統(tǒng)編版四年級語文上冊第20課《陀螺》教學(xué)課件

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陀螺你玩過陀螺嗎？

陀螺是中國一種古老的呈圓錐狀體的兒童游戲玩具。從前多用木頭制成，現(xiàn)代多為塑料或鐵制。玩時(shí)可用繩子纏繞，用力抽繩，使其直立旋轉(zhuǎn)。高洪波，1951年生，詩人、散文家，筆名向川。已出版兒童詩集《大象法官》《鵝鵝鵝》《吃石頭的鱷魚》《種葡萄的狐貍》等，散文集《悄悄話》《波斯貓》等。其中，散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。否旋況兵敗仍尤恨帥預(yù)潰品丑豪椅?將下列字按結(jié)構(gòu)分類。獨(dú)體字：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：旋況敗椅仍恨帥預(yù)潰否兵品豪尤丑kuàng左部不要寫成“氵”。情況重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)yóu注意和“龍”的區(qū)別。我會(huì)認(rèn)圖釘dīng兵士bīng敗失bài氣shuài恨不得hèn帥底徹chè敗潰kuì譽(yù)榮yù陋丑chǒu豪自háo況且kuàng

釘多音字dīng（圖釘）（鐵釘）dìng

（釘上）（釘鞋）造句：爸爸用釘子把木板釘在墻上。dīng

dìng

旋多音字xuán（旋轉(zhuǎn)）（天旋地轉(zhuǎn)）xuàn

（旋風(fēng)）（旋床）造句：一陣旋風(fēng)把小風(fēng)車吹得旋轉(zhuǎn)起來。xuàn

xuán默讀課文，思考：作者圍繞“陀螺”回憶了哪些場景？課文講了一件什么事？作者由此事明白了一個(gè)什么道理？說陀螺（

）陀螺（

）陀螺（

）陀螺（

）陀螺削得斗悟作者圍繞“陀螺”回憶了哪些場景？課文主要講了“我”用一只其貌不揚(yáng)的小陀螺打敗了小伙伴的大陀螺，為“我”帶來了勝利的喜悅。整體感知人不可貌相，海水不可斗量。20

陀螺復(fù)習(xí)回顧課文按（）陀螺——（）陀螺——（）陀螺——（）陀螺——（）陀螺的順序，回憶了童年時(shí)“我”用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷，揭示了

的道理。說做得斗悟人不可貌相，海水不可斗量一邊默讀課文，一邊從多個(gè)角度作批注。學(xué)習(xí)提示：

先默讀課文內(nèi)容，了解每段的主要內(nèi)容，然后找到感觸、體會(huì)較深的地方作批注。批注的內(nèi)容既可以是讀書的感受，也可以是自己不能理解的問題。內(nèi)容、寫法、啟示、批評、質(zhì)疑自主批注→合作解疑→再作批注→加深理解在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。批注：“冰上的小家伙”，這稱呼多么親切、多么可愛呀！運(yùn)用擬人的修辭手法，透露出作者對冰尜兒的喜愛。1自主批注:介紹陀螺在故鄉(xiāng)的名稱及含義。玩的地點(diǎn)

做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠……否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會(huì)開裂?！娴臅r(shí)間所用材料﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏特色之處木頭柳木

榆木使用壽命松木棗木

梨木否則轉(zhuǎn)不了多少圈尖部就會(huì)開裂2無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。批注：“毫無怨言”運(yùn)用擬人的修辭手法，把陀螺當(dāng)作人來寫，生動(dòng)形象地寫出了陀螺就像我們的朋友一樣，陪伴著我們。

賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個(gè)難聽的綽號叫“角錐”，意思是小且細(xì)。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的，他們的興趣在于抽鞭子，對陀螺的質(zhì)量往往不在意。體重個(gè)大占上風(fēng)小陀螺小且細(xì)在于抽鞭子3體重個(gè)大小且細(xì)大孩子玩特點(diǎn)玩的人玩的場所玩的目的小孩子玩馬路上（一起玩）自家院子（單獨(dú)玩）對戰(zhàn)取勝抽鞭子然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。批注：運(yùn)用比喻的修辭，形象地寫出了“我”得不到陀螺的郁悶心情，表達(dá)了“我”對陀螺的酷愛之情。4我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。5批注：“恍惚的狀態(tài)”是“我”盼望陀螺時(shí)的狀態(tài)，從中可以看出“我”對陀螺充滿了無限渴望。叔叔送“我”的陀螺是怎樣的呢？“我”的心情怎樣？這只陀螺不是人工削出來的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！批注：把陀螺比喻成鴨蛋，表現(xiàn)出了陀螺的特點(diǎn)——圓且光滑。多么貼切?。?批注：“手舞足蹈”“恨不得”寫出“我”得到陀螺后興奮、迫不及待的心情。做工、外形不一般。由衷喜愛，極其高興。我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。批注：和其他人的陀螺相比，“我”的陀螺不倫不類，看起來毫無戰(zhàn)斗能力，由此看出“我”尷尬、難過的心情。8前一刻恨不得馬上“一顯身手”，剛一露面就被嘲笑，此時(shí)“我”的心情著實(shí)尷尬，只好自己玩自己的。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。批注：“搖頭晃腦”“挺著肚皮”運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了大陀螺的不可一世，烘托了大陀螺主人的傲慢?！安粍?dòng)聲色”寫出了“我”不敢正面還擊的心理。兩種表現(xiàn)形成鮮明的對比，為后面轉(zhuǎn)敗為勝作鋪墊。9然而，“我”的陀螺還是被挑釁了——

奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。大陀螺徹底潰敗了批注：運(yùn)用擬人的修辭手法，把陀螺寫“活”了，好像陀螺也有了感受和意識。表達(dá)了作者對小陀螺的喜愛之情。

這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了。獲勝后，“我”的心情如何？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏批注：意外的收獲讓“我”倍感喜悅。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。批注：怎樣理解這句話？這句話是說不能以貌取人，就像海水不能用斗去度量一樣。不能只根據(jù)外貌來評估一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為，對待別人，僅憑外貌是看不出他真實(shí)的實(shí)力的。課文以“我”的心理活動(dòng)為線索，記敘了“我”童年玩陀螺的經(jīng)歷。在原文中尋找句子，體會(huì)“我”心情變化的過程。心理路程沒有高質(zhì)量的陀螺苦悶得知叔叔要送陀螺期待得到陀螺興奮遭遇嘲笑沮喪取得勝利自豪本文以陀螺為線索，主要敘述了作者的一只其貌不揚(yáng)的小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，作者從中悟到了一個(gè)深刻的道理，體會(huì)到了成長中的快樂，表達(dá)了對陀螺的喜愛之情。作者以兒童的眼光和心理去觀察事物、描寫事物，字里行間充滿了童真童趣。主題思想20

陀螺陀螺作者簡介高洪波，筆名向川。1951年生，內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣人。中國作家協(xié)會(huì)書記處書記，兒童文學(xué)委員會(huì)副主任委員，《詩刊》主編。出版有兒童詩集《大象法官》《吃石頭的鱷魚》等，散文集《捕鼠記》，兒童詩《我想》。自學(xué)提示(1)標(biāo)出自然段序號。(2)圈畫課文中生字的詞語，多種方法學(xué)習(xí)生字。(3)讀通課文(讀不通的，難讀的地方反復(fù)多讀幾遍)。認(rèn)一認(rèn)鐵釘

一戰(zhàn)即敗金兵恨不得帥氣潰敗榮譽(yù)丑小鴨自豪徹底釘dīng(釘子)

dìng(釘釘子)釘釘況且理解詞語挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。潰敗：(軍隊(duì))被打垮。榮譽(yù)：光榮的名譽(yù)。預(yù)料：事前推測、料想。認(rèn)一認(rèn)否旋況兵敗椅

尤恨帥預(yù)潰

譽(yù)品丑豪寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫讀一讀課文圍繞陀螺寫了哪些內(nèi)容？說陀螺－(

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陀螺陀螺課文圍繞陀螺寫了哪些內(nèi)容？想一想線索感受最深的語句感受說陀螺

做陀螺

得陀螺

斗陀螺

悟陀螺

想一想仔細(xì)讀課文，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？找出相關(guān)語句，在旁邊做上批注。想一想曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。比喻郁悶，懊惱，不開心想一想這消息曾使我一整天處于的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。充滿期待恍惚精神不能集中，思考能力下降。想一想尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！極度高興手舞足蹈恨不得想一想

這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。不自信

我的陀螺剛露面，招來了一頓嘲笑。遭受打擊、挫折一就想一想這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。激動(dòng)自豪輝煌勝利幸運(yùn)你有過這樣激動(dòng)的時(shí)刻嗎？和大家分享一下。想一想于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。詼諧幽默想一想

(1)作者說陀螺“給了我極大的歡樂和由衷的自豪”，你知道這“快樂”指什么嗎？“我”為什么自豪？

(2)從斗陀螺的經(jīng)歷中“我”學(xué)到了什么？不能只根據(jù)外貌來評估一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為。有時(shí)僅憑外貌是看不出他的實(shí)力的，也許是深藏不露的高手。我們做人做事要腳踏實(shí)地，提升自身能力，用實(shí)力說話。讀一讀，想一想人不可貌相，海水不可斗量。說說你對這句話的理解。閱讀提示(1)默讀類文，從不同角度對課文做批注。(2)比較兩篇文章的異同。(3)先自己想一想，再和小組同學(xué)交流。品一品在我的印象中，抽陀螺的游戲似乎只限于男孩子玩兒?，F(xiàn)在想起來，大約是因?yàn)檫@種游戲刺激性較強(qiáng)，你必須一下一下地去抽打，它才轉(zhuǎn)；稍一怠慢，它就會(huì)停轉(zhuǎn)歪倒。

抽陀螺，還很有進(jìn)攻性。幾個(gè)人一起在冰上抽打，常常是揚(yáng)鞭猛抽一下，讓自己的陀螺以極快的轉(zhuǎn)速去撞擊別人的陀螺，以把別人的撞倒為贏。把孩