16 田忌賽馬 教案2023-2024學年五年級語文下冊同步教學（統(tǒng)編版）

16田忌賽馬教案2023-2024學年五年級語文下冊同步教學（統(tǒng)編版）一、教學內容

本節(jié)課的教學內容來自2023-2024學年五年級語文下冊同步教學（統(tǒng)編版）的《田忌賽馬》一文。本篇文章講述了戰(zhàn)國時期田忌與齊王賽馬的故事，通過故事讓學生明白“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的道理。文章語言生動，情節(jié)緊湊，具有很高的文學價值和歷史價值。

本節(jié)課的教學重點是讓學生理解課文內容，體會故事中的道理，提高學生的閱讀理解能力。同時，通過本節(jié)課的學習，使學生了解古代賽馬的習俗以及戰(zhàn)國時期的歷史背景，豐富學生的知識儲備。

教學難點在于引導學生通過課文內容，分析田忌勝利的原因，理解“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的道理，并能夠運用到實際生活中。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文學科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.閱讀理解能力：通過深入閱讀《田忌賽馬》一文，學生能夠理解課文內容，分析故事情節(jié)，把握文章主題。

2.思維品質：引導學生從故事中提煉出“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的道理，培養(yǎng)學生批判性思維和邏輯推理能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學習古代賽馬的習俗以及戰(zhàn)國時期的歷史背景，使學生了解中國古代文化，提高學生的文化素養(yǎng)。

4.創(chuàng)新能力：鼓勵學生在課堂討論中發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新能力。

5.情感態(tài)度與價值觀：通過學習田忌賽馬的故事，使學生明白道理，培養(yǎng)學生的團隊精神、競爭意識和正確的價值觀。三、學情分析

五年級的學生在語文學科方面已有一定的閱讀和理解能力，通過之前的學習，他們對古代文化和歷史故事有一定的了解。然而，對于《田忌賽馬》這一特定的歷史故事，他們可能較為陌生，因此需要在課堂上進行詳細的講解和分析。

在知識層面，學生已經掌握了基本的閱讀技巧和理解方法，能夠自主閱讀和理解文章大意。但是，對于文中涉及的古代賽馬習俗和戰(zhàn)國時期的歷史背景，他們可能需要進一步的引導和講解。

在能力層面，學生具備一定的分析和批判性思維能力，能夠對故事情節(jié)進行簡單的分析和評價。然而，對于“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”這一道理的深入理解和運用，他們可能需要更多的案例和實踐機會。

在素質層面，學生具備一定的創(chuàng)新意識和獨立思考能力，他們愿意在課堂上發(fā)表自己的觀點和思考。同時，他們也具備一定的團隊精神和合作意識，這對于課堂討論和小組活動非常有利。

在行為習慣方面，學生通常具備較好的學習態(tài)度和紀律性，能夠按時完成作業(yè)和參與課堂活動。然而，部分學生可能對歷史故事不夠感興趣，因此在教學過程中需要激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的參與度。

對于本節(jié)課的學習，學生的知識儲備和能力水平整體適宜，但需要針對個別學生進行重點引導和關注。他們的素質和行為習慣將對課程學習產生積極影響，但也需要注意激發(fā)學生的學習興趣和參與度，以確保教學效果的實現(xiàn)。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片等。

2.課程平臺：學校提供的在線學習平臺，用于發(fā)布課程資料和進行課堂互動。

3.信息化資源：《田忌賽馬》相關的歷史文化資料、圖片、視頻等，用于輔助教學。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問答互動等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

5.教學輔導資料：統(tǒng)編版五年級語文下冊教材、《田忌賽馬》相關閱讀材料等。

6.評估工具：課堂問答、小組討論報告、課后作業(yè)等，用于評估學生的學習效果。五、教學流程

一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《田忌賽馬》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過類似的比賽或競爭？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索田忌賽馬的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解賽馬的基本概念。賽馬是古代一種競技活動，它涉及到策略和智謀。（詳細解釋概念）。在《田忌賽馬》這個故事中，田忌通過巧妙的策略，最終取得了勝利。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了田忌賽馬策略在實際中的應用，以及它如何幫助田忌解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調田忌賽馬策略的制定和實施這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與田忌賽馬相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示田忌賽馬策略的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“田忌賽馬策略在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了賽馬的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對田忌賽馬策略的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果

1.理解《田忌賽馬》的故事情節(jié)，掌握故事中的人物關系和事件發(fā)展。學生能夠復述故事，并概括田忌賽馬策略的基本原則和應用。

2.掌握賽馬的基本概念，了解古代賽馬的習俗以及戰(zhàn)國時期的歷史背景。學生能夠將故事中的賽馬文化與現(xiàn)實生活中的競爭現(xiàn)象進行聯(lián)系。

3.培養(yǎng)閱讀理解能力，通過深入閱讀課文，學生能夠理解文章內容，分析故事情節(jié)，把握文章主題。學生能夠通過課文學習，提取關鍵信息，并進行適當?shù)耐评砗团袛唷?/p>

4.培養(yǎng)思維品質，引導學生從故事中提煉出“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的道理，培養(yǎng)學生批判性思維和邏輯推理能力。學生能夠運用故事中的道理，分析和解決實際問題。

5.提高文化素養(yǎng)，通過學習古代賽馬的習俗以及戰(zhàn)國時期的歷史背景，使學生了解中國古代文化，豐富學生的知識儲備。學生能夠認識到文化的重要性，并主動了解和傳承中華文化。

6.培養(yǎng)創(chuàng)新能力，鼓勵學生在課堂討論中發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新能力。學生能夠主動思考問題，提出獨特的見解，并能夠進行創(chuàng)新性的表達和交流。

7.培養(yǎng)情感態(tài)度與價值觀，通過學習田忌賽馬的故事，使學生明白道理，培養(yǎng)學生的團隊精神、競爭意識和正確的價值觀。學生能夠理解合作與競爭的重要性，樹立正確的價值觀，并將其運用到日常行為中。七、內容邏輯關系

①《田忌賽馬》的故事情節(jié)理解：本文重點講述的是田忌與齊王賽馬的故事。故事中，田忌在劣勢下，通過巧妙的策略，最終取得了勝利。學生需要理解故事情節(jié)，把握人物關系和事件發(fā)展，能夠復述故事并概括田忌賽馬策略的基本原則和應用。

②賽馬文化及其背景知識：學生需要掌握賽馬的基本概念，了解古代賽馬的習俗以及戰(zhàn)國時期的歷史背景。通過學習課文，學生能夠將故事中的賽馬文化與現(xiàn)實生活中的競爭現(xiàn)象進行聯(lián)系，增強對歷史文化的認識。

③“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的道理提煉：故事中蘊含著“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的道理。學生需要通過課文學習，理解并領悟這一道理，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。學生能夠運用故事中的道理，分析和解決實際問題。

板書設計：

①《田忌賽馬》故事情節(jié)

-田忌與齊王賽馬

-田忌劣勢下的策略

-田忌取得勝利

②賽馬文化及其背景知識

-賽馬基本概念

-古代賽馬習俗

-戰(zhàn)國時期歷史背景

③“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的道理提煉

-理解并領悟道理

-培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力

-運用道理解決實際問題八、重點題型整理

①填空題

1.《田忌賽馬》一文中，田忌在劣勢下，采取了_______的策略，最終取得了勝利。

答案：知己知彼，百戰(zhàn)不殆

2.故事中，田忌與齊王賽馬的比賽是在_______舉行的。

答案：戰(zhàn)國時期的某座城市

3.在賽馬中，田忌的賽馬分別是_______、_______和_______。

答案：上等馬、中等馬、下等馬

②判斷題

1.田忌賽馬的故事告訴我們，只要策略得當，劣勢也可以轉化為優(yōu)勢。

答案：正確

2.田忌賽馬的故事發(fā)生在春秋時期。

答案：錯誤

3.田忌賽馬的勝利完全是運氣所致。

答案：錯誤

③簡答題

1.請簡要概括《田忌賽馬》的故事情節(jié)。

答案：田忌與齊王賽馬，田忌在劣勢下，通過巧妙的策略，最終取得了勝利。

2.請解釋“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的道理在田忌賽馬故事中的體現(xiàn)。

答案：田忌在比賽中充分了解自己和對手的實力，制定了合適的策略，從而取得了勝利。

④案例分析題

1.假設你是田忌，面對齊王的挑戰(zhàn)，你會如何制定賽馬策略？

答案：首先分析自己和對手的實力，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時針對對手的弱點制定策略。

2.請結合現(xiàn)實生活中的一次競爭經歷，談談你是如何應對的，并取得勝利的。

答案：略

⑤論述題

1.請結合《田忌賽馬》的故事，談談你對“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”道理的理解。

答案：我認為“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”是一種智慧和策略，意味著在競爭中要充分了