一年級(jí)健康教育教案下學(xué)期

PAGE1第1課勤換衣服常洗澡教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解勤換衣服常洗澡對(duì)增進(jìn)身體健康，預(yù)防疾病的意義，從培養(yǎng)學(xué)生良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：大的骰子紅旗藍(lán)旗各若干個(gè)大的跳棋一個(gè)教學(xué)用掛圖若干好習(xí)慣壞習(xí)慣字條若干錄音教學(xué)過程第一課時(shí)：一、故事不講衛(wèi)生的小豬情景導(dǎo)入1、教師一邊講解故事，一邊逐幅圖的出示掛圖。2、幼兒看圖聽教師講解。二基本環(huán)節(jié)1、幼兒看圖用完整話回答教師問題。2、教師板演對(duì)應(yīng)每幅圖，貼出相應(yīng)的字條：例如：壞習(xí)慣：不按時(shí)起床飯前便后不起手吃水果不洗不洗澡不換衣服肚子里有蛔蟲3、問幼兒我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這個(gè)小豬的這些壞習(xí)慣嗎？4、鼓勵(lì)幼兒說出相應(yīng)的好習(xí)慣，用完整話說出應(yīng)該怎樣做？例如：好習(xí)慣：按時(shí)起床飯前便后要洗手果蔬要洗干凈勤洗澡勤換衣服肚子里沒有蛔蟲5、小豬知道自己錯(cuò)了，也知道以后應(yīng)該怎么做，他編了一個(gè)好聽的《數(shù)字歌》送給幼兒，放錄音，小朋友們聽，然后有節(jié)奏的兩人一伙拍手說：“數(shù)字歌”。例如：你拍一我拍一，清潔衛(wèi)生要牢記。你拍二我拍二，洗手洗臉要勤快。你拍三我拍三，刷牙洗腳在睡前。你拍四我拍四，天天早睡又早起。你拍五我拍五，自己收拾好床鋪。你拍六我拍六，保護(hù)鼻子不亂摳。你拍七我拍七，衣服襪子自己洗。你拍八我拍八，清潔衛(wèi)生靠大家。你拍九我拍九，飯前便后要洗手。你拍十我拍十，清潔衛(wèi)生是大事。6、延伸：在我們的學(xué)校，或家里還有哪些小朋友認(rèn)為是不好的行為呢，我們應(yīng)該怎么樣做呢？7、學(xué)生踴躍回答，提倡說完整話。例如：壞習(xí)慣：個(gè)別幼兒上下樓梯打鬧，有的幼兒浪費(fèi)水，有的幼兒罵人，有的幼兒吃零食，有的幼兒午睡說笑打鬧??等等。好習(xí)慣：應(yīng)該上下樓梯安靜，不浪費(fèi)水，不打人罵人，不吃零食，不挑食，安靜睡午覺??等等。8、游戲——《好習(xí)慣跳跳跳，壞習(xí)慣退退退》游戲規(guī)則：地上放一個(gè)大的跳棋，教師自制的，上邊有一些圖片，有的圖片是好習(xí)慣，上邊有提示，好的習(xí)慣向前走，不好的圖片就后退。將幼兒按人數(shù)分成紅，藍(lán)兩隊(duì)，每對(duì)每次選出一名幼兒擲骰子，然后找到相應(yīng)的圖片，在分析是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，比比哪隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)。課文強(qiáng)調(diào)了學(xué)生應(yīng)從小養(yǎng)成最基本的衛(wèi)生習(xí)慣，即勤換衣服常洗澡1.首先要突出“勤”字，“勤”就是“經(jīng)?！钡囊馑肌Ｒ獔?jiān)持科學(xué)地、合理地去做好上述5件事。2.培養(yǎng)學(xué)生自覺地注意和維持自己的身體健康，對(duì)預(yù)防疾病、增強(qiáng)體質(zhì)有很重要的作用。3.啟發(fā)學(xué)生從多方面說一說勤換衣服常洗澡的重要意義，自己是怎樣做的。教師要充分利用晨檢時(shí)間，除檢查個(gè)人衛(wèi)生外，還應(yīng)做好衛(wèi)生知識(shí)的宣傳與教育工作，提出要求，加強(qiáng)督促，幫助兒童少年養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。板書：勤換衣服常洗澡個(gè)人衛(wèi)生。作業(yè)：養(yǎng)成勤換衣服常洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣有哪些好處？第2課勤剪指甲常洗頭教具準(zhǔn)備：指甲鉗教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（在黑板上寫一個(gè)“手”字，再畫一雙手）提問：這是什么字？你能說說手的用處嗎？大家想一想，什么時(shí)候用到手？回答時(shí)不能重復(fù)，看看你們能說出多少。師總結(jié)：剛才大家說那么多要用到收的地方，總起來說，我們生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都離不開手。我們學(xué)習(xí)離不開手，活動(dòng)、游戲、玩耍也離不開手，手能幫我們做了好多事情，那我們也要常常為自己的雙手做兩件事情最重要的事情，（勤剪指甲和常洗手）二、小組討論1、指甲為什么要常剪？根據(jù)學(xué)生討論后匯報(bào)的結(jié)果，再進(jìn)行小結(jié)，告訴學(xué)生留長指甲的害處。2、為什么要常洗手?教學(xué)過程同上3、什么時(shí)候要洗手？根據(jù)學(xué)生討論后匯報(bào)的結(jié)果和老師補(bǔ)充板書：ABCB飯前飯后便后吃藥之前接觸過血液，淚液、鼻涕、痰液和唾液之后EFGH做完掃除工作之后接觸錢幣之后在課室外玩耍沾染了臟東西之后戶外運(yùn)動(dòng)，作業(yè)、購物之后三、讀兒歌（小小手）伸出手，比一比，誰的手臟快去洗。好孩子，講衛(wèi)生，身體強(qiáng)壯不生病。四、學(xué)生練習(xí)剪指甲。圖片：早晨起床后，曉曉主動(dòng)讓媽媽給她梳頭發(fā)。甜甜的媽媽給她梳頭發(fā)時(shí)，她大哭大鬧，不肯梳頭?；具^程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)通過出示圖片引導(dǎo)出活動(dòng)主題。（二）關(guān)鍵步驟：1、看看他們誰做得對(duì)呢？（1）老師出示一張圖片（早晨起床后，曉曉主動(dòng)讓媽媽給她梳頭發(fā)），然后對(duì)學(xué)生提問：“曉曉在做什么事情？她做得對(duì)不對(duì)？”（2）老師再出示一張圖片（甜甜的媽媽給她梳頭發(fā)時(shí)，她大器大鬧），然后對(duì)學(xué)生提問：“曉曉為什么哭？她做得對(duì)嗎？”（3）與學(xué)生共同討論：我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？為什么？2、學(xué)說兒歌：《洗頭發(fā)》洗頭發(fā)溫?zé)崴畤W啦啦我洗頭不害怕香波搓清水沖干干凈人人夸教師一邊引導(dǎo)學(xué)生學(xué)說兒歌，一邊用小梳子正確梳理自己的頭發(fā)，給學(xué)生做示范活動(dòng)延伸：1、在教室門口適宜的位置上掛一面大鏡子，以便學(xué)生每天來園后整理自己的儀容儀表；2、在教室中創(chuàng)設(shè)梳妝角，設(shè)“梳妝臺(tái)”——在小桌子上鋪上漂亮的桌布，桌子上放一面鏡子，梳妝盒（盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品），供學(xué)生起床后裝扮使用。板書設(shè)計(jì)：勤剪指甲常洗頭小朋友，講衛(wèi)生。兩只手，洗干凈。剪指甲，常洗頭。好習(xí)慣，防疾病。第3課毛巾和牙刷不共用教學(xué)目標(biāo)：知道不與他人共用毛巾和牙刷等洗漱用品，懂得預(yù)防沙眼的知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：毛巾、牙刷。第一課時(shí)：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。找一名學(xué)生講健康警鐘中的故事。問：故事中小鵬做得對(duì)嗎？他隨便用別人的毛巾有什么危害？學(xué)生自由回答。二、小組討論：為什么不能共用毛巾？1、根據(jù)學(xué)生討論后匯報(bào)的結(jié)果，再進(jìn)行小結(jié)，告訴學(xué)生共用毛巾的害處。自由的讀a、共用毛巾傳染疾病讓學(xué)生用文中的語言說一說為什么不能共用毛巾？b、小組合作讀2、科學(xué)的使用毛巾回答：如何科學(xué)的使用毛巾？首先，專人專用、專巾專用。其次，經(jīng)常洗曬，定期消毒。最后，達(dá)到期限，及時(shí)更換。3、使用毛巾的不良習(xí)慣（1）一巾多人共用。（2）一巾多用。（3）忽視毛巾的衛(wèi)生。（4）不破不換，重復(fù)使用。三、自由讀健康知識(shí)窗毛巾變軟和清洗的方法四、評(píng)評(píng)你自己對(duì)照學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看看你是否有不良的生活習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)：毛巾和牙刷不共用小朋友，講衛(wèi)生，

毛巾牙刷不共用。好習(xí)慣，要養(yǎng)成，健康成長不得病。第4課隨地吐痰害處多教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其原因。2.學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。痰的危害及在平時(shí)生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程一、引出課題孩子們，當(dāng)我們?cè)诿利惖幕ǖ昊蛘咴诿利惖恼褂[廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢？老師，父母?jìng)円步?jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？學(xué)生討論。二、為什么不能隨地吐痰？①因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。②而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。A.不衛(wèi)生B.不文明C.違反公德有細(xì)菌、病毒影響市容自私自利傳播疾病影響形象損人不利己2.那么我們有了痰怎么辦？A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墻角里D.吐到地上，用腳踏掉E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對(duì)人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會(huì)把細(xì)菌和病毒到到更多的地方。三、鞏固新知：1、討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？2、組織學(xué)生表演，吐痰給人們帶來的不便。板書設(shè)計(jì)：隨地吐痰害處多隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細(xì)菌傳疾病。有痰吐進(jìn)痰盂里，健康清潔有文明。第5課《預(yù)防水痘》教案教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)水痘及其傳播途徑；

2、

得水痘應(yīng)注意什么？

教學(xué)過程

一、

談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們誰得過水痘？舉手發(fā)言，板書課題。

二、

新授

（1）

認(rèn)識(shí)水痘病因

水痘是一種帶狀皰疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。病人和帶病毒者是本病的主要的傳染源。通過空氣、飛沫傳播，病兒的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打噴嚏時(shí)，病毒噴到空氣中，健康的孩子吸入后就會(huì)發(fā)??；還可通過接觸或使用病兒的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被傳染，此病傳染性很強(qiáng)。無周期性流行，全年均有發(fā)病，但有冬春發(fā)病高峰。

（2）

水痘癥狀

潛伏期是10-21日，平均14天?？沙霈F(xiàn)發(fā)熱、頭痛、全身乏力，發(fā)熱數(shù)小時(shí)可出現(xiàn)皮疹先見于軀干、頭部逐漸延及面部和四肢。呈向心性分布，在同一部位同時(shí)可見斑疹、丘、皰

、和結(jié)痂混雜存在數(shù)日痂皮脫落，不留疤痕。

水痘的預(yù)防

1、患了水痘一經(jīng)確診，應(yīng)立即在家隔離直至全部結(jié)痂；

2、病后衣服、被褥、玩具、用具要拿到陽光下暴曬，食具要煮沸消毒。病室要開窗通風(fēng)或進(jìn)行消毒；

3、保持患處皮膚的清潔，剪短指甲，不要搔抓水痘，以免引起感染；

4、發(fā)燒時(shí)應(yīng)臥床休息，要多喝開水，飲食要營養(yǎng)豐富且容易消化。

三、

效果考查

說一說，水痘是怎樣傳播的，得了水痘應(yīng)注意什么？學(xué)生自由交流匯報(bào)。

第6課預(yù)防紅眼病教案一、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、體會(huì)預(yù)防紅眼病的重要性。

2、從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)行為技能訓(xùn)練

1、了解預(yù)防紅眼病的方法。

2、學(xué)會(huì)科學(xué)地預(yù)防紅眼病。

(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

知道紅眼病的一般癥狀、流行及傳播特點(diǎn)。

2、知道怎樣預(yù)防紅眼病。

二、教學(xué)重點(diǎn)

掌握預(yù)防紅眼病的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)防紅眼病。

四、教學(xué)方法

講授法

討論法

演示法

活動(dòng)體驗(yàn)法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

師：多媒體課件，眼藥水。

生：眼藥水。

六、教學(xué)過程

(一)師生談話，導(dǎo)入新課

教師談話：“眼睛是心靈的窗戶”，同學(xué)們都知道保護(hù)眼睛的重要性。你們知道有一種侵害眼睛的傳染病叫“紅眼病”嗎？怎樣預(yù)防紅眼呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解什么是紅眼病，它有哪些特點(diǎn)，以及怎樣正確預(yù)防紅眼病，從而更好地保護(hù)我們的眼睛。（揭示并板書課題：預(yù)防紅眼?。?/p>

(二)觀察思考，探究新知

1、聽平安故事，初步感知紅眼病。

教師用課件動(dòng)畫播放童話故事：

早上，淘氣猴、萌小兔背著書包來到學(xué)校，看到口水狼戴著一副大墨鏡來了。淘氣猴說：“今天陽光并不強(qiáng)烈呀，你是裝‘酷’吧。哈哈！”

口水狼生氣地摘下了墨鏡。他雙眼紅腫，淘氣猴和萌小兔嚇了一跳。萌小兔說：“你怎么成了‘火眼金睛’？”

原來口水狼去游泳池游泳，不小心染上了紅眼病，好難受呀。萌小兔和淘氣猴勸口水狼趕快去找長頸鹿醫(yī)生看看，同時(shí)要注意在家多休息，這幾天不要上學(xué)了。

師：聽了這個(gè)故事，你知道紅眼病是什么樣子了嗎？出示幾張紅眼病人的圖片，讓學(xué)生清楚感知紅眼病的癥狀。

學(xué)平安導(dǎo)航，了解紅眼病的預(yù)防。

（1）什么是紅眼病。

教師結(jié)合圖片講解：紅眼病又叫急性出血性結(jié)膜炎，是由細(xì)菌引起的。它的癥狀主要有：患病早期，病人會(huì)感到雙眼發(fā)燙、流淚、畏光、眼紅，像進(jìn)了沙子般疼痛難忍，分泌物增多。嚴(yán)重時(shí)還伴有頭痛、發(fā)熱、疲勞、淋巴結(jié)腫大等癥狀。

（2）紅眼病的傳播特點(diǎn)。

教師進(jìn)一步講解紅眼病的傳播特點(diǎn)：主要通過接觸傳染，傳播速度很快，以春夏季最多。

（3）紅眼病的防治。

讓學(xué)生分小組自學(xué)課本P107“紅眼病的防治”這部分內(nèi)容，完成后在小組內(nèi)交流。

教師請(qǐng)學(xué)生逐條說一說對(duì)防治措施的理解。最后小結(jié)并板書：堵住傳染途徑；及時(shí)用藥；自覺隔離休息。

提問：你還知道哪些防治紅眼病的方法？（學(xué)生自由補(bǔ)充）。

3、誦平安童謠，歸納記憶所學(xué)知識(shí)。

教師板書或貼出“平安童謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。

紅眼病人要隔離，及時(shí)治療多休息。

消毒洗手不亂摸，按時(shí)滴藥要牢記。

(三)實(shí)踐操練，提升能力

引導(dǎo)學(xué)生完成“平安童操”中的三道練習(xí)題。

1、演一演。指導(dǎo)學(xué)生做模擬滴眼藥水的童操，教師可先示范正確的做法，然后讓每個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)做給同伴看，并互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、說一說。同桌兩人交流，再指名匯報(bào)。說一說判斷的理由。

3、做一做。學(xué)生獨(dú)立完成，在課本上給每幅圖寫上序號(hào)，然后全班交流、訂正。

七、演練設(shè)計(jì)

舉行一次《預(yù)防紅眼病》主題晨會(huì)，時(shí)長為10-15分鐘。由學(xué)生自己設(shè)計(jì)方案，選定主持人、主講人和表演者，教師進(jìn)行協(xié)助。第7課預(yù)防貧血教案教學(xué)目的：

1.使學(xué)生知道貧血的癥狀，發(fā)生原因和預(yù)防方法。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道貧血的預(yù)防方法。

課前準(zhǔn)備：投影片、掛圖等

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們知道什么是貧血？

師：同學(xué)們的回答到底對(duì)不對(duì)，讓我們一起來看課文就知道了。

（出示故事）

師：小令的身體有那些不舒服？

二、學(xué)習(xí)新課

師：醫(yī)生根據(jù)什么診斷小令患了貧血，并有腸道寄生蟲。

師：指甲和眼瞼內(nèi)泛白也是貧血的癥狀，貧血是怎么一回事。

師：為什么會(huì)患貧血呢？

師：兒童貧血大多使缺鐵性貧血，發(fā)生的原因主要是挑食，偏食，食物中缺少鐵，維生素、蛋白質(zhì)等制造血的原料。所以我們要注意飲食多樣化。請(qǐng)齊讀課文第四段最后一句。

板書課題：預(yù)防貧血

原因：挑食，偏食

不良的衛(wèi)生習(xí)慣

貧血的發(fā)病率極高，最常見的是缺鐵貧血，尤其多發(fā)于兒童，我國7歲以下小兒貧血發(fā)生率為40％。只要日常生活和飲食注意調(diào)整，貧血是可以預(yù)防的。要為骨髓提供充足的造血物質(zhì)。因此，平時(shí)應(yīng)多吃含鐵豐富的食物，如瘦肉、豬肝、蛋黃及海帶、發(fā)菜、紫菜、木耳、香茹豆類等。要注意飲食的合理配合，如餐后適當(dāng)吃些水果，水果中含有豐富的維生素C和果酸，能促進(jìn)鐵的吸收。而餐后飲用濃茶，則因鐵與茶中的鞣酸結(jié)合生成沉淀，影響鐵的吸收。另外，用鐵鍋烹調(diào)食物，對(duì)預(yù)防貧血大有益處。葉酸和維生素、B12也是造血必不可少的物質(zhì)。新鮮的綠色蔬菜、水果、瓜類、豆類及肉食中，含有豐富的葉酸；肉類及肝、腎、心等內(nèi)臟中，含有豐富的維生素B12，但經(jīng)高溫烹調(diào)后，可使50％以上的葉酸和10—30％的維生素B12遭到破壞。因此，生活中既要注意飲食多樣化，又要講究烹飪技術(shù)，盡量避免過度蒸煮食物。第8課預(yù)防營養(yǎng)不良與肥胖癥教案教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是肥胖。

2、了解肥胖和營養(yǎng)不良的危害。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

了解肥胖和營養(yǎng)不良的危害。

三、教具準(zhǔn)備

教學(xué)課件

教學(xué)過程

（一）介紹導(dǎo)入

目前，我國兒童營養(yǎng)狀況存在兩極分化的狀況，肥胖和營養(yǎng)不良是威脅兒童健康的兩大營養(yǎng)問題。為什么會(huì)產(chǎn)生肥胖和營養(yǎng)不良呢？

今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一下如何預(yù)防營養(yǎng)不良與肥胖癥。

（二）健康指南針，圖片輔助展示

用課件展示肥胖和營養(yǎng)不良的人的圖片。

介紹什么肥胖，肥胖的表現(xiàn)，肥胖會(huì)導(dǎo)致的疾病。

介紹什么是營養(yǎng)不良，營養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致的疾病。

討論交流，找出肥胖和營養(yǎng)不良的危害。

學(xué)生討論，交流肥胖和營養(yǎng)不良的危害。

教師總結(jié)。

（四）健康小建議

參考課本25頁，給學(xué)生預(yù)防營養(yǎng)不良和預(yù)防肥胖癥的建議。

（五）小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防營養(yǎng)不良和肥胖癥。雖然一般的營養(yǎng)不良和肥胖通過治療可以治好，但重要的事要學(xué)會(huì)預(yù)防！希望同學(xué)們能夠愛惜身體，勤鍛煉，有一個(gè)健康的體格。第9課預(yù)防腸道傳染病教學(xué)目標(biāo)：

了解什么是腸道傳染病。

腸道傳染病的癥狀。

腸道傳染病的預(yù)防方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

腸道傳染病的癥狀與預(yù)防。

教學(xué)過程：

㈠、導(dǎo)入：

在生活中有出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染病？

腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。

㈡、提問：

腸道傳染病是由什么引起的？

2、腸道傳染病的癥狀是怎樣的？

腸道傳染病多發(fā)的季節(jié)：（夏、秋季）

4、腸道傳染病的預(yù)防方法？

㈢、看圖練習(xí)。

講解腸道傳染病的過程。

2、想一想、填一填：

㈣、生活要求：

在日常生活中基本要求做到;

1、要搞好室內(nèi)衛(wèi)生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害；

2、搞好飲食衛(wèi)生：不吃腐敗變質(zhì)食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過的食物，碗、筷等餐具要嚴(yán)格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時(shí)離開；

3、養(yǎng)成個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣：做到“五要”、“七不要”。（即“五要”即要按時(shí)作息；要睡前刷牙；要飯前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理發(fā)?！捌卟灰奔床浑S地吐痰；不隨地大小便；不亂扔果皮、紙屑等廢物；不吸煙吸毒；不喝生水；不食不潔食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。）

4、腸道傳染病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達(dá)十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無力。嚴(yán)重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。

5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源：發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人，要及時(shí)向醫(yī)務(wù)室報(bào)告，做到早隔離、早治療。

小結(jié)：秋季氣溫變化大，初秋時(shí)，氣溫較高，即“秋老虎”天，同時(shí)雨水較多，一些腸道傳染病和蟲媒傳染病高發(fā)，甚至可能第10課預(yù)防“傳染病”教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生了解常見的呼吸道傳染??；

2.掌握呼吸道傳染病的預(yù)防措施。

3.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生與生活習(xí)慣，具有預(yù)防意識(shí)。.教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握呼吸道傳染病的預(yù)防措施。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

教學(xué)過程：

做律動(dòng)來引入課程。

1.生跟老師做律動(dòng)。

2.師生談話：同學(xué)們，看看老師怎么了，猜一猜？（教師帶上著口罩）

（找3名同學(xué)回答。）

師：是啊，我被別人傳染的感冒了，好難受，其實(shí)呼吸道的傳染病是可以預(yù)防的。

今天我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防“傳染病”。（師板書課題：預(yù)防“傳染病”

）

二、介紹幾種常見的呼吸道傳染病

1.師：你們知道什么是呼吸道傳染病嗎?（找學(xué)生答，然后師介紹）

（出幻燈片）

2.常見的呼吸道傳染病有哪些？

生回答，（師出示課件）：

a.流行性感冒b.流行性腦膜炎c.流行性腮腺