小學數學北師大版教學競賽活動報道

小學數學北師大版教學競賽活動報道在充滿活力與競爭的小學數學北師大版教學課堂上，一場精彩紛呈的教學競賽活動正如火如荼地進行。來自全國各地的優(yōu)秀教師齊聚一堂，以學生為中心，以提高學生數學素養(yǎng)為目標，展示了各自獨特的教學魅力。一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版小學數學四年級下冊第五單元《分數的認識》中的第二課時。主要包括分數的比較、同分母分數的加減法計算方法以及運用分數解決實際問題。二、教學目標1.讓學生掌握同分母分數加減法的計算方法，能正確進行計算。2.培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納能力，提高解決問題的能力。3.激發(fā)學生對數學的興趣，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。三、教學難點與重點重點：同分母分數加減法的計算方法。難點：理解分數加減法的計算原理，能靈活運用分數解決實際問題。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：學生用書、練習本、小卡片。五、教學過程1.情景引入：通過一個分蛋糕的實例，引導學生思考如何比較兩份蛋糕的大小。3.合作交流：學生分組討論，分享各自的學習心得，互相提問，加深對分數加減法的理解。4.練習鞏固：教師出示不同類型的練習題，學生獨立完成，集體訂正，確保掌握同分母分數加減法的計算方法。5.拓展提高：運用分數解決實際問題，如購物時如何計算優(yōu)惠后的價格等。六、板書設計板書內容主要包括：分數的比較、同分母分數加減法的計算方法以及實際應用。板書設計簡潔明了，重點突出，便于學生理解和記憶。七、作業(yè)設計a.2個蘋果，每個蘋果分成3份。b.3個橙子，每個橙子分成4份。a.1/6+2/6b.3/81/8八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過教學競賽活動的形式，充分調動了學生的學習積極性，提高了學生的數學素養(yǎng)。在教學過程中，教師注重引導學生自主學習、合作交流，培養(yǎng)了學生的觀察、分析、歸納能力。同時，運用分數解決實際問題，使學生感受到數學與生活的緊密聯系，激發(fā)了學生對數學的興趣。課后拓展延伸活動可以讓學生運用所學知識解決更多實際問題，如在購物時如何計算優(yōu)惠后的價格，或者調查家庭成員的年齡比例等。通過這些活動，學生能更好地理解分數的意義，提高解決問題的能力。這次教學競賽活動取得了圓滿成功，不僅提高了學生的數學素養(yǎng)，還為教師提供了相互學習、交流的平臺。在今后的教學工作中，我們將繼續(xù)努力，為學生創(chuàng)造更多有趣、有挑戰(zhàn)性的數學學習情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為我國數學教育事業(yè)貢獻力量。重點和難點解析一、教學內容1.分數的比較：學生需要掌握如何比較兩個分數的大小，這是理解分數概念的重要基礎。2.同分母分數的加減法：學生需要學會如何計算同分母的分數加減法，包括具體的計算步驟和計算法則。3.實際問題的解決：通過分數的應用，解決一些實際問題，如購物時如何計算優(yōu)惠后的價格等，讓學生感受到數學與生活的緊密聯系。二、教學目標1.讓學生掌握同分母分數加減法的計算方法，能正確進行計算。這是本節(jié)課的核心目標。2.培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納能力，提高解決問題的能力。這是通過解決實際問題來實現的。3.激發(fā)學生對數學的興趣，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。這是通過教學競賽活動來實現的。三、教學難點與重點重點：同分母分數加減法的計算方法。這是學生在學習過程中必須掌握的知識點。難點：理解分數加減法的計算原理，能靈活運用分數解決實際問題。這是學生在學習過程中可能遇到的困難。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。這些教具可以幫助學生更好地理解和掌握知識。學具：學生用書、練習本、小卡片。這些學具可以讓學生在課堂上進行自主學習和練習。五、教學過程1.情景引入：通過一個分蛋糕的實例，引導學生思考如何比較兩份蛋糕的大小。這是為了激發(fā)學生的學習興趣，并引導學生進入學習狀態(tài)。3.合作交流：學生分組討論，分享各自的學習心得，互相提問，加深對分數加減法的理解。這是為了培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。4.練習鞏固：教師出示不同類型的練習題，學生獨立完成，集體訂正，確保掌握同分母分數加減法的計算方法。這是為了鞏固學生所學知識，提高解題能力。5.拓展提高：運用分數解決實際問題，如購物時如何計算優(yōu)惠后的價格等。這是為了讓學生感受數學與生活的聯系，提高應用數學的能力。六、板書設計板書內容主要包括：分數的比較、同分母分數加減法的計算方法以及實際應用。板書設計簡潔明了，重點突出，便于學生理解和記憶。七、作業(yè)設計a.2個蘋果，每個蘋果分成3份。b.3個橙子，每個橙子分成4份。a.1/6+2/6b.3/81/8八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過教學競賽活動的形式，充分調動了學生的學習積極性，提高了學生的數學素養(yǎng)。在教學過程中，教師注重引導學生自主學習、合作交流，培養(yǎng)了學生的觀察、分析、歸納能力。同時，運用分數解決實際問題，使學生感受到數學與生活的緊密聯系，激發(fā)了學生對數學的興趣。課后拓展延伸活動可以讓學生運用所學知識解決更多實際問題，如在購物時如何計算優(yōu)惠后的價格，或者調查家庭成員的年齡比例等。通過這些活動，學生能更好地理解分數的意義，提高解決問題的能力。這次教學競賽活動取得了圓滿成功，不僅提高了學生的數學素養(yǎng)，還為教師提供了相互學習、交流的平臺。在今后的教學工作中，我們將繼續(xù)努力，為學生創(chuàng)造更多有趣、有挑戰(zhàn)性的數學學習情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為我國數學教育事業(yè)貢獻力量。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應保持語言清晰、簡練，語調生動、活潑，富有感染力。對于重要的知識點和計算方法，可以適當放慢語速，加強語氣，以引起學生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在自主學習環(huán)節(jié)，給學生足夠的時間觀察、分析，并在合作交流環(huán)節(jié)給予充分的時間進行討論和分享。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與課堂。在提問時，要注意問題的針對性和啟發(fā)性，鼓勵學生積極回答，并對學生的回答給予及時的反饋和評價。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，可以通過生動的生活實例或故事，引發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習動機。同時，要引導學生認識到數學與生活的緊密聯系，提高學生學習數學的積極性。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過分蛋糕的實例導入，引發(fā)了學生的興趣，使他們積極參與到課堂中來。但在導入環(huán)節(jié)，我可能過于注重故事的趣味性，而忽視了與知識的緊密聯系，今后需要改進。3.在合作交流環(huán)節(jié)，我組織了分組討論，讓學生分享各自的學習心得。但可能在指導學生互相提問時，力度不夠，導致部分學生參與度不高。今后，我應加強對學生的引導，確保每個學生都能積極參與。4.在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意了問題的針對性和啟發(fā)性，但可能在評價學生的回答時，過于簡單，沒有給予充分的肯定和鼓勵。今后，我應更加關注學生的情感需求，及時給予積極的反饋。5.在板書設計方面，我盡量簡潔明了，突出重點。但在課