【看圖寫話】 老山羊請(qǐng)客 教案 二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 部編版

【看圖寫話】老山羊請(qǐng)客教案二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中《看圖寫話》章節(jié)的《老山羊請(qǐng)客》一文。文章通過(guò)描繪老山羊請(qǐng)客的情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察細(xì)節(jié)，運(yùn)用豐富的詞匯和句式進(jìn)行寫作。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的好詞好句。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，能夠根據(jù)圖片編寫故事。3.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，敢于在課堂上展示自己的寫作成果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，發(fā)揮想象力，將圖片中的情景用文字表達(dá)出來(lái)。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文中的好詞好句，運(yùn)用到自己的寫作中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課文PPT、圖片、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：展示課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們看圖片上有哪些小動(dòng)物？它們?cè)谧鍪裁?？?.新課導(dǎo)入：帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《老山羊請(qǐng)客》一文，讓學(xué)生邊聽邊思考：“課文里的小動(dòng)物們是如何互動(dòng)的？它們說(shuō)了什么？”3.圖片講解：針對(duì)課文中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，如小動(dòng)物們的表情、動(dòng)作等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述。4.例題講解：以課文為例，講解如何運(yùn)用好詞好句進(jìn)行寫作。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)圖片，仿照課文編寫一個(gè)關(guān)于老山羊請(qǐng)客的故事。6.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的寫作成果，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。六、板書設(shè)計(jì)1.課文《老山羊請(qǐng)客》2.重點(diǎn)詞語(yǔ)：歡聚一堂、美味佳肴、喜笑顏開、爭(zhēng)先恐后七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)課文圖片，編寫一個(gè)關(guān)于老山羊請(qǐng)客的故事。有一天，老山羊邀請(qǐng)了許多好朋友來(lái)家里做客。小動(dòng)物們歡聚一堂，品嘗著老山羊準(zhǔn)備的美味佳肴。它們邊吃邊聊，喜笑顏開。突然，小兔子發(fā)現(xiàn)了一盤美味的胡蘿卜，它興奮地叫起來(lái)：“哇，我最喜歡的胡蘿卜！”其他小動(dòng)物們也紛紛爭(zhēng)著要嘗一嘗。2.作業(yè)要求：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞語(yǔ)和句式，不少于100字。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后多觀察生活，多進(jìn)行寫作練習(xí)，提高寫作水平?？梢宰寣W(xué)生嘗試編寫其他場(chǎng)景的故事，如家庭聚會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我特別注意了如何提出問(wèn)題以引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。我提出的問(wèn)題要既能涵蓋圖片的主要內(nèi)容，又能激發(fā)學(xué)生的好奇心。例如，“同學(xué)們，你們看圖片上有哪些小動(dòng)物？它們?cè)谧鍪裁?？”這樣的問(wèn)題可以讓學(xué)生集中注意力，觀察圖片中的細(xì)節(jié)，為后續(xù)的寫作打下基礎(chǔ)。隨堂練習(xí)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，根據(jù)自己的觀察，編寫一個(gè)關(guān)于老山羊請(qǐng)客的故事。我會(huì)在學(xué)生寫作時(shí)巡回指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度給予個(gè)性化的建議。對(duì)于那些在寫作上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供一些啟發(fā)性問(wèn)題，如“你覺(jué)得這個(gè)小動(dòng)物為什么會(huì)這樣表現(xiàn)？”或“你能描述一下這個(gè)場(chǎng)景的氛圍嗎？”，幫助他們突破思維障礙。展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我重視培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我反思能力。我會(huì)讓學(xué)生先互相評(píng)價(jià)，這樣他們不僅能夠?qū)W習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，也能通過(guò)評(píng)價(jià)反思自己的作品。在教師點(diǎn)評(píng)時(shí)，我會(huì)公正地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的作品，強(qiáng)調(diào)其亮點(diǎn)，同時(shí)也指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的修改建議。課后反思是我教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分。我會(huì)深入分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，特別是他們?cè)趯懽骶毩?xí)中的困難點(diǎn)，以便在今后的教學(xué)中更加針對(duì)性地解決問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)思考如何更好地拓展延伸，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，如觀察家庭聚會(huì)或?qū)W校活動(dòng)，并將這些場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為寫作素材。通過(guò)這樣的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，我期望能夠更好地把握教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，我始終保持語(yǔ)調(diào)親切、語(yǔ)速適中，以吸引學(xué)生的注意力。在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)適當(dāng)提高音量，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，讓學(xué)生印象深刻。二、時(shí)間分配我合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。特別是在隨堂練習(xí)和展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我會(huì)給學(xué)生足夠的時(shí)間思考和創(chuàng)作，以保證他們能夠充分消化所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注重問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用了生動(dòng)有趣的情景導(dǎo)入。通過(guò)展示圖片，讓學(xué)生身臨其境地感受課文內(nèi)容，從而更容易投入到學(xué)習(xí)中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在今后的教學(xué)中，我應(yīng)繼續(xù)關(guān)注教材內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生更好地理解課文。2.教學(xué)方法：我應(yīng)不斷嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性。3.課堂互動(dòng)：在課堂上，我要更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使課堂氛圍更加活躍。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我應(yīng)注重作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，我要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，以鼓勵(lì)為主，同時(shí)給出具體的修改建議，幫助他們不斷提高。課后提升練習(xí)題一：請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞語(yǔ)和句式，描述一下你的家庭聚會(huì)場(chǎng)景。答案示例：練習(xí)題二：請(qǐng)以《小貓請(qǐng)客》為題，編寫一個(gè)故事，不少于100字。答案示例：有一天，小貓邀請(qǐng)了許多好朋友來(lái)家里做客。它準(zhǔn)備了很多好吃的食物，如魚、牛奶等。朋友們紛紛前來(lái)，歡聚一堂。在享用美食的過(guò)程中，小貓和朋友們分享了許多有趣的經(jīng)歷。大家依依不舍地告別，約定下次再相聚。練習(xí)題三：句子模板：小動(dòng)物們（動(dòng)作），一邊（動(dòng)作），一邊（動(dòng)作）。答案示例：小動(dòng)物們?cè)诓莸厣媳寂?，一邊歡呼雀躍，一邊撿起地上的果實(shí)。它們將這些果實(shí)帶回家，準(zhǔn)備一起分享這豐收的喜悅。練習(xí)題四：請(qǐng)為本節(jié)課學(xué)到的重點(diǎn)詞語(yǔ)“歡聚一堂”、“美味佳肴”、“喜笑顏開”和“爭(zhēng)先恐后”各造一個(gè)句子。答案示例：1.歡聚一堂：春節(jié)來(lái)臨，遠(yuǎn)在外地的親戚們都回到了家鄉(xiāng)，我們一起歡聚一堂，共度佳節(jié)。2.美味佳肴：媽媽今天做了一桌美味佳肴，大家都吃得津津有味，贊不絕口。3.喜笑顏開：聽到這個(gè)好消息，奶奶喜笑顏開，臉上洋溢著幸福的笑容。4.爭(zhēng)先恐后：課堂上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，氣氛十分活躍。希望同學(xué)們認(rèn)真完成這些練習(xí)題，相信通過(guò)不斷的練習(xí)，你們的寫作水平一定會(huì)越來(lái)越高。在本次教學(xué)過(guò)程中，我觀察到了學(xué)生的積極反應(yīng)，他們對(duì)于觀察圖片、編寫故事的環(huán)節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣。課堂上，學(xué)生們踴躍參與，互動(dòng)氛圍良好，這讓我感到非常欣慰。教學(xué)效果方面，大部分學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。通過(guò)隨堂練習(xí)和展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作方面有了明顯的進(jìn)步，他們能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。部分學(xué)生在編寫故事時(shí)仍然存在觀察不細(xì)致、描述不具體的問(wèn)題。時(shí)間分配上，我意識(shí)到在某些環(huán)節(jié)還可以更加合理地調(diào)整，以便給學(xué)生更多的實(shí)踐和思考空間。1.在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服寫作中的困難。2.加強(qiáng)課