統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《觀潮》精美課件

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觀潮語(yǔ)文要素:邊讀邊想象畫面，感受自然之美。單元主題：自然之美習(xí)作要求:推薦一個(gè)好地方，寫清楚推薦理由。這份自然之美，不僅在畫中，在文字中，更蘊(yùn)含在我們的想象中。在這個(gè)單元，我們要學(xué)習(xí)邊讀邊想象畫面，感受語(yǔ)言之妙，體會(huì)自然之美。

這就是聞名中外的錢塘江大潮——看著這潮水，聽(tīng)著這潮聲，你想到了什么詞語(yǔ)？錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。奇特的景觀自由明讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文是按什么順序來(lái)寫錢江潮的？圈出關(guān)鍵詞句。閱讀提示：觀潮食鹽據(jù)說(shuō)大堤寬闊薄霧屹立隱藏昂首盼望隆隆滾滾

鼎沸踮腳逐漸橫貫一堵兩丈猶如浩浩蕩蕩山崩地裂震動(dòng)霎時(shí)余波漫天卷地觀潮食鹽據(jù)說(shuō)大堤寬闊薄霧屹立隱藏昂首盼望隆隆滾滾

鼎沸踮腳逐漸橫貫一堵兩丈

猶如浩浩蕩蕩山崩地裂

震動(dòng)霎時(shí)余波漫天卷地dǐnɡyìbēnɡyánánɡɡuànhàozhènshàyúfèibó讀一讀多音字（báo）薄餅

（bò）薄荷（bó）單薄薄例句這種?。╞áo）餅和?。╞ò）荷糖的營(yíng)銷水段都是?。╞ó）利多銷。表示扁平物體上下兩面之間的距離小。多年生草本植物。表示微、少、弱。乘風(fēng)破浪鹽頓屹沸震霎崩鼎從這些圈出的詞語(yǔ)中，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？潮來(lái)時(shí)潮去后潮來(lái)前時(shí)間順序課文寫了錢塘江大潮的哪些畫面？請(qǐng)邊讀邊想象。潮來(lái)時(shí)，潮水

，人們

。潮去后，錢塘江

。潮來(lái)前，錢塘江

，觀潮的人們

。在這些畫面中，最為壯觀的莫過(guò)于“潮來(lái)時(shí)”。請(qǐng)同學(xué)們默讀第三、四自然段描寫潮水的句子，思考：作者是從哪兩個(gè)方面描寫潮來(lái)時(shí)的景象的？傳來(lái)（）響聲（）如同（）出現(xiàn)（）逐漸（）形成（）（）

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)?！^(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。聲音：轟隆隆

越來(lái)越大江面：出現(xiàn)一條白線

再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。聲音：山崩地裂江面：猶如白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)作者是從潮水的樣子和聲音兩方面來(lái)寫“潮來(lái)時(shí)”的景象，寫出了潮水由遠(yuǎn)而近的變化過(guò)程。傳來(lái)隆隆響聲響聲越來(lái)越大如同山崩地裂出現(xiàn)一條白線逐漸拉長(zhǎng)變粗形成水墻千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬……思考：作者是從哪兩個(gè)方面描寫潮來(lái)時(shí)的景象的？聲音樣子

自讀第三、四自然段，畫出印象最深的句子，圈出最有畫面感的詞句，展開(kāi)想象：你仿佛看到了怎樣的畫面？讀了

，我仿佛看到了

。

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。我仿佛看到了潮水來(lái)勢(shì)兇猛，即將洶涌而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。小組分享：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。潮水迅速奔涌，氣勢(shì)越來(lái)越大！小組分享：

再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。兩丈≈兩層樓房高！

大潮的氣勢(shì)排山倒海！小組分享：

浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。大潮的氣勢(shì)比喻——迅猛宏偉夸張生活中有哪些巨大的聲響足以“震得顫動(dòng)”？山崩地裂

我們扣住關(guān)鍵詞，通過(guò)聯(lián)系生活、聯(lián)系上下文等方法，邊讀句子邊展開(kāi)想象，感受了錢塘江大潮的壯美。為“潮來(lái)時(shí)”片段配上解說(shuō)詞：★講清楚：按照由遠(yuǎn)到近的順序講清楚?！铩镏v具體：借助板書關(guān)鍵詞講具體。★★★講生動(dòng)：借助關(guān)鍵詞，展開(kāi)想象講生動(dòng)。小小解說(shuō)員小結(jié)

這節(jié)課我們通過(guò)圈關(guān)鍵詞，邊讀邊想象畫面，感受到了潮來(lái)時(shí)的壯觀雄奇，還試著給畫面配上了解說(shuō)詞。下節(jié)課，我們將繼續(xù)用這樣的方法，學(xué)習(xí)“潮來(lái)前”和“潮去后”的景象。1

觀潮

農(nóng)歷_________是一年一度的觀潮日。這一天，人們_____________，翹首以盼。剛開(kāi)始，________________。過(guò)了一會(huì)兒，_____________，水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。白線拉長(zhǎng)，變粗，巨浪翻滾，猶如_________，那聲音如同______________________，真令人震撼。八月十八登上海塘大堤只聽(tīng)到隆隆響聲越來(lái)越大千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)山崩地裂填一填，回顧課文主要內(nèi)容。的響聲讀第2自然段，找一找作者登上海塘大提，看到了哪些景物？請(qǐng)用筆圈出來(lái)。錢塘江江面薄霧鎮(zhèn)海古塔小山人山人海

誰(shuí)來(lái)讀一讀這些句子，其他同學(xué)一邊聽(tīng)，一邊想象含有這些景物的畫面。

1.江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。2.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

3.江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。我仿佛看到很多人站在堤岸上，抬著腳，仰著頭向東望去，都在等著潮來(lái)。

本文主要講錢塘江大潮的奇特景觀，為什么要描寫江岸上的人們呢？

描寫江岸上的人們，側(cè)面烘托了錢塘江大潮天下奇觀的特點(diǎn)，照應(yīng)了文章主題。這時(shí)候江面上一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有，很平靜，江面很寬一眼望不到邊。平靜、開(kāi)闊“橫臥”一詞寫出了錢塘江雄偉的姿態(tài)和氣勢(shì)。江上霧氣很重，遠(yuǎn)處的古塔、中山亭和觀潮臺(tái)靜靜地屹立在江邊，好像要和人們一起欣賞這天下奇觀一樣。

大潮已過(guò)，而余波未平，你從哪些詞語(yǔ)能夠看出來(lái)？

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過(guò)了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔拢呀?jīng)漲了兩丈來(lái)高了。滿天飛舞連地上的灰塵都被卷起。形容來(lái)勢(shì)很猛，到處都是。形容風(fēng)浪很大,比喻未來(lái)會(huì)遇到很多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。風(fēng)號(hào)浪吼漫天卷地此時(shí)此刻，站在堤岸上的人們舍得離開(kāi)嗎？

作者用文字，鋪開(kāi)了一幅壯麗的自然景觀，同時(shí)聲音也如同浪潮一般，洶涌而來(lái)，讓人置身其中，久久不能平靜。唐代詩(shī)人劉禹錫也被“天下奇觀”所感動(dòng)，創(chuàng)作了《浪淘沙》。浪淘沙（其七）［唐］劉禹錫八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。談?wù)勗?shī)中大潮給你帶來(lái)的感受。八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。寫大潮之聲，突出潮來(lái)的氣勢(shì)。寫大潮之形，體現(xiàn)潮的壯觀。潮去的情景八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。讓我想起了文中的“千萬(wàn)匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并經(jīng)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”。請(qǐng)大家再讀這首詩(shī)，從課文中找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子。你從哪些方面能體會(huì)到錢塘江大潮的“奇”？聲音大樣子奇氣勢(shì)大游客多……左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)據(jù)堤潮盼滾頓漸堵猶崩震霎余闊逐潮來(lái)前

江面寬闊，薄霧籠罩潮來(lái)時(shí)萬(wàn)馬齊進(jìn)，山崩地裂潮過(guò)后漫天卷地，風(fēng)號(hào)浪吼板書設(shè)計(jì)天下奇觀課外知識(shí)錢塘潮的成因：

由于每年秋分后的一段時(shí)間，太陽(yáng)、月球、地球幾乎在一條直線上，這幾天海水所受引潮力特別大，再加上杭州灣喇叭口的特殊地形，從而形成特大涌潮。農(nóng)歷八月十六至八月十八，錢塘江的潮頭最大，以千古贊詠不絕的“海寧潮”聞名天下。觀潮

1語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)親愛(ài)的同學(xué)們:大自然的美景數(shù)不勝數(shù)，如一幅幅多姿多彩的畫卷：江潮的壯觀，鄉(xiāng)村的靜謐，秋晚江上的絢麗，星空的璀璨。

現(xiàn)在，就跟我一起走進(jìn)課文，想象畫面，感受大自然之美！邊讀邊想象畫面，感受自然之美。推薦一個(gè)好地方，寫清楚推薦理由。觀潮走月亮現(xiàn)代詩(shī)二首繁星賞美景想畫面感受自然之美任務(wù)一：觀美景，

賞美圖任務(wù)二：賞月色，

探星空任務(wù)三：薦美景，

倡保護(hù)觀錢塘潮這一“天下奇觀”賞秋江晚景圖和花牛休閑圖賞月下美景，感濃濃親情探星空美景，想畫面情境美景我推薦，寫好導(dǎo)游詞美景要保護(hù)，我們來(lái)行動(dòng)任務(wù)：觀錢塘潮這一“天下奇觀”“八月十八潮，壯觀天下無(wú)”是北宋大詩(shī)人蘇東坡留下的詠贊錢塘潮的千古名句。當(dāng)浪潮猶如千萬(wàn)匹白馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)時(shí)，會(huì)帶給我們?cè)鯓拥恼鸷?？讓我們一起走進(jìn)課文，去看看錢塘江大潮的壯觀景象吧！乘車前往鹽官鎮(zhèn)觀潮第一課時(shí)鹽官鎮(zhèn)薄霧屹立昂首鼎沸橫貫

浩浩蕩蕩山崩地裂震動(dòng)霎時(shí)余波恢復(fù)途經(jīng)

字詞集中站生字我會(huì)認(rèn)guànyánbóyìángdǐngfèihàobēngzhènshàyú1huī多音字我會(huì)讀薄bóbáo很薄薄餅薄弱薄霧潮據(jù)堤闊盼滾頓逐漸堵猶崩震霎余生字我會(huì)寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻cháo

左邊三點(diǎn)擺放略呈弧形。中間部分倒數(shù)第二筆為提。書寫指導(dǎo)

雨字旁四點(diǎn)從左斜往右下運(yùn)筆；下面倒數(shù)第三筆是豎提。zhèn

自由朗讀課文：

1.說(shuō)說(shuō)課文是圍繞哪句話寫的。

2.思考作者是按什么順序來(lái)寫錢塘江大潮的。途經(jīng)

課文朗讀驛站點(diǎn)擊圖片，播放視頻2中心句

課文按照（）順序，先寫（），再寫（），最后寫（），表現(xiàn)了錢塘江大潮奇特、壯觀的景色。時(shí)間潮來(lái)時(shí)的潮去后的景象潮來(lái)前的景象景象填一填恭喜你到達(dá)目的地！觀潮

1語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)觀看錢塘潮朗讀課文的第2自然段，看看這一自然段中描寫了哪些景物，并想象含有這些景物的畫面。觀潮過(guò)程1：潮來(lái)前讀描寫這些景物的語(yǔ)句，想象含有這些景物的畫面，感受潮來(lái)前江面平靜、開(kāi)闊的特點(diǎn)。朗讀課文第3、4自然段，思考：哪些語(yǔ)句描寫江潮的聲音？哪些語(yǔ)句描寫江潮的形態(tài)？觀潮過(guò)程2：潮來(lái)時(shí)江潮的聲音江潮的形態(tài)大潮過(guò)程聲音

思考：潮來(lái)時(shí)伴隨著聲音和形態(tài)的變化，你能梳理出潮來(lái)的過(guò)程嗎？悶雷滾動(dòng)響聲越來(lái)越大山崩地裂一條白線橫貫江面一堵水墻千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬遠(yuǎn)處水天相接的地方向前移動(dòng)

再近些越來(lái)越近形態(tài)位置讀語(yǔ)句，想畫面

讀這句話，我仿佛看到了____________________________________________________________________________________________________

我來(lái)為大家讀一讀：……一堵兩丈多高的銀白色水墻，而且這堵墻橫跨整個(gè)江面，寬達(dá)幾千米。我深深感受到錢塘江大潮那排山倒海的氣勢(shì)。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

讀這句話，我仿佛看到了__________________________________________________________________________________

我來(lái)為大家讀一讀：……潮水奔騰的聲音。那潮涌的聲音，就像一架飛機(jī)從我頭頂上飛過(guò)時(shí)發(fā)出的聲音一樣，震耳欲聾！朗讀課文第5自然段，思考：大潮退去了，江面上是一幅怎樣的畫面呢？觀潮過(guò)程3：潮去后霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過(guò)了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了。（）地涌來(lái)（）的江面（）的江水漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼兩丈來(lái)高觀潮過(guò)后，回味體會(huì)回味1：想畫面，讀課文在對(duì)課文有了一定的理解和領(lǐng)悟后，你能一邊想象畫面，一邊有感情地朗讀課文嗎？怎樣能達(dá)到這個(gè)要求呢？

讀潮來(lái)前（第1、2自然段）：要想象錢塘江橫臥在眼前的情景，讀出平靜和期待，聲音不要高。讀潮來(lái)時(shí)（第3、4自然段）：讀好表現(xiàn)大潮聲音、形態(tài)的語(yǔ)句，想象大潮的形態(tài)，讀出大潮由遠(yuǎn)而近的變化，體會(huì)大潮的壯觀。讀潮去后（第5自然段）：重讀“漫天卷地”“風(fēng)號(hào)浪吼”等詞語(yǔ)，想象畫面，讀出大潮的氣勢(shì)。朗讀指導(dǎo)回味2：憶課文，做總結(jié)

本文記敘了一次觀潮的盛況。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言，豐富的想象，細(xì)膩的筆觸，描寫了錢塘江大潮（）、（）的全過(guò)程，寫出了大潮的（），表達(dá)了對(duì)