(jīng)帶領(lǐng)了他的家屬親友等人去追尋，又來(lái)請(qǐng)求楊子的童仆幫忙去追尋。

（2）歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。翻譯：岔路之中又有岔路，我們不知道它到底從哪條路上跑了，所以只好回來(lái)了。

18．本題考查內(nèi)容理解。

通讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也?！笨芍詈鬀](méi)有找到羊，因?yàn)檫@群人沒(méi)有明確正確的方向，只是盲目的去尋找，不可能找到羊。

19．本題考查主旨概括。

從這篇寓言，我們還可以進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到，不僅學(xué)習(xí)上要緊緊抓住根本的東西，一致的本質(zhì)的東西，觀察和處理一切事物都應(yīng)該這樣?？陀^事物錯(cuò)綜復(fù)雜，干什么事情，都必須專一，不能三心二意，見(jiàn)異思遷。如果毫無(wú)主見(jiàn)，見(jiàn)到岔路就想另走，那就會(huì)歧路亡羊寓言所告誡的那樣，到頭來(lái)是會(huì)一無(wú)所獲甚至?xí)袉适П拘陨踔羻适奈ｋU(xiǎn)的。

告訴人們：在研究一門(mén)學(xué)問(wèn)時(shí)，要把握方向，注重領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，而不要被各種表象所迷惑。

20．心志，情志值得21．高山流水比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙22．故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。其他正確也可以。/鍾期一見(jiàn)知，山水千秋聞。/鍾期久已沒(méi)，世上無(wú)知音。/借問(wèn)人間愁寂意，伯牙弦絕已無(wú)聲。

【分析】譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽(tīng)他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鍾子期說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。"不一會(huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再?gòu)椙伲J(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。

20．本題考查解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

本題考查了文言文字詞的理解。結(jié)合譯文作答即可。

（1）“方鼓琴而志在太山"意思是“伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山”?！爸?的意思是心志，情志。

（2）“以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”意思是“認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了"?！白恪钡囊馑际侵档?。

21．本題考查了對(duì)由此故事衍生出的成語(yǔ)及含義的理解。

高山流水：比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。用“高山流水"比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。

22．本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。

除答案外還有：

今日重來(lái)訪，不見(jiàn)知音人。

高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽。

23．喜愛(ài)曬同意，贊同24．BD25．牛在互相爭(zhēng)斗時(shí)，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間。這幅畫(huà)卻畫(huà)成牛搖著尾巴互相爭(zhēng)斗，錯(cuò)了！26．使論據(jù)確鑿充分、提綱挈領(lǐng)、總結(jié)文意。

【分析】譯文：蜀中有一位姓杜的處士，喜好書(shū)畫(huà)，珍藏的書(shū)畫(huà)作品有數(shù)百件。有戴嵩畫(huà)的《斗牛圖》一幅，他特別喜愛(ài)，于是用錦緞作畫(huà)套，又用玉作軸裝飾起來(lái)，并經(jīng)常隨身攜帶。有一天，他晾曬書(shū)畫(huà)，一個(gè)牧童看到了這幅畫(huà)，拍手大笑，說(shuō)道：“這畫(huà)上畫(huà)的是角斗的牛嗎？牛在互相爭(zhēng)斗時(shí)，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間。這幅畫(huà)卻畫(huà)成牛搖著尾巴互相爭(zhēng)斗，錯(cuò)了！”杜處士笑了笑，認(rèn)為牧童的話是對(duì)的。古人說(shuō)：“種田要問(wèn)耕種的奴仆，織布要問(wèn)織絹的婢女。"這個(gè)道理是不變的。

23．本題考查字詞解釋。

（1）好書(shū)畫(huà)：喜好書(shū)畫(huà)。好：喜好。

（2）一日曝書(shū)畫(huà)：有一天，他晾曬書(shū)畫(huà)。曝：曬。

（3）處士笑而然之：杜處士笑了笑，認(rèn)為牧童的話是對(duì)的。然：同意，贊同。

24．本題考查文章內(nèi)容理解。

A．“所寶以百數(shù)”指的是杜處士珍藏的書(shū)畫(huà)作品有數(shù)百件。選項(xiàng)A正確。

B．“尤所愛(ài)"指的是杜處士特別喜愛(ài)。選項(xiàng)B錯(cuò)誤。

C．“拊掌大笑”指的是牧童拍手大笑。選項(xiàng)C正確。

D．“不可改也"指的是這個(gè)道理是不變的。選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

根據(jù)以上分析，選項(xiàng)BD補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤。故選BD。

25．本題考查句子翻譯。

句子“斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”的意思是：牛在互相爭(zhēng)斗時(shí)，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間。這幅畫(huà)卻畫(huà)成牛搖著尾巴互相爭(zhēng)斗，錯(cuò)了！

26．本題考查分析句子的作用。

《書(shū)戴嵩畫(huà)?！肥潜彼挝膶W(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文。此文先寫(xiě)杜處士愛(ài)好書(shū)畫(huà)，尤為珍惜戴嵩所作《斗牛圖》一軸；然后在此鋪墊基礎(chǔ)上突出一牧童拊掌大笑斗牛畫(huà)的情景；最后以古語(yǔ)結(jié)束全篇，暗譏當(dāng)政者不尊重現(xiàn)實(shí)而胡亂變法改制的錯(cuò)誤行為。

因此，文章最后引用古語(yǔ)的作用是：使論據(jù)確鑿充分、提綱挈領(lǐng)、總結(jié)文意。

27．匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家。我希望能得到誦讀一遍你家的書(shū)的時(shí)機(jī)。28．匡衡勤學(xué)，鑿壁偷光主人資助，遂成大學(xué)29．愿得主人書(shū)遍讀之讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神

【分析】譯文：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢(qián)的人，家中有很多書(shū)。匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望能得到你家的書(shū)，通讀一遍。"主人聽(tīng)了，深為感嘆，就把書(shū)借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。

27．考查句子的翻譯。句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。（1）學(xué)：好學(xué)。不逮：燭光照不到。翻譯：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家。（2）愿：希望。遍：全部。之：代指書(shū)。翻譯：我希望讀遍主人家的書(shū)。

28．考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之?！笨芍谝患轮v的是匡衡勤奮好學(xué)，鑿壁偷光讀書(shū)，結(jié)合“邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。"主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)?！笨芍诙抡f(shuō)的是主人資助匡衡讀書(shū)，最后匡衡成了一代的大學(xué)問(wèn)家。

29．考查文章內(nèi)容的理解。“衡乃與其傭作而不求償"意思是匡衡就到他家去做雇工，但不要報(bào)酬。結(jié)合后文“愿得主人書(shū)遍讀之”可知不要報(bào)酬的目的是希望讀遍主人家的書(shū)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神形容博覽群書(shū)，把書(shū)讀透，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。

30．彈奏。水流大而急的樣子。31．方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。"少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?2．①伯牙/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓琴，以為/世/無(wú)足/復(fù)為/鼓琴者。

②伯牙摔琴斷弦，終生不再?gòu)椙?，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。

③朋友之間真摯的友情33．知音高山流水海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

【分析】參考譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽(tīng)他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鍾子期說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。"不一會(huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再?gòu)椙?，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。

30．考查了對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。首先要理解整篇文章大致內(nèi)容，再品析需要翻譯的句子，聯(lián)系上下文理解。

“伯牙鼓琴"的意思是“伯牙彈琴”，故“鼓"的意思是：彈奏；

“湯湯乎若流水”的意思是“就像那奔騰不息的流水"，故“湯湯”的意思是：水流大而急的樣子。

31．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解、分析能力和對(duì)文章關(guān)鍵內(nèi)容的篩選能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，再抓住關(guān)鍵句子進(jìn)行理解。

文中“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水’"的意思是伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鍾子期說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫?huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說(shuō)