小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃

第第頁小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃1很幸運(yùn)我有機(jī)會(huì)加入臨川二小小學(xué)數(shù)學(xué)美麗幽蘭工作室學(xué)習(xí)，為了不絕提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升本領(lǐng)，完善自我，提高素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上老師專業(yè)化進(jìn)展的道路，特訂立個(gè)人研修計(jì)劃。一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不絕更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、老師進(jìn)展觀和評(píng)價(jià)觀；改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自身能夠在實(shí)施素養(yǎng)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動(dòng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的進(jìn)展。二、教學(xué)和討論相結(jié)合，把握教育科研的理論和方法，把握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的本領(lǐng)，擅長(zhǎng)發(fā)覺自身教學(xué)過程中的問題、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)反思、擅長(zhǎng)討論，提高自身教育教學(xué)水平，形成自身的教學(xué)風(fēng)格，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。三、研修任務(wù)：1、理論與技能；2、觀摩實(shí)踐；3、課題討論；4、論文撰寫。四、研修措施：1.參加培訓(xùn)時(shí)作好筆記，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容適時(shí)反思。2.向閱歷豐富的.老師虛心請(qǐng)教，積極參加課題討論。3.積極與名師互動(dòng)，提升個(gè)人的教學(xué)本領(lǐng)。4.積極試驗(yàn)運(yùn)用多種快捷的教學(xué)方法，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。適時(shí)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思，寫好教學(xué)札記，在反思中提升科研本領(lǐng)。小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃2校本研修，是指立足于本校工作實(shí)際，依據(jù)老師自身專業(yè)進(jìn)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和磨練，提高老師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)老師專業(yè)化的一種老師連續(xù)教育形式。為了提高自身的工作本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的進(jìn)展要求，特訂立校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。一、研修目標(biāo)1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。2．通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。3．通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。4．通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身對(duì)新課標(biāo)的理解。5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可連續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容（一）認(rèn)真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（新）》，透徹理解?，F(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越重視培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思想方法，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國(guó)數(shù)學(xué)教育重視“雙基”傳統(tǒng)的同時(shí)，突出了培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，提出了使同學(xué)理解和把握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”，獲得“基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷”。在強(qiáng)調(diào)進(jìn)展同學(xué)分析和解決問題本領(lǐng)的基礎(chǔ)之上，加添了發(fā)覺和提出問題本領(lǐng)的課程目標(biāo)。（二）多讀對(duì)自身有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不絕充實(shí)、更新自身的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自身的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多研討、勤思考，將自身的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自身的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的`書刊，適時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃賞識(shí)一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不絕充實(shí)自身。（三）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的磨練機(jī)會(huì)。我將連續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。（四）加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將試驗(yàn)運(yùn)用多種快捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。適時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，適時(shí)歸納、適時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地定時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論本領(lǐng)。三、實(shí)在實(shí)施方案1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。（2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，加強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不絕構(gòu)建、豐富自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)。2．多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自身的教學(xué)水平。3．勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。（1）適時(shí)積累專題討論的第一手資料。（2）試驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自身的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不絕積累閱歷，走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不絕超出自身。小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃3一引導(dǎo)思想遵奉區(qū)教研工作計(jì)劃，以學(xué)校教學(xué)教研工作為引導(dǎo)，立足課堂革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二研修內(nèi)容措施1加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。2發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。積極參本校上級(jí)部門組織新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。3認(rèn)真解讀小學(xué)一至六班級(jí)數(shù)學(xué)教材《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，精準(zhǔn)把握教材內(nèi)容編寫意圖以相應(yīng)教學(xué)目標(biāo)。4積極參加各級(jí)部門組織各種教學(xué)教研活動(dòng)，緊密搭配教育室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作。5深入課堂學(xué)習(xí)，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，充足發(fā)揮街道名師教壇新秀引領(lǐng)作用。虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身學(xué)科學(xué)問不足，本期力爭(zhēng)聽課不少于20節(jié).通過課堂呈現(xiàn)，課后交流，相互促進(jìn)，共同提高。6通過個(gè)人自修網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法時(shí)了解最前沿教改信息，擴(kuò)展自身學(xué)問視野，不絕更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平教學(xué)教研水平。7認(rèn)真撰寫教研論文，不絕總結(jié)閱歷，不絕積累選段，做到有質(zhì)有量.在以后工作中，我將切實(shí)依照上級(jí)主管部門學(xué)校總體計(jì)劃部署，依據(jù)自身實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取。小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃4一、引導(dǎo)思想老師的專業(yè)水平是老師從事教育工作的生命。為更好地適應(yīng)課改的形勢(shì)，貫徹落實(shí)縣教科局關(guān)于加強(qiáng)教研工作的看法，在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)討論工作的作用，提高老師專業(yè)水平和課堂教學(xué)本領(lǐng)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，我校特訂立本計(jì)劃。二、研訓(xùn)目標(biāo)以促進(jìn)第個(gè)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中老師所面對(duì)的各種實(shí)在問題為對(duì)象，以老師作為討論和培訓(xùn)的主體，討論和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)閱歷，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。三、研訓(xùn)活動(dòng)任務(wù)深入了解并適時(shí)解決教學(xué)中的困難和題，總結(jié)推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，不絕提高老師的教學(xué)專業(yè)水平。四、研訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間每周星期三下午五、研訓(xùn)形式以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為重要活動(dòng)形式：以新課程為導(dǎo)向，快捷運(yùn)用案例分析、問題解決，調(diào)查討論、實(shí)踐探究、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)討論的針對(duì)性和實(shí)效性。提倡開放式研訓(xùn)活動(dòng)、促進(jìn)式研活動(dòng)、學(xué)科整合式研活動(dòng)、針對(duì)式研訓(xùn)活動(dòng)等多種研訓(xùn)形式。①自我反思老師的自我對(duì)話，對(duì)自身行為的思考、省視、分析。自定個(gè)人研訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃，并依據(jù)學(xué)校校本研訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自身教學(xué)進(jìn)行分析，提出問題，訂立對(duì)策，要求每位老師每學(xué)期上1—2節(jié)討論課，每位老師每學(xué)期聽課達(dá)10節(jié)以上，教研組長(zhǎng)聽課達(dá)15節(jié)以上，教育主任和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)及校長(zhǎng)課達(dá)20節(jié)以上：老師每學(xué)期寫教學(xué)反思8篇，討論性論文1篇。②同伴互助以學(xué)科組和班級(jí)組為互助載體，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話。重視“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”：提倡在校本研訓(xùn)中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，激勵(lì)老師大膽批判，各抒已見。以老師提出的問題為討論內(nèi)容，將問題入組，以組為單位訂立計(jì)劃，開展討論。每學(xué)期召開校本課堂教學(xué)研討會(huì)2—3次，以不絕促進(jìn)老師專業(yè)水平的提高。③專業(yè)引領(lǐng)一方面提倡老師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想：另一方面要形成我?！皟?yōu)勢(shì)專家群體”，聘請(qǐng)省內(nèi)知名專家作為本校教研顧問。同時(shí)，將本縣教研專家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校老師的專業(yè)進(jìn)展。④學(xué)校為老師開展教研供給硬環(huán)境。擬把學(xué)校電腦并上因特網(wǎng)，為老師學(xué)習(xí)，收集理論資料供給滾動(dòng)性條件。六、研訓(xùn)活動(dòng)要求（一）組長(zhǎng)做好研訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃組織好研訓(xùn)活動(dòng)。①組長(zhǎng)做好研訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃組織好研訓(xùn)活動(dòng)。②提高研訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量。③提高研訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量。④各教研構(gòu)成員均要按要求積極參加教研活動(dòng)。⑤參加活動(dòng)情況與期末考核評(píng)估掛鉤。（二）研訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求①營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的研訓(xùn)氛圍，更改老師教學(xué)討論各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展老師間的交流與合作討論。②加強(qiáng)自我討論意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不絕提高討論和解決教學(xué)實(shí)際問題的.本領(lǐng)，形成在討論狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài)。③積極自動(dòng)地爭(zhēng)取專業(yè)人員的支持和引導(dǎo)。④加強(qiáng)學(xué)科溝通整合，更改過去強(qiáng)調(diào)學(xué)校本位的傾向，平常各科老師要加強(qiáng)交流。七、校本研訓(xùn)的嘉獎(jiǎng)制度①每學(xué)期開展“優(yōu)秀教研組”和“研訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)比活動(dòng)。②對(duì)優(yōu)秀的老師個(gè)人，派出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)（將培訓(xùn)作為一種福利）。③與老師個(gè)人期末、年終考核掛鉤。八、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保證方案順當(dāng)進(jìn)行校本研訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，校本研訓(xùn)管理重要分三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本研訓(xùn)的方向，供給人、財(cái)物、時(shí)等方面的條件；二是執(zhí)行層，重要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參加面，提高研訓(xùn)水平，實(shí)在做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度；②師資隊(duì)伍建設(shè)；③組織培訓(xùn)；④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)試；⑤檔案建設(shè)。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)重要職責(zé)是：①動(dòng)員組織本組老師參加培訓(xùn)；②主持隊(duì)組為單位的教研活動(dòng)?？傊覀円孕抡n程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高老師的素養(yǎng)和本領(lǐng)為主線，進(jìn)一步加大老師連續(xù)教育和校本研訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，讓校本研訓(xùn)為教學(xué)插上騰飛的翅膀。小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃5為了提高自身工作本領(lǐng)業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，自身進(jìn)展要求，特訂立校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。一研修目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。2.通過學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。3.通過學(xué)習(xí)，提高自身科研水平。4.通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身對(duì)新課標(biāo)理解。5.樹立終身學(xué)習(xí)理念，為自身.可連續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。二研修內(nèi)容一多讀對(duì)自身有用書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不絕充實(shí)更新自身專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化情境化課堂教學(xué)真諦，提高自身教學(xué)水平。同時(shí)，注意多研討勤思考，將自身教育教學(xué)實(shí)踐理論結(jié)合起來，在總結(jié)反思中來形成自身教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些教育教學(xué)方面書刊，時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃賞識(shí)一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不絕充實(shí)自身。二在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得磨練機(jī)會(huì)。我將連續(xù)積積極參加校內(nèi)校外教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，同學(xué)思想問題解決方法等同組老師交流學(xué)習(xí)。三加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型老師。在今后教學(xué)中我將試驗(yàn)運(yùn)用多種快捷教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1篇質(zhì)量較高反思教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，時(shí)歸納時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地定時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論本領(lǐng)。四在備課管理上，朝著A級(jí)管理奮斗，在原來基礎(chǔ)上向前一步。三實(shí)在實(shí)施方案1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。1堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。2多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論教育教學(xué)理論各種專業(yè)學(xué)問，加強(qiáng)自身理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)閱歷，以實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短目。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。3廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域?qū)W問技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不絕構(gòu)建豐富自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。2.多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自身教學(xué)水平。3.勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。1時(shí)積累主題討論第一手資料。2試驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)分析，把自身主題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不絕積累閱歷，走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不絕超出自身。小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃6為順當(dāng)完本錢學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的質(zhì)量,依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)實(shí)行課內(nèi)外培優(yōu)措施,訂立培優(yōu)計(jì)劃,以高度的責(zé)任心投入到緊張的及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,培優(yōu)補(bǔ)差工作有著非常緊要的必須性。通過上次期末測(cè)試進(jìn)一步了解到班上的情況,班上的學(xué)困生重要有:穆彥,穆榮,張慶濤,崔遠(yuǎn)南,王澤,修美平,蘇晗等；優(yōu)等生有:王竟超,韓斌,張緒朋,劉磊,陳玉雪等.針對(duì)這些情況我定出了一（二）班的培優(yōu)補(bǔ)差:（一）思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。1.做好同學(xué)的思想工作,常常和同學(xué)談心,掛念他們,關(guān)愛他們,讓同學(xué)覺得是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等。從而依據(jù)的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。2.定期與家長(zhǎng)、聯(lián)系,進(jìn)一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。（二）有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。利用課余時(shí)間和第八節(jié)課,對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對(duì)癥下藥”,依據(jù)的素養(yǎng)實(shí)行相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。實(shí)在方法如下:1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。2.布置座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為對(duì)子。即“兵教兵”。3.課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”——拓廣題。充足不同層次的需要。4.培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化,功在課前,效在課上,成績(jī)鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必須時(shí)間和必須精力”。備好、備好教材、備好練習(xí),才略上好課,才略保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面對(duì)大多生,符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)思維；習(xí)題講評(píng)要加添程度,圍繞重點(diǎn),加添強(qiáng)度,引到同學(xué)高度注意,有利于同學(xué)學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培育同學(xué)思維的快捷性,培育思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思美妙,新奇快捷的典型題,有代表性和針對(duì)性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。5.每周進(jìn)行一次測(cè)試—“周考”,每月進(jìn)行一次“月考”,建立檔案。（四）在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn):一、不輕視有困難的.同學(xué),不姑息優(yōu)秀的,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行；其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì).二、依據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況訂立方案,譬如優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則依據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已實(shí)現(xiàn)循序漸進(jìn)的目的。三、常常與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解同學(xué)在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)的作業(yè)情況,培育學(xué)習(xí)愛好,樹立對(duì)的信念。四、對(duì)于優(yōu)秀生的重要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的本領(lǐng)方面,而學(xué)困生的重要目標(biāo)是放在課本學(xué)問的把握和運(yùn)用上。五、對(duì)于同學(xué)的作業(yè)完成情況要適時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。差生常常會(huì)顯現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,老師應(yīng)當(dāng)分清楚是什么原因,大多數(shù)是懈怠造成的,有的是其他原因。譬如①自身不會(huì)做.②不敢向同學(xué)或請(qǐng)教.③不認(rèn)真,馬虎等等。肯定要找到同學(xué)不做作業(yè)的真正原因,才略“對(duì)癥下藥”的幫助同學(xué),才會(huì)感受到的關(guān)愛,才會(huì)努力去.六、不定期地進(jìn)行所學(xué)學(xué)問的小測(cè)驗(yàn),對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行抽測(cè),適時(shí)反饋矯正,耐性輔導(dǎo)。在本期中,本人努力把這項(xiàng)工作訂立的措施落到實(shí)處,抓好落實(shí),充足發(fā)揮各種積極因素,肯定要把此項(xiàng)工作做好,爭(zhēng)取做出好的成績(jī).小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃7一引導(dǎo)思想遵奉市教研工作計(jì)劃，以學(xué)校教學(xué)教研工作為引導(dǎo)，立足課堂革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二教研目標(biāo)1積極實(shí)踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。2積極探究，參課題討論，搭配學(xué)校做好每一周一次教研活動(dòng)，能夠自發(fā)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來引導(dǎo)教學(xué)。三教研措施一多讀對(duì)自身有用書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)更新自身專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化情境化課堂教學(xué)真諦，提高自身教學(xué)水平。同時(shí)，注意多研討勤思考，將自身教育教學(xué)實(shí)踐理論結(jié)合起來，在總結(jié)反思中來形成自身教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革問題解決教學(xué)》《新課程背景下有效課堂教學(xué)策略》等教育教學(xué)方面書刊，時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃賞識(shí)一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不絕充實(shí)自身。二虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討提升。目前進(jìn)行新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得磨練機(jī)會(huì)。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師老師課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，同學(xué)思想問題解決方法等同組老師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自身教學(xué)本領(lǐng)。三加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型老師。在今后教學(xué)中我將試驗(yàn)運(yùn)用多種快捷教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高反思教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫1篇較高質(zhì)量教育教學(xué)論文。并一如既往地定時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論本領(lǐng)。四實(shí)在實(shí)施方案1勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。1堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。2多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論教育教學(xué)理論各種專業(yè)學(xué)問，加強(qiáng)自身理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚師德修養(yǎng)，豐富教學(xué)閱歷，以實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短目；虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身學(xué)科學(xué)問不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。3廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域?qū)W問技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不絕構(gòu)建豐富自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。通過老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法時(shí)了解最前沿教改信息，擴(kuò)展自身學(xué)問視野，不絕更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平教學(xué)教研水平。2擅長(zhǎng)思考，在實(shí)踐中探求感悟。1認(rèn)真訂立學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平常要做到用心備課上課要有激情時(shí)撰寫課后反思細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)耐性輔導(dǎo)同學(xué)。2積極自動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。3認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。4要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；端詳今日——在端詳中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地開展工作。3樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。積極參加各級(jí)部門組織各種教學(xué)教研活動(dòng)，搭配教育處做好每一周一次教研組活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。面對(duì)自身將來工作，我充足了信念，也有很多美好設(shè)想。我將帶著自身激情規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性工作，在實(shí)踐中不絕積累閱歷，促使自身盡快成長(zhǎng)起來。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不絕超出自身。小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃8一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)不絕提升為目標(biāo)，以打造高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量、用效率保證教學(xué)質(zhì)量。減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)研修工作?，F(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作布置如下：二、工作目標(biāo)：1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，供給一個(gè)良好的研討平臺(tái)，組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱誠。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研本領(lǐng)，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。4、堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展課題試驗(yàn)工作，連續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題試驗(yàn)工作。三、實(shí)在措施（一）加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展。1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的'重點(diǎn)工作。重視課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)部分老師進(jìn)行跟蹤聽課、老師相互聽課等多種形式，對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和老師的教學(xué)本領(lǐng)進(jìn)行深層次地促進(jìn)和引導(dǎo)。2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)討論，激勵(lì)老師對(duì)自身的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，自發(fā)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，收集資料，充實(shí)博客內(nèi)容。（二）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。1、采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師適時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不絕更新教育教學(xué)理念,豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。2、開展課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)。通過相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不絕提升自身的討論本領(lǐng)。4、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，為青年老師的進(jìn)展制造環(huán)境，為青年老師供給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和呈現(xiàn)的平臺(tái)。四、開展校本培訓(xùn)。五、工作布置：小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃9為了使自身不絕提高教育理論和學(xué)術(shù)水平提高自身綜合素養(yǎng)，我訂立了個(gè)人研修計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想遵奉教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為引導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目標(biāo)1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。2、積極探究，參加課題討論，搭配學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自發(fā)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來引導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，研討新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的理念，提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。以使自身在教育教學(xué)工作中能有所提高。2、通過老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法適時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自身學(xué)問視野，不絕更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。3、積極自動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的`方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面本領(lǐng)的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，變更教育教學(xué)觀念，精準(zhǔn)定位自身，用先進(jìn)的理論充實(shí)自身、提高自身。常常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴閱歷，提高自身教育水平。4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身學(xué)科學(xué)問的不足。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自身在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自身的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培育同學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)動(dòng)手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充足利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的本領(lǐng)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)老師口語、粉筆字、一般話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃10一、引導(dǎo)思想：以《老師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修引導(dǎo)方針，以“求真、求實(shí)、求效”為個(gè)人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo)，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，堅(jiān)持科學(xué)育人，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)討論工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的進(jìn)展而努力。二、研修要求:1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不絕進(jìn)取，超出自我。2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新學(xué)問，適時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心研討本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不絕總結(jié)和反思自身的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。4、重視理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。三、研修內(nèi)容：依照個(gè)人工作特點(diǎn)，訂立一年的進(jìn)展研修計(jì)劃。在自身日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考，在思考中實(shí)踐，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，把研修、工作、進(jìn)展同步推動(dòng)。1、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便精準(zhǔn)把握各學(xué)段目標(biāo)要求。2、研討教材。研討本學(xué)段教材，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級(jí)教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學(xué)理論，拓寬自身學(xué)問視野，豐富自身各方面學(xué)問。4、積極推動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)交流；虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí)，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身學(xué)科學(xué)問的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)實(shí)施中，要認(rèn)真訂立學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，用心備課、認(rèn)真上課、適時(shí)撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐性輔導(dǎo)同學(xué)。5、積極開展教學(xué)討論。積極撰寫教育教學(xué)心得，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。四、研修目標(biāo)：1、諳習(xí)教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、酷愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念。2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學(xué)理論水平，以適應(yīng)當(dāng)今越來越高的`小學(xué)文化教育的需要，充足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求，為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)今先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐閱歷，在實(shí)踐中不絕的總結(jié)、反思、提高，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)今前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性、高效性，并漸漸形成自身的獨(dú)特的風(fēng)格。撰寫教研論文，使自身的教學(xué)從感性到理性，不絕提高。4、理論和實(shí)踐相結(jié)合，不絕的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高，力爭(zhēng)使所帶班級(jí)的同學(xué)分?jǐn)?shù)名列前茅，上好教學(xué)匯報(bào)課、研討課。小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃11一、引導(dǎo)思想：以學(xué)校的教學(xué)教研工作和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)志》為引導(dǎo)，足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，以求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)展為研修理念。堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、研修內(nèi)容及措施：1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。2、認(rèn)真訂立學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，用心備課、認(rèn)真上課、適時(shí)撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐性輔導(dǎo)同學(xué)。3、積極參加各級(jí)部門組織的'各種教學(xué)教研活動(dòng)，搭配教育處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。4、通過老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法適時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自身學(xué)問視野，不絕更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。4、積極自動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃12一、培訓(xùn)目標(biāo)：開展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提高老師綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的老師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)老師均衡進(jìn)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向進(jìn)展。二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對(duì)象：領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx組員：xxx培訓(xùn)對(duì)象：全體老師三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：1、進(jìn)一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師嫻熟把握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的`為教育教學(xué)服務(wù)。2、結(jié)合“比教學(xué)”活動(dòng)，開展“高效課堂模式”討論，開展好校本項(xiàng)目“高效課堂理論與實(shí)踐”培訓(xùn)，提高老師課堂教學(xué)本領(lǐng)，在“高效課堂模式”討論上有所作為。3、結(jié)合“訪萬家”活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛特別群體同學(xué)話題討論活動(dòng)，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高老師的師德修養(yǎng)。4、開呈現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師嫻熟把握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用，能開展推舉平臺(tái)的話題發(fā)布及討論活動(dòng)。5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“教育博客”“論壇平臺(tái)”打造新型老師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體老師共同提高。6、組織和督促老師參加并順當(dāng)完成“國(guó)培計(jì)劃”。7、組織老師認(rèn)真有效的開展周工作反思活動(dòng)。8、建立好“學(xué)校資源庫”，引導(dǎo)老師會(huì)用和用好資源庫，并充實(shí)自身的教育教學(xué)資源庫。四、組織與管理1、培訓(xùn)方式：采納集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。2、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉辦，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)在的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)培訓(xùn)主講老師；“高效課堂模式理論”討論由教育處和教科室組織實(shí)施；自主研修由各老師依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置按進(jìn)度進(jìn)行。3、由德育室、安全室、教育處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評(píng)比，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。五、培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)1、學(xué)習(xí)過程中要求老師做好筆記，記錄自身的心得感受，提出疑問。2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查實(shí)績(jī)，按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、積極參加話題發(fā)布和話題討論活動(dòng)。3、依據(jù)老師的參加程度、老師完成工作情況及考核結(jié)果，作為老師考核的緊要依據(jù)，與績(jī)效工資發(fā)放掛鉤。小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃13一、引導(dǎo)思想：以學(xué)校的教學(xué)教研工作和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)志》為引導(dǎo)，革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，以求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)展為研修理念。堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、研修內(nèi)容及措施：1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。2、認(rèn)真訂立學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，用心備課、認(rèn)真上課、適時(shí)撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐性輔導(dǎo)同學(xué)。3、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，搭配教育處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。4、通過老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法適時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自身學(xué)問視野，不絕更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。5、積極自動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。6、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身學(xué)科學(xué)問的不足，本學(xué)期聽課絕不少于16節(jié)。7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。在以后的工作中，我將切實(shí)依照小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的.要求和學(xué)校的總體計(jì)劃部署，依據(jù)自身所教同學(xué)和學(xué)科的實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取，小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃14一、引導(dǎo)思想通過校本教研，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，充足發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，為了實(shí)施素養(yǎng)教育、面對(duì)全體同學(xué)，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和磨練，為了提高自身的工作本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，努力提高我的整體教學(xué)水平。