北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)課件

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)，主要涵蓋第五章《購(gòu)物》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。具體包括：認(rèn)識(shí)貨幣單位（元、角、分），理解貨幣間的換算關(guān)系（1元=10角，1角=10分），掌握小數(shù)的基本知識(shí)，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際購(gòu)物問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握貨幣單位之間的換算關(guān)系，理解小數(shù)在購(gòu)物中的應(yīng)用。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高他們的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與人溝通、交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：貨幣單位之間的換算，小數(shù)的基本知識(shí)，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決購(gòu)物問(wèn)題。難點(diǎn)：貨幣單位換算的靈活運(yùn)用，對(duì)小數(shù)的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT課件、黑板、粉筆、練習(xí)本學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)一個(gè)真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并思考：如何計(jì)算應(yīng)付的錢數(shù)？如何找零？2.知識(shí)點(diǎn)講解：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)貨幣單位（元、角、分），講解貨幣單位之間的換算關(guān)系（1元=10角，1角=10分）。3.例題講解：教師通過(guò)具體的購(gòu)物例題，講解如何運(yùn)用貨幣單位換算和小數(shù)知識(shí)解決問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同解決一個(gè)購(gòu)物問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。六、板書設(shè)計(jì)貨幣單位換算關(guān)系：1元=10角1角=10分小數(shù)的應(yīng)用：購(gòu)物問(wèn)題解決步驟：1.確定商品價(jià)格2.選擇支付方式3.計(jì)算應(yīng)付錢數(shù)4.找零七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）一件衣服35元，一雙鞋子42元，一共需要多少錢？（2）購(gòu)買一個(gè)書包28元，找回5元，實(shí)際支付了多少錢？答案：（1）一共需要77元。（2）實(shí)際支付了23元。（1）一件衣服24元，找回3元，小華實(shí)際支付了多少錢？（2）小華購(gòu)買了一支鉛筆5角，找回2角，小華實(shí)際支付了多少錢？答案：（1）小華實(shí)際支付了21元。（2）小華實(shí)際支付了3元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生了解貨幣單位之間的換算關(guān)系，以及小數(shù)在購(gòu)物中的應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、小組合作等方式，掌握了所學(xué)知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際購(gòu)物問(wèn)題中。課后，學(xué)生可以通過(guò)完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，例如：探索更多貨幣單位之間的換算關(guān)系，嘗試解決更復(fù)雜的購(gòu)物問(wèn)題等。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高他們的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐情景引入、知識(shí)點(diǎn)講解、例題講解、隨堂練習(xí)、小組合作等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.貨幣單位換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分。這個(gè)換算關(guān)系是學(xué)生理解貨幣單位和進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)，需要重點(diǎn)掌握。2.小數(shù)的應(yīng)用：學(xué)生需要理解小數(shù)在購(gòu)物中的應(yīng)用，包括商品價(jià)格的表示和支付時(shí)的找零計(jì)算。3.購(gòu)物問(wèn)題解決步驟：學(xué)生需要掌握解決購(gòu)物問(wèn)題的步驟，包括確定商品價(jià)格、選擇支付方式、計(jì)算應(yīng)付錢數(shù)和找零。二、教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)：a.掌握貨幣單位之間的換算關(guān)系，理解小數(shù)在購(gòu)物中的應(yīng)用。b.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高他們的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。c.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與人溝通、交流。2.教學(xué)難點(diǎn)解析：a.貨幣單位換算的靈活運(yùn)用：學(xué)生需要能夠靈活運(yùn)用貨幣單位之間的換算關(guān)系，解決購(gòu)物中的復(fù)雜計(jì)算問(wèn)題。b.對(duì)小數(shù)的理解和應(yīng)用：學(xué)生需要理解小數(shù)在購(gòu)物中的應(yīng)用，包括價(jià)格表示和找零計(jì)算。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：PPT課件、黑板、粉筆、練習(xí)本。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)一個(gè)真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算應(yīng)付的錢數(shù)和找零。2.知識(shí)點(diǎn)講解：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)貨幣單位，講解貨幣單位之間的換算關(guān)系。3.例題講解：教師通過(guò)具體的購(gòu)物例題，講解如何運(yùn)用貨幣單位換算和小數(shù)知識(shí)解決問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同解決一個(gè)購(gòu)物問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.貨幣單位換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分。2.小數(shù)的應(yīng)用：購(gòu)物問(wèn)題解決步驟，包括確定商品價(jià)格、選擇支付方式、計(jì)算應(yīng)付錢數(shù)和找零。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.計(jì)算購(gòu)物問(wèn)題的答案：學(xué)生需要運(yùn)用貨幣單位換算和小數(shù)知識(shí)，計(jì)算購(gòu)物問(wèn)題的答案。2.解決購(gòu)物問(wèn)題：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決購(gòu)物問(wèn)題，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.學(xué)生需要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固貨幣單位換算和小數(shù)的應(yīng)用。2.學(xué)生可以嘗試解決更復(fù)雜的購(gòu)物問(wèn)題，提高自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3.教師可以引導(dǎo)學(xué)生探索更多貨幣單位之間的換算關(guān)系，拓展學(xué)生的知識(shí)面。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解貨幣單位換算和小數(shù)應(yīng)用時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過(guò)程中，教師可以適當(dāng)運(yùn)用夸張、幽默等手法，使課堂氛圍更加輕松愉快。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)購(gòu)物時(shí)計(jì)算應(yīng)付錢數(shù)和找零的問(wèn)題嗎？”；在知識(shí)點(diǎn)講解環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生：“貨幣單位之間的換算關(guān)系是什么？”；在小組合作環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們是如何解決購(gòu)物問(wèn)題的？”4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)一個(gè)真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生置身于實(shí)際情境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：“假設(shè)你們和小明一起去商店購(gòu)物，小明購(gòu)買了一件衣服和一雙鞋子，衣服價(jià)格為35元，鞋子價(jià)格為42元，請(qǐng)問(wèn)小明一共需要支付多少錢？”教案反思：2.教學(xué)方法：在本節(jié)課中，教師采用了實(shí)踐情景引入、知識(shí)點(diǎn)講解、例題講解、隨堂練習(xí)、小組合作等多種教學(xué)方法。在今后的教學(xué)中，教師可以繼續(xù)運(yùn)用這些方法，并根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)了解他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)