四年級英語期中考試總結(jié)

第第頁四班級英語期中考試總結(jié)四班級英語期中考試總結(jié)1本學(xué)期我所任教的班級中，優(yōu)良率達(dá)百分之百，體現(xiàn)了同學(xué)較高的整體素養(yǎng)。為了總結(jié)閱歷，揚長避短，更好地組織今后的教學(xué)，現(xiàn)對本次的英語期中考試作如下小結(jié)：一、考試中顯現(xiàn)的問題：1.聽力部分的失分有所好轉(zhuǎn)，但部分同學(xué)依舊失分嚴(yán)重。2.字母書寫不足規(guī)范。從四班級開始要求同學(xué)能聽、說、讀、寫四會字母，規(guī)范、美麗的書寫有利于同學(xué)形成良好的書寫習(xí)慣。所以我在教學(xué)中一直對同學(xué)的書寫要求嚴(yán)格。不正確的、不規(guī)范的書寫我都會給同學(xué)矯正?？荚囍幸琅f有一部分同學(xué)不注意自身的書寫，導(dǎo)致失分。3.單項選擇中顯現(xiàn)的語法題易失分。同學(xué)對這類的英語語法題把握較差。二、今后的教學(xué)措施：1.重視英語學(xué)問的積累，要求同學(xué)多讀多背?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，學(xué)習(xí)來不得半點虛假，沒有平常的'努力和付出，哪有收獲。在今后的教學(xué)中我們應(yīng)連續(xù)狠抓常規(guī)教學(xué)，將教學(xué)落到實處。2.加強同學(xué)聽說本領(lǐng)的訓(xùn)練。為漸漸提高同學(xué)的聽說本領(lǐng)，我們應(yīng)在課堂上讓同學(xué)多聽多說，同時要求我們的同學(xué)在家養(yǎng)成聽、讀英語的好習(xí)慣，在課余時間敢于用英語進(jìn)行簡單的日常會話。3.重視同學(xué)的書寫訓(xùn)練。在班內(nèi)開展英語書寫比賽，比一比誰寫得最美麗！希望在我們?nèi)M英語老師的共同努力下，我們的同學(xué)能愛上英語，把英語學(xué)得更好！四班級英語期中考試總結(jié)2期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我?guī)У乃陌嗉墸?）班考得不是很理想。半學(xué)期來我始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。下面是我對這次考試進(jìn)行的實在分析總結(jié)。英語方面：首先，從試卷來看，本試卷的難度不是很大，基本都是書本上的學(xué)問，課文中的對話部分占的比例很大，甚至最后一個大題是課文中一模一樣的，但是只有少數(shù)同學(xué)做對，好多同學(xué)都做錯了，造成同學(xué)失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。其次，通過這次期中考試，發(fā)覺很多同學(xué)充足調(diào)動單詞的本領(lǐng)還有待加強.明明那些單詞同學(xué)都會說，聽寫很多次了，但遺忘率很高。第三，注意細(xì)節(jié)，強化記憶。有些題同學(xué)明明是可以拿滿分的，可由于一些細(xì)節(jié)的東西而丟了分，這是最冤的。第四，對于聽力部分，大部分同學(xué)都還是能夠拿滿分，效果不錯，必須連續(xù)我的聽力計劃。數(shù)學(xué)方面：首先，計算題的'失分率是很高的，題目要求用豎式計算，可是很多同學(xué)用脫式計算了。其次，用簡便運算的失分率也很高，要加強練習(xí)。針對以上的問題，下半個學(xué)期，我將從以下幾個方面開始努力。1、在平常的復(fù)習(xí)上要注意前后學(xué)問的連貫性.每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關(guān)的學(xué)問點復(fù)習(xí)一遍，做到溫故知新。2、英語要強化單詞記憶.要求做到每個單元的單詞同學(xué)都必須過關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè)。3、對全部同學(xué)都要照料到。采納“一幫一”培優(yōu)輔差，從每個同學(xué)的實際啟程，因材施教。4、狠抓課堂紀(jì)律。要積極和班主任聯(lián)系，一起把課堂紀(jì)律整頓好，這樣才略保證教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。期中考試順本地結(jié)束了，期中考試對同學(xué)而言，是對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。通過這次考試，我也找到了同學(xué)學(xué)習(xí)上的軟弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中，適時地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段,力爭使每個同學(xué)都所進(jìn)步，不絕提高孩子們的學(xué)習(xí)成績。四班級英語期中考試總結(jié)3期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我?guī)У陌嗫嫉貌皇呛芾硐?。半學(xué)期來我始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué)，對這次考試進(jìn)行的實在而深入的分析總結(jié)。一、試卷分析從試卷來看，有很多學(xué)過的學(xué)問同學(xué)都已經(jīng)忘掉了。第一題把所缺的單詞增補完整，好多同學(xué)都做錯了，造成同學(xué)失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。還有第四題，英漢互譯，題并不是很難，都是平常學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，但很多同學(xué)就是做不上。第五題是連詞成句，就是平常學(xué)習(xí)過的課文內(nèi)容，但還是有一部分同學(xué)不會做。第六題是改錯題，還是課文內(nèi)容，但出差錯率還是比較高。二、存在的問題通過這次期中考試，發(fā)覺很多同學(xué)充足調(diào)動單詞的本領(lǐng)還有待加強，明明那些單詞同學(xué)都會說，聽寫很多次了，但遺忘率很高。有些題同學(xué)明明是可以拿滿分的'，可由于一些細(xì)節(jié)的東西而丟了分，這是最冤的。例如：句子首字母要大寫，顯現(xiàn)2個或2個以上，名詞的復(fù)數(shù)形式要加S，這些你問起來同學(xué)都能回答，一回到試卷上，就全給拋到九霄云外去了。我自身也有很大的責(zé)任，平常把大部分的精力都放在了后進(jìn)生身上，但后進(jìn)生的進(jìn)步不明顯，忽視了對其他人的嚴(yán)格要求。三、改進(jìn)措施針對以上的問題，下半個學(xué)期，我將從以下幾個方面開始努力。1、在平常的復(fù)習(xí)上要注意前后學(xué)問的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關(guān)的學(xué)問點復(fù)習(xí)一遍，做到溫故知新。2、連續(xù)加強同學(xué)的認(rèn)讀本領(lǐng)。在平常的午讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個同學(xué)都能得到認(rèn)讀本領(lǐng)的加強團結(jié)。3、強化單詞記憶，要求做到每個單元的單詞同學(xué)都必須過關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè)。4、狠抓課堂紀(jì)律。要積極和班主任聯(lián)系，一起把課堂紀(jì)律整頓好，這樣才略保證教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。通過這次考試，我也找到了同學(xué)學(xué)習(xí)上的軟弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中，適時地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段,力爭使每個同學(xué)都所進(jìn)步，不絕提高孩子們的學(xué)習(xí)成績。四班級英語期中考試總結(jié)4期中考試結(jié)束了，我對這次期中考試進(jìn)行分析。依據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成績，同時也指出了考試中暴露出來的教學(xué)問題，必須踏實教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。從考試結(jié)果反映出這樣三個情況：1．從同學(xué)來看，就是同學(xué)的層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平常學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的同學(xué)，考試基本上都考出了好成績。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強，不適時進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的適合自身的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在很多不足：譬如，聽說讀寫的本領(lǐng)較差，學(xué)習(xí)沒有愛好，把握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。2．其次，從試卷上分析，由于試卷的難易度不一樣，因兩個班的同學(xué)的及格率，優(yōu)秀率和平均分都不同。針對以上問題，我將實行以下的措施：1.從每個同學(xué)的實際啟程，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個同學(xué)都能感受到成功的喜悅，加強同學(xué)的學(xué)習(xí)的信念和積極性，促進(jìn)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們制造施展才智的.好機會。2.重視學(xué)法引導(dǎo)，開發(fā)同學(xué)潛能。培育同學(xué)具有自我激勵，獨立取得學(xué)問本領(lǐng)。3.培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的自動性，自發(fā)性和制造性。4.優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。特別是同學(xué)的聽力和語音判定本領(lǐng)方面須加強鞏固。5．加強課后輔導(dǎo)工作，特別是對學(xué)困生的教育教學(xué)。我們?nèi)握n老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，犧牲了自身的業(yè)余時間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補課。我們還應(yīng)當(dāng)和家長多聯(lián)系，爭取家長的支持和搭配，幫助學(xué)困生，以便提高我們教學(xué)的及格率。6．我們要加強交流活動，在教學(xué)方面相互切磋請教，勤于思考，總結(jié)并積累閱歷，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，減小班級之間的差異。期中考試順本地結(jié)束了，期中考試對同學(xué)而言，是對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。通過這次考試，我們找到了同學(xué)學(xué)習(xí)上的軟弱之處，又通過這次交流，我們總結(jié)了教學(xué)中的得失。我們從找問題、定措施,從而保證我們在以后的教學(xué)工作中，適時地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段,力爭使每個同學(xué)都所進(jìn)步，不絕提高英語的教學(xué)質(zhì)量?？傊?，我們信任：只要我們揚長避短，注意隨時改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，就肯定能把我們的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階四班級英語期中考試總結(jié)5期中考試結(jié)束了，我對這次期中考試進(jìn)行分析。依據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成績，同時也指出了考試中暴露出來的教學(xué)問題，必須踏實教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。從考試結(jié)果反映出這樣兩個情況：1．從同學(xué)來看，就是同學(xué)的層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平常學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的同學(xué)，考試基本上都考出了好成績。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強，不適時進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的適合自身的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在很多不足：譬如，聽說讀寫的本領(lǐng)較差，學(xué)習(xí)沒有愛好，把握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。2．其次，從試卷上分析，由于試卷的難易度不一樣，因而同學(xué)顯現(xiàn)了差異。針對以上問題，我將實行以下的措施：1.從每個同學(xué)的實際啟程，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個同學(xué)都能感受到成功的喜悅，加強同學(xué)的學(xué)習(xí)的信念和積極性，促進(jìn)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們制造施展才智的好機會。2.重視學(xué)法引導(dǎo)，開發(fā)同學(xué)潛能。培育同學(xué)具有自我激勵，獨立取得學(xué)問本領(lǐng)。3.培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的.自動性，自發(fā)性和制造性。4.優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。特別是同學(xué)的聽力和語音判定本領(lǐng)方面須加強鞏固。5．加強課后輔導(dǎo)工作，特別是對學(xué)困生的教育教學(xué)。我們?nèi)握n老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，犧牲了自身的業(yè)余時間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補課。我們還應(yīng)當(dāng)和家長多聯(lián)系，爭取家長的支持和搭配，幫助學(xué)困生，以便提高我們教學(xué)的及格率。6．我們要加強交流活動，在教學(xué)方面相互切磋請教，勤于思考，總結(jié)并積累閱歷，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，減小班級之間的差異。期中考試順本地結(jié)束了，期中考試對同學(xué)而言，是對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。通過這次考試，我們找到了同學(xué)學(xué)習(xí)上的軟弱之處，又通過這次交流，我們總結(jié)了教學(xué)中的得失。我們從找問題、定措施,從而保證我們在以后的教學(xué)工作中，適時地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段,力爭使每個同學(xué)都所進(jìn)步，不絕提高英語的教學(xué)質(zhì)量?？傊?，我們信任：只要我們揚長避短，注意隨時改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，就肯定能把我們的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。擴展閱讀：四班級英語期中考試總結(jié)6第一次月考結(jié)束了，我對這次月考進(jìn)行了分析。依據(jù)本次考試情況總結(jié)了近兩個月以來教學(xué)方面所取得的成績，同時也指出了考試中暴露出來的教學(xué)問題，必須踏實教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。從考試結(jié)果反映出這樣三個情況：1．從同學(xué)來看，就是同學(xué)的層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平常學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的同學(xué)，考試基本上都考出了好成績。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強，不適時進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的適合自身的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在很多不足：譬如，聽說讀寫的本領(lǐng)較差，學(xué)習(xí)沒有愛好，把握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。2．其次，從試卷上分析，四班級的試卷相對來說不是很難，但兩個班的優(yōu)秀率，及格率差距有點大。三班級的試卷相對來說有點難度，同學(xué)也是第一次參加英語考試，難免會顯現(xiàn)一些小失誤，例如選擇題，選擇AB，但有的同學(xué)全部選的是1.2，這樣一來就會大大的降低分?jǐn)?shù)。針對以上問題，我將實行以下的措施：1.從每個同學(xué)的實際啟程，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個同學(xué)都能感受到成功的喜悅，加強同學(xué)的學(xué)習(xí)的信念和積極性，促進(jìn)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們制造施展才智的好機會。2.重視學(xué)法引導(dǎo)，開發(fā)同學(xué)潛能。培育同學(xué)具有自我激勵，獨立取得學(xué)問本領(lǐng)。3.培育同學(xué)良好的'學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的自動性，自發(fā)性和制造性。4.優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。特別是同學(xué)的聽力和語音判定本領(lǐng)方面須加強鞏固。5．加強課后輔導(dǎo)工作，特別是對學(xué)困生的教育教學(xué)。我會充足利用自身的業(yè)余時間，為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補課。特別是三班級的同學(xué)，剛開始學(xué)習(xí)英語，尤其需要多聽，多讀，更要大膽的讀。要讓每個同學(xué)都開口，培育同學(xué)的語感。這樣才略提高英語成績。6．平常要多教給同學(xué)一些做題的技巧，不要讓同學(xué)死讀書，讀死書，學(xué)會快捷運用所學(xué)的學(xué)問，加強同學(xué)的應(yīng)試本領(lǐng)。7.我們要加強交流活動，在教學(xué)方面相互切磋請教，勤于思考，總