主題活動(dòng)一熟識(shí)新家園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版

主題活動(dòng)一熟識(shí)新家園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版，主題活動(dòng)一“熟識(shí)新家園”。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著學(xué)生所居住的地區(qū)、社區(qū)以及學(xué)校進(jìn)行探索和了解，旨在幫助學(xué)生更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。具體內(nèi)容包括：

1.介紹自己所在的地區(qū)、社區(qū)和學(xué)校的基本情況，包括地理位置、歷史文化、社區(qū)設(shè)施等。

2.學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行有效的溝通和交流，包括禮貌用語、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的意見等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)。

4.通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在探索新家園的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開：

1.信息素養(yǎng)：通過觀察、調(diào)查、訪問等途徑，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力，使其能夠自主獲取新家園的相關(guān)信息，提高信息素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：在探索新家園的過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使其學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。

3.溝通與合作素養(yǎng)：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人有效溝通、交流的能力，使其學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.社會(huì)適應(yīng)素養(yǎng)：幫助學(xué)生了解所居住地區(qū)、社區(qū)和學(xué)校的基本情況，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的能力，使其能夠盡快融入新家園的生活。

5.文化認(rèn)同素養(yǎng)：在探索新家園的過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感，增強(qiáng)文化自信。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握新家園的基本情況：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解自己所在地區(qū)、社區(qū)和學(xué)校的基本情況，包括地理位置、歷史文化、社區(qū)設(shè)施等。

（2）學(xué)會(huì)與他人溝通和交流：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握有效的溝通技巧，包括禮貌用語、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的意見等。

（3）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力：通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和能力。

（4）培養(yǎng)觀察力、思考力和創(chuàng)造力：在探索新家園的過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生有效收集和整理信息：在探究新家園的過程中，學(xué)生可能對(duì)如何收集、整理和分析信息感到困惑，不知道從哪里入手。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力：學(xué)生在探索新家園時(shí)，可能缺乏發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

（3）如何讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用：在小組活動(dòng)中，學(xué)生可能不知道如何與他人有效溝通，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)作出貢獻(xiàn)。

（4）如何讓學(xué)生理解和接納不同文化：在了解新家園的過程中，學(xué)生可能對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕a(chǎn)生困惑，甚至排斥，需要教師引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)和接納不同的文化。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如引導(dǎo)式教學(xué)、探究式教學(xué)、小組合作等，幫助學(xué)生掌握核心知識(shí)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保學(xué)生能夠較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

講授法：通過教師的講解，向?qū)W生傳授新家園的基本情況和溝通技巧等知識(shí)。

討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

案例研究法：提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查、訪問等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)素養(yǎng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如社區(qū)居民、學(xué)校教師等，模擬實(shí)際場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧。

實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀社區(qū)設(shè)施、學(xué)校等，讓學(xué)生親身感受新家園的環(huán)境。

游戲：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示新家園的相關(guān)信息，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。

視頻：播放一些關(guān)于新家園的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解新家園的環(huán)境。

在線工具：利用在線工具，如調(diào)查問卷、討論區(qū)等，讓學(xué)生在線上進(jìn)行互動(dòng)交流，提高信息素養(yǎng)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解新家園的基本情況和溝通技巧等學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新家園相關(guān)知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新家園學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解新家園的基本情況和溝通技巧等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞新家園的相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)新家園知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)新家園知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與新家園相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合新家園的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)新家園的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的新家園的基本情況和溝通技巧等知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠了解自己所在地區(qū)、社區(qū)和學(xué)校的基本情況，包括地理位置、歷史文化、社區(qū)設(shè)施等，增強(qiáng)對(duì)家園的認(rèn)知和歸屬感。

2.學(xué)生掌握有效的溝通技巧，包括禮貌用語、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的意見等，提高與他人溝通的能力。

3.學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠發(fā)揮積極作用，學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

4.學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高觀察力、思考力和創(chuàng)造力，能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

5.學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)文化自信。

6.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

7.學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)手段，如調(diào)查問卷、討論區(qū)等，進(jìn)行信息的收集、整理和分析，提高信息素養(yǎng)。

8.學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂討論，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高表達(dá)能力和邏輯思維能力。

9.學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

10.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自主學(xué)習(xí)能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生通過實(shí)踐探索新家園，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中學(xué)習(xí)溝通技巧，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.引入信息技術(shù)工具，如在線調(diào)查、討論區(qū)等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.在課堂討論中，部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰，缺乏有效的溝通技巧。

3.在實(shí)踐活動(dòng)過程中，部分學(xué)生對(duì)如何觀察、分析和解決問題存在困難。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)小組活動(dòng)的組織和管理，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.針對(duì)學(xué)生的溝通技巧進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，如組織溝通技巧工作坊，幫助學(xué)生提高表達(dá)和溝通能力。

3.在實(shí)踐活動(dòng)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析和解決問題的方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握解決問題的技巧。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)新家園的基本情況，包括地理位置、歷史文化、社區(qū)設(shè)施等，并寫一篇短文進(jìn)行描述。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過角色扮演，模擬新家園中的溝通場(chǎng)景，提高學(xué)生的溝通技巧。

3.觀察新家園中的某個(gè)設(shè)施或景點(diǎn)，描述其特點(diǎn)和功能，并提出改進(jìn)建議。

4.請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)新家園中的問題，通過調(diào)查、訪問等方式收集信息，提出解決方案。

5.結(jié)合新家園的文化特色，設(shè)計(jì)一個(gè)文化體驗(yàn)活動(dòng)，如制作手工藝品、品嘗當(dāng)?shù)孛朗车?，讓學(xué)生深入了解當(dāng)?shù)匚幕?/p>

1.描述新家園的基本情況：學(xué)生需要根據(jù)課堂所學(xué)，結(jié)合實(shí)地觀察，對(duì)新家園的地理位置、歷史文化、社區(qū)設(shè)施等進(jìn)行總結(jié)，并用文字進(jìn)行描述。

2.角色扮演活動(dòng)：學(xué)生需要選擇新家園中的一個(gè)場(chǎng)景，如學(xué)校、社區(qū)中心等，設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，通過模擬溝通場(chǎng)景，提高自己的溝通技巧。

3.描述新家園中的設(shè)施或景點(diǎn)：學(xué)生需要觀察新家園中的某個(gè)設(shè)施或景點(diǎn)，如公園、圖書館等，描述其特點(diǎn)和功能，并提出改進(jìn)建議。

4.調(diào)查訪問新家園中的問題：學(xué)生需要選擇一個(gè)新家園中的問題，如交通擁堵、環(huán)境污染等，通過調(diào)查、訪問等方式收集信息，并提出解決方案。

5.設(shè)計(jì)文化體驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生需要結(jié)合新家園的文化特色，設(shè)計(jì)一個(gè)文化體驗(yàn)活動(dòng)，如制作手工藝品、品嘗當(dāng)?shù)孛?/p>