安徽省部分地區(qū)高一上學(xué)期11月語文期中試卷匯編 寫作專題(含答案)_第1頁
安徽省部分地區(qū)高一上學(xué)期11月語文期中試卷匯編 寫作專題(含答案)_第2頁
安徽省部分地區(qū)高一上學(xué)期11月語文期中試卷匯編 寫作專題(含答案)_第3頁
安徽省部分地區(qū)高一上學(xué)期11月語文期中試卷匯編 寫作專題(含答案)_第4頁
安徽省部分地區(qū)高一上學(xué)期11月語文期中試卷匯編 寫作專題(含答案)_第5頁
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文檔簡介

安徽省部分地區(qū)高一上學(xué)期11月語文期中試卷匯編寫作專題(含答案)寫作專題

安徽師大附中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

“任何生命都有結(jié)束的一天,但我毫不畏懼,因為我的學(xué)生會將科學(xué)探索之路延續(xù)下去,而我們采集的種子,也許在幾百年后的某一天生根發(fā)芽,到那時,不知會完成多少人的夢想。"對于生命的意義,鐘揚(yáng)這樣說。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

安徽省合肥市一中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

23.閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。(60分)

一百多年前,一批新青年高舉馬克思主義思想的旗幟,振臂一呼,“外抗強(qiáng)權(quán),內(nèi)除國賊”,五四運(yùn)動口號響徹寰宇。他們當(dāng)中有致力于尋求救國良方的知識分子,有熱血赤誠、追隨真理的青年學(xué)生,也有勤勞樸實、堅韌頑強(qiáng)的青年工人……

今天的青年正立于時代的潮頭,努力在新的征程上譜寫新的篇章:有人堅守在邊防一線,守護(hù)著祖國的大好河山;有人騰空在運(yùn)動賽場,展現(xiàn)出永不放棄的中國精神……不一樣的職業(yè),一樣的堅守;不一樣的時代,一樣的家國情懷。

作為新時代的青年,以上材料對你有何啟示?請你寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

安徽省合肥市六校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試卷

8.(60分)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

詩意是一種“虛室有余閑“的情懷,有了這份情懷,生活倍加溫暖,有了這腔態(tài)度,人生會更加豪邁,有了這種歌唱,世界更加精彩……

青春是遏浪的飛舟,是燃燒的紅燭,是歡鳴的云雀

作為詩意二中的詩意少年的你,如何理解“詩意的青春"?結(jié)合以上材料,寫一篇文章

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

安徽省滁州市九校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

2023年杭州亞運(yùn)會火炬名為“薪火”,喻意中華文明薪火相傳,其創(chuàng)意源自實證中華五千年文明史的良渚文化?!靶交?表達(dá)了各國運(yùn)動員的團(tuán)結(jié)共融:火炬四面八槽,聚合至頂部中心的形象,以生命之河的形式象征各國家和地區(qū)運(yùn)動員匯聚杭州共襄盛事,呼應(yīng)了本屆亞運(yùn)會“心心相融,@未來”的主題口號。“薪火"展示了中國文化的魅力:文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。人文亞運(yùn)不僅激發(fā)出我們的文化自信,更激勵我們要不斷擦亮中華文明獨(dú)特的精神標(biāo)識。

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請聯(lián)系你的思考和感悟,寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

安徽省池州市貴池區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

“少年氣”是砥礪奮斗的志氣,是挑戰(zhàn)權(quán)威的銳氣,是出走半生歸來依舊少年的生氣?!吧倌隁?無關(guān)年齡,無關(guān)境遇,是個體成長乃至家國綿延的生命力。

你對“少年氣”有怎樣的聯(lián)想與思考?請結(jié)合上述材料寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

安徽省六安市新安中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

23.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)

中國近百年來的每一次前行,都離不開時代青年的熱血和奉獻(xiàn)。假如有一條逆著時光的川流,讓我們可以與崢嶸百年來的時代青年“重逢",你最想遇見哪個人或哪群人?你最想對他(她)或他們說些什么?請寫一篇文章,表達(dá)你的認(rèn)識,抒發(fā)你的情感。

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

寫作專題

安徽師大附中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

“任何生命都有結(jié)束的一天,但我毫不畏懼,因為我的學(xué)生會將科學(xué)探索之路延續(xù)下去,而我們采集的種子,也許在幾百年后的某一天生根發(fā)芽,到那時,不知會完成多少人的夢想。”對于生命的意義,鐘揚(yáng)這樣說。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

23.【寫作提示】

作文試題材料出自必修上冊課文《“探界者"鐘揚(yáng)》,體現(xiàn)了新高考教考結(jié)合的理念。材料引述鐘揚(yáng)的一段話,表達(dá)他對于生命的意義的理解。這段話是一個因果復(fù)句:先陳述生命終將結(jié)束的事實,并表明自己的態(tài)度——“毫不畏懼”;再揭示“毫不畏懼"的原因,一是學(xué)生會將自己的科學(xué)探索之路延續(xù)下去,二是采集的種子也許在幾百年后生根發(fā)芽,完成很多人的夢想。提示語要求考生根據(jù)以上材料引發(fā)的聯(lián)想和思考寫一篇文章,毫無疑問,這種“聯(lián)想和思考”同樣是關(guān)于生命的意義的。在文章中,考生可以認(rèn)同鐘揚(yáng)的看法,也可以表達(dá)自己關(guān)于生命意義的獨(dú)到的“聯(lián)想和思考"。

參考立意:①生命有限,意義無窮;②勇于直面生命的終點(diǎn);③生命的意義在于探索未知世界;④生命的意義在于實現(xiàn)夢想;⑤活在當(dāng)下,惠及未來;等等。

安徽省合肥市一中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

23.閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。(60分)

一百多年前,一批新青年高舉馬克思主義思想的旗幟,振臂一呼,“外抗強(qiáng)權(quán),內(nèi)除國賊”,五四運(yùn)動口號響徹寰宇。他們當(dāng)中有致力于尋求救國良方的知識分子,有熱血赤誠、追隨真理的青年學(xué)生,也有勤勞樸實、堅韌頑強(qiáng)的青年工人……

今天的青年正立于時代的潮頭,努力在新的征程上譜寫新的篇章:有人堅守在邊防一線,守護(hù)著祖國的大好河山;有人騰空在運(yùn)動賽場,展現(xiàn)出永不放棄的中國精神……不一樣的職業(yè),一樣的堅守;不一樣的時代,一樣的家國情懷。

作為新時代的青年,以上材料對你有何啟示?請你寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

23.【參考立意】①青春逢盛世,奮進(jìn)正當(dāng)時。②青年一代重任在肩,當(dāng)不負(fù)盛世,無愧時代。③青春融入時代,奮發(fā)為了家國。④青春奮斗,強(qiáng)國有我。⑤民族復(fù)興,有你有我。⑥一代人有一代人的使命。

安徽省合肥市六校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試卷

8.(60分)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

詩意是一種“虛室有余閑“的情懷,有了這份情懷,生活倍加溫暖,有了這腔態(tài)度,人生會更加豪邁,有了這種歌唱,世界更加精彩……

青春是遏浪的飛舟,是燃燒的紅燭,是歡鳴的云雀

作為詩意二中的詩意少年的你,如何理解“詩意的青春"?結(jié)合以上材料,寫一篇文章

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

8.【分析】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題:

這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。

材料第一段,通過引用“虛室有余閑”“安能催眉折腰事權(quán)貴"等詩句和《同愛同在》這一首歌,闡述了“詩意”的多種解讀。比如,“虛室有余閑"的詩意,可以讓我們擁有遵從本心,熱愛自然,悠閑自得的青春與人生;“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的詩意,告訴我們?nèi)隧氂凶饑?yán),由此,我們可以保持高尚品質(zhì),過富有個性的青春與人生;而《同愛同在》的詩意,則是胸懷天下,以己及人的人文關(guān)懷。而材料第二段,以“青春"作為主題詞,通過一系列精彩的比喻,展現(xiàn)了青春的詩意與美好。可見,材料是對“詩意的青春”與“青春的詩意"的理解,前者重在身份(青春),材料第二段對此有形象化的解讀;后者重在價值(詩意),材料第一段對此有具體闡釋。二者必須結(jié)合方為最佳立意。

材料中有明確的主題指向與角色指向,因此,本次寫作的第一步,當(dāng)是先解釋清楚如何理解“詩意”的內(nèi)涵。而試題引導(dǎo)語中,明確說明“作為新時代正值青春年少的你",由此,則可結(jié)合自身,說明青春時期的我們可以擁有怎樣的詩意生活,向往怎樣的詩意人生。然后,還可進(jìn)一步說明,我們應(yīng)該為自己想要的詩意人生付出怎樣的努力。寫作中要注意,對于“詩意”的具體解讀,勿求貪多,選取自己最心儀的一兩種解釋清楚即可。

參考立意:

1.奮斗的青春最有詩意。

2.奉獻(xiàn)的青春滿詩意。

3.胸懷天下書寫青春壯美詩篇。

4.詩意青春花正艷。

【解答】詩意的青春青春如畫,呈現(xiàn)的是“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏"的精致淡雅;青春如曲,奏響的是“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯”的意氣風(fēng)發(fā);青春,又如詩,回蕩在我們心懷的,永遠(yuǎn)是那抹“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂"的青蔥與純真。

當(dāng)歲月的漿劃過青春的海,泛起的浪是人生的金色漣漪。任何一個希望有所作為的青年,都應(yīng)將自己的熱血灑于這一金色的漣漪之中。若有誰辜負(fù)這一金色年華,那他終將終生背負(fù)心靈的枷鎖。南宋的朱熹在《偶成》里寫道:“少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲?!鼻啻簯?yīng)與書為伴,應(yīng)與人類文明史上閃閃發(fā)光的靈魂對話?!氨娎飳に砂俣龋嚾换厥?,那人卻在,燈火闌珊處。"讀書就應(yīng)經(jīng)歷這樣的過程,由不懂到懂,再到深刻領(lǐng)悟。讓歷經(jīng)歲月打磨后沉淀下來的金子般的言語充實我們的頭腦,在青春的金色之洋里,泛起動人的浪花,充滿詩意。

詩意的青春,又應(yīng)是純真的代名詞。春天的花,秋天的風(fēng),還有冬天的落葉,在光陰的故事里,我們歷經(jīng)春華秋實,在追夢的過程中,演繹出一段段青澀與年華交織的故事。在學(xué)校里,除了誨人不倦的老師和那似乎永遠(yuǎn)都做不完的試卷,還應(yīng)有那份朦朧美好而又充滿詩意的情感。“明天你是否還惦記,昨天你寫的日記;明天你是否會想起,曾經(jīng)最愛哭的你。”每當(dāng)老狼的這首《同桌的你》的旋律響起時,那一段段金色回憶總會浮現(xiàn)于我們的眼前。是啊,那段心如明鏡的年華,有著太多太多讓人無法忘懷的詩意的一幕幕。

在詩意青春的名義下,我們是“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒"。我們一起“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟”。那股豪邁,那份灑脫,還有那些一起歡樂一起流淚的日子。對于我們來說,高考是無法回避的話題,但有句話是這樣說的:請享受無法回避的痛苦。況且高考是國家給予我們初步規(guī)劃人生的機(jī)會,我們必須為此拼搏,辛苦是必然的。但吃得苦中苦,方為人上人,這是真理。在純真的年代,拼搏的日子為青春上色,是我們?nèi)缯渲榘阏滟F的回憶,讓我們的青春充滿詩意。

曾經(jīng)的青澀,曾經(jīng)的懵懂,都將伴隨年歲的增長而褪去,唯一不變的,是那顆永遠(yuǎn)跳動和純真的心。青春的流逝固然讓人悲傷,可我們也終將成長,我們無悔于青春,即使她已追不回。畢竟,我們誰都沒有辜負(fù)那如詩般美好的青春。

安徽省滁州市九校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

2023年杭州亞運(yùn)會火炬名為“薪火",喻意中華文明薪火相傳,其創(chuàng)意源自實證中華五千年文明史的良渚文化?!靶交稹北磉_(dá)了各國運(yùn)動員的團(tuán)結(jié)共融:火炬四面八槽,聚合至頂部中心的形象,以生命之河的形式象征各國家和地區(qū)運(yùn)動員匯聚杭州共襄盛事,呼應(yīng)了本屆亞運(yùn)會“心心相融,@未來"的主題口號?!靶交稹闭故玖酥袊幕镊攘Γ何幕孕攀且粋€國家、一個民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。人文亞運(yùn)不僅激發(fā)出我們的文化自信,更激勵我們要不斷擦亮中華文明獨(dú)特的精神標(biāo)識。

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請聯(lián)系你的思考和感悟,寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

23.【寫作指導(dǎo)】材料的關(guān)鍵在于“‘薪火’表達(dá)了各國運(yùn)動員的團(tuán)結(jié)共融"“‘薪火’展示了中國文化的魅力”,對此我們可以深入思考何為團(tuán)結(jié)共融,團(tuán)結(jié)共融的意義和價值;何為中國文化的魅力,為何要樹立文化自信等??忌蓢@其中一點(diǎn)或結(jié)合兩點(diǎn)展開思考和立意。

安徽省池州市貴池區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

“少年氣"是砥礪奮斗的志氣,是挑戰(zhàn)權(quán)威的銳氣,是出走半生歸來依舊少年的生氣?!吧倌隁狻睙o關(guān)年齡,無關(guān)境遇,是個體成長乃至家國綿延的生命力。

你對“少年氣"有怎樣的聯(lián)想與思考?請結(jié)合上述材料寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【答案】例文:

永葆少年氣,不負(fù)家國情

少年氣是李大釗口中“青年如利刃新發(fā)于硎”的銳氣,是魯迅先生筆下“有一分熱,發(fā)一分光"的志氣,是毛澤東主席詩里“書生意氣,揮斥方遒”的朝氣。少年人是點(diǎn)點(diǎn)螢火,匯聚浩瀚星河,一燈可破千年暗,一光可照萬世寒。

如何永葆少年氣需要我們眼中有光,心中有火,腳下有泥。永葆少年氣,就要眼中有光,以理想與信仰引領(lǐng)人生方向。

“卅載光陰彈指過,未經(jīng)磨染是初心",葉嘉瑩此言甚是,在具體瑣碎間不消磨浪漫絢爛,在平庸世故間不消解萬丈雄心,在懷疑的時代里看護(hù)好激情與理想,才能在“靡不有初,鮮克有終”間構(gòu)筑精神的高地,留存理想的底色,讓少年氣的河流碧波蕩漾。

永葆少年氣,就要心中有火,以擔(dān)當(dāng)和責(zé)任踐行家國情懷。

回望數(shù)十年前,從東北到西北,合唱團(tuán)團(tuán)長劉西拉堅決服從分配,心系處即百姓;展望數(shù)十年后,從未名湖到亞丁灣,北大學(xué)生宋璽又?jǐn)y書劍,心歸處即家園。少年人踏著父輩與兄長們的足跡,更應(yīng)在時代的召喚前奮起,以擔(dān)當(dāng)和責(zé)任提振少年氣的力量,更續(xù)寫中華民族的壯美篇章。

永葆少年氣,就要腳下有泥,以奮斗和實干鑄成立世之功。不辭山川之遠(yuǎn),不辭海隅之險,更不悔于數(shù)十年的苦辛,劉永坦用雷達(dá)為中國搭建海防長城。從未名湖到莫高窟,樊錦詩五十四年孜孜砣砣,為壁畫保護(hù)焚膏繼晷,兀兀窮年。少年時代,他們有過無悔而不凡的青春,而后又在奮斗中度過不曾庸碌的歲月,如今才能意氣風(fēng)發(fā)“歷盡千帆,歸來仍是少年"。

“少年自有少年狂,藐昆侖,笑呂梁”,然而當(dāng)“喪文化"與“佛系青年”掀起輿情洶涌,你是否還有腳踏實地的定力當(dāng)和平演變的風(fēng)波甚囂塵上,你是否還有那顆赤子初心時代正翻著書頁,待你我著筆。莫將少年囿于年齡,莫將少年氣囿于輕狂幼稚。我們應(yīng)以聞雞起舞之勤奮,以廢寢忘食之專注,以一片冰心之心境,孜孜砣砣,砥礪向前,學(xué)成文武,助力中華復(fù)興!

時代青年,躬逢盛世,這是我們的時與勢;萬里蹀躞,這是我們的志與任。山高不阻其志,澗深不斷其行,流年不掩其意。愿我們篤行愛國志向,學(xué)成濟(jì)世文武,無悔奉獻(xiàn)奮斗,永葆少年氣,不負(fù)家國情!

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題:

這是一道任務(wù)驅(qū)動類材料作文題。

材料中提到的“少年氣"成為一個熱詞,總體而言,少年氣是一種精神氣質(zhì),是一種年輕有活力、赤誠熱烈、果敢無畏等的精神氣質(zhì)。當(dāng)下社會躺平、佛系、喪文化層出不窮,到底什么樣的精神氣質(zhì)是當(dāng)下人們應(yīng)有所追求與持守的這是每個人都需要思考的命題。

關(guān)于“少年氣”的內(nèi)涵,材料給出三個不同角度的引導(dǎo)性闡釋:一是少年當(dāng)胸懷理想,為所愛付出擁有的一切,不計較、不掂量,擁有一往無前的志氣;二是面對有形無形、大大小小的成規(guī)及權(quán)威,應(yīng)該無所畏懼、敢于更新,擁有處世狀態(tài)上的銳氣;三是點(diǎn)明“少年氣"并非為特定年齡人所擁有,它既可以出現(xiàn)在青年身上,也會出現(xiàn)在中年人、老年人甚至百歲老人身上。青春或許不再,但心境依然澄澈,擁有不為坎坷世事磨損的生氣。

根據(jù)寫作要求學(xué)生審題立意時需緊扣“少年氣”的內(nèi)涵與限定,關(guān)注“少年氣"在個體成長與家國綿延層面的意義與價值,積極地思考時代背景下青年與社會、國家的關(guān)系,或表達(dá)自己的感觸,或闡述自己的觀點(diǎn)并合理論述。文章可以解釋“少年氣”的具體內(nèi)涵,也可以對比論證,聯(lián)系當(dāng)下“佛系青年"、喪文化等社會現(xiàn)象來談其意義,或談如何保持“少年氣”。最后強(qiáng)調(diào)“少年氣"是不畏艱難險阻,永葆青春的心態(tài);它是不被世俗侵染,永遠(yuǎn)保持純潔的靈魂。

立意:

1.永葆少年氣,不負(fù)家國情。

2.胸懷少年氣,共筑中國夢。

3.少年氣,少年心,成就夢想。

安徽省六安市新安中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

23.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)

中國近百年來的每一次前行,都離不開時代青年的熱血和奉獻(xiàn)。假如有一條逆著時光的川流,讓我們可以與崢嶸百年來的時代青年“重逢”,你最想遇見哪個人或哪群人?你最想對他(她)或他們說些什么?請寫一篇文章,表達(dá)你的認(rèn)識,抒發(fā)你的情感。

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

23.參考立意

(1)與英雄“重逢",展時代抱負(fù)。(2)緬懷革命先輩,致敬時代青年。(3)“重逢”筑夢想,共譜青春華章。

【參考范文】

共譜青春,同筑夢想

倘若能逆著時光的川流行走,我想遇見那位從小學(xué)時代開始,便把“為中華之崛起而讀書"深深銘刻在心中的青年。他青春熱血、朝氣蓬勃,正積極地參與學(xué)生運(yùn)動;他精力充沛、思想積極,不斷地進(jìn)行著對馬克思主義思想的探索;他“能文能武”,不僅文采飛揚(yáng),也與我們一樣,馳騁于綠茵場上,身手矯健……(開篇以排比句描繪出“我"想遇見的人的形象)

不錯,我想遇見的,正是青年時期的周恩來。倘若與他相遇,我一定要告訴他:請您

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