人教部編版四年級語文上冊第3課《現(xiàn)代詩二首》精美課件

現(xiàn)代詩二首3秋天就要到了，在你的印象中，秋天有哪些風景？你是否記得一些描寫秋景的詩句？這些詩句表達了詩人怎樣的情感呢？

白話詩也叫“現(xiàn)代詩”，是詩歌的一種，與古典詩歌相對而言，一般不拘泥格式和韻律，不拘字句長短、用白話寫的詩，也稱“語體詩”、“白話韻文”?，F(xiàn)代不多用“白話詩”這個名稱，只稱“詩”，把傳統(tǒng)格律詩稱為舊體詩?，F(xiàn)代詩歌

劉大白（1880—1932），現(xiàn)代著名詩人、文學史家，原名金慶棪（ｙǎｎ），后改姓劉，名靖裔，字大白，別號白屋，浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，新詩運動的倡導者之一，嘗試派代表詩人之一。代表作有《舊夢》《賣布謠》等。作者簡介蘆葦歸巢

cháowěi多年水生或濕生的高大禾草，多生長于池沼、河岸、溪邊淺水地區(qū)，常形成葦塘。

巢葦羅眠霸占

朗讀《秋晚的江上》，說說詩中描繪了哪些景物，在文中圈畫出來。這些景物構成了怎樣的畫面呢？歸鳥圖日落圖歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。鳥兒內(nèi)心充滿了歸家的喜悅，在這雖“倦”猶“馱”的強烈映襯中表現(xiàn)的淋漓盡致。歸鳥已經(jīng)“倦”了，為什么還要“馱”著夕陽回去呢？雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；實際畫面想象畫面飛鳥斜陽飛鳥斜陽“掉”在此處既能與上句“雙翅一翻”的“翻”產(chǎn)生動態(tài)的呼應，還與下句“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏”中的“一瞬”相對應，表現(xiàn)夕陽下落之快。頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

畫面色彩的迅速轉換，既充滿神奇，又透著生機。

根據(jù)想象的畫面，有感情的朗讀詩歌。

抓關鍵詞，邊讀邊想象畫面。我們通過抓住詩人寫的精妙的詞語，更親近詩人描述的景物，更親近詩歌鋪展開來的畫面。現(xiàn)代詩二首3

徐志摩（1897—1931），現(xiàn)代詩人、散文家，浙江嘉興海寧人，新月派代表詩人。代表作有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》等。作者簡介睡眠luómiánzhànbà剪秋羅霸占石竹科，屬多年生草本植物。株高約60cm。

朗讀《花牛歌》，說說詩中描繪了哪些景物，在文中圈畫出來。這些景物構成了怎樣的畫面呢？花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。品味花牛自在愜意

花牛只管自在坐著，絲毫沒有在意身下的剪秋羅。花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。生動描繪出天空白云朵朵的情景。愜意花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

這是一只可愛的小花牛，花牛一邊走，一邊甩著尾巴?？蓯刍ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，太陽偷渡了西山的青峰?！巴刀伞边\用擬人手法，寫出了太陽慢慢落山的樣子。這是一只悠閑的花牛，夕陽西下，花牛在草地上酣眠、做夢，連太陽落山了都不知道。悠閑根據(jù)想象的畫面，有感情的朗讀詩歌。3*

現(xiàn)代詩二首現(xiàn)代詩二首現(xiàn)代詩二首資料袋現(xiàn)代詩也叫“白詩”話，與古典詩歌相比而言，一般不拘格式和韻律，形式自由，意涵豐富。秋晚的江上地點時間秋天傍晚時江上的景色作者簡介

劉大白(1880～1932)，中國詩人，原名金慶棪，后改姓劉，名靖裔，字伯貞，別號白屋，浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，現(xiàn)代著名詩人，文學史家。

主要成就：新詩運動的重要倡導者之一。

主要作品：《舊夢》《白屋說詩》等。我會讀鳥巢蘆葦

cháowěi蘆葦：多年生草本植物，多生在水邊，葉子披針形，莖中空，光滑，花紫色。莖可編席，也可以造紙。根狀莖可入藥。也叫葦子。詞語解釋多音字歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。盡力

山窮水盡盡jǐnjìnjìn帶著對秋景的喜愛之情，有節(jié)奏地朗讀課文。邊讀邊想象畫面。歸巢的/鳥兒，盡管/是/倦了，還馱著/斜陽/回去。雙翅一翻，把斜陽／掉在江上；頭白的／蘆葦，也妝成／一瞬的／紅顏了。讀完了這首詩歌，你看到了什么樣的畫面？我看到了

，

凌江飛渡，江邊的

在夕陽的映襯下格外美麗。倦鳥歸巢蘆葦馱著斜陽鳥兒要干什么？是什么樣的狀態(tài)？歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。畫面：傍晚的江面上，夕陽西下，倦鳥歸巢。鳥兒要歸巢。是疲倦，勞累的狀態(tài)。“斜陽”是什么意思？“馱”字突出了什么？歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。突出了鳥的疲倦、勞累的狀態(tài)。夕陽，快要落山的太陽。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。畫面：

夕陽的余暉點染了江面，也點染了蘆葦。在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。運用了擬人的修辭手法?！邦^白的蘆葦”呈現(xiàn)“紅顏”是夕陽的余暉映照的結果。夕陽的余暉點染了江面，也點染了蘆葦。一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。白紅兩種對比鮮明的顏色相襯，更突出江面上的風景之美?！邦^白”“紅顏”妝倦鳥馱陽雙翅翻動斜陽掉江葦妝紅顏表達了作者對大自然的熱愛之情?；ㄅ８杌ㄅ８枳髡吆喗樾熘灸?1897～1931)，現(xiàn)代詩人、散文家。原名章垿，留學英國時改名志摩。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》等。羅姓羅網(wǎng)羅luó眠睡眠休眠mián霸霸占霸道bà占占用占領zhàn羅——夕陽西下眠——眼(目)中有民眾霸——改革風雨路，日月不停歇占——一口咬掉上下邊口訣記憶剪秋羅：石竹科。多年生草本，被細毛。夏秋開花，產(chǎn)于中國北部和中部。栽培供觀賞。全草藥用。詞語解釋偷渡：偷偷通過封鎖的水域或區(qū)域，現(xiàn)多指偷越國境。這首詩歌一共描繪了幾幅畫面？分別是什么？畫面上出現(xiàn)了哪些景物？詩歌一共描繪了四幅畫面，分別是：花牛在草地里坐；花牛在草地里眠；花牛在草地里走；花牛在草地里做夢。畫面上的景物有：花牛、草地、剪秋羅、白云、太陽、西山的青峰。這首詩作者運用了什么修辭方法？有什么好處？這首詩作者運用了擬人的修辭方法，寫出了花牛在草地上悠閑自得的情景，給人以無限的遐想。把牛人格化，給詩文平添了一絲情趣、一絲生機。默讀《花牛歌》，說說這首詩在形式及寫法上有哪些特點或值得我們借鑒的地方？

(1)每節(jié)均以文字相近的詩句起首——“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做夢”，用簡單明朗、輕快活潑、一詠三嘆的詩句形式，讀起來朗朗上口。(結構一致)

(2)用詞講究，動詞用得很準確，“壓”“霸占”“甩”“偷渡”這些表示動作的詞語的使用，既準確又形象。我們要學會用詞，同一個意思可用不同的詞語來表達，這樣就不顯得單調和重復。仿照形式，練習表達蝸牛歌蝸牛在牛棚上爬，留下了一道濕滑的腳印。蝸牛在樹蔭下眠，柳樹給他送來陣陣涼風。蝸牛在草地里爬，爬向遠方的水塘、田園。蝸牛在草地里做夢，夢里吃到了最鮮美的葉子。小狗歌小狗在花叢里叫，打擾了螞蟻的午覺。小狗在花叢里跑，蹭臟了蝴蝶的花襖。小狗在花叢里跳，踢