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文檔簡介
童年讀《水滸傳》第1頁課文詳解第2頁第3頁自讀要求：（1）讀通課文，碰到不懂字或者詞語，借助工具書或者聯(lián)絡上下文解釋。（2）再讀課文，邊讀邊思索：課文寫了“我”讀《水滸傳》幾個過程？（3）查找資料，了解《水滸傳》里“武松打虎”等故事。第4頁秦魁梧砸屜涕嶄魯qínkuíwúzá
tìtìzh?nlǔ重點讀音指導：“魁”不要讀成“huái”?！拔唷辈灰x成三聲。“涕”不要讀成dì。我會認字第5頁乘肚叔猛套盼豪煤赤獵綱供chéngdùshūm?ngtàopàn
háoméichìliègānggōng我會寫字第6頁重點字書寫指導套：筆畫繁多，不要多寫或少寫。豪：注意與“毫”區(qū)分。第7頁自由朗誦課文第1~3自然段，思索：“我”是怎樣愛上讀《水滸傳》？①小時候聽鄰居老大爺講故事，首次接觸水滸故事時就被深深吸引住了，對于“武松打虎”更是百聽不厭。第8頁②寫在家里找到一套《水滸傳》，即使看不懂，卻期望能讀像《水滸傳》這么有趣書。③寫當心愛書被大火吞沒了后，哭著要《水滸傳》，直到媽媽答應了才破涕為笑，更表明了“我”想看《水滸傳》心情。第9頁朗誦第4、5自然段，想一想，從這兩個自然段中哪些語句，能夠體會出“我”愛看《水滸傳》？“早上……晚上……放學回來路上……”課文詳解第10頁我“迫不及待”地讀起來，誰能說說“迫不及待”意思？“我”是怎么“迫不及待”地讀？急迫地或不能自制地要采取行動，緊迫得不能等候。盡管有些字不認識，有些內容還是能了解?！拔摇痹绯靠础⒅形缈?、晚上看，不到一周就看完了。第11頁朗誦第6自然段，說一說“我”讀了《水滸傳》后收獲。書中故事細節(jié)描寫，在“我”童年心海中激起喜悅浪花。“我”作文水平提升了。第12頁課文總結《童年讀〈水滸傳〉》這篇課文，作者用平實自然語言寫出了自己親身經(jīng)歷，告訴我們他愛上《水滸傳》原因，讀《水滸傳》過程以及讀了《水滸傳》后收獲。第13頁火燒赤壁秦叔寶賣馬拳打鄭關西草船借箭智取生辰綱三打白骨精程咬金三板斧大鬧天宮第14頁課后拓展說《水滸
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