2024-2025學(xué)年小學(xué)做到嚴(yán)格安全管理鑄造和諧校園班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)做到嚴(yán)格安全管理鑄造和諧校園班會教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于小學(xué)道德與法治教材，以“2024-2025學(xué)年小學(xué)做到嚴(yán)格安全管理鑄造和諧校園班會”為主題。課程內(nèi)容包括：

1.校園安全的重要性：教育學(xué)生了解校園安全對于學(xué)習(xí)和成長的重要性，提高他們的安全意識。

2.安全管理的方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握一些基本的安全管理方法，如遵守校規(guī)校紀(jì)、正確使用校園設(shè)施等。

3.和諧校園的構(gòu)建：幫助學(xué)生理解和諧校園的含義，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高他們解決矛盾和沖突的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.校園安全：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)具備一定的安全意識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化他們的理解。

2.安全管理方法：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的安全知識，本節(jié)課將引導(dǎo)他們將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.和諧校園：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過團(tuán)隊(duì)合作、解決矛盾和沖突等相關(guān)知識，本節(jié)課將對其進(jìn)行綜合運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.安全素養(yǎng)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的安全知識和安全管理方法，提高他們在日常生活中保護(hù)自己和他人的能力。

2.社會適應(yīng)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生理解和諧校園的重要性，學(xué)會與他人合作，提高解決矛盾和沖突的能力，以適應(yīng)校園生活的需要。

3.公民素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們成為遵紀(jì)守法、具有良好道德品質(zhì)的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生掌握基本的安全知識和安全管理方法。

2.學(xué)生理解和諧校園的含義，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決矛盾沖突的能力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生將安全管理方法應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)生如何在日常生活中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決矛盾沖突的能力。

解決辦法：

1.通過講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生深入理解安全管理方法的重要性，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.通過角色扮演、小組合作等互動活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會與他人合作，提高解決矛盾和沖突的能力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括道德與法治教材和相關(guān)的安全管理手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于校園安全事故的案例圖片，以及校園安全規(guī)則的圖表和視頻，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模擬安全事故的實(shí)驗(yàn)器材，如模擬火源、安全標(biāo)志等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)安全管理方法。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。可以將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅和白板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體展示和教學(xué)互動。

6.安全裝備：確保教室中有必要的安全裝備，如滅火器、急救箱等，以應(yīng)對突發(fā)情況。

7.教學(xué)資源庫：建立教學(xué)資源庫，包括相關(guān)的教學(xué)案例、論文、書籍等，以便教師在教學(xué)過程中進(jìn)行參考和拓展。

8.學(xué)生作業(yè)材料：準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)材料，如練習(xí)題、案例分析題等，以便學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對校園安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是校園安全嗎？它為什么對我們很重要？”

展示一些關(guān)于校園安全事故的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園安全的重要性。

簡短介紹校園安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解校園安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹校園安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園安全事故進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用校園安全知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對校園安全的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用校園安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園安全的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及到小學(xué)道德與法治教材中關(guān)于校園安全的知識。具體知識點(diǎn)如下：

1.校園安全的基本概念：校園安全是指在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生、教師和工作人員的生命財(cái)產(chǎn)安全得到保障，教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行的狀態(tài)。

2.校園安全的組成部分：校園安全包括physicalsafety（物理安全）、psycho-emotionalsafety（心理情感安全）和academicsafety（學(xué)業(yè)安全）三個(gè)方面。

3.校園安全管理的方法：校園安全管理包括預(yù)防、應(yīng)對和恢復(fù)三個(gè)階段。預(yù)防階段要通過安全教育、安全演練等方式提高學(xué)生和教師的安全意識和應(yīng)對能力；應(yīng)對階段要及時(shí)報(bào)告和處理安全事故，采取措施減輕事故損失；恢復(fù)階段要進(jìn)行事故原因分析，采取措施防止事故再次發(fā)生。

4.校園安全的法律責(zé)任：校園安全涉及到學(xué)生、家長、學(xué)校和社會等多方的法律責(zé)任。學(xué)生和家長要履行監(jiān)護(hù)和教育責(zé)任，學(xué)校要履行保護(hù)學(xué)生安全的義務(wù)，社會要為校園安全提供良好的外部環(huán)境。

5.和諧校園的構(gòu)建：和諧校園是指在學(xué)校環(huán)境中，師生之間、同學(xué)之間相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作，校園氛圍和諧、秩序良好的狀態(tài)。和諧校園的構(gòu)建需要每個(gè)人的共同努力，包括遵守校規(guī)校紀(jì)、尊重他人、積極參與學(xué)?；顒拥取?/p>

6.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：團(tuán)隊(duì)合作是指在共同的目標(biāo)和任務(wù)下，成員之間相互依賴、協(xié)同工作，共同完成任務(wù)的過程。團(tuán)隊(duì)合作有助于提高工作效率，培養(yǎng)成員之間的信任和默契，提升個(gè)人的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

7.解決矛盾和沖突的方法：解決矛盾和沖突要堅(jiān)持公平公正、尊重他人、積極溝通的原則?？梢酝ㄟ^雙方協(xié)商、尋求第三方調(diào)解、尋求學(xué)校幫助等方式來解決矛盾和沖突。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《校園安全手冊》：提供有關(guān)校園安全的基本知識和應(yīng)對措施。

-《和諧校園的建設(shè)與維護(hù)》：深入探討和諧校園的內(nèi)涵和建設(shè)方法。

-《團(tuán)隊(duì)合作的故事》：通過故事形式展示團(tuán)隊(duì)合作的重要性和方法。

視頻資源：

-《校園安全宣傳短片》：展示校園安全的重要性和日常生活中的安全注意事項(xiàng)。

-《團(tuán)隊(duì)合作實(shí)例》：展示團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)際工作中的應(yīng)用和效果。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

對于閱讀材料，學(xué)生可以自行閱讀，深入理解校園安全、和諧校園和團(tuán)隊(duì)合作的相關(guān)知識。在閱讀過程中，學(xué)生可以做筆記、寫讀后感，將自己的理解和感悟記錄下來。

對于視頻資源，學(xué)生可以觀看視頻，了解校園安全的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的方法。在觀看視頻后，學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的觀感和思考，共同探討如何應(yīng)用團(tuán)隊(duì)合作的方法解決實(shí)際問題。

教師可以在課后組織一次小組討論或課堂分享，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)和拓展成果，互相交流和學(xué)習(xí)。在討論和分享過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考校園安全、和諧校園和團(tuán)隊(duì)合作在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)1.校園安全的基本概念

-校園安全：生命財(cái)產(chǎn)安全得到保障，教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行的狀態(tài)。

-安全的重要性：保護(hù)學(xué)生、教師和工作人員的生命財(cái)產(chǎn)安全。

2.校園安全的組成部分

-物理安全：學(xué)校設(shè)施、設(shè)備的安全使用和維護(hù)。

-心理情感安全：學(xué)生、教師和工作人員的心理情感健康和積極心態(tài)。

-學(xué)業(yè)安全：學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，不受干擾和威脅。

3.校園安全管理的方法

-預(yù)防：安全教育、安全演練，提高安全意識和應(yīng)對能力。

-應(yīng)對：及時(shí)報(bào)告和處理安全事故，采取措施減輕事故損失。

-恢復(fù)：分析事故原因，防止事故再次發(fā)生。

4.校園安全的法律責(zé)任

-學(xué)生和家長：履行監(jiān)護(hù)和教育責(zé)任。

-學(xué)校：保護(hù)學(xué)生安全，提供安全的教育環(huán)境。

-社會：為校園安全提供良好的外部環(huán)境。

5.和諧校園的構(gòu)建

-遵守校規(guī)校紀(jì)：尊重他人，遵守學(xué)校的規(guī)定和紀(jì)律。

-團(tuán)結(jié)協(xié)作：積極參與學(xué)校活動，與他人合作，共同構(gòu)建和諧校園。

6.團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-共同目標(biāo)：在共同的目標(biāo)和任務(wù)下，成員之間相互依賴、協(xié)同工作。

-提高效率：團(tuán)隊(duì)合作可以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

-培養(yǎng)信任：團(tuán)隊(duì)合作有助于培養(yǎng)成員之間的信任和默契。

7.解決矛盾和沖突的方法

-公平公正：堅(jiān)持公平公正的原則，尊重他人，積極溝通。

-尋求幫助：通過協(xié)商、第三方調(diào)解、學(xué)校幫助等方式解決矛盾和沖突。作業(yè)布置與反饋九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)包括：完成校園安全手冊的閱讀并回答相關(guān)問題，寫一篇關(guān)于校園安全的短文或報(bào)告，完成團(tuán)隊(duì)合作案例分析。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

2.在作業(yè)批改中，關(guān)注學(xué)生的理解程度、思考深度和表達(dá)能力。

3.對于存在的問題，給予具體的改進(jìn)建議，如補(bǔ)充相關(guān)知識、提高邏輯思維能力、加強(qiáng)語言表達(dá)能力等。

4.在反饋中，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適